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MathematicsLesson圓的認(rèn)識（一）(教學(xué)方案//編訂：編訂：XXPAGE2圓的認(rèn)識（一）(教學(xué)方案科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可采用游戲引入的形式，寓教于樂，即感知了圓的形成過程，滲透了集合思想，初步領(lǐng)悟說、畫、議等形式多種感官參與學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)。不但從感性到理性認(rèn)識了圓，同時(shí)還發(fā)展了空間想像力、動(dòng)手操作能力和口頭表達(dá)能力。（一）（二）教師提問：你們看小球畫出了一個(gè)什么圖形？（小球畫出了一個(gè)圓（（一）（二）（圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等（教師在圓內(nèi)畫出一條半徑，并板書：半徑）教師指出：我們把通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑．直徑一般用字母來表（教師在圓內(nèi)畫出一條直徑，并板書：直徑）2倍．（三）（四）（五）（一）（（（23（（（（（（一）22.58XX
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