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工作總結單位： 姓名： 日期 實用文本實用文本|PRACTICALPAGE2

得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，本內容由人工校對，請預覽覺得合適可以下載直接打印使用。會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩說：“備課備不好，倒不如不上課，”

20分鐘，經過這學期，他們雖然還不是很好，但也有了進步。

堅持問題導學，發揮小組作用。在備課過程中，始終以教材內容為主線，結合學生實際，設計問題，引導思考，發展思維。充分發揮各學習小組的作用，理論與實際存在的差距。設計的教案在實際課堂教學中并不能完全實施，并及時對學生的進步給予肯定。在以后的教學過程中，我會堅持學習，不斷學效率;語文是語言，因此，除了課堂效果之外，還要讓學生多聽、多讀、多練。52“個性”等獎。問題的能力

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