2025年浙江省臺州市語文中考自測試卷(答案在后面)一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是：A.沉默（mò）潮濕（shī）狂喜（kuáng）B.領略（lǐng）懸崖（yá）奔騰（bēn）C.擁戴（yōng）精湛（zhàn）悲鳴（míng）D.猙獰（zhēng）漫步（màn）峰回路轉（fēng）2、下列句子中，沒有語病的一項是：A.為了提高學生的閱讀能力，學校決定加大閱讀課的課時，并增設閱讀課的輔導。B.通過這次比賽，使得他認識到自己的不足，同時也增強了自信心。C.在這次活動中，他不僅學會了如何與人溝通，而且提高了自己的組織能力。D.世界上沒有絕對的真理，但我們可以通過不斷的學習和探索，逐漸接近真理。3、下列成語使用恰當的一項是：A.他這個人非常吝嗇，簡直是一毛不拔。B.這個計劃簡直是天衣無縫，沒有絲毫漏洞。C.老師的話讓他如夢初醒，從此開始認真學習。D.她的成績一直名列前茅，在這次考試中卻名落孫山。4、閱讀下面的文字，回答問題。古詩文是中國文化的瑰寶之一，《靜夜思》便是唐代詩人李白所作的一首膾炙人口的小詩。“床前明月光，疑是地上霜。”這兩句描繪了怎樣的畫面？表達了作者什么樣的情感？5、閱讀下面這首詩，完成下列小題。翠華搖搖行復止，西出都門百余里。回看天際下中流，巖上無心云相隨。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩歌描繪了皇帝出巡的壯麗場面，展現了皇家氣派。B.“回看天際下中流，巖上無心云相隨”兩句，寫出了詩人對皇帝行進的情景的留戀之情。C.詩歌通過對皇帝出行場面的描繪，表達了詩人對朝廷的忠誠。D.詩歌運用了生動的意象，如“翠華”、“巖上云”，增強了詩歌的表現力。6、閱讀下面的文言文，完成下列小題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：’不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤，爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？求，爾何如？鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？求，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？舍瑟作，對曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”（1）下列對文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（）A.子路/率爾而對曰/千乘之國/攝乎大國之間/加之以師旅/因之以饑謹B.子路/率爾而對曰/千乘之國/攝乎大國之間/加之以師旅/因之以饑謹C.子路/率爾而對曰/千乘之國/攝乎大國之間/加之以師旅/因之以饑謹D.子路/率爾而對曰/千乘之國/攝乎大國之間/加之以師旅/因之以饑謹7、下列句子中加點字的正確讀音是：“小明在暑假期間(jiānjiàn)閱讀了大量的書籍。”A.jiānB.jiàn二、現代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的題目。在一個寧靜的小山村，住著一位年逾古稀的老農。他一輩子勤勞樸實，與世無爭，過著簡單而幸福的生活。老農有一個習慣，每天清晨，他都會拿起一把掃帚，清掃村子里的街道。這個習慣已經堅持了半個多世紀。老農的兒子是一名大學教授，每次回家探親，都會看到父親在清掃街道。有一天，兒子忍不住問父親：“爸，您為什么要每天清掃街道呢？這并不是您的責任。”老農微笑著回答：“這不僅僅是我個人的責任，也是我對這個村莊的愛。每天清掃街道，可以讓村子保持整潔，給大家帶來美好的生活環境。而且，這也是我鍛煉身體的好機會。”兒子聽了父親的回答，陷入了沉思。他意識到，父親的行為不僅僅是一種責任，更是一種對生活的熱愛和對村莊的深情。有一天，兒子回到村里，看到父親正在清掃街道。突然，一陣狂風夾雜著暴雨襲來。老農沒有躲閃，依然堅持清掃。兒子擔心父親的安危，連忙跑過去，想要阻止父親。老農卻微笑著說：“孩子，這雨有什么可怕的？你看，這雨后的街道會更加干凈整潔。我這是在為村莊的明天努力呢。”兒子看著父親堅定的眼神，心中的擔憂逐漸消散。他明白了父親的用心，也學會了如何面對生活中的困難和挑戰。1、老農每天清掃街道的習慣已經堅持了多少年？2、老農的兒子是一名什么職業？3、老農對清掃街道的看法是什么？第二題閱讀下面的文字，完成1-3題。《秋日的私語》秋天是一個充滿詩意的季節。當第一縷涼風輕輕拂過臉頰，我們知道夏天已經悄悄離去，而秋天則帶著她那獨特的魅力緩緩降臨。天空比往常更加清澈蔚藍，云朵像被洗滌過一般潔白無瑕。樹葉開始由綠轉黃，有的甚至變成了火紅的顏色，在陽光下閃爍著迷人的光芒。微風吹過，落葉如同蝴蝶般翩翩起舞，最終靜靜地躺在了大地上，給這個世界增添了幾分寧靜與和諧。田野里，稻谷成熟了，金黃色一片連著一片，農民們忙碌地收割著他們的勞動成果，臉上洋溢著滿足的笑容。果園中蘋果、梨子掛滿枝頭，散發著誘人的香氣，讓人忍不住想要摘下一個嘗嘗鮮。遠處，山巒起伏，層林盡染，構成了一幅美麗的畫卷。這一切都昭示著大自然對人類無私的饋贈。在這個收獲的季節里，人們不僅僅是在慶祝物質上的豐饒，更是在感恩生活中的每一份給予。或許是因為經歷了春夏兩季的努力耕耘后，終于迎來了回報；亦或是因為看到了自然界萬物生長的過程，感受到了生命的奇跡。總之，在這美好的時刻里，每個人都希望能夠暫時放下心中的煩惱，去享受這份寧靜和美好。問題：1、文中提到秋天帶來了哪些變化？請至少列舉三點。2、作者通過描寫秋天景色表達了什么樣的情感？3、結合文本內容，談談你對“在收獲的季節里，人們不僅僅是在慶祝物質上的豐饒”這句話的理解。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成下面小題。（甲）楚莊王即位三年，不聽朝政，日夜飲酒，不振王業。左司馬子期進諫，莊王怒，囚之。申公巫臣諫曰：“王不親政，必致敗亂。”莊王曰：“吾欲親政，奈群臣之諫何？”巫臣曰：“王欲親政，必先釋子期，任其諫諍。”莊王曰：“善。”乃召子期，謝之曰：“寡人過矣，請子期速諫。”子期曰：“臣聞‘君明臣直’。君不問臣，臣不敢言。今王欲親政，臣敢不竭忠力！”莊王曰：“善。”于是，莊王親理朝政，國家大治。（乙）孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”故君子必慎其獨也。【小題1】下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．進諫進言規勸B．囚之囚禁C．親政親自治理朝政D．諫諍議論【小題2】下列對文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（）A．故君子/必慎其獨也B．故君子/必慎其/獨也C．故君子/必慎/其獨也D．故君子/必慎其/獨也【小題3】把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）①吾欲親政，奈群臣之諫何？②其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。第二題【閱讀材料】觀書有感半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。——朱熹【題目】1、下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是：A.這首詩通過描繪清澈的池塘來比喻讀書人的心靈應該像池塘一樣明凈。B.“半畝方塘一鑒開”形象地表達了詩人對于自然景觀的喜愛之情。C.“天光云影共徘徊”暗示了詩人在思考過程中不斷反思和探索的精神。D.最后兩句詩揭示了學問的精進來源于不斷的學習與吸收新知的道理。2、詩中的“源頭活水”指的是什么？A.自然界的泉水B.不斷的學習與求知C.清澈的池塘水源D.天空中的云彩3、結合整首詩，作者想要傳達的主要思想是什么？A.描述自然美景B.鼓勵人們保持心靈的純凈C.強調學習對于個人成長的重要性D.表達對生活的熱愛四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文章，完成下列小題。《紅樓夢》是我國古典文學四大名著之一，作者曹雪芹。這部小說以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情悲劇為主線，揭示了封建社會的種種弊端，具有很高的藝術成就。（一）閱讀下面節選自《紅樓夢》的片段，回答問題。寶玉道：“我便死了，也愿意在陰司里跟著她作鬼，她要拉我同去，我就死也不依。”黛玉聽了這話，不覺又驚又喜，淚如雨下，說道：“你從此好好兒的罷！難道你連個女孩兒都憐惜不來了？你若果有此心，雖然是我死，我也放心了。”寶玉道：“任憑憑你們怎樣說，我的主意是早已定了的。憑你們怎樣說，我也不能打這么一個‘回頭’。”黛玉聽了這話，如有所失，便說道：“你頭里也是這么說的，如今又這么起來；你那時的話，就白說了。再這么著，你只管說了，我只當不曾聽見。”話未說完，淚如雨下。1.請簡要概括這段文字中寶玉和黛玉的主要情感。2.請分析這段文字中寶玉的語言特點。3.這段文字在《紅樓夢》中的作用是什么？五、寫作題（50分）要求：以“夢想的力量”為題，寫一篇不少于600字的作文。內容要積極向上，立意鮮明，語言流暢，結構完整。注意不要出現真實的人名、地名。2025年浙江省臺州市語文中考自測試卷與參考答案一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是：A.沉默（mò）潮濕（shī）狂喜（kuáng）B.領略（lǐng）懸崖（yá）奔騰（bēn）C.擁戴（yōng）精湛（zhàn）悲鳴（míng）D.猙獰（zhēng）漫步（màn）峰回路轉（fēng）答案：B解析：A項中“沉默”的“默”應讀mò，而非mèi；“潮濕”的“濕”應讀shī，而非sī；“狂喜”的“狂”應讀kuáng，正確。C項中“悲鳴”的“鳴”應讀míng，而非míng。D項中“峰回路轉”的“回”應讀huí，而非fēng。因此，B項中所有加點字的注音都是正確的。2、下列句子中，沒有語病的一項是：A.為了提高學生的閱讀能力，學校決定加大閱讀課的課時，并增設閱讀課的輔導。B.通過這次比賽，使得他認識到自己的不足，同時也增強了自信心。C.在這次活動中，他不僅學會了如何與人溝通，而且提高了自己的組織能力。D.世界上沒有絕對的真理，但我們可以通過不斷的學習和探索，逐漸接近真理。答案：C解析：A項中“加大閱讀課的課時”應改為“增加閱讀課的課時”，因為“加大”通常用于描述程度或規模的增加，而“課時”是一個固定的教學單位。B項中缺少主語，可以去掉“通過”或“使得”。D項中“逐漸接近真理”應改為“逐漸接近真理的真相”，因為“真理”本身就是一個抽象概念，需要具體化。C項句子結構完整，表達清晰，沒有語病。3、下列成語使用恰當的一項是：A.他這個人非常吝嗇，簡直是一毛不拔。B.這個計劃簡直是天衣無縫，沒有絲毫漏洞。C.老師的話讓他如夢初醒，從此開始認真學習。D.她的成績一直名列前茅，在這次考試中卻名落孫山。【答案】C【解析】A項“一毛不拔”形容人極其小氣，但這里用詞過于貶義；B項“天衣無縫”用來形容事物完美無缺，但此處用來形容計劃顯得不太合適；C項“如夢初醒”比喻經過提醒后恍然大悟，適合本句情境；D項“名落孫山”指科舉考試未被錄取，而此處在描述平時成績優異的學生在某次考試中表現不佳，用法不當。因此正確選項為C。4、閱讀下面的文字，回答問題。古詩文是中國文化的瑰寶之一，《靜夜思》便是唐代詩人李白所作的一首膾炙人口的小詩。“床前明月光，疑是地上霜。”這兩句描繪了怎樣的畫面？表達了作者什么樣的情感？【答案】這兩句話通過簡潔的語言勾勒出一幅寧靜夜晚下的場景：明亮的月光照耀著房間里的床鋪，使得地面看起來仿佛覆蓋了一層薄薄的白霜。這樣的描寫不僅營造了一個清冷寂靜的氛圍，同時也反映出詩人此時此刻內心的孤寂與對家鄉親人的思念之情。【解析】《靜夜思》以其樸素真摯的情感打動了無數讀者的心。詩句通過對自然景象細膩入微地刻畫來寄托個人情懷，體現了古典詩歌以景寓情的特點。其中，“明月光”象征著遠方家的方向，激發起人們對故鄉及親人無限懷念之情。5、閱讀下面這首詩，完成下列小題。翠華搖搖行復止，西出都門百余里。回看天際下中流，巖上無心云相隨。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩歌描繪了皇帝出巡的壯麗場面，展現了皇家氣派。B.“回看天際下中流，巖上無心云相隨”兩句，寫出了詩人對皇帝行進的情景的留戀之情。C.詩歌通過對皇帝出行場面的描繪，表達了詩人對朝廷的忠誠。D.詩歌運用了生動的意象，如“翠華”、“巖上云”，增強了詩歌的表現力。答案：B解析：選項B中，“表達了詩人對皇帝行進的情景的留戀之情”理解有誤。實際上，這兩句詩是通過描繪皇帝行進時天空中的云彩隨行的景象，表達了一種超然物外的意境，而非對皇帝行進的留戀。6、閱讀下面的文言文，完成下列小題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：’不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤，爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？求，爾何如？鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？求，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？舍瑟作，對曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”（1）下列對文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（）A.子路/率爾而對曰/千乘之國/攝乎大國之間/加之以師旅/因之以饑謹B.子路/率爾而對曰/千乘之國/攝乎大國之間/加之以師旅/因之以饑謹C.子路/率爾而對曰/千乘之國/攝乎大國之間/加之以師旅/因之以饑謹D.子路/率爾而對曰/千乘之國/攝乎大國之間/加之以師旅/因之以饑謹答案：A解析：根據句子的意思和文言文的斷句規則，正確的斷句應該是“子路/率爾而對曰/千乘之國/攝乎大國之間/加之以師旅/因之以饑謹”。這樣的斷句符合文言文的閱讀習慣和句子的邏輯關系。7、下列句子中加點字的正確讀音是：“小明在暑假期間(jiānjiàn)閱讀了大量的書籍。”A.jiānB.jiàn【答案】A.jiān【解析】本題考查的是多音字的正確讀法。“間”是一個多音字，在不同的語境中有不同的讀音。在“期間”一詞中，“間”應讀作“jiān”，表示某一時間段之內。而“jiàn”這個讀音一般用于表示空隙、間隔等意思，如“間隙”。因此，句子中的“期間”應讀作“jiān”。二、現代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的題目。在一個寧靜的小山村，住著一位年逾古稀的老農。他一輩子勤勞樸實，與世無爭，過著簡單而幸福的生活。老農有一個習慣，每天清晨，他都會拿起一把掃帚，清掃村子里的街道。這個習慣已經堅持了半個多世紀。老農的兒子是一名大學教授，每次回家探親，都會看到父親在清掃街道。有一天，兒子忍不住問父親：“爸，您為什么要每天清掃街道呢？這并不是您的責任。”老農微笑著回答：“這不僅僅是我個人的責任，也是我對這個村莊的愛。每天清掃街道，可以讓村子保持整潔，給大家帶來美好的生活環境。而且，這也是我鍛煉身體的好機會。”兒子聽了父親的回答，陷入了沉思。他意識到，父親的行為不僅僅是一種責任，更是一種對生活的熱愛和對村莊的深情。有一天，兒子回到村里，看到父親正在清掃街道。突然，一陣狂風夾雜著暴雨襲來。老農沒有躲閃，依然堅持清掃。兒子擔心父親的安危，連忙跑過去，想要阻止父親。老農卻微笑著說：“孩子，這雨有什么可怕的？你看，這雨后的街道會更加干凈整潔。我這是在為村莊的明天努力呢。”兒子看著父親堅定的眼神，心中的擔憂逐漸消散。他明白了父親的用心，也學會了如何面對生活中的困難和挑戰。1、老農每天清掃街道的習慣已經堅持了多少年？答案：半個多世紀。2、老農的兒子是一名什么職業？答案：大學教授。3、老農對清掃街道的看法是什么？答案：這不僅僅是我個人的責任，也是我對這個村莊的愛。每天清掃街道，可以讓村子保持整潔，給大家帶來美好的生活環境。而且，這也是我鍛煉身體的好機會。第二題閱讀下面的文字，完成1-3題。《秋日的私語》秋天是一個充滿詩意的季節。當第一縷涼風輕輕拂過臉頰，我們知道夏天已經悄悄離去，而秋天則帶著她那獨特的魅力緩緩降臨。天空比往常更加清澈蔚藍，云朵像被洗滌過一般潔白無瑕。樹葉開始由綠轉黃，有的甚至變成了火紅的顏色，在陽光下閃爍著迷人的光芒。微風吹過，落葉如同蝴蝶般翩翩起舞，最終靜靜地躺在了大地上，給這個世界增添了幾分寧靜與和諧。田野里，稻谷成熟了，金黃色一片連著一片，農民們忙碌地收割著他們的勞動成果，臉上洋溢著滿足的笑容。果園中蘋果、梨子掛滿枝頭，散發著誘人的香氣，讓人忍不住想要摘下一個嘗嘗鮮。遠處，山巒起伏，層林盡染，構成了一幅美麗的畫卷。這一切都昭示著大自然對人類無私的饋贈。在這個收獲的季節里，人們不僅僅是在慶祝物質上的豐饒，更是在感恩生活中的每一份給予。或許是因為經歷了春夏兩季的努力耕耘后，終于迎來了回報；亦或是因為看到了自然界萬物生長的過程，感受到了生命的奇跡。總之，在這美好的時刻里，每個人都希望能夠暫時放下心中的煩惱，去享受這份寧靜和美好。問題：1、文中提到秋天帶來了哪些變化？請至少列舉三點。答案：(1)天空變得更加清澈蔚藍。(2)樹葉顏色發生變化，從綠色變為黃色或紅色。(3)田野里的稻谷成熟變黃，果實累累。2、作者通過描寫秋天景色表達了什么樣的情感？答案：通過對秋天美麗景色的描繪，表達了作者對于自然美景的喜愛以及由此引發出的平靜喜悅之情。同時，也隱含著對生活中點滴幸福的感激之心。3、結合文本內容，談談你對“在收獲的季節里，人們不僅僅是在慶祝物質上的豐饒”這句話的理解。答案：這句話意味著除了物質財富之外，秋季還象征著精神層面的收獲。比如個人成長經歷、家庭成員間的相互理解和支持等非物質因素也是值得慶祝的重要方面。它提醒我們要珍惜身邊的一切，并學會從日常生活中發現快樂與價值所在。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成下面小題。（甲）楚莊王即位三年，不聽朝政，日夜飲酒，不振王業。左司馬子期進諫，莊王怒，囚之。申公巫臣諫曰：“王不親政，必致敗亂。”莊王曰：“吾欲親政，奈群臣之諫何？”巫臣曰：“王欲親政，必先釋子期，任其諫諍。”莊王曰：“善。”乃召子期，謝之曰：“寡人過矣，請子期速諫。”子期曰：“臣聞‘君明臣直’。君不問臣，臣不敢言。今王欲親政，臣敢不竭忠力！”莊王曰：“善。”于是，莊王親理朝政，國家大治。（乙）孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”故君子必慎其獨也。【小題1】下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．進諫進言規勸B．囚之囚禁C．親政親自治理朝政D．諫諍議論【小題2】下列對文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（）A．故君子/必慎其獨也B．故君子/必慎其/獨也C．故君子/必慎/其獨也D．故君子/必慎其/獨也【小題3】把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）①吾欲親政，奈群臣之諫何？②其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。答案：【小題1】D【小題2】A【小題3】①我想親自處理朝政，但是群臣的諫言該怎么辦呢？②自身端正，不用命令人們就會遵行；自身不端正，雖發命令也沒有人聽從。第二題【閱讀材料】觀書有感半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。——朱熹【題目】1、下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是：A.這首詩通過描繪清澈的池塘來比喻讀書人的心靈應該像池塘一樣明凈。B.“半畝方塘一鑒開”形象地表達了詩人對于自然景觀的喜愛之情。C.“天光云影共徘徊”暗示了詩人在思考過程中不斷反思和探索的精神。D.最后兩句詩揭示了學問的精進來源于不斷的學習與吸收新知的道理。答案：B（解析：“半畝方塘一鑒開”并非表達對自然景觀的喜愛，而是用以比喻人心靈的明凈與澄澈，為的是更好地映照知識與智慧。）2、詩中的“源頭活水”指的是什么？A.自然界的泉水B.不斷的學習與求知C.清澈的池塘水源D.天空中的云彩答案：B（解析：這里的“源頭活水”是指不斷的學習和新的知識，象征著學問的生命力源泉。）3、結合整首詩，作者想要傳達的主要思想是什么？A.描述自然美景B.鼓勵人們保持心靈的純凈C.強調學習對于個人成長的重要性D.表達對生活的熱愛答案：C（解析：整首詩的核心在于強調學習對于個人精神世界的滋養作用，鼓勵人們通過不斷學習來保持思想的活力與清晰。）四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文章，完成下列小題。《紅樓夢》是我國古典文學四大名著之一，作者曹雪芹。這部小說以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情悲劇為主線，揭示了封建社會的種種弊端，具有很高的藝術成就。（一）閱讀下面節選自《紅樓夢》的片段，回答問題。寶玉道：“我便死了，也愿意在陰司里跟著她作鬼，她要拉我同去，我就死也不依。”黛玉聽了這話，不覺又驚又喜，淚如雨下，說道：“你從此好好兒的罷！難道你連個女孩兒都憐惜不來了？你若果有此心，雖然是我死，我也放心了。”寶玉道：“任憑憑你們怎樣說，我的主意是早已定了的。憑你們怎樣說，我也不能打這么一個‘回頭’。”黛玉聽了這話，如有所失，便說道：“你頭里也是這么說的，如今又這么起來；你那時的話，就白說了。再這么著，你只管說了，我只當不曾聽見。”話未說完，淚如雨下。1.請簡要概括這段文字中寶玉和黛玉的主要情感。答案：