《合歡樹》電子教案《合歡樹》電子教案一、教學內容本課教材為人教版六年級下冊語文第22課《合歡樹》。本文是一篇描寫作者童年時與母親在合歡樹下度過的快樂時光以及母親去世后，作者對母親的懷念和對合歡樹的描述的文章。文章通過描寫合歡樹的生長過程，展現了生命的頑強和母愛的偉大。二、教學目標1.能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，體會作者對母親的懷念之情。2.能夠通過分析課文，理解合歡樹在文章中的象征意義。3.能夠運用課文中的描寫方法，寫一篇關于自己與母親的文章。三、教學難點與重點1.難點：理解合歡樹在文章中的象征意義，以及作者通過描寫合歡樹表達的對母親的懷念之情。2.重點：朗讀課文，理解課文大意，體會作者的情感。四、教具與學具準備1.教具：電腦、投影儀、課文課件。2.學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.導入：通過出示一張合歡樹的圖片，引導學生觀察并描述合歡樹的特點，從而引出課題《合歡樹》。2.自讀課文：讓學生自主閱讀課文，理解課文大意，體會作者的情感。3.精講課文：通過分析課文，引導學生理解合歡樹在文章中的象征意義，以及作者通過描寫合歡樹表達的對母親的懷念之情。4.小組討論：讓學生分組討論，分享自己與母親的故事，體會母愛的偉大。5.朗讀練習：讓學生分組朗讀課文，注意語氣、情感的把握，體會作者的情感。6.課堂小結：7.布置作業：以“我和母親”為主題，寫一篇關于自己與母親的文章。六、板書設計1.合歡樹2.生命的頑強3.母愛的偉大七、作業設計1.題目：我和母親答案：略八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：在本節課的教學過程中，學生對合歡樹的象征意義理解較為深刻，但在朗讀方面還需加強指導。在今后的教學中，應注意加強學生的朗讀練習，提高朗讀水平。2.拓展延伸：讓學生收集其他關于母愛的文章，進行閱讀交流，進一步體會母愛的偉大。重點和難點解析一、合歡樹的象征意義合歡樹在文章中不僅僅是一棵普通的樹，它承載著作者對母親的深深懷念和無盡思念。合歡樹的成長過程，正是母親陪伴作者成長的過程，它見證了作者與母親之間的深厚感情。合歡樹的頑強生命力和繁茂的枝葉，象征著母愛的偉大和生命的頑強。二、作者對母親的懷念之情文章通過對合歡樹的描寫，表達了作者對母親的懷念之情。作者通過對合歡樹的觀察和感受，回憶起與母親在樹下度過的快樂時光，以及母親對自己的關愛和教育。母親去世后，作者對母親的思念之情無以言表，只能通過對合歡樹的描寫來表達對母親的懷念和感激之情。三、教學難點解析1.理解合歡樹的象征意義：對于學生來說，理解一棵樹如何能代表一個人的情感和生命，可能存在一定的困難。因此，在教學中需要引導學生從文中具體的描寫中感受到合歡樹與母親的聯系，理解合歡樹所承載的深厚情感。2.感悟作者的懷念之情：學生可能難以體會到失去親人后的深刻悲傷和對親人的懷念。教學中可以通過創設情景、引導想象等方式，幫助學生理解和感受到作者內心的情感。四、教學策略1.情景創設：通過出示合歡樹的圖片，讓學生觀察并描述合歡樹的特點，引導學生進入文章的情境中。2.情感引導：在講解課文的過程中，注意引導學生感受作者的情感，通過朗讀、討論等方式，讓學生更深入地理解和感悟作者的懷念之情。3.想象訓練：鼓勵學生發揮想象力，設想自己與母親在合歡樹下度過的快樂時光，以及母親去世后自己的感受。4.小組討論：通過小組討論，讓學生分享自己與母親的故事，培養學生的情感表達能力，同時加深對母愛的理解。五、教學評價通過學生在課堂上的參與程度、作業完成情況以及課后反饋，評估學生對合歡樹象征意義的理解和作者懷念之情的感悟程度。同時，關注學生在情感引導和想象訓練方面的進步。理解合歡樹在文章中的象征意義和作者的懷念之情是教學的重點和難點。教學中需要通過創設情景、情感引導、想象訓練等策略，幫助學生深入理解和感悟文章的主旨。通過這樣的教學，學生不僅能夠理解課文內容，還能夠培養自己的情感表達能力和對母愛的感悟。本節課程教學技巧和竅門一、語言語調在講解本節課的內容時，教師應采用溫和、親切的語言，以貼近學生的生活經驗，引發他們的共鳴。在講述作者對母親的懷念之情時，語調應充滿情感，以感染學生，使他們能更好地體會到作者的情感。同時，在講解合歡樹的象征意義時，語調應逐漸升揚，以表達生命的頑強和母愛的偉大。二、時間分配本節課的時間分配應充分考慮學生的自學、討論和練習的時間。在導入、講解和練習環節，時間分配應均衡，確保學生能夠充分理解課文內容，同時有足夠的時間進行思考和練習。三、課堂提問在課堂上，教師應設計富有啟發性的問題，引導學生深入思考。例如，可以提問學生：“合歡樹在文章中代表了什么？”，“作者是如何通過描寫合歡樹來表達對母親的懷念之情的？”等。通過這些問題，激發學生的思維，幫助他們更好地理解課文。四、情景導入在課堂開始時，教師可以利用多媒體展示合歡樹的圖片，引導學生觀察并描述合歡樹的特點。然后，可以講述一個關于母愛的感