課題人教版八年級上冊英語

Unit

4

What's

the

best

movie

theater?

Section

A

2a-2d

教案班級備課教師課型第2課時課時1一、教學目標1.LanguageknowledgegoalsStudentscanunderstandandunderstandthelisteningmaterialsaboutcomparingdifferentshopsandradiostations.Studentscanmasterandusethehighestlevelformofadjectives,suchasthebest,thecheapest,themostexpensive,etc.Studentscanunderstandandusethetargetsentencepatterns,suchasWhat'sthebest...?It's...,etc.2.LanguageskillsgoalsImprovestudents'listeningskills,andbeabletoaccuratelyobtainkeyinformationandcompleterelevantexercises.Cultivatestudents'oralexpressionability,andbeabletousethehighestleveltodescribethethingsaroundthem.3.EmotionalattitudesandgoalsEncouragestudentstoactivelyparticipateinclassroomactivitiestoenhancetheirconfidenceinlearningEnglish.Guidestudentstopayattentiontothelivingenvironmentaroundthem,andcultivatetheobservationandloveoflife.二、教學重難點1.TeachingfocusThecompositionandusageofthehighestadjective.Developmentoflisteningskillsandtheacquisitionofkeyinformationinlisteningmaterials.Usethetargetsentencepatternsforspokencommunication.2.TeachingdifficultiesChangesinthehighestlevelofsomeirregularadjectives,suchasgood-best,bad-worst,etal.Howtoletthestudentsusethehighestleveltoexpressthemselvesnaturallyandaccuratelyintheactualsituation.三、教學方法1.

任務型教學法：通過設置不同的任務，讓學生在完成任務的過程中學習和運用語言知識。2.

情景教學法：創設真實的語言情景，讓學生在情景中感受和理解語言的用法。3.

合作學習法：組織學生進行小組合作學習，培養學生的合作意識和交流能力。四、教學過程（一）導入（5

分鐘）1.

播放一段關于不同城市風景的視頻，然后提問：Which

city

do

you

think

is

the

most

beautiful?

Why?

引導學生用最高級進行回答，從而引出本節課的主題——最高級的使用。（二）聽力前準備（5

分鐘）1.

展示

2a

中的圖片和問題，引導學生觀察并預測可能聽到的內容。2.

復習有關服裝店和廣播電臺的詞匯，如

clothes

store,

radio

station

等。（三）聽力練習（10

分鐘）1.

播放

2a

的錄音，讓學生圈出男孩的答案。2.

檢查答案，然后引導學生用完整的句子說出答案，如

The

best

clothes

store

is

Miller's.3.

播放

2b

的錄音，讓學生完成填空練習。4.

再次播放錄音，核對答案，并讓學生模仿錄音中的語音語調朗讀句子。（四）對話學習（10分鐘）1.

教師呈現

2d

的對話內容，讓學生默讀，理解對話大意。2.

教師講解對話中的重點句型和詞匯，如

the

freshest

food,

the

biggest

seats

等。3.

讓學生分角色朗讀對話，注意語音、語調、語氣。4.

組織學生進行小組活動，模仿

2d

的對話，根據實際情況創編新的對話，如介紹學校周邊最好的餐廳、書店等。5.

邀請幾組學生上臺展示他們的對話，其他學生認真傾聽并給予評價。（五）鞏固練習（5分鐘）1.

給出一些圖片和提示詞，讓學生用最高級寫句子描述圖片中的內容，如：This

is

the

tallest

building

in

the

city.2.

開展小組競賽，讓每個小組在規定時間內盡可能多地說出用最高級描述的句子，看哪個小組說得最多、最準確。（六）總結與作業布置（5

分鐘）1.

引導學生回顧本節