第頁幼兒園大班經典的幼兒智力游戲分享

智力嬉戲就是指包括了IQ題(腦筋急轉彎)、推理題、破案題等眾多與智力有關的嬉戲類題目總稱。智力嬉戲中有一部分來自于傳統的智力測驗內容，只是消遣的成分有所增加。下面就是我給大家帶來的幼兒園大班智力嬉戲，希望大家喜愛!

幼兒園大班智力嬉戲

一、嬉戲名稱：誰不見了?

適合年齡：3-4歲

嬉戲目標：學習區分紅、黃、藍、綠。

嬉戲打算：紅、黃、藍、綠顏色的紙各一張

嬉戲方法：

老師先把打算好的紅、黃、藍、綠四種顏色的紙分別展示給孩子們看，請孩子們說出是什么顏色，并一一展示，然后靜靜拿去一種顏色的紙，問孩子們少了哪一種顏色，逐次的進行，直到全部的顏色紙都拿去。嬉戲反復進行。

二、嬉戲名稱：聽聲辨人

適合年齡：3-4歲

嬉戲目標：發展聽覺

嬉戲打算：蒙眼布一塊

嬉戲方法：

全體幼兒圍坐成一個圓圈，請一個孩子站在圓圈中間，蒙上眼睛，其他幼兒可以互換位置。蒙眼的孩子沿著圓圈走，摸到一個孩子的頭便問：“你是誰?”這時被摸的孩子要說一句簡潔的話。如“我是你的好摯友”蒙眼的孩子依據被摸幼兒的回答，猜出他是誰。如沒有猜對，再接著猜。猜對了，被摸的孩子則替換蒙眼的孩子，接著做嬉戲。

嬉戲規則：

1、蒙眼的孩子不行偷看。

2、其他小摯友不行向蒙眼的孩子做任何示意。

指導建議：

初做此嬉戲時，被摸孩子的回答盡可能顯示平常的聲音。幼兒熟識嬉戲后，被摸孩子可用動物叫聲、歌聲或變調的聲音回答。

三、嬉戲名稱：圓形在哪里

適合年齡：3—4歲

嬉戲目標：相識圓形，初步學習按形態分類。

嬉戲打算：各種圓形物品

嬉戲方法：

1、將圓形物品放在幼兒面前“它們什么地方長得很相像?”

2、請幼兒一起找找看，教室中還有什么東西是圓形的。

四、嬉戲名稱：紅燈與綠燈

適合年齡：3—4歲

嬉戲目標：辨別紅色與綠色，提高快速反應的實力。

嬉戲打算：幼兒每人一只圓形器，作方向盤;紅色與綠色的圓形硬紙片各一張，作紅綠燈用。幼兒分散在場地上。

嬉戲方法：

老師扮演交通警察，幼兒扮演汽車司機。老師帶領幼兒一起念兒歌：“大公路，寬又寬，警察叔叔中間站。紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前進。”幼兒邊念兒歌，邊仿照司機的駕駛動作在場內自由走動，念完兒歌，口中發出“嘀嘀……”聲。當老師舉起紅燈時，幼兒在原地停止不動;當老師舉起綠燈時，幼兒接著前進。嬉戲反復進行。

嬉戲規則：老師舉起紅燈時，全體幼兒必需在原地停止不動;老師舉起綠燈時，幼兒接著前進。

指導建議：

嬉戲時應提示幼兒邊走邊留意老師手中的紅綠燈的變換狀況，剛好作出反應。

五、嬉戲名稱：大圓圈與小圓圈

適合年齡：3—4歲

嬉戲目標：區分大小，培育視察力。

嬉戲打算：場地中間畫一個大圓圈(能站全體幼兒)，外圍畫若干小圓圈(能站2~3名幼兒)。大的和小的圓形硬紙片各一個。

嬉戲方法：

幼兒四散在場地上，邊走邊念兒歌：“圓圈圓圈圓又大，大的小的滿地圈。看到大圓中間站，見到小圓分散鉆。”念完兒歌，老師舉起一種圓形紙片，幼兒依據紙片的大小快速站到場地上相應的圓圈內。

嬉戲規則：老師舉起大圓形紙片時，全部幼兒都站到場地上的大圈內;老師舉起小圓形紙片時，小摯友分散站到小圈內(每個小圈站2~3名幼兒)。

指導建議：

1、嬉戲起先前，應先讓幼兒熟識兒歌，識別標記物的大小。

2、在嬉戲過程中，要提示幼兒相互關切，避開相互推擠。

六、嬉戲名稱：什么東西不見了

適合年齡：3—4歲

嬉戲目標：發展留意力、記憶力。

嬉戲打算：玩具或小物品若干，布一塊。

嬉戲方法：

桌上放置2~3個兒童熟識的玩具或小物品，用布蓋好。老師說：“今日老師帶來了幾樣東西，等一會兒老師把布拿開，請大家細致看看，這桌上究竟有些什么東西。”老師揭去遮布，讓幼兒視察一會兒又蓋上，然后要求全體幼兒閉上眼睛，老師從布底下靜靜拿走一件玩具或物品，等老師再一次把布拿開時，要求幼兒說出什么東西不見了。

嬉戲規則

1、老師在取走物品時，全體幼兒要閉上眼睛，不能偷看。

2、知道的幼兒要先舉手，后回答，其他幼兒不能提示。

七、嬉戲名稱：我的瓶子娃娃

適合年齡：3—4歲

嬉戲目標：初步感知數量和數字關系。

嬉戲打算：

粘貼數字1-5的瓶子娃娃，小黃豆

嬉戲過程：

出示瓶子娃娃，請幼兒視察瓶子上的數字。老師告知幼兒：“瓶子娃娃餓了，請根據瓶子上的數字，每次喂瓶子娃娃吃相同數量的豆”。

指導建議：

1、黃豆可換成紐扣、積木等物。

2、瓶子娃娃可更換成盒子動物等不同造型吸引幼兒愛好。

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八、嬉戲名稱：水果分家

適合年齡：3—4歲

嬉戲目標：發展觸摸覺和分類實力

嬉戲打算：蘋果、桔子、梨等水果各四只，平分成兩堆;毛巾兩條;蒙眼布兩塊。

嬉戲方法：

用毛巾分別將兩堆水果蓋住。請兩名幼兒上來，分別用布蒙住眼睛，然后掀開毛巾，讓他們通過觸摸，將不同的水果分開。誰先分對誰獲勝。

指導建議：

因依據實際狀況，就地取材開展此嬉戲，例如用蘿卜、洋蔥、和馬鈴薯開展“蔬菜分類”嬉戲。

九、嬉戲名稱：動物排隊

適合年齡：3—4歲

嬉戲目標：辨別前后，發展方位知覺。

嬉戲打算：雞鴨牛羊等動物頭飾各一

嬉戲方法：

請四名幼兒扮演雞鴨牛羊四種動物，隨音樂自由走動，并分別學動物的叫聲。當音樂停止，小動物排成一縱隊(隨機)。老師提問：什么動物排在什么動物的前面，什么動物排在什么動物的后面，什么動物排在最前面，什么動物排在最終面。說得對的幼兒在下一輪嬉戲中扮演動物。

嬉戲規則：音樂停止，扮演動物的小摯友必需快速隨意排成一隊。

十、嬉戲名稱：找小旗

適合年齡：3—4歲

嬉戲目標：培育視察力，練習運用上、下、里、外、前、后等方位詞。

嬉戲打算：小旗若干(與幼兒人數相等)，在嬉戲起先前把小旗藏在各個角落(如小桌上、柜子里、窗戶外、鏡子后)，稍露一點，以便幼兒找尋。

嬉戲方法：

嬉戲起先時，老師對幼兒說：“在我們教