部編版四年級語文上冊期中綜合復習(時間:80分鐘滿分:100分)一、大自然的杰作真令人驚嘆，讓我們用心閱讀它吧！(共42分)1.月光下的風景多迷人，請你抄一抄下面的句子，注意字距均勻。(2分)每個小水塘都抱著一個月亮！2.歡歡的黃山之旅很有意思，請你根據拼音幫她把日記補充完整。(10分)一大早,爸爸就jiàshǐ()著新車帶全家bènxiàng()我們shènzhòng()xuǎnzé()的目的地——黃山。到了那里,我很xīngfèn()地往上爬。山路陡峭,沒多久我就jīngpílìjié()了。媽媽鼓勵我,讓我jiāndìng()了信心。登上峰頂,只見云海茫茫,真有téngyúnjiàwù()的感覺。3.歡歡向同學講述見到的景色，請用“?”幫她選擇正確的字音。(4分)那里河道曲(qǔqū)折,森林茂盛。清晨,薄(bóbáo)霧漸退,鳥雀(qiǎoquè)飛上枝頭,森林里霎(chàshà)時熱鬧起來。4.大自然里到處是小生靈，在括號里填入恰當的詞，幫小動物找到家。(4分)這座山上有虎()，山下還有農民搭建的牛()和馬()，田野里的蛇也從()里爬出來了。5.樂樂寫了一則觀察日記，請你給他提提建議，選一選。(12分)(1)要在第①處填一句諺語，應是()。10月14日星期六晴A.立了秋，把扇丟(2)第②處的pǔ正確的字形是()。A.普B.圃C.譜D.埔(3)填入第③處恰當的詞語是()。雖然已入秋，但是天氣還是這么好，真是(①)。傍晚，夕陽柔和地鋪在江面，絢麗極了。一陣清香撲鼻而來，原來是花pǔ(②)里的菊花開了。夕陽西下，天色漸暗，月亮便(③)地升起來了。樹林邊，清澈的泉水淙淙淌流著。B.夏雨少，秋霜早C.八月暖，九月溫，十月還有小陽春(2)第②處的pǔ正確的字形是()。A.普B.圃C.譜D.埔(3)填入第③處恰當的詞語是()。B.夏雨少，秋霜早C.八月暖，九月溫，十月還有小陽春C.悄無聲息D.鴉雀無聲A.竊竊私語B.響徹云霄A.竊竊私語B.響徹云霄(4)這篇日記能讓人聯想到很多詩句，但不包括哪一項?()A.江流天地外，山色有無中。B.一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。C.明月松間照，清泉石上流。D.秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。6.讓我們用手中的筆描繪出大自然的美景吧。(5分)(1)選一個事物，再用上一兩個加粗的詞語描繪它。(3分)烏云彩虹風霎時頓時忽然過了一會兒一會兒工夫(2)想象下雨時的情景，把下面的句子補充完整。(2分)雨落在樹梢上就像無數梳子在梳理長發，雨落在池塘里好似，雨落在大地上就像。7.課文中的風景也是大自然的杰作，讓我們仔細品讀，完成填空。(5分)你看，錢塘江邊，“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬，地飛奔而來；那聲音如同，好像大地都被震得顫動起來”。站在西林寺中抬頭看，廬山“，”，真是移步換景、千姿百態！二、書籍是智慧寶庫的鑰匙。讓我們與書為伴，熱愛閱讀吧！(共9分)1.學完課文，同學們進行了拓展閱讀，下面做法哪一項不正確?()(3分)A.學完《蟋蟀的住宅》，樂樂決定閱讀《昆蟲記》。B.小城讀了《夜間飛行的秘密》后，又找了很多科普文章來閱讀。C.學了《繁星》后，小東推薦大家閱讀《森林報》中的散文。D.讀完《盤古開天地》，歡歡去圖書館借閱了《中國神話故事》。2.請將下面的神話故事信息連起來。(3分)共工鉆木取火奏出的音樂讓石頭有節奏地各就其位燧人幫波塞冬建城墻大鳥用短而硬的嘴啄樹木阿波羅怒觸不周山撐天大柱被折斷，天穹傾斜，大地塌陷3.要在活動中分享神話故事，我會選擇《》，理由是：(3分)三、同學們在閱讀分享活動中分享了兩個神話故事，一起來閱讀吧。(共19分)(一)夸父逐日夸父與日逐走①，入日②；渴，欲得飲，飲于河、渭③；河、渭不足，北飲大澤④。未至，道⑤渴而死。棄其杖，化為鄧林⑥。[注釋]①逐走：賽跑。②入日：追趕到太陽落下的地方。③河、渭：黃河、渭水。④大澤：大湖。⑤道：在半路上。⑥鄧林：桃林。(二)吳剛伐桂很久以前，咸寧出現了一場很大的瘟疫，導致當地死了差不多三分之一的人。人們用各種偏方都不見效果。掛榜山下，有一個勇敢、忠厚、孝順的小伙子，叫吳剛。他的母親也被病痛折磨得臥床不起，于是他每天上山采藥救母。一天，觀音東游歸來，見吳剛在危崖上采藥，非常危險，被其感動。晚上，觀音托夢給他，說月宮中的桂花樹上開著一種金黃色的小花，只要用它泡水飲用，就能斷絕這種瘟疫。八月十五那天，掛榜山上有通向月宮的天梯。這天晚上正好是八月十二，還有三天就是八月十五了。可要上到掛榜山頂，要跨過七道深澗，攀上七處絕壁懸巖，歷經七天七夜。時間緊迫，吳剛馬上動身，經歷千辛萬苦，終于在八月十五晚上登上了掛榜山頂，趕上了通向月宮的天梯。八月正是桂花飄香的時節，天香云外飄。吳剛順著香氣來到桂花樹下，看著金燦燦的桂花，好不高興！他拼命地摘呀摘，總想多帶一些回去救母親，救鄉親。可摘多了他抱不了，于是他搖動著桂花樹，讓桂花紛紛飄落，落到了掛榜山下的河中。頓時，河面清香撲鼻，河水被染成了金黃色。人們喝了這河水，疫病全都好了。這天晚上正是天宮的神仙們八月十五大集會的時刻，會上還要賞月吃月餅。桂花的香氣沖到天上，驚動了神仙們。玉帝派差官調查，得知月宮桂花樹上的桂花全部沒有了。沒有了桂花，吃不成桂花做的月餅，玉帝大怒，派天兵天將將吳剛抓來。玉帝了解了事情的真相后，被吳剛的孝心和善心打動了。可吳剛畢竟犯了天規，如果不懲罰他，就不能樹立玉帝的威信。玉帝問吳剛有什么要求，吳剛說他想把桂花樹帶到人間拯救大家。于是玉帝想了一個主意，既可懲罰吳剛，又可答應吳剛的要求。他說：“只要你把桂花樹砍倒，你就拿去吧。”吳剛找來大斧大砍起來，想快速砍倒大樹。誰知，玉帝施了法術，桂花樹砍一刀長一刀，這樣吳剛長年累月地砍，砍了幾千年。1.讀材料(一)，下面對加粗詞解釋不正確的是哪一項?()(2分)A.欲得飲(將要，快要)B.河、渭不足(足夠，滿足)C.未至(到)D.化為鄧林(變化)2.讀了“八月正是桂花飄香的時節，天香云外飄”這句話，我能想象到的畫面。(3分)3.畫“﹏”的句子抓住吳剛和這兩個動作進行描寫，表現了吳剛看見桂花后的心情。(3分)4.用簡潔的語言概括兩個故事的起因、經過和結果。(4分)5.兩個故事中有哪些讓你覺得神奇的情節?請用簡潔的語言寫下來。(4分)夸父逐日：吳剛伐桂：6.同學們對故事中的人物進行了交流，說法最恰當的是哪一項?()(3分)A.夸父與太陽賽跑，當然贏不了，真是不自量力。B.吳剛具有勇敢、善良、孝順的品質，一心想著救母親，救鄉親。C.玉帝橫行霸道，為了樹立威信而重重地處罰了吳剛。D.觀音好心辦壞事，導致吳剛觸犯天規受到重罰。四、發揮想象，寫一個故事。(共30分)讀了神話故事，同學們紛紛交流其中神奇的情節。假如你也擁有神話中超凡的力量，你會去做什么事呢?展開你豐富的想象，寫一寫你擁有超凡的力量后最想做的事情。題目自擬。寫完后別忘了認真修改。期中綜合復習參考答案一、1.略解析本題考查書寫的能力。注意字的中心要在橫格的中線上，保持水平，字距均勻。2.駕駛奔向慎重選擇興奮精疲力竭堅定騰云駕霧解析本題考查拼寫詞語的能力。注意“竭”字左邊“立”的最后一筆是提。3.qūbóquèshà解析本題考查對多音字、易錯音的辨析。注意理解字義，仔細品讀辨別。4.示例：穴棚廄洞解析本題考查關于動物住處的說法。平時要注意積累，如“虎穴”指老虎的窩，“牛棚”指養牛的棚欄。注意有些詞語搭配是生活中約定俗成的，如“廄”只能與“馬”搭配。5.(1)C解析本題考查氣象諺語的運用。結合語境可知，此時已是秋天，但是天氣很好。A項的意思是立秋以后，天氣轉涼，不再需要用扇子。B項的意思是夏天的雨水少，秋天的霜期就會提前。C項的意思是長江中下游地區，在農歷八九月還很暖和，甚至十月天氣還溫暖如春。故答案選C。(2)B解析本題考查區分同音字的能力。理解了字的意思，再代入語境，可知文中的內容應是“花圃”。(3)C解析本題考查四字詞語的運用。四個選項都與聲音有關，但又有區別。“竊竊私語”指私下里小聲交談。“響徹云霄”形容聲音很大。“悄無聲息”形容沒有聲音或聲音很低，一般用于很輕的動作。“鴉雀無聲”形容非常安靜，一般用于環境。結合文本，月亮升起來了，“升”是動詞，用“悄無聲息”形容最恰當。(4)A解析本題考查對詩句的理解。B、C、D三項都可以在語段中找到相應的情景：傍晚夕陽西下，斜陽鋪在江面上，菊花飄香，夜晚明月當空，林間泉水淙淙。而A項的意思是“江水滾滾似奔流于天地之外，青山延綿，在水霧中時隱時現”，與語段的描寫不符。故答案選A。6.(1)示例：一陣風刮過來，路邊的大樹頓時左搖右晃起來。一會兒工夫，馬路就成了樹葉、紙片、塑料袋的聯歡會場。解析本題考查表示時間短的詞語的運用。先選擇一個事物和一兩個加點的詞語，再想象畫面并寫下來，要注意使用恰當的語境。(2)示例：粒粒珍珠滴進晶瑩的玉盤一個個調皮的精靈在地上跳舞解析本題考查寫比喻句的能力。答題時，先想象畫面，再抓住事物的特點，選擇合適的喻體寫下來，注意語句的生動形象。7.齊頭并進浩浩蕩蕩山崩地裂橫看成嶺側成峰遠近高低各不同解析本題考查課文背誦和古詩的積累。平時要注重積累學習過的古詩、名句等，在理解意思的基礎上恰當運用。二、1.C解析本題考查文本體裁。《蟋蟀的住宅》《夜間飛行的秘密》都屬于科普性文學作品。《盤古開天地》是中國古代神話故事。A、B、D三項都是正確的。而C項中《繁星》是散文，《森林報》是科普性文學作品，表述不準確。故答案選C。共工共工2.解析本題考查對神話故事的積累。可以回顧課外閱讀的神話故事中的主要人物以及故事情節，進行連線。3.示例：后羿射日后羿不怕困難、堅持不懈的精神值得我們學習。解析本題考查對神話故事的體會。可以從平時積累的神話故事中選擇一個進行分享，分享理由可以從故事情節、人物品質等方面展開說明。三、1.A解析本題考查對文言文詞語的理解。“欲得飲”的意思是很想喝水解渴，“欲”的意思是“想要，希望”，而不是“將要，快要”。所以答案選A。2.示例：金燦燦的桂花開滿枝頭，整個月宮都浸在桂花的香氣中解析本題考查想象畫面的能力。由題干中的“桂花飄香的時節”和“天香云外飄”可知，桂花開得正旺，花香濃郁，所以在描寫想象畫面時，要抓住這兩個方面來寫。3.摘搖動急切解析本題考查借助關鍵詞理解文本的能力。“拼命地摘”和“搖動著桂花樹”都體現出吳剛想多摘一些桂花去救母親和鄉親的急切心情。4.夸父追趕太陽夸父喝干黃河、渭水，半路渴死吳剛搖落桂花，鄉親得救玉帝抓吳剛，罰吳剛伐桂解析本題考查把握故事的起因、經過、結果的能力。做題時，認真閱讀兩個故事，按照故事的起因、經過、結果的順序概括大意，最后結合題干的提示進行提煉，把握主要內容。5.示例：夸父能喝干黃河、渭水里的水。夸父死后手杖變成桃林。掛榜山頂有能通向月宮的天梯。桂花樹砍一刀長一刀，砍了幾千年還不倒。解析本題考查對神話中神奇想象的體會。神奇的想象體現在人物的特點或故事情節與現實生活不同，比如神話人物往往具有非凡的神力。根據自己的理解，找到對應的內容簡要寫下來即可。6.B解析本題考查對神話人物形象的理解。“夸父逐日”寄托了古人征服自然、追求美好生活的