第第頁校級學科帶頭人管理方法校級學科帶頭人管理方法一、師德修養1、自學遵守職業道德規范，嚴格遵守《老師法》，一年中無社會舉報，在各類調盤問卷或電訪中聲譽良好。2、遵守學校教育教學規章制度，政治、業務學習不遲到，不早退，樂觀參加溝通討論。3、聽從組織崗位布置。定時完成學校的各項任務，能起到楷模作用。4、在級部工作中起到良好的輿論引領和帶頭示范作用。二、加強學習5、學歷、計算機、普通話三證書達標。6、能以學校網為平臺，成功牽頭開展網上讀書論壇。7、利用理論優勢，開展一次面對全體老師的現場讀書沙龍。8、有_____篇優秀的讀后感文章收入學校匯編文集。三、工作、教學質量9、滿工作量，擔負一線教學任務，并能在校內擔負循環教學。10、定時完成學校的值日、值廚、配班、保潔等任務。11、教學水平在本_____有確定影響，教學質量在本_______名列前茅。（5分）四、開課情況12、每年至少在校級或以上開設_____節示范課、觀摩課、課題課或專題講座。（隨堂聽課、預約聽課除外，教研組內研究課需向全校開放）五、論文撰寫13、每年至少有_____篇論文獲______級_____等獎及以上嘉獎，或在____級及以上的教育類刊物上發表，或在_______級及以上范圍內做專題講座、教材分析。六、引導學生14、有計劃地引導學生參加____級及以上學科競賽，年度中有____人獲_____或______，或多人次獲獎。七、課題研究15、參加教改和課題研究，擔負_____及以上教學改革試驗，成為課題研究的主持人或其中的骨干。16、課題研究接受學校管理，每學期計劃、總結、過程資料齊全，不拖拉。17、每年在課題組之間或全校范圍類執教一次課題研究課或專題講座活動，呈現過程、經驗和成績，以實現輻射全體的效應。18、定時保質地照計劃開展研究工作，積累資料，并接受教科室的檢查。八、培養青年老師19、認真輔導青年老師____名，并能履行學校訂立的師徒結對協議，并完成協議上的任務。或者引導非師徒結對的青年老師開展教學教研活動，起學術輻射作用，且有引導證明原件至少____份。九、參加課改20、擔負備課組長、教研組長、班級組長或教務、科研負責人。樂觀參加課程改革的校本教研，在本專業起引領和帶頭作用。十、爭創榮譽本學年度獲得_____稱贊_____次。篇2:嘉善中學校級學科帶頭人評比方案為了創建學習型學校，促進老師專業化發展，走名師立校、質量強校之路，建設一支師德高尚、業務精良、教學成績突出的高素養老師隊伍，結合學校實際，特開展校級學科帶頭人評比。一、評比范圍：善嘉中學3年以上一線任課老師二、評比細則：1.課堂教學呈現或說課呈現（20分）組織聽課評課或說課，由評委綜合打分，所得平均分以20%計入最終總分，即為課堂教學的最終得分。2.教學實績（30分）由教務處供應，緊要依據期末（上學期）及期中（本學期）成績綜合考慮平均分（15分）、優秀貢獻率（15分）二大指標，二次考試中所任教班級均分和優秀貢獻率各取一個最好名次，第一名得15分，同一層次前1/3名次得10分，中1/3得8分，二項之和為教學實績得分。（參考“善嘉中學職稱評比教學成績考核方法”）音體美學科參看高考帶考成績。3.教學科研獲獎（20分）論文（10分）：以近三年來論文發表或獲獎最高級別計入總分。省級獲獎計10分，市一等獎計8分、市二等獎計6分、市三等獎計4分，縣一等獎計6分、縣二等獎計4分、縣三等獎計2分。省級及以上教育核心刊物發表計10分；非核心（正規）刊物發表計4分。課題（10分）：以近三年來主持課題研究情況最高級別計入總分。省級課題立項5分、省級成績10分，市級立項4分、市級成績一等獎8分、二等獎6分、三等獎4分，縣級立項3分、縣級成績一等獎6分、二等獎4分、三等獎2分。4.公開課、教學評比獲獎（20分）公開課（10分）：以近三年公開課最高級別計入總分。省級公開課10分，市級公開課8分，縣級公開課6分。教學評比（10分）：以近三年教學比武最高級別計入總分。省級獲獎計10分，市級一等獎計8分、二等獎計6分、三等獎計4分，縣級一等獎計6分、二等獎計4分、三等獎計2分。5.評審組評議（10分）由評審組全體成員對參評對象進行打分，按名次折算得分，以10%計入最終總分。三、評比方法：1.自20**年起，校級學科帶頭人每一年評比一次，每次評比15人左右，每屆任期三年，分學科設定比例。2.采用個人申報、班級部介紹，學校組織評審組考核的方法。符合評比條件的老師本人提出申請或所在班級部介紹，確定為參評人選。3.參評人員依據要求上交“善嘉中學校級學科帶頭人申報表”并供應相關料子復印件。四、評比步驟：1.個人申報、班級部推選：11月17日22日2.課堂教學或說課呈現時間：11月28日3.評比領導小組進行終評：12月10日4.公示評比結果：12月中旬五、考核方法：校級學科帶頭人每學年評比一次，任期三年。到屆可以重新申報，申報成功后可以連續連任；不能起到學科帶頭人應有作用者，將停止其校級學科帶頭人資格。1.義務：（1）每學期至少承當2節以上校級公開課（包含教學評比）或1節縣級公開課（包含教學評比）；（2）每學期聽課不少20節；（3）每學年至少撰論文，并在縣級及以上獲獎或發表；（4）樂觀參加課題研究，每學年至少主持校級及以上課題1項；（5）教學成績優秀，居班級前列。2.待遇：（1）校級學科帶頭人享受1500元/年的經濟待遇。300元為基礎獎，評審通過后一次性發放；1200元為學年考核獎，須考核合核后發放。（2）校級學科帶頭