Page5第2課時青春有格例1某哲學家說：“要留心，即使當你獨自一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學得在你自己面前比在別人面前更知恥。”現實生活中要做到“行己有恥”，就要（）①知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的實力③樹立底線意識，只要不違反法律就行④磨礪意志，拒絕不良誘惑，增加自控力A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④分析本題考查我們對“行己有恥”的相識。“行己有恥”要求我們要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做，③說法錯誤；①②④都屬于正確的做法。故選B.例2“高校之道，在明明徳，在親民，在止于至善。”“止于至善”是一種精神境界。下列做法有助于達到這種“至善”境界的是（）①勿以善小而不為，勿以惡小而為之②向榜樣學習，吸取榜樣的力氣③通過自省和慎獨，端正自己的行為④我行我素，做自己想做的事情，可以不受道德和法律的約束A．①②③B．②③④D．①②④C．①③④分析本題考查我們對“止于至善”的相識。“止于至善”是一種憧憬美妙的精神狀態，每個人都可以從點滴小事做起，積善成德，“止于至善”要求我們“見賢思齊，見不賢而內自省也”，由此要見①②③正確且符合題意；④說法錯誤，道德和法律是我們行為的底線。2.在公交車上給老人、孕婦讓座，護送小學生或盲人過公路，主動為災區群眾捐款捐物，自愿給急救病人獻血……這些都是小事，看似微乎其微，卻閃耀著“至善”的光輝，體現著人生的價值。這告知我們（C）①“止于至善”使人的美德得以彰顯，我們應有至善的追求和行為②一旦有困難，必需立刻尋求他人幫助③積少成多，積善成德，我們的人生會更精彩④生活中的小事也能體現人生價值A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④1.新學期開學不久，張濤身上就表現出不少不良：打架、抽煙、喝酒、曠課。甚至，他還在上課時趁老師不留意用粉筆頭砸老師。我們要勸告張濤（A）①青春并不意味著肆意放縱②一些基本規則不能違反③要知廉恥，懂榮辱④師生是不同等的,一些基本界限不能逾越A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4.古希臘哲學家德謨克利特說：“要留心,即使當你獨自一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學得在你自己面前比在別人面前更知恥。”現實生活中要做到“行己有恥”，就要（B）①知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的實力③樹立底線意識，只要不違反法律就行④磨礪意志，拒絕不良誘惑，增加自控力A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”這主要告知我們（B）A．我們要繼承中華傳統美德B．應從點滴小事做起，積善成德C．做事情要留意細微環節，細微環節確定成敗D．要多做小事情，不做大事情6．“止于至善”，須要“日省其身，有則改之,無則加勉”.這就要求我們做到(A)①檢視自身的不足，不盲目自責，主動調整自己②養成自我省察的習慣③通過自省和慎獨，端正自己的行為④做錯事不要聲張A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8．一些入獄的官員在回顧自己的違法犯罪之路時，常常會說：“我經不起權力關的考驗，放棄了人生修養，最終成為金錢的俘虜，走上了以權謀私的貪腐之路。”＂對此，下列說法不正確的是（A）A．金錢是不良誘惑，要自覺抵制B．樹立底線意識，不做違反道德和法律的事C．養成自我省察的習慣，防止自己走上人生岐途D．要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增加自控力9．北京房山的怪石山景區，一名游客在十幾處景點上噴涂了碩大的“陳志成”字樣。如此煞風景的惡意涂鴉，引發了公眾抨擊，網友們紛紛發帖“喊陳志成來刷墻”。后來，身為登山愛好者的陳志成最終現身景區，自稱在景點留字之時并未意識到自己犯了錯，事后經人提示才“頓悟”，并著手起先清洗涂鴉并公開致歉。請運用本課有關學問，結合合材料，談談你對陳志成行為的相識。9．①陳志成在景區涂鴉，是不道德的、違法的、可恥的行為。后來，他心懷羞愧心，虛心接受別人善意的提示，意識到自己犯了錯，并著手清洗涂鴉并公開致歉，是“行己有恥”的做法。②“行己有恥”須要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的實力。“羞惡之心”引導我們推斷是非善惡，明確行為選擇的理由。③“行已有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。10.某校團委打算制作一期以“止于至善”為主題的宣揚專欄，請你和小良同學一起參與活動，完成下列探究任務。欄目一：相識“至善”2024年9月1日，某校實行了隆重的開學典禮。在熱情的掌聲中，七年級新生首次集體亮相！他們神采奕奕地走過“至善門”，寓意踏上“至善之路”。（1）你如何相識“止于至善”？欄目二：“至善＂榜樣2024年9月20日，安徽省道德模范與身邊好人現場溝通活動在蒙城縣凱尊大劇院實行。在現場，帶病堅守崗位25年的“彎腰老師”朱景科、割腎教子的“信義母親”楊愛平、10年間捐資30余萬元幫扶孤寡老人和貧困學子的“公益達人”王存飛等人講解并描述了各自的經驗，共享了心路歷程，引起現場觀眾的劇烈共鳴。對此，小良同學寫下了如下點評：“‘見賢思齊焉。’這些道德模范和身邊好人就是我們要找尋的‘賢’，向他們看齊，雖然對社會、對國家沒有影響，但有助于我們明確前進的方向。（2）請你對小良同學的觀點作簡要評析。欄目三：“至善”追求校長在開學典禮上致辭：“‘至善校內，你我共創’是我們新學年的共同目標，希望‘至善校內’能遇見最美的你。愿我們每一位同學都能從內心和言行上追求至善，愿我們每一位同學都能在追求至善的道路上讓青春飛揚。”（3）聯系實際談談如何才能在追求至善的道路上讓青春飛揚。欄目四：青春因奮斗而精彩習總書記在黨的十九大報告中指出，廣闊青年要堅決志向信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春幻想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！（4）牢記總書記的囑托，我們青少年應當怎樣做？（1）“止于至善”是人的一種精神境界，我們應當有“至善”追求。②“止于至善”是一種“雖不能至，心憧憬之”的實踐過程，是一種憧憬美妙、永不言棄的精神狀態。每個人都可以從點滴小事做起，積少成多，積善成德。（2）這個觀點是片面的。①認為“向榜樣看齊，對社會、對國家沒有影響”是不對的。因為：擅長找尋好的榜樣，向榜樣學習，吸取榜樣的力氣，我們的社會、我們的國家會變得更加美妙。②認為“向榜樣看齊，有助于我們明確前進的方向”是對的。因為：好的榜樣昭示著做人、做事的基本看法，激發我們對人生道路和人生志向的思索，賜予我們自我完善的力氣。（3）養成自我省察的習慣，檢視自身的不足，主動調整自己，端正自己的行為；找尋好的榜樣，向榜樣學習，吸取榜樣的力氣；從身邊的點滴小事做起，關切同學，幫助他人，積善成德等等。（4）①培育自信自強的品質，助力青春成長；做到“行己有恥”，知廉恥、懂榮辱，有所為，有所不為。②行走在“止于至善”的路上，擅長找尋好的榜樣，向榜樣學習，吸取榜樣的力氣；以修身為本，在學習中成長，在成長中收獲。學問梳理一、身心變更1．悅納生理變更。（1）主要表現：身體外形的變更、內部器官的完善、性機能的成熟。（2）影響：既帶給我們旺盛的生命力，使我們充溢能量，也帶給我們一些苦惱。（3）應對措施：正視這些變更，勇于接受自己；既追求外在美，也追求內在美。2．直面沖突心理。（1）緣由：認知實力得到發展，自我意識不斷提高，情感世界愈加豐富。（2）影響：有時讓我們苦惱，但也為我們的成長供應了契機。（3）化解方法：參與集體活動、求助他人、轉移留意力、自我調整等。二、思想變更1．發展獨立思維。思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的看法。2．培育批判精神。（1）表現：對事情有自己的看法，并且敢于表達不同的觀點、敢于對不合理的事情說“不”、敢于向權威挑戰。（2）作用：有助于我們發覺問題、提出問題、分析問題和解決問題。（3）要求：有質疑的志氣和實力，考慮他人的感受。3．開發創建潛力。（1）緣由：青春凝合著動人的活力，蘊含著宏大的創建力。（2）要求：敢于打破常規，開創前人未走之路；關注他人和社會，看重創建的意義和價值；多去嘗試、探究和實踐，通過勞動變更自己、影響世界。三、男生女生1．男女有別。（1）男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變更，我們應安靜而欣然地接受。（2）對性別角色的相識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象和與異性相處。2．優勢互補。（1）男生女生各自擁有自己的性別優勢。（2）觀賞對方的優勢，有助于不斷完善自己。（3）不同性別的個體雖然有差別，但是我們不能因自己某一方面的優勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。（4）男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。四、青春萌動1．異性摯友。（1）意義：與異性交往和相處，是我們成長的一個重要方面，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。（2）如何做：內心坦蕩、言談得當、舉止得體。2．異性情感。（1）在交往中，心中萌發一些對異性朦朧的情感是青春成長中的正常現象，但這種對異性的觀賞和憧憬不是真正的愛情。（2）愛情是一種高尚的情感，它既意味著觀賞與敬重，更須要責任和實力。面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應當慎重對待，理智處理。五、青春飛揚1．成長的渴望。（1）表現：渴望擁有塑身的身軀、充溢的大腦，渴望自由、渴望翱翔。（2）如何做：形成不同的志向，規劃青春路徑，思索自己如何走過青春之路。2．翱翔的力氣。（1）青春的探究須要自信。有了自信，我們才能懷著堅決的信念和希望，起先宏大而光榮的事業。（2）自強，讓青春奮進的步伐永不停息。我們須要用堅毅的意志、進取的精神和不懈的堅持，來不斷克服自身弱點，戰勝自己，超越自己。六、青春有格1．行己有恥。（1）內涵：是指一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。（2）要求：