《藍精靈之歌》教案教材分析本節課教學內容為：一年級上冊第四課聽賞課。以歌曲學唱為基礎，通過多種活動引導學生進行歌表演，充分激發學生的學習興趣，并能運用打擊樂器為歌曲進行伴奏。教學目標能認真的學會演唱歌曲《好朋友來啦》聽賞：《藍精靈之歌》。2、能用充滿童趣、天真的動作進行表演。3、能禮貌待人，和同學團結友愛、和睦相處。教學設計意圖本節課以“啟”——律動為引導；通過“合”——多途徑的合作交流；“展”——拓展延伸，延續學習激情，充分實踐“學本三步”生命化課堂研究與實施方案理念中的“啟?合?展”三個環節實施課堂教學，使課堂真正成為學生基于學、展示學、交流學、深化學的“生命化課堂”。教學設計亮點：充分體現了以學生為本、學習為本、以音樂為素材，在教學中利用多種教學手段和方法，引導學生體驗音樂、感受音樂、享受音樂。通過師生合作、生生合作的形式，充分展示生命化課堂的理念。教學重點能隨樂進行律動，能用鈴鼓和打擊樂為歌曲伴奏。教學難點能夠積極主動的參與活動，并能用不同的方式參與歌曲的表現。教學準備鋼琴、鈴鼓、沙錘、串鈴、三角鐵教學過程教學環節教學內容及師生活動設計意圖教學流程導入師：孩子們，今天的音樂課上來了一位神秘的朋友，他呀！就藏在咱們的音樂教室里。你們想知道他是誰嗎？生：。。。。。師：好，那就請你們豎起小耳朵，認真聆聽他的歌聲。播放《藍精靈之歌》師：他是誰啊？生：。。。。。（藍精靈）師：你們真聰明！就是來自森林深處的藍精靈。讓我們用掌聲歡迎他吧。生：。。。。師：你們認識他嗎？這是藍爸爸，他今天來可是帶著重要任務的，因為藍精靈村莊要舉辦新年音樂會，他要邀請咱們班的同學去參加他們的音樂會，不過，要通過藍爸爸設立的三個關卡才能去，你們有信心嗎？既然同學們都這么有自信，那么就開始闖關吧。聽賞第一關：舞師：在進行這一關之前，熊老師要為大家送上一副圖譜，請你們看仔細了！（畫圖譜）熊老師的圖譜畫完了，覺得我畫的怎樣？不表揚一下我嗎？謝謝你們的掌聲。下面，我們來看看這幅圖譜有什么特點？生：。。。。。師：你們能根據熊老師的圖譜編一些舞蹈動作嗎？生自主創編動作師：我發現咱們孩子的動作編的特別棒！把掌聲送給你們。接下來，讓我們隨著音樂跳起屬于我們的藍精靈之舞吧。第二關：唱師：有了優美的舞蹈當然少不了優美的歌聲，你們覺得在這首歌曲中哪一段的旋律是最連貫、優美的呢？生：。。。。。師：那就請跟著熊老師的琴聲唱唱這一段吧。（注意下滑音）第三關：奏師：現在請同學們變成小小演奏員，用樂器來為歌曲伴奏。今天為大家準備了五種小樂器，我們先來認識一下它們吧。（認識雙響筒、三角鐵、碰鈴、沙錘、串鈴）師：在沒有演奏時，小樂器能不能發出聲音？生：。。。。。師：沒有演奏前小樂器是不能發出聲音的，如果等下誰的樂器發出了聲音，我就要沒收它他的樂器，讓他成為一位沒有樂器的演奏員。現在請你安靜的將樂器從凳子下拿出來吧。師：大部分的孩子都做到安靜的拿出樂器，表揚這些孩子！那作為一名合格的演奏員，在演奏時有一個非常重要的事情，就是得看指揮，指揮指到哪，哪個樂器才能演奏，沒有指導的時候，怎么樣？我們先來試試。師：還不錯，接下來我們就要開始正式的演奏了，各位小樂手們，準備好了嗎？生：。。。。。。師：那我們開始吧！師：哇！第一次的演奏就已經這么棒了！不過如果你能在演奏時稍微輕點就更好了！咱們再來一次怎樣？生：。。。。。。師：把掌聲送給你們自己，真的太棒了！現在請你將小樂器安靜的放回凳子下并快速做好。總結師：今天，我們順利的完成了藍爸爸給咱們出的三個難題，可以去到藍精靈村莊參加音樂會了！熊老師希望在聽音樂會時你們都能做一個文明的小聽眾，保持安靜，認真聆聽。今天的課我們就上到這了！啟——啟情、啟智。激發學生的學習興趣。以恒拍律動為基礎，讓學生體驗節奏，感受歌曲情緒。律動上逐步深入，引導學生感受音樂。合——合作交流，感受合作的樂趣。生生合作，師生合作，交流分享。在此環節，通過生生合作、師生合作等多種形式，進一步引導熟悉音樂，熟悉歌詞，為學唱做好鋪墊，同時讓學生更好的感受音樂的、體驗