第2頁共2頁2024年健康管理制度例文一、師生健康管理制度（一）年度體格檢查制度每年，學校將組織全體師生進行一次全面的體格檢查。衛生室（保健室）作為執行部門，將負責具體實施這一健康管理計劃。班主任則承擔學生健康管理的直接責任，確保每位學生的健康狀況得到妥善關注。（二）健康檔案管理制度健康檔案是學校的重要公有財產，其管理需嚴格遵守規范。任何個人不得擅自占有、撕毀、篡改或損壞健康檔案。對于原始材料的借閱，需經學校領導書面批準后方可進行。檔案管理應實現制度化、規范化，按年度、年級等分類管理，以便于查詢。同時，嚴格執行保密制度，確保師生健康信息的安全性。1.學生健康管理制度（1）新學年伊始，學校將為每位新生開展健康體檢。針對體檢中發現的器質性疾病、特殊疾病、體弱病殘等情況，將及時通知并配合學生家長到醫院作進一步檢查。相關記錄將分別提交給班主任及體育、勞動任課老師，以便在教育教學活動中給予特殊關照，并實施相應的衛生保健措施。對于因故未能按時參加體檢的學生，學校將另行安排時間組織補檢，以確保體檢率達到規定標準。學生體檢率將作為班級衛生工作評估的重要內容之一。（2）學校將提供安靜、整潔的體檢場所，并明確標示各項體檢項目，以確保體檢工作的順利進行。（3）在組織學生體檢前，將進行必要的健康教育，講解體檢的注意事項和相關知識，引導學生正確看待體檢工作。（4）采用“學生健康管理軟件系統”對學生健康信息進行統一管理，并建立完善的學生健康管理檔案。衛生室（保健室）將妥善保管學生的體檢表，并在學生畢業離校時將其移交至教導處，以便將其存入學生檔案資料中。（5）設立專人負責整理、統計分析學生健康檔案資料，并建議每學年編制學生健康狀況統計圖，以便直觀了解學生健康狀況的變化趨勢。（6）積極做好學生計劃免疫查驗證及免疫接種工作，同時開展學生近視眼、沙眼、齲齒、寄生蟲、營養不良、貧血、脊柱彎曲、神經衰弱等常見疾病的綜合防治工作，以保障學生的身心健康。2.教師健康管理制度（1）學校將指定校醫（保健老師）協助安排教職員工的定期體檢工作，確保每位教職員工的健康狀況得到及時關注。（2）承檢單位如需變更體檢日期，應提前三天通知受檢學校，以便學校做好相應的調整安排。（3）體檢結果將及時反饋給教職員工本人。對于發現患有器質性疾病的教職員工，將協助其做好進一步檢查和治療工作，確保其身體健康得到妥善保障。2024年健康管理制度例文（二）一、學校每年均會為學生及教師實施一次全面的體格檢查。校衛生室（保健室）作為師生健康管理的核心執行部門，將確保此工作的順利進行。同時，校醫（保健教師）被明確為學生健康管理的首要責任人。二、健康檔案是學校的重要公有資產，任何個人均無權私自占有、撕毀、篡改或損壞。所有原始材料均不對外借閱，除非在特殊情況下，并經過學校領導的書面批準。對于健康檔案的管理，我們堅持制度化、規范化的原則，按年度、年級等類別進行分類管理，以便于查詢。同時，我們嚴格執行保密制度，確保學生及教師的隱私安全。（一）學生健康管理制度1.在新學年初，我們將為每位新生進行全面的健康體檢。對于在體檢中發現患有器質性疾病、特殊疾病或體弱病殘的學生，我們將及時通知并配合學生家長到醫院進行進一步的檢查，并做好相關登記。同時，我們將相關信息分別提交給班主任以及體育、勞動任課教師，以便他們在教育教學活動中給予這些學生必要的照顧和衛生保健措施。對于因故未能按時參加體檢的學生，我們將另行安排時間組織補檢，以確保體檢率達到預定標準。學生體檢率也將被納入班級衛生工作評估的重要內容。2.我們將提供安靜、整潔的體檢場所，并明確標注各項體檢項目，以便學生順利完成體檢。3.在組織學生體檢前，我們將進行必要的健康教育，向學生講解體檢的注意事項和相關知識，以確保體檢的順利進行。4.校衛生室（保健室）將妥善管理學生的體檢表，并在學生畢業離校時將體檢表移交至教導處，以便將體檢表存入學生檔案資料中。5.我們將設專人負責整理、統計分析學生健康檔案資料，并建議每學年編制學生健康狀況統計圖，以便更好地了解學生的健康狀況。6.我們將做好學生計劃免疫查驗證及免疫接種工作，并積極開展學生近視眼、沙眼、齲齒、寄生蟲、營養不良、貧血、脊柱彎曲、神經衰弱等常見疾病的綜合防治工作。（二）教師健康管理制度1.我們將指定校醫（保健教師）協助安排，定期組織教職員工到具備體檢資質的醫療機構進行體檢。健康體檢每年進行一次，間隔時間不得超過規定年限。2.如承檢單位因特殊情況需要變更體檢日期，應提前三天通知受檢學校，以便我們做好相應的安排。3.我們將及時反饋體檢結果給教職員工，并建議發現器質性疾病的教師進行進一步的檢查和治療。4.教師體檢結果將進行存檔管理，以便日后查詢和參考。5.如教師在體檢中發現存在發熱、腹瀉等癥狀，或患有流感、活動性肺結核等呼吸道傳染性疾病，或患有痢疾、傷寒、甲型病毒性肝