小學三年級語文上冊單元達標（人教）

目錄

第一單元綜合測試卷

第二單元綜合測試卷

第三單元綜合測試卷

第四單元綜合測試卷

第五單元綜合測試卷

第六單元綜合測試卷

第七單元綜合測試卷

第八單元綜合測試卷

期中綜合測試卷

期末綜合測試卷

1

第一單元綜合測試卷

(時間:90分鐘總分：100分)

一、基礎達標。(31分)

1.下列詞語中加點字的注音有四個是錯誤的，請用“—”標出并改

正。(4分)

口笆(di)假期(ji&)霎時一(sh&)阿茸族(c5ng)背通(sbng)

私摯(shii)殍跤(shu出)衣裹(sh&ng)照例(11)挨打值i)

(1)(2)(3)(4)

2.選擇正確的字，打上“。(3分)

飄(.楊揚)(結潔)白(厲歷)聲

愛(帶戴)(練練)習(糊湖)涂

3.查字典，選擇正確的字義，將序號填進括號里。(3分)

【裝】①穿著的衣物；②用服飾改變人的原來面貌；③假作,

故意做作。

(1)特務化裝成游擊隊員混進了革命隊伍。()

(2)那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。()

(3)我和小王以前是同學，可前天見到他時，他卻假裝不認識我。

()

4.正確書寫詞語。(5分)

yanlidabanrongqiucaichu

2

kuangfengshoubihuangyefangjia

nenggouanjing

5.選詞填空。（3分）

果然突然自然

（1）書中的道理，你們長大了（）會知道的。

⑵我（）沒有猜錯，這件好事真的是你做的。

（3）于是，一群一群的花從無人知道的地方（）跑出來。

可愛喜愛其

（4）他很懂事，經常幫助周圍的小朋友，非常惹人（）。

（5）同學們向（）的老師問好。

（6）這就是我們（）的小學，一所邊疆的小學。

6.把詞語補充完整，并說說你的發現。（5分）

搖（）晃（）披.（）散（）張（）舞（）

提（）吊（），（）紅（）赤（）忙（）亂

（）疾（）快（）干（）燥

我發現這些詞__________________________________________

7.句子訓練。（8分）

（1）孫中山背出功課。（擴句，至少兩處）

3

（2）那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。（改為“被"字句）

⑶同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高

高飄揚的國旗敬禮。（仿寫）

（4）孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒有用。（改成反問句）

二、教材回顧。（1?4題每空1分，5題5分，共24分）

1.《大青樹下的小學》按照、._、

的順序描寫了邊疆的一所小學，反映了孩子們幸福的,

體現了各民族之間的和O

2.《花的學校》是一首節選自泰戈爾的《》的兒童詩。詩

中描寫了孩子在看到六月里雷電交作、風雨交加之后青草地冒出

的時，就在自己想象的天空里自由馳騁起來。詩人巧

妙地從孩子的視角敘述出花兒們的、、

,充滿了兒童情趣。

3.《不懂就要問》一文寫的是孫中山小時候在私塾讀書時碰到

問老師的事。他明知可能會______________

也要向先生提出問題，體現了孫中山“”的認真學習

態度。

4.《所見》的作者是清代的袁枚，詩人先寫小牧童的態，后寫

小牧童的態，把小牧童___________的形象刻畫得活靈活

4

現。我能寫出這首詩的后兩句：

5.你最喜歡什么呢？根據你的興趣組織一個興趣小組吧，.說明它的

意義，吸引有相同愛好的同學來參加。

三、閱讀拓展。（20分）

（一）課內閱讀（10分）

當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕泗的東風走過荒

野，在竹林中吹著口笛。

于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳

舞、狂歡。

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。

他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老

師是要罰他們站墻角的。

雨一來，他們便放假了。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。

這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

1.選文中說花“在綠草上跳舞、狂歡”是運用了的修辭

手法，寫出了花兒們非常o（2分）

2.“地下的學校”指的是______________________________________

5

___________________________________oQ分）

3.判斷：“雷云拍著大手”既指自然界的電閃雷鳴，又指雷云對花

孩子們的熱情歡迎。（）（2分）

4.為什么說“雨一來，他們便放假了”？（2分）

5.結合全文想一想，花孩子們在天上的家是一個怎樣的家？（2分）

（二）課外閱讀（10分）

永不凋謝的玫瑰

校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，

紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這

么大、這么美的花兒！全校的同學都非常驚訝，每天都有許多同學來

看。

這天早晨，又有許多同學來觀賞玫瑰花，他們一邊看，一邊贅不

絕口。這時，來了一個四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰

花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。

同學們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前攔住那小女孩。

正在花房附近散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，走過去，彎下腰，親

切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花是干什么呀？能告訴我嗎？”

□奶奶病得很重□我告訴她學校里有這樣一朵大玫瑰花□奶奶

有點不相信□我現在摘下來送給她看□看過后我再把花送回來□口

女孩害羞地說□

6

聽了孩子天真的回答，同學們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍

姆林斯基牽，著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這

一朵是獎給你的，你是一個懂得愛的孩子；這一朵是送給你媽媽的，

純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？

6.給第四自然段加上標點。（2分）

7.給第五自然段橫線處補充內容。（2分）

8.文中“驚訝”一詞出現了兩次，第一次同學們“驚訝”是因為

第二次“驚訝”是因為__________________=____________________

______________________________________________________________________0（4分）

9.你認為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什么？（2分）

四、習作展示。（25分）

題目：《我的同學》

要求：選擇一個你印象最深的同學寫一寫，寫出他（她）的特點。

注意內容具體，語言通順，寫的時候開頭空兩格。

7

參考答案:

第一單元綜合測試卷

一、1..jidcdngshingai

(1)jia(2)chang

(3)shang(4)di

2.揚J潔J厲，戴J練J糊J

3.⑴②⑵①⑶③

4.艷麗打扮絨球猜出狂風手臂荒野放假能夠安靜

5.(1)自然(2)果然(3)突然

(4)喜愛(5)敬愛(6)可愛

6.頭腦頭發牙爪心膽面耳

手腳眼手口舌都含有身體部位名稱

7.(1)示例：孫中山流利地背出昨天所學的功課。

(2)學校被那鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。

(3)示例：您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命

的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。

(4)孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？

二、1.上學前上課下課學習生活友愛團結

2.新月集花活潑可愛向上

3.不懂的問題挨打不懂就要問

4.動靜天真爛漫意欲捕鳴蟬忽然閉口立

5.示例：我最喜歡籃球。我組織的興趣小組叫夢之隊。本小組以促進身體

發育和健康成長，培養運動興趣，增強運動技能，養成不怕吃苦、團結協

作、頑強拼搏、永不服輸的性格為目標。

三、(一)1.擬人歡快2.不自由的讀書生活

3.V

4.因為有了雨的滋潤，花朵才能自由自在地生長、開放。

8

5.花孩子們在天上的家是他們的樂園，那里無拘無束，充滿歡樂和幸福，

充滿了愛。

（二）6.“，，o,o”。

7.感謝她養育了你這樣的好孩子

8.學校的花房里開出了一朵從沒見過的最大的玫瑰花小女孩竟然在大號家

的注視下，摘下了那朵大家喜愛的最大的玫瑰花

9.是指一顆善良、純潔、懂得去.愛他人的心靈。

四、例文略。

9

第二單元綜合測試卷

（時間:90分鐘總分：100分）

一、基礎知識。（42分）

1.用給加點字選擇正確的讀音。（6分）

挑促織（tiiotiao）贈送（z^ngzen）凌亂（linglln）

腳印（yinying）鑰樓（chishi)豐收(fOngfen)

2.讀拼音，寫字詞.。.（7分）

他帶上一he（）ydnliao（),沿著pu()滿shuini()

的shijing

來到山上，繪畫著散發著.dGndan（)清香的juhua()o

3.選擇題。（4分）

（1）下列詞語搭配不正確的是（

A.亮晶晶的水洼B.濕漉漉的水泥道C.清脆的水底D.香甜的氣味

（2）下面哪首詩不是描寫秋天景色的（）

A.《山行》B.《贈劉景文》C.《夜書所見》D.《惠崇春江曉景》

4.在括號里填上表示顏色的詞語。（6分）

5.按要求完成句子練習。（6分）

（1）美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（仿寫擬人句）

嫩綠的柳條在春風里__________________________________

（2）寫出詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的意思。

（3）家中幾個小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡。

（寫出對應的詩句）

6.根據課文內容填.空。（13分）

（1）《秋天的雨》這篇散文的作者抓住了秋天的特點，把_______當作一條

10

線索，從秋天的到來寫起，寫了、和,

從整體上描繪出一個美麗、豐收、快樂的秋天，表達了作者

之情。

⑵《夜書所見》描寫的是季的景色，全詩內容是：

（3）《山行》的作者是朝,這首詩描繪的是的景

色，展現出一幅動人的山林秋色圖。詩里寫了、、、

，構成一幅和諧統一的畫面。

二、閱讀理解。（23分）

（一）課內閱讀。（12分）

秋天的雨（節選）

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉

子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的

楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田

野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！

菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨

里頻頻點頭。

1.“五彩繽紛”這個詞語的近義詞有、等。我能通過選

文中的、、、、、、

等詞語來體會出這個詞語的意思是o（5分）

2.用“”畫出選文中的中心句。（2分）

3.把下列比喻句補充完整。（2分）

（1）秋天的田野像o（2）像一枚枚郵票。

4.選文中“田野像金色的海洋”說明了什.么？（3分）

（二）課外閱讀。（11分）

短暫的秋天

11

“一日三秋”這個成語，本意并不是指秋天短，我這里寫的卻是短暫的秋天。

大興安嶺的最北端一一祖國北極的秋天能有多長呢？六月二十幾日還有霜.凍，

就算是春天吧；八月二十幾日又下早霜了。春、夏、秋三季才兩個多月，秋天能

有多長就可想而知了。然而這短暫的秋天卻給我帶來了無限的樂趣。

刮了一天的西北風告訴我們：都柿已經由酸變甜了。星期天，我們便成群結

隊地進山采都柿。頃刻間，寂靜的山林熱鬧起來，歡聲笑語溢滿山林，小朋友們

穿著花衣像美麗的蝴蝶，在山林里來回飛舞。一會兒這里喊：“都柿真多啊！”

一會兒那里又喊：“快來呀！這兒的都柿又多又大…，…”

都柿,很美，黑紅的莖稈七八寸高，上面綴滿了黑藍的''珍珠"，水靈靈的，

放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不覺地就流出了口水。

正是采都柿的好時候，蘑菇又出來了：草黃色的草蘑這兒一片，那兒一片，

有的還形成了蘑菇圈，可圓可圓啦。潔白柔嫩的白蘑水靈靈的；杏黃色的小黃蘑

頭頂上還有一點紅色，小巧玲瓏，像一頂美麗的小雨傘；花臉蘑就像戲曲里的大

花臉；又肥又大的“粘團子”粘糊糊的，它還能出口換取外匯呢；榆黃蘑在一個

樹墩上就能采滿一籃兒；還有一對對珍貴的“猴頭”，它渾身都是白色，毛茸茸

的，真像小猴子的腦袋，聽.說它還是宴席上的佳肴呢；那些粉紅、淺藍的漂亮

的蘑菇是有毒的……

一場霜凍過后，“臭李子”不澀了，變得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，

變得里面帶點酸甜；刺玫果也變得有了清香氣；還有“一把抓”、“狗奶子”、

小葡萄等都成熟了。這時大人們開始了秋收，而孩子們便采這些野果去了……

僅過了兩個星期，人們都穿上了棉衣，大地也披上了銀裝。孩子們進入了冰

上的樂園，大人們迎來了木材生產的黃金季節。

1.用“”畫出文中的兩個比喻句。（2分）

2.根據自己的理解，連一連。（3分）

草蘑黏糊糊的，能出口換外匯

白蘑草黃色的，有的形成了蘑菇圈

小黃蘑潔白柔嫩，水靈靈的

花臉蘑渾身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的腦袋

“粘團子”像戲曲里的大花臉

12

猴頭杏黃色，小巧玲瓏，頭頂上有一點紅色

3.文中詳寫了哪兩種山貨？略寫了哪些山貨？（3分）

4.短文寫的是哪個地方的秋天？那里的秋天有什么特點？（3分）

三、交流。（5分）

寫一寫你搜集到的寫秋天的詩句。（至少兩句）

四、習作。（30分）

題目：美麗的秋天

習作提示：1.要抓住秋天的一兩處景物描寫，寫出秋天的特點；2.用上比喻、

擬人、排比等修辭手法，把句子寫生動；3.抒發出對秋天的熱愛和贊美之情。

13

第二單元綜合測試卷參考答案

一、LtiHozenglingyinshifeng2.盒顏料鋪水泥石徑

淡淡菊花3.（DC（2）D4.金黃棕紅色火紅金色五彩繽紛黃色

5.（1）翩翩起舞（2）停下車來，是因為喜愛這楓林晚景，那經霜的楓葉竟比二月

的鮮花還要火紅。（3）知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。6.（1）秋雨秋天繽

紛的色彩秋天豐收的景象深秋中各種動物、植物準備過冬的情景對秋天的

喜愛和贊美（2）秋蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜

深籬落一燈明。（3）唐杜牧秋天山路人家白云紅葉

二、（一）1.五光十色色彩斑斕黃色紅色金黃色橙紅色紫紅色

淡黃雪白顏色多種多樣2.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。3.金色的

海洋楓葉4.說明稻穗金黃，很多莊稼全都豐收了！（二）1.杏黃色的小黃蘑

頭頂上還有一點紅色，小巧玲瓏，像一頂美麗的小雨傘。頃刻間，寂靜的山林

熱鬧起來，歡聲笑語溢滿山林，小朋友們穿著花衣像美麗的蝴蝶，在山林里來回

飛舞。2.草蘑一草黃色的，有的形成了蘑菇圈白蘑一潔白柔嫩，水靈靈的小

黃蘑一杏黃色，小巧玲瓏，頭頂上有一點紅色花臉蘑一像戲曲里的大花臉

“粘團子”一黏糊糊的，能出口換外匯猴頭一渾身都是白色，毛茸茸的，像小

猴子的腦袋3.詳寫：都柿和蘑菇略寫：“臭李子”、山丁子、刺玫果、“一

把抓”、“狗奶子”、小葡萄4.大興安嶺的最.北端的秋天；特點是短暫。

三、L枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。2.蕭蕭梧葉送寒聲，江

上秋風動客情。

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第三單元綜合測試

(時間:90分鐘總分：100分)

題號--二三四總分

得分

一、基礎知識。(45分)

1?選擇正確的拼音，畫“"。(4分)

稍(shAoshGo)息處(ch。chii)理兒(jiji)乎答(d2dG)應

2?我會看拼音寫詞語。(8分)

luxmgkanchai11kailiuleijiuming

dasuandengdai

3?寫出帶有“口”字旁的生字。(6分)

)()()()()()

4?照樣子加一加、減一減并組詞。(6分)

例：青---請(請坐)

自——()岡一：______()某一()

例：蹤——宗(祖宗)

謂——()豫——_____()熱——(0)

5?讀一讀下面的詞語?，填空。.(6分)

爭洗浴后大吃一驚細嚼慢咽

(1)選擇合，適的詞語填入句子中。

他平日一向沉默寡言，想不到在辯論會上竟侃侃而談，令人。

(2)畫線詞語中“咽”字的讀音是，它的另一個讀音是

15

可以組詞為。

（3）指“爭著向前，唯恐落后”的詞語是。跟它,一樣含有反義詞的

詞語還有________

6?用修改符號修改病句。（6分）

（1）我好久沒有聽到小明清脆的歌聲和高興的笑臉。

（2）課外活動時，操場上表現出一片生氣勃勃的景色。

（3）早晨，金燦燦的太陽光冉冉地從東方升起。

7?根據課文內容填空。（9分）

（1）這個單元我認識了的小鳥；認識了的種子/認識了

的青頭和的紅頭；認識的螞蟻隊長。（5分）

A?信守承諾，珍惜友情B.大公無私C.不顧個人安危，冷靜救人

D?勇敢E.歷經磨難

（2）“燈不撥不亮，"告訴我們只有去做才能明白其中的

奧妙！道理要分辨才能明白！（2分）

（3）兩位男生因為意見不和打起了架，李老師用“，萬古

勝負在于理。”這句格言教育他們分歧不能靠暴力解決，要以理服人。（2分）

二'閱讀理解（20分）

（一）課內閱讀。（6分）

在牛肚子里旅行（節選）

青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。

我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消

16

彳匕的！”

“可是你說這些對我有什么用呢？"紅頭悲哀地說。

“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，

然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。”“謝謝你！”紅頭的聲

音小得幾乎聽不見了，它咬住牙不讓自己失去知覺。

1?讀劃.線句子的意思是：只要不進入，就

。（2分）

2?從選文中找出青頭鼓勵紅頭的句子。（2分）

3?紅頭聽了青頭的話，它怎樣做？（2分）

（二）課外閱讀。（14分）

小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設樓梯和

滑梯兩，條路，上樓的時候從樓梯上走，下樓的時候“哧溜”一下就滑下.來。

小驢兒把自己的理想對大伙兒一說，大伙兒都說好。燕子說：“小驢兒，你

快蓋吧。到時候我把家安到你的屋檐下，咱們當鄰居。”小猴說：“小驢兒，你

快蓋吧。到時候我搬到你的房頂上住，再也不用擔心刮風樹搖了。”

小驢兒心里美滋滋的。許多年過去了，懶惰的小驢兒沒有準備一塊磚，沒有

準備一根木料，甚至連房基地也沒有選好呢！它一遍又一遍地對小動物們說著自

己的理想。

又是一個春天來了。小驢兒又遇到了燕子，又對它說：“等我修好了房子，

咱們當鄰居。”燕子一聲不響地飛走了。這時，心直口快的小猴湊了過來，對小

驢兒說：“你說干就干吧，不要光說大話了。”小猴的話刺中.了小驢兒的要害，

17

它氣得說不出話來。過了老半天，它居然仰起頭，跺著腳，發怒地喊：“我要，

我要蓋，蓋一所最高最高的房子！”

1?下面最適合做短文題目的（）。（2分）

A?小驢兒B.小驢兒的理想C.愛生氣的小驢兒

2?根據句子意思寫出相應的詞語。（2分）

（1）指不發出一點聲音，靜悄悄的，很安靜。（）

（2）形容性情直爽，有話就說。（）

3面線句子采用了描寫和描寫向子中的動詞有

,、寫出了但是小驢兒的動作。（6分）

4?小驢兒的理想是什，么？”（2分）

5?讀了這篇文章后，我得到了（）。（2分）

A?可以只說不干也能實現自己的理想。

B?不要只說空話，光說不做。只有腳.踏實地地去做，才能實現美好的理想。

三'口語交際。（5分）

小鳥是人類的朋友，當你看到一位小朋友正在捉小鳥時，想一想，你要怎樣

勸說他們？把你要對他們說的話寫到下面的橫線上。

四、習作。（30分）

請你仔細觀察下面的圖畫，以“狐貍的下場”為題編寫一篇童話。

18

想一想，1.狐貍為什么裝成這個樣子?

2?它和小白兔進行了怎樣的對話？

3?小白兔在干什么？

4?狐貍的下場怎么樣？

第三單元綜合測試

一、Lshaochujida2.旅行砍柴離開流淚救命打算等待

油燈3.吸叫喚咽吞含4.咱咱們剛剛才煤煤氣胃

胃口象大象執執意5.⑴大吃一驚.(2)yanye哽咽(3)爭先恐后

明.辨是非

、看到他,

6?(1)

19

景象

0、課外活動時，操場上表現出一片生氣勃勃的堡色)。

09^

(3)早晨，金燦燦的太陽國冉冉地從東方升起。

7?(1)AECDB(2)理不辨不明(3)一時強弱在于力二、(一)1.

第四個胃一定能出來2.紅頭！不要怕，你,會出來的。你是勇敢的蟋蟀，你

一定能出來的。3.它咬住牙不讓自己失去知覺。

(-)l.B2.(1)一聲不響⑵心直口快3.動作語言仰起跺喊

生氣4.蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設樓梯和滑梯兩條路，

上樓的時候從樓梯上走，下樓的時候“哧溜”一下就滑下來5.B

三、同學，你好！小鳥是我們人類的朋友，我們.要保護小鳥。請你不要捉

它，讓它在大自然中飛翔吧！

四、略

20

第四單元綜合測試

（時間:90分鐘總分：100分）

題號--二三四總分

得分

一'基礎知識。（45分）

1,我會給加點字注音。（4分）

⑴假（）日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假（）裝肚子疼，害得我中

）了他的飄r）套。

⑵他好（）奇地看了老人一眼，向老人問好（）。

（3）他在茶）上找到了一本書和4（）支筆。

2?讀句子，看拼音.，寫詞語。（7分）

一只）的小老鼠，從d6ngkbu（）里探出頭，東張西望了一番，就

溜出來偷吃，剛好被一只zhUnb6i（）shai（）太，陽的小花貓發現。小老鼠拼

命地跑啊跑啊，最后zhuAngdAo（）墻bl（）上，小貓馬上跑過去抓住了它。

這樣，小老鼠就成了小花貓的美餐，填bao（）了小花貓的肚子。

3?我能照樣子寫詞語。（9分）

七上八下（含有數字的詞語）

又大又圓（又?又?）

很久很久（ABAB式）,

4?寫出句子中加點詞語的反義詞。（5分）

⑴因為胡蘿卜先生有著半竄的胡子，必須每天刮胡子。（）

（2）它們對過馬路的膽生人叫。（）

（3）這繩子夠長了，就是不知道夠不夠年圉。（）

21

（4）小狗不知道該怎么回答這些酒評-（）

（5）你這只狗可真特別。（）

5?給下面句子加上標點符號。（7分）

（1）媽媽輕輕地摸了摸我的額頭心疼地說瞧你這兩天人都瘦了以后可得注意

保暖不能再感冒了

（2）瞧你這兩天人都瘦了媽媽輕輕地摸了摸我的額頭心疼地說以后可得注意

保暖不能再感冒了

（3）我就知道你不敢懦弱的東西鐵罐說

6?按要求寫句子。（9分）

⑴內攀回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，感可以知道胡蘿卜先生的這根

胡子已經長了多長了。（用加點的關聯詞造句。）（2分）

,（2）小狗不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛一樣眸口牟叫，更不

會像馬那樣嘶叫。（仿寫句子）

不會_____，不會________，也不會_________，更不會________°

（5分）

（3）小蜘蛛飛快地爬進屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網。（縮句）（2分）

7-根據語境填空。（4分）

（1）“，一個好漢三個幫”告訴我們要有團隊意識，協助

精神。

（2）表示“只要人們心向一處，共同努力，就能發揮出移動高山的巨大力量，

克服任何困難.。”的句子是“，泰山移”。

（3）爸爸叫我和姐姐把門前的，木柴搬進屋子里，我們唉聲嘆氣，爸爸笑著說

22

“，其利斷金。有啥難啊。”

（4）小明做數學作業遇到難題，只好去求助他的幾位朋友，經過一番探討后

終于知道了解題思路，這真是“三個臭皮匠，。”

二'閱讀理解（20分）

（一）課內閱讀。（6分）

總也倒不了的老屋（節選）

老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站

一會兒。”

小蜘蛛飛快地爬進屋子，在屋梁上織了一張又大又漂亮的網。偶爾有蟲子撞

，到了網上，撞壞了它，被驚動的小蜘蛛馬上爬過來，吃掉了它。

“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。

“沒有吶，沒有吶。”小蜘蛛一邊忙著補網，一邊回答，“老屋老屋，我給

你講個故事吧！”

老屋想，這倒有意思得很。于是它就聽小蜘蛛講故事。

小蜘蛛的故事一直沒講完，它的蛛網上也一直沒有抓夠讓它吃飽的蟲子。因

此，老屋到現在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事吶。

1-以上選段是和的對話。（2分）

2?小蜘蛛織網是用來干什么的？（2分）

3?老屋倒了嗎？用原文句子回答。（2分）

（二）課外閱讀。（14分）,

針瞧不起線

23

針緊張地攀（f6ngf6ng）完一件衣服后，把腰桿兒挺得直直的，顯出十分驕

傲的樣子。她眼睛叫（ch6ozhao）天，對線說：“線妹妹啊，你得好好感謝我，如

果不是我領著你，你能發揮什么作用呢？”

線安靜地坐在桌子上，沒有回答。

針休息了一會兒，又以極其傲慢的姿態在一件衣片上走上穿下。她認為回頭

看一下也是多余的，反正線會緊緊地跟著她。她縫完了這件衣服，又驕傲地挺直

腰桿兒，正想把自己夸耀一番時，突然看到線站在一旁，裁好了的衣片還是衣片，

只不過是在衣片上多了她的一些足跡罷了。

線這時開口了，她說：“針大姐啊，我如果不跟著你，你的勞動不也是白費

嗎？”

1?給文中加點字選擇正確的讀音。，（2分）

2?畫出短文中的一句反問句，并把這句話改成陳述句。（3分）

3-用“”畫出描寫針傲慢的句子。（4分）

4?這篇文章想要告訴我們的道理是（）。（2分）

A?要想把事情做好，就要團結協作，共同努力，.如果驕傲自滿，逞個人英

雄,，往往會把事情弄糟。

B?針瞧不起線是不對的，好朋友不應該鬧矛盾。

24

5?發揮你的想象，針聽了線的會怎么說呢？寫一寫。（3分）

三'口語交際。（5分）

我國有許多風景優美的地方，可是芳芳卻用自己的相機拍下了這些不和諧的

畫面，請你選擇其中一幅圖說說看后的想法。

四、習作。（30分）

在生活中，你幫助別人嗎？或者得到過別人的幫助嗎？想一想，.選擇一件

事情寫下來。可以寫自己幫助別人，也可以是別人幫助你。題目自擬。

第四單元綜合測試

一、l.（l）jiajiazhongquan（2）haohao（3）jTji2.饑餓洞口。準

備曬撞到壁飽3.五花八門三心二意四面八方又香又脆又大

又紅又蹦又跳.學習學習研究研究極小極小4.⑴稀疏（2）熟悉（3）薄

弱（4）表揚（5）普通5.（1），：“，。，！”。）“，。”，

“，！”（3）“，！”。6.（1）只要人人獻出份愛心，世界就會更美

25

好。（2）弟弟唱歌跳舞寫字畫畫（3）小蜘蛛爬進屋子織了網。7.（1）

一個籬笆三個樁（2）人心齊（3）二人同心（4）頂個諸葛亮

二、（一）1.老屋小蜘蛛2.捕捉蟲子來吃3.老屋到現在還站在那兒，邊曬

太陽，邊聽小蜘蛛講故事吶。（二）l.f6ngchao2.如果不是我領著你，你能發

揮什么作用呢？”.如果不是我領著你，你不能發揮什么作用。3.（1）針緊張地

縫完一件衣服后，把腰桿兒挺得直直的，顯出十分驕傲的樣子。（2）針休息了一

會兒,，又以極其傲慢的姿態,在一件衣片上走上穿下。她認為回頭看一下也是多

余的，反正線會緊緊地跟著她。4.A5.示例：針的臉紅了，羞愧地說：“線

妹妹，我知道錯了，以后我再也驕傲了。”

三、示例：第一幅圖：公園里的景點是為了給游客觀賞的，不是讓人們在上

面站的。保護環境人人有責，不能貪自己的快樂而損壞國家資源。希望游客自覺

遵守公園的規則，給大家留下一個好環境。

四、略

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第五單元綜合測試

（時間:90分鐘總分：100分）

題號二三四總分

得分

一、基礎知識。（45分）

1?給下面的詞語選擇正確的讀音，再連線。（5分）

ymgwuchuanpenghaqianhelongfuqm

哈欠鸚鵡船篷父親合攏

2?看拼音寫詞語。（6分）

（1）那只dachuan的小鳥，是一只美麗的cuiniao（）°

⑵我guancha()到了一個ybuqu(的現象。

(3)小貓xihuan()在白天shuijiao(）。

3?形近字組詞。（16分）

耍（）哈（）艙（.）搭（）悄（）

要（）恰（）槍（）塔（）哨（）

夫（）啦（）漂（）

天（）,拉（）飄（）

4?詞語巧搭配。（4分）

披著小魚金色的「小草

銜著裙子綠色的花瓣

背著書包翠綠的小嘴

提著蓑衣紅色的羽毛

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5?句子訓練營。（8分）

（1）冬4美麗的小鳥啊！（用帶點的詞語造句。）

（2）難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？（改為陳述句）

（3）窗前是一大片草地。（擴句）

（4）弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。（改為“被”字句）

6?課文直通車。（6分）

（1）在《搭船的鳥》中，我認識了一只美麗的小鳥，它有一張，羽

毛是一，翅膀帶有。

（2）金色的草地會變顏色，早晨是（）色，中午是（）色，傍晚是

（）色。

二、閱讀理解。（2。分）

（一）課內閱讀。（9分）

金色的草地（節選）

有一天，我起得很早去釣魚，發現草她并（）金色的，（）綠色的。

中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候.，草地又變綠了。這是為

什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發現蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英

的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，它是金色的，草.地也是

金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。

1-在括號里填上恰當的關聯詞語。（1分）

2?聯系上下文解釋詞語，再造一個句子。（2分）

28

觀察：___________________________________________

造句：_____________________________________________________________

3?在文中找到一個比喻句，用“”畫出來，這句話是把比作

________。（3分）

4?草地的顏色為什么會變化？（3分）

_______________________________________________________

（二）課外閱讀。（11分）

蝴蝶花.

蝴蝶花長在草叢里，從紫色的花瓣里不斷地散發出一絲絲淡淡的清香，逗引

著蜜蜂、蝴蝶從遠處飛來。

它看看自己周圍，不過是些微不足道的小草，有的不開花，有的即使開出一

朵半朵小花，也很不顯眼，還沒有什么香味。蝴蝶花驕傲了。它說：“看來，我

是百花中的冠軍了，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草小花在一起，我幾時

才有出頭之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠發現了，花匠把它移植到一個美麗的花

園里。它初到這里，看到那白玉欄。桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒

放的芍藥，比朝霞還要鮮艷……在這數不盡的名花中，蝴蝶花一下子又,自卑起

來。它說：“看來我是百花中最難看的花了，什么人也不會理睬我了！”

蝴蝶花正在傷心的時候，想不到一群孩子大聲嚷道：“快來看啊，這是什么

花啊？”

“它叫蝴蝶花。”另一.個孩子回答。

“多好看的蝴.蝶花啊！”孩子們都蹲在蝴蝶花跟前...

蝴蝶花的心情平靜了，它這才明白，過去自己在小草小花中間驕傲固然不

對；現在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒有道理的。

29

1?文中“名花”是指（）（2分）

A?牡丹和芍藥B.牡丹和蝴蝶花

C?芍藥和蝴蝶花D.牡丹、芍藥和蝴蝶花

2?蝴蝶花的心情變化在文中很明顯，請找出文中的三個詞，填在下面括號

內。（3分）

（）——（）.~~（）

3?蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）（3分）

4?你從蝴蝶花明白的道理中得到了什么啟示？（3分）

三'口語交際（5分）

那只搭船的小鳥那樣美麗、那樣可愛，如果你遇到了這樣一只小鳥，你會怎

么做？和大家說一說吧！

四'習作（30分）

美麗的翠鳥，可愛的蒲公英花……自然界的一切是那么美好，那么動人。你

是喜歡多姿多彩的植物？還是喜歡活潑可愛的小動物？給大家介紹一種吧！

寫作時，可以用上你學過的好詞佳句。字數不少于300字。

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第五單元綜合測試卷

一、l.yTngwu一鸚鵡chuanpeng一船篷haqian—哈欠helong—合攏

fiiqin—父親2.（1）搭船翠鳥（2）觀察有趣（3）喜歡睡覺3.玩耍只

要哈欠恰好船艙手槍搭船寶塔悄悄口哨.夫人天下好啦

拉開漂亮飄浮4.披著一蓑衣銜著一小魚背著一書包提著一裙子

金色的一花瓣綠色的一小草翠綠的一羽毛紅色的一小嘴5.（1）多么可愛

的孩子啊！（2）它要和我們一起坐船到外祖父家里去。（3）我們家窗前是一大片綠

色的草地。（4）弟弟也假裝打呵欠，蒲公英的絨毛被他朝我臉上吹。6.（1）紅色的

嘴翠綠色的一些藍色（2）綠色金色綠色

二、（一）1.不是而是2.細察事物的現象、動向。.我們要學會細心觀察事

物。3.原來，蒲公英的花就像我們.的手掌，可以張開、合上。蒲公英花手

掌4.原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，它是

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金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住.，草地就變成綠色

的了。（二）1.A2.驕傲自卑平靜3.過去自己在小草小花中間驕傲固然不

對；現在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒有道理的。4.每個人都有自己的缺點和

.優點，要正確對待。

三、我會遠遠看著它，不傷害它，如果可能就和他做朋友。

四、略

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第六單元綜合測試

(時間：90分鐘總分：100分)

一、基礎知識。(46分)

1.給下面帶點的字選擇正確的讀音，在后面打“J”。(6分)

富饒(rdoydo)理睬(cdichai)板凳*(d6ngden)

嫩綠(n6nlen)海鷗Guuo)瑰麗(guigui)

2.看拼音寫詞語。(5分)

(1)高大的樹木ddngzhu()了人們的shixian()□

(2)西沙群島bidndi()是bdogui()的資源。

(3)叔叔劃著yilchuan()出海了。

3.多音字組詞。(6分)

參can()“臂bi()舍sh6()

shen()bei()she(.)

4.詞語天地。(14分)

⑴在括號內填上恰當的詞。(6分)

qqq有Q成結

千cq各Q各Q四朝^^

(2)把近義詞、反義詞分別連起來(8分)

近義詞反義詞

蒼翠漂亮松軟丑陋

誘人匯集嚴嚴實實渺小

美麗青翠美麗堅硬

匯成迷人巨大松松散散

5.句子訓練營。(8分)

(1)魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去。.(縮句)

(2)西沙群島風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。(改為反問句)

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（3）小鹿在溪邊散步，它們有的俯.下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在

水里的影子。（仿寫擬人句）

（4）小興安嶺一年四季景色誘人，號一座美麗的大花園，包呈一座巨大的寶

庫。（用帶點的詞語造句）

6.把古詩補充完整。（6分）