赤峰三中2024——2025學年上學期九年級階段綜合評估物理試題試卷總分：60分一、選擇題(每題2分，共20分)1.下列現象中，不屬于擴散現象的是()A.花氣襲人知驟暖B.滴入紅墨水的清水變紅C.掃地時塵土飛揚D.黑板上的粉筆字，時間久了難以擦掉2.對下列現象的解釋，正確的是()A.“破鏡難圓”說明分子間有斥力B.鮮花盛開后，能聞到香味，說明分子間有斥力C.用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙D.封閉在容器內的液體很難被壓縮，說明分子間有斥力3.火鍋(如右圖)，古稱“古董羹”，因食物投入沸水時發出的“咕咚”聲而得名，是中國獨創的美食之一。下列說法正確的是()A.食物煮熟是通過熱傳遞的方式改變食物的內能B.湯汁沸騰后，仍然持續加熱，湯汁溫度會升高C.用燃氣灶加熱火鍋時，調大火力可以提高燃氣的熱值D.不敢大口喝熱氣騰騰的湯，因為湯里含有的熱量多4.有關能量守恒定律，下列說法中正確的是()A.能量守恒定律只適用于機械能與內能的相互轉化B.能量守恒定律只適用于能量轉化過程C.“摩擦生熱”是創造了熱，它不符合能量守恒定律D.按照能量守恒定律，宇宙中的能量總和永遠不會增減5.關于下列熱學實驗說法正確的是()A.甲圖氣體擴散實驗中只有.二氧化氮分子在不停地做無規則運動B.乙圖兩個緊壓在一起的鉛柱沒有被重物拉開，是大氣壓的作用C.丙圖用電加熱器給食用油加熱，隨著溫度的升高，食用油的內能增加D.丁圖水蒸氣的壓力把塞子推出去，它與汽油機壓縮沖程的能量轉化相同6.如圖是汽油機工作時的四個沖程，下列說法正確的是()A.活塞在氣缸內往復運動一次，該汽油機對外做功一次B.甲是將內能轉化為機械能，丁是將機械能轉化為內能C.該內燃機的四個沖程正確的工作順序是乙→甲→丁→丙D.汽油機吸氣沖程氣缸吸進的物質只有汽油7.關于如圖所示的四個情境，下列說法中正確的是()A圖甲，用絲綢擦過的兩根玻璃棒靠近時，會相互吸引B.圖乙，自由電子的定向移動方向為電流方向C.圖丙，用金屬棒把帶正電的驗電器A和不帶電的驗電器B連接起來，驗電器B的金屬箔張開D.圖丁，用毛皮擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球，金屬箔由于帶正電荷而張開一定的角度8.電路和水路有許多相似之處，下列說法類比不正確的是()A.水輪機類比為電源B.閥門類比為開關C.水管類比為導線D.水流類比為電流9.如圖所示，下面描述中不正確的是()A.開關S?、S?都閉合時，三個燈泡并聯B.只閉合開關S?時,燈泡L?、L?并聯C.開關S?、S?都斷開時，三個燈泡串聯D只閉合開關S?時，燈泡L?、L?都不能發光10.南方回南天，家庭使用簡易烘干機時發現：烘干機發熱時必須同時吹風，僅閉合定時開關時產生冷風，同時閉合定時開關和溫控開關時產生熱風，則其電路可能是()二、填空題(每空1分，共12分)11.將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細絲，用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到如圖所示的現象。這是因為塑料絲帶了(填“同種”或“異種”)電荷，摩擦起電的實質是的轉移或得失。12.今年我國北方部分地區采用了一種節能環保的采暖方式——空氣能采暖。它的原理是將空氣吸進壓縮機，然后利用的方式使空氣內能(填“增大”或“減小”.成為高溫高壓氣體，高溫高壓氣體再利用的方式給冷水加熱，然后通過循環系統，將熱水轉移到建筑物內，滿足用戶的采暖需求。13.有A、B、C三個輕質小球，分別用絕緣細線懸掛起來，它們之間的相互作用情況如圖所示，已知A球帶正電荷，則B球帶正電荷，C球帶負電荷(均選填一定/可能/不可能)。14.一臺柴油機飛輪轉速為2400r/min，則每秒做功次。把質量與初溫都相間的銅塊和鐵塊，同時浸沒在同一杯熱水中較長一段時間后，兩金屬塊吸收的熱量，溫度變化(選填“相同”或“不相同”)。15.某汽車在一段平直的公路上勻速行駛4.8km，受到的阻力是3000N，消耗汽油1.2kg。汽油的熱值為4×10?J/kg，則完全燃燒1.2kg汽油所放出的熱量是J，該型號/(車的熱機效率。三、作圖題(每題2分，共4分)16.根據實物圖在方框內畫出電路圖.17.將圖中的各器材連成電路，要求：開關S?控制兩只燈泡的亮滅，S?只控制L?的亮滅。四、實驗題(每空1分，共18分)18.在探究“比較不同物質吸熱能力”的實驗中，加熱水和煤油，使它們升高相同的溫度，比較它們吸收熱量的多少，看看這兩種物質的吸熱能力是否存在差異。(如圖甲、乙)(1)實驗中，器材的安裝順序是。(2)在兩個完全相同的燒杯中分別裝入(選填“質量”或“體積”)、初溫都相同的水和煤油；(3)在相同條件下用相同的酒精燈分別給水和煤油加熱，通過(填“升高的溫度”或“加熱時間”)來比較水和煤油吸收熱量的多少。(4)根據實驗數據，同學們做出了水和煤油的溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示，由乙圖可知，水的溫度隨時間變化的圖像是(填“a”或“b”)，煤油的比熱容為J/(kg·℃)。[水的比熱容(c(5)燒杯中的水第3min的內能(填“大于”、“等于”或“小于”)第2min時水的內能。(6)燒杯中的煤油在第2min時的比熱容(填“大于”、“等于”或“小于”)第1min時的比熱容。19.小明和小輝學習了燃料的熱值后，他們一起設計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關系，他們組裝了如圖甲和乙所示的裝置進行實驗，記錄結果如表：燃料加熱前的水溫/℃燃料燃盡后水溫/℃煤油2544菜籽油2534(1)為了保證實驗結論的可靠性，小明和小輝選擇了兩套完全相同的裝置，并且控制油的質量以及水的質量。但對于兩杯水的初溫他們的看法卻不同，請將下列他們的想法補充完整；①小輝認為實驗中是直接用來表示煤油和菜籽油放出熱量的多少，所以，實驗中兩杯水的初溫可以不同；②小明認為因為探究過程中他們采用了法，所以只有燃料的種類不同，其他因素都必須控制相同。如果兩杯水的初溫不同，那么水的蒸發快慢以及水與周圍環境的溫差?不相同，于是兩杯水的就不相同，就有可能會出現燃料燃燒放出的熱量多，而水吸收的熱量少、水溫變化低的情況，所以實驗時必須控制水的初溫相同；③你認為(選填“小明”或“小輝”)的想法更合理；(2)根據他們的實驗記錄，你認為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大是；(3)小明和小輝在實驗前用天平分別測出了燒杯中水的質量以及燃油的質量。并由記錄的數據，利用公式Qn=cm(t-to)計算出了水吸收的熱量。小輝他想通過這些數據計算出煤油和菜籽油的熱值。你認為他的計算結果與真實值相比(選填“偏大”、“偏小”或“不變”),理由是:。20.在“連接并聯電路”的實驗中，小紅同學用兩個不同的小燈泡組成了如圖所示的電路。(1)連接電路時，開關S應該處于狀態；(2)她將所有開關閉合，發現S?支路的燈不亮，S?支路的燈發光。于是她斷開所有開關，交換兩燈位置后，再閉合所有開關，發現仍然是S?支路的燈不亮，S?支路的燈發光，故障的原因可能是支路某根導線斷路；(3)她排除故障后，繼續進行實驗，為了探究開關S?的作用，在觀察燈泡發光情況時，她應該(選填“同時觀察兩個”、“只觀察S?所在”或“只觀察S?所在”)支路上的燈泡。五、計算題(每問2分，共6分)21.小