工程經濟法課程設計一、課程目標

知識目標：

1.理解工程經濟法的基本概念、原理和法律法規，掌握工程合同、招投標、工程造價等相關知識；

2.掌握工程經濟活動中的風險評估、成本控制、投資決策等分析方法；

3.了解我國工程經濟領域的政策法規和發展趨勢。

技能目標：

1.能夠運用工程經濟法知識分析和解決實際問題，如編制招投標文件、工程預算等；

2.培養學生運用法律手段保護自身權益，處理工程經濟活動中的糾紛；

3.提高學生的團隊協作、溝通表達能力和實際操作能力。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生對工程經濟法學科的興趣，激發學習熱情，樹立法治意識；

2.增強學生的社會責任感和職業道德觀念，使其具備誠實守信、公平公正的品質；

3.引導學生關注我國工程經濟領域的發展，培養國家榮譽感和民族自豪感。

課程性質：本課程為專業基礎課程，旨在培養學生具備工程經濟法方面的專業素養，為未來從事工程管理、造價、招投標等工作打下堅實基礎。

學生特點：學生為高中二年級學生，具有一定的邏輯思維能力和自主學習能力，對工程經濟法有一定了解，但缺乏實踐操作經驗。

教學要求：結合學生特點和課程性質，注重理論與實踐相結合，采用案例分析、小組討論等教學方法，提高學生的參與度和實踐能力。通過本課程的學習，使學生能夠達到上述課程目標，具備從事工程經濟相關工作的基本素質。

二、教學內容

本課程教學內容主要包括以下幾部分：

1.工程經濟法基本概念與原理：包括工程經濟法的定義、性質、作用及其與相關法律的關系，使學生掌握工程經濟法的基本理論框架。

教材章節：第一章工程經濟法概述

2.工程合同法律制度：學習工程合同的種類、簽訂、履行、變更和解除等方面的法律法規，提高學生合同意識和法律風險防范能力。

教材章節：第二章工程合同法律制度

3.招投標法律制度：介紹招投標程序、法律法規及實際操作，使學生熟悉招投標流程，具備招投標文件編制能力。

教材章節：第三章招投標法律制度

4.工程造價與成本控制：學習工程造價構成、計算方法、成本控制策略等，培養學生的成本意識和預算編制能力。

教材章節：第四章工程造價與成本控制

5.工程投資決策與風險評估：分析工程投資決策方法、風險評估與控制手段，提高學生投資決策和風險防范能力。

教材章節：第五章工程投資決策與風險評估

6.工程經濟法案例分析：選取典型工程經濟法案例，組織學生進行討論分析，增強學生的法律應用能力。

教材章節：第六章工程經濟法案例分析

教學進度安排：根據教學內容，分階段進行教學，確保學生充分掌握各部分知識。具體進度安排如下：

1.第1-2周：工程經濟法基本概念與原理

2.第3-4周：工程合同法律制度

3.第5-6周：招投標法律制度

4.第7-8周：工程造價與成本控制

5.第9-10周：工程投資決策與風險評估

6.第11-12周：工程經濟法案例分析

三、教學方法

為了提高教學效果，激發學生的學習興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：教師通過生動的語言、形象的表達，系統地向學生傳授工程經濟法的基本概念、原理和法律法規。在講授過程中，注重理論與實踐相結合，提高學生的理論素養。

適用內容：工程經濟法基本概念與原理、工程合同法律制度等。

2.案例分析法：選擇具有代表性的工程經濟法案例，組織學生進行討論分析，引導學生運用所學知識解決實際問題，提高學生的法律應用能力。

適用內容：工程合同法律糾紛、招投標案例分析等。

3.討論法：針對課程中的重點、難點問題，組織學生進行分組討論，培養學生的團隊協作能力和溝通表達能力。

適用內容：工程造價與成本控制、工程投資決策與風險評估等。

4.實驗法：結合課程內容，安排學生進行實地考察或模擬實驗，使學生在實踐中加深對工程經濟法知識的理解和應用。

適用內容：招投標模擬實驗、工程造價計算等。

5.互動式教學：教師與學生之間開展問答、角色扮演等活動，激發學生的思考能力，提高課堂氛圍。

適用內容：工程合同簽訂與履行、工程投資決策等。

6.小組合作學習：將學生分成若干小組，每組負責一個主題的研究和匯報，培養學生的自主學習能力和團隊合作精神。

適用內容：工程經濟法各類法律制度的探討與總結等。

7.情境教學法：創設實際工作場景，讓學生在模擬情境中運用所學知識解決問題，提高學生的實踐操作能力。

適用內容：工程合同談判、工程招投標等。

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現：占總評的30%。包括課堂出勤、參與討論、提問回答、小組合作等方面的表現。此部分評估旨在鼓勵學生積極參與課堂活動，提高課堂互動效果。

評估內容：課堂出勤率、提問回答積極性、小組合作表現等。

2.作業：占總評的20%。通過布置與課程內容相關的作業，檢驗學生對知識點的掌握程度，培養學生的獨立思考能力。

評估內容：作業完成質量、作業提交及時性等。

3.考試：占總評的50%。包括期中考試和期末考試，考試形式為閉卷考試，全面考查學生對工程經濟法知識的掌握和應用能力。

評估內容：期中考試成績、期末考試成績。

4.案例分析報告：占總評的10%。學生需在課程學習過程中，針對某一工程經濟法案例撰寫分析報告，培養學生在實踐中運用理論知識解決問題的能力。

評估內容：案例分析報告的質量、分析深度、創新性等。

5.小組匯報：占總評的10%。各小組針對所學主題進行匯報，評估學生的團隊協作、溝通表達和總結能力。

評估內容：匯報內容完整性、邏輯性、表達清晰度等。

為確保評估的客觀性和公正性，采取以下措施：

1.制定明確的評估標準和評分細則，使學生在課程開始時就了解評估要求；

2.教師在評估過程中，遵循公平、公正、公開的原則，給予學生合理、具體的評價；

3.設立反饋環節，允許學生對評估結果提出疑問，教師給予解答；

4.定期對評估結果進行分析，針對存在的問題，調整教學方法和策略，以提高教學效果。

五、教學安排

為確保教學進度和效果，充分考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：按照教學內容分為12周，每周2課時，共計24課時。具體進度安排如下：

-第1-2周：工程經濟法基本概念與原理

-第3-4周：工程合同法律制度

-第5-6周：招投標法律制度

-第7-8周：工程造價與成本控制

-第9-10周：工程投資決策與風險評估

-第11-12周：工程經濟法案例分析及復習

2.教學時間：根據學生的作息時間和課程安排，將課程定于每周的固定時間，確保學生能夠合理安排學習時間，避免與其他課程沖突。

3.教學地點：選擇設施齊全、環境舒適的教室進行授課，以保證學生的學習效果。

4.課外輔導：針對學生在課程學習過程中遇到的問題，安排課外輔導時間，為學生提供答疑解惑的機會。

5.實踐活動：結合課程內容，安排學生進行實地考察或模擬實驗，提高學生的實踐操作能力。實踐活動安排在周末或假期，以不影響學生的正常作息時間為原則。

6.評估時間：期中考試安排在第6周，期末考試安排在第12周。案例分析報告和小組匯報分別在課程中后期進行，給學生留出充足的準備時