工程經濟學A課程設計一、課程目標

知識目標：

1.理解工程經濟學的基本概念，如投資、成本、收益和風險；

2.掌握工程經濟學的基本分析方法，如現值、凈現值、內部收益率等；

3.了解工程項目的經濟效益評價方法，并能運用相關指標進行分析。

技能目標：

1.能夠運用工程經濟學的原理和方法，對實際工程項目進行經濟分析和評價；

2.培養學生運用Excel等工具進行工程經濟計算的能力；

3.提高學生獨立思考和解決問題的能力，為未來從事工程管理工作打下基礎。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生對工程經濟學的興趣，激發學習熱情，形成積極的學習態度；

2.培養學生具備較強的團隊合作意識，學會與他人共同分析和解決問題；

3.增強學生的社會責任感，使其認識到工程經濟學在工程項目中的重要性，為我國工程建設貢獻力量。

本課程針對高中年級學生，結合學科特點和教學要求，注重理論知識與實際應用相結合，培養學生的經濟思維和分析能力。課程目標旨在使學生掌握工程經濟學的基本知識和技能，同時培養其情感態度價值觀，為未來的學習和職業發展奠定基礎。通過本課程的學習，學生將能夠更好地理解和參與工程項目的經濟分析與決策。

二、教學內容

1.工程經濟學基本概念：投資、成本、收益、風險等；

2.工程經濟學分析方法：現值、凈現值、內部收益率、回收期等；

3.工程項目經濟效益評價方法：財務分析、經濟分析、社會分析等；

4.Excel在工程經濟學中的應用：建立財務模型、進行經濟計算等；

5.實際案例分析：分析典型工程項目，運用工程經濟學方法進行評價。

教學內容安排：

第一周：工程經濟學基本概念；

第二周：工程經濟學分析方法；

第三周：工程項目經濟效益評價方法；

第四周：Excel在工程經濟學中的應用；

第五周：實際案例分析及討論。

教材章節：

第一章工程經濟學基本概念；

第二章工程經濟學分析方法；

第三章工程項目經濟效益評價；

第四章Excel在工程經濟學中的應用；

第五章實際案例分析。

本教學內容根據課程目標，系統性地選擇和組織工程經濟學的核心知識，注重理論與實踐相結合。通過本課程的學習，學生將能夠全面了解工程經濟學的知識體系，并為實際應用打下堅實基礎。教學內容遵循教學大綱，明確教學進度和安排，有利于教師開展教學活動和學生學習效果的評估。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：通過系統的講解，使學生掌握工程經濟學的基本概念、原理和分析方法。在教學過程中，注重引導學生思考，解釋難點問題，確保學生對知識點的深入理解。

2.討論法：針對工程經濟學中的重點和難點問題，組織學生進行小組討論，培養學生的團隊合作意識和辯證思維能力。討論過程中，鼓勵學生提問、發表見解，激發課堂氛圍。

3.案例分析法：選取具有代表性的實際工程項目，引導學生運用所學知識進行分析，培養學生的實際操作能力。通過案例教學，讓學生了解工程經濟學在實踐中的應用，提高解決實際問題的能力。

4.實驗法：結合Excel等軟件，讓學生進行工程經濟計算實驗，加深對理論知識的理解。實驗過程中，教師進行指導，幫助學生掌握軟件操作，培養學生的動手能力。

5.小組合作學習：將學生分成若干小組，每組針對一個工程項目進行深入研究和分析，形成研究報告。通過小組合作，提高學生的溝通能力、協調能力和團隊協作能力。

6.情境教學法：設置情境，讓學生模擬實際工程項目中的決策過程，培養學生的經濟思維和決策能力。

7.自主學習：鼓勵學生在課外自主學習，通過查閱資料、觀看視頻等途徑，拓寬知識視野，提高學習效果。

8.評價與反饋：定期進行課堂測試、作業批改和小組報告，及時了解學生的學習進度和效果，針對性地進行教學調整。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現：占總評的30%。包括課堂出勤、提問、討論、小組合作等方面的表現。評估標準為學生在課堂上的參與程度、團隊合作能力及溝通表達能力。

2.作業：占總評的20%。包括課后習題、案例分析報告等。作業評估關注學生的理論知識掌握、分析解決問題的能力及寫作表達能力。

3.課堂測試：占總評的20%。定期進行課堂測試，檢驗學生對工程經濟學基本概念、原理和分析方法的理解程度。

4.考試：占總評的30%。期末進行閉卷考試，全面考查學生對課程內容的掌握程度，包括基本理論、分析方法及其在工程項目中的應用。

5.小組報告：占總評的10%。針對實際工程項目，小組進行深入研究和分析，提交書面報告并進行口頭匯報。評估關注小組成員的分工合作、研究深度和報告質量。

教學評估具體安排如下：

1.平時表現：教師記錄每次課堂學生的表現，并在課程結束后進行綜合評價；

2.作業：每兩周布置一次作業，學生按時提交，教師批改后給出評分；

3.課堂測試：共進行兩次，分別在課程中期和課程結束前；

4.考試：期末進行，考試內容涵蓋課程所學知識；

5.小組報告：在課程結束前進行，每組進行口頭匯報和書面報告。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-第一周：工程經濟學基本概念、原理；

-第二周：工程經濟學分析方法；

-第三周：工程項目經濟效益評價方法；

-第四周：Excel在工程經濟學中的應用；

-第五周：實際案例分析及討論；

-第六周：課堂測試（中期）；

-第七周：小組合作學習，項目研究；

-第八周：小組報告及口頭匯報；

-第九周：課堂測試（期末）；

-第十周：期末考試。

2.教學時間：

-每周2課時，共計20課時；

-課堂測試（中期）：1課時；

-課堂測試（期末）：1課時；

-期末考試：2課時；

-小組報告及口頭匯報：2課時。

3.教學地點：

-理論課：學校教室；

-討論課、小組報告：學校會議室或教室；

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