工商管理案例課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠理解并掌握工商管理基本理論，如企業戰略、市場營銷、組織管理等；

2.學生能夠分析并解讀實際企業案例，提煉出案例中的關鍵問題和解決方案；

3.學生了解我國企業發展的現狀及面臨的挑戰，掌握相關行業知識。

技能目標：

1.學生能夠運用所學理論對實際案例進行分析，提高解決問題的能力；

2.學生通過小組討論、匯報等形式，提升團隊協作、溝通表達等實踐技能；

3.學生能夠運用批判性思維，對案例進行深入剖析，提出創新性觀點。

情感態度價值觀目標：

1.學生培養對工商管理的興趣，激發學習熱情，形成積極向上的學習態度；

2.學生通過學習優秀企業家的精神風貌，樹立正確的人生觀、價值觀；

3.學生關注我國企業發展，增強社會責任感和使命感，為將來投身于企業管理工作奠定基礎。

本課程旨在通過實際案例的分析，使學生在掌握工商管理基本理論的基礎上，提高解決實際問題的能力，培養團隊協作、溝通表達等實踐技能。同時，注重培養學生的批判性思維和正確的價值觀，使其具備較高的綜合素質，為未來從事企業管理工作奠定堅實基礎。

二、教學內容

本課程以《工商管理案例教程》為主要教材，教學內容涵蓋以下方面：

1.企業戰略管理：分析企業戰略的制定、實施與評估過程，探討企業競爭戰略、發展戰略等；

教學大綱：第一章企業戰略管理概述，第二章競爭戰略分析，第三章發展戰略規劃。

2.市場營銷管理：研究市場營銷策略、消費者行為、市場調研等方法；

教學大綱：第四章市場營銷概述，第五章市場細分與目標市場選擇，第六章營銷組合策略。

3.組織管理與領導力：探討組織結構、人力資源管理、領導力培養等方面的內容；

教學大綱：第七章組織結構與設計，第八章人力資源管理，第九章領導力與團隊建設。

4.企業案例分析：選取具有代表性的企業案例，分析企業成功與失敗的原因，總結經驗教訓；

教學大綱：第十章企業案例分析。

教學內容注重科學性和系統性，結合課程目標，按照教學大綱的安排和進度，使學生全面掌握工商管理的基本知識和方法。在教學過程中，將結合課本內容和實際案例，引導學生深入思考，提高分析問題和解決問題的能力。

三、教學方法

針對本課程的教學目標和內容，采用以下多樣化的教學方法，以激發學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：以教師為主導，系統講解工商管理的基本理論、概念和知識點，為學生奠定扎實的理論基礎。在講授過程中，注重引導學生思考，結合實際案例進行分析，提高學生的理論素養。

2.案例分析法：選取具有代表性和啟發性的企業案例，讓學生分組討論，分析案例中的關鍵問題，提出解決方案。通過案例分析法，培養學生的問題分析能力、決策能力和團隊協作能力。

3.討論法：組織學生進行課堂討論，針對課程內容和案例，提出自己的觀點和看法，鼓勵學生發表不同意見，進行思想碰撞。討論法有助于激發學生的思考，培養批判性思維和表達能力。

4.實驗法：結合課程內容，設計模擬實驗，讓學生在實際操作中體驗企業管理的各個環節。實驗法有助于學生將理論知識與實際操作相結合，提高實踐能力。

5.角色扮演法：在課程中，安排學生模擬企業中的不同角色，如CEO、市場營銷經理等，進行情景模擬和決策演練。角色扮演法有助于學生更好地理解企業運營和管理，培養領導力和團隊協作精神。

6.小組合作學習：將學生分成若干小組，完成課程項目或案例研究。小組合作學習有助于培養學生的團隊協作、溝通能力和解決問題能力。

7.情景教學法：通過設置具體的企業場景，讓學生在模擬環境中進行分析和決策，提高學生的應變能力和實際操作能力。

8.反思與總結：在每個教學環節結束后，引導學生進行自我反思和總結，歸納所學知識和經驗，提升學習效果。

四、教學評估

為確保教學目標的達成和學習成果的全面反映，本課程設計以下合理的教學評估方式：

1.平時表現評估：占總評的30%。包括課堂出勤、參與討論、小組合作、提問與回答問題等方面。通過觀察和記錄學生在課堂上的表現，評估學生的積極性和參與度，以及團隊合作和溝通能力。

-課堂出勤：評估學生的出勤情況，鼓勵學生按時參加課程；

-討論參與度：評估學生在討論中的表現，包括觀點的提出、論證的合理性等；

-小組合作：評估學生在小組活動中的貢獻，如任務分配、協調溝通等。

2.作業評估：占總評的20%。通過布置與課程內容相關的作業，如案例分析報告、市場調研報告等，評估學生對課程知識的理解和應用能力。

-案例分析報告：評估學生分析案例、提出解決方案的能力；

-市場調研報告：評估學生進行市場調研、數據分析的能力。

3.考試評估：占總評的50%。包括期中考試和期末考試，以閉卷形式進行，全面考查學生對課程知識的掌握程度。

-期中考試：評估學生對前半學期課程內容的掌握情況；

-期末考試：綜合評估學生對整個學期課程內容的掌握情況。

4.附加評估：對于表現優秀的學生，可通過以下方式進行附加評估，以充分挖掘和鼓勵學生的潛能。

-案例競賽：鼓勵學生參加校內外案例競賽，根據競賽成績給予額外加分；

-創新性觀點：在課堂討論或報告中，提出具有創新性的觀點或解決方案，可獲得額外加分。

本課程的教學評估方式旨在客觀、公正地反映學生的學習成果，同時注重評估學生的實際操作能力和團隊協作精神。通過多元化的評估方式，激發學生的學習興趣，提高教學效果。

五、教學安排

為確保教學任務的順利完成，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：整個課程共計16周，每周2課時，共計32課時。教學進度根據教材章節和內容難易程度進行合理分配，確保課程內容的系統性和連貫性。

-前四周：講解企業戰略管理相關知識；

-中間八周：分析市場營銷管理、組織管理與領導力等內容；

-后四周：進行企業案例分析，總結課程知識。

2.教學時間：根據學生的作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，以利于學生形成規律的學習習慣。

-周一、周三下午：14:00-15:30，確保學生在上午課程結束后有充足的休息時間。

3.教學地點：課程在學院多媒體教室進行，以便于使用多媒體設備展示案例、圖表等教學資源，提高教學效果。

4.課外輔導：根據學生的實際需求，安排課外輔導時間，為學生提供答疑解惑的機會。

-每周五下午：14:00-16:00，為學生提供課外輔導和討論時間。

5.實踐活動：結合課程內容，安排企業參觀、實習等活動，使學生在實踐中加深對理論知識的理解。

-第8周和第16周周末：組織學生參觀企業，了解企業運營管