課程代碼：S0004074班級代碼：S0004074200210100N02課程代碼：S0004074班級代碼：S0004074200210100N02班級名稱：論文寫作與學術規(guī)范2專業(yè)：材料科學與工程-學術研究生姓名：張三學號：201988888888第一章引注作用課程提綱引注的作用是什么？與文學作品相比，學術論文在引注使用方面有哪些不同？答：引注的作用是（1）認知功能；（2）道德功能。引注以其標記技術直接顯示所引內容的存在處所，方便人們核實，同時也有利于人們全面地把握所引內容的準確意義。另外，引注直觀地表明作者對事實和前人勞動的尊重，展示自己的道德人格。學術論文的引注注重格式規(guī)范，應該按照GB/T7714-2015《文后參考文獻著錄規(guī)則》，應該列出原引自期刊、學位論文、專著等的詳細信息，文獻注釋的方式包括頁下腳注、文章末或書的章節(jié)末的尾注、隨文注與參考文獻列表相結合；文學作品的引注多為在在行文中引用的話，對作品的引用，概括較多，概括中適量地直接引用原文，可以是引一兩句關鍵的話，也可以只引-一些關鍵的或獨特的詞語。如果需要把作品中某段文字作為比較重要的材料作深入、細致的分析的話，可以有較長的引文，包括可以讓引文獨立成段。列出兩門課的提綱。答：如以下圖表所示。

第二章科研規(guī)劃論文寫作談談你理想中研究生應該如何做科研，并對自己的研究生生活定一個初步的目標與規(guī)劃。答：遵守學術道德，以個人興趣為導向，以國家發(fā)展乃至人類文明進步等為己任。剛剛查到成績，很低而且很傷心，借此時機，擬定一下自己的目標：順利畢業(yè)，不要被跟蹤培養(yǎng)，爭取優(yōu)秀畢業(yè)，能找到一個心儀的工作。規(guī)劃：研究生一年級，切實抓好基礎知識，選好課題；研究生二年級，做好實驗，發(fā)表論文；研究生三年級，爭取實習機會，寫好畢業(yè)論文。提高專注能力，堅持鍛煉身體，避免睡懶覺，避免沉迷網絡。2、學術論文包含哪些基本內容？學術論文寫作有沒有常用的套路？答：基本內容：標題、摘要、引言、問題建模、方法與分析、仿真、總結、參考文獻常用套路：（1）標題——反映核心技術、盡量精煉簡潔、與關鍵字區(qū)別、保護知識產權、不能太大、采用規(guī)范形式；（2）摘要——標題的擴充、覆蓋文章的出發(fā)點、亮點、效果、套路化；（3）引言——摘要擴充、研究背景、提出問題及原因、文獻調研：內容相關，缺點進行批判、本文貢獻；（4）問題建模——數學語言描述、選取已有模型、確定研究目標；（5）論文撰寫——文字鏈接所有公式、邏輯清晰順暢、適當停頓解釋、換位思考從讀者的角度出發(fā)、掌握一套數學分析工具、簡化表達式、擴充論文長度和貢獻；仿真——規(guī)范的坐標、形式、目標明確：復雜度、精度、效率，解釋仿真結果，反哺結論，不要有冗余；總結——注意與摘要區(qū)別、提及未來研究方向；參考文獻——格式規(guī)范；（6）反復修改，10遍左右，2~3月，字斟句酌，理清思路，邏輯通順。第三章研究生與導師關系4.1 關于學生應該如何對待導師談談自己的看法第四章學術道德信念追求4.1德。第五章學術不端行為5.1其中的一兩條詳細闡述。２０１６１４的學術不端行為及其個人見解如下：（一）剽竊、抄襲、侵占他人學術成果；此為學術不端行為罪大惡極，而且最容易被發(fā)現。抄襲是將他人作品全部或者部分，或多或少改變形式或者內容作為自己的作品；剽竊是未經他人同意或授權，將他人的語言文字、圖表公式或研究觀點，經過編輯、拼湊、比如翟天臨事件，翟天臨的碩士畢業(yè)論文《英雄本是１７９１１３５處引用文獻外，另有８處高度重合。（二）篡改他人研究成果；（三）事實、編造虛假研究成果；ScienceNature表達的真實意思。偽造注釋的其他形式包括避重就輕、偷天換日、自吹自擂、逼良為娼等。（四）未參加研究或創(chuàng)作而在研究成果、學術論文上署名，未經他人許可而不當使用他人署名，虛構合作者共同署名，或者多人共同完成研究而在成果中未注明他人工作、貢獻；（五）在申報課題、成果、獎勵和職務評審評定、申請學位等過程中提供虛假學術信息