口語角工作總結篇一：校園英語口語角工作總結

重慶文理學院XX—XX學年度第二學期

校園英語口語角工作總結

本學期的英語口語角工作在重慶文理學院學生社團聯合會的

領導下，在外國語學院師生的支持下，本活動已經在本學期第十五

周以特色口語角之英語競技賽的形式圓滿結束。我們堅持以“學外

語，用外語，其樂無窮！展外語，悟外語，回味無窮！”為社團宗旨。

同時銘記“學好外國語，做好中國人”的院訓。校園英語口語角的

開展，為文理學子提供了英語口語練習的舞臺，為同學們提供了中

外文化交流平臺，為英語教學提供了輔助，同時增強了校園內的英

語學習氛圍。

大學生英語協會全體社員以無限的熱情投入活動的組織工作，

以飽滿的精神和青春的活力迎接本學期的挑戰。在活動開展，我們

團結一致，努力提高英語口語角在校內的影響。同時，社團的內部

凝聚力有所提高，總的來說，活動開展較為成功，但也有一些不足。

我將從以下幾點進行分析與總結：

一、活動時間

XX年3月初-XX年6月初

每周周三下午6：00-7：00舉行校園英語角活動。

特色活動另行通知。

二、負責單位

主辦單位：共青團重慶文理學院委員會

重慶文理學院學生社團聯合會

承辦單位：大學生英語協會

三、活動地點

1.常規活動

紅河校區,晴天在月湖黃桷樹下，雨天在一階外長廊。

星湖校區，晴天在綠島，雨天在七階外長廊。

2.創新活動

自行申請教室

四、活動形式

（一）常規口語角

活動主要以外教與同學圍繞話題自由交流的形式。如果外教有

特殊情況，就組織各種趣味活動。在外教和其他參與口語角的同學

們的積極參與下，每次的口語角都展開了熱烈的討論。受到了學校

老師的好評。

（二）趣味學英語

“英語四六級，我們來幫忙！趣味學英語，快樂你我他！”這是

本次趣味學英語的口號，借著英語口語角的平臺和大學生公共四、

六級的考試之前，大學生英語協會想要充分發揮本協會對同學們的

幫助，讓同學們在快樂中學英語，尋找英語中的樂趣。用一張張小

卡片連接了大學生英語協會和廣大學子愛學之心。

（三）第二屆英語競技賽

通過上學期對英語競技賽的開展，協會發現此活動較有潛力，

于是通過總結與提高，這學期再次開展。此次活動主要希望讓同學

們超越自己，勇敢地走上賽場，在競爭中學習英語，提高大家對英

語的興趣。通過比賽，基本達到目的，并在活躍的氣氛中，讓外教

和同學們共同感受了英語學習的快樂。

通過比賽，同時提高了協會內部對活動的組織能力，總結了很

多不足的地方與改進的方案，為社團的發展起到了重要作用。

五、活動后期

每次的校園英語口語角活動結束后，秘書部同學對本次活動做

好總結，填好英語口語角記錄表，錄檔備份。及時整理好新聞稿，

發布到網站上，并存放好相關的活動照片和資料，以便今后取用。

外國語學院網信部也幫助指導照片與新聞的整理，是我們工作

的專業性增強。正副會長匯總每個部門的工作總結并做好最后的總

結，重點分析每一次活動中出現的差錯，并想出加以改正的方法，

并開會和各個部門討論，最后拿出解決方案，以保證下次校園英語

口語角工作可以更好的開展。

六、自我總評與改善計劃

（一）成功之處

1.在本學期整個活動的所有項目和進程上，與外教的溝通較好，

還通過e-mail和電話與外教聯系，交流口語角工作于英語學習方

法。

2.協會所有部門所有成員都積極完成工作、任務，參與的工作人

員不辭辛苦，團結合作，把每個星期的口語角工作落實到了實處。

3.活動提高了大家學習英語的熱情，同時讓很多大一同學告別啞

巴英語，也增強了同學們對四方人的思維方式的了解。

4.調動了其他學院參加口語角的熱情，讓口語角參加人數增多。

（二）改善計劃

1、由于參加人數較多，外教無法與眾多人交流，所以很大一部

分人只聽不說，當然也有對自己口語不自信不敢說的同學。

雖然練習聽力也很好，但最好的是雙方的練習，下學期將會

讓英語協會中口語較好的同學當“志愿者”幫助口語較差的同學，

共同用英語交流，營造更好的語言環境。

2、雖然每次都有一個主題，但很多主題并不是大家所關心的，

想了解的。所以外教有時也會覺得話題無聊也一時不知講什么，同

學們較為害羞也不主動問問題，氣氛就較為冷淡。

解決這個問題，下學期可以再選話題時多考慮的同時也讓參

與的同學提前準備自己關心的話題，這樣不僅讓氣氛好了，也讓同

學有話可說，一舉兩得。

七、意義

1、語言學習是枯燥的，需要堅持的。而興趣就是英語學習動力

的來源。校園英語口語角是增強大學生對英語的熱情，是讓學生運

用與鞏固英語知識的特效方式。它不僅僅是一個純英語環境的誕生，

而且是語言運用的絕佳陣地，它將英語帶出了課堂，融入學生的日

常生活，滲入學生的內心世界，為以后的英語學習增加了信心。

2、這種口語角的方式常常能使學生在充滿競爭氛圍且多姿多彩

的活動中，不知不覺、潛移默化地提高其口語表達能力。

3、活動中社團內部成員的組織策劃能力得到提高，社團凝聚力

增強，這對以后我們步入社會所需要的團隊合作能力息息相關。

重慶文理學院學生社團聯合會

大學生英語協會

二Ｏ一二年六月十日

篇二：英語角活動總結報告

“英語角”活動總結報告

為了活躍我院英語學習的氛圍，提高學生英語口語的能力，增強人與人之間的交際能力，豐富學生業余活動的生活，我院于12月14日晚6:30舉辦了英語角活動。針對這次活動中我們部門成員的表現以及整個活動的舉行過程特作了一份總結。

活動前期：為了讓更多的人能加入到英語角的活動中來，我們在全校進行了宣傳，宣傳內容包括散發傳單、海報宣傳、網絡宣傳、設計簡單的宣傳口號等。在英語角開始前我們還以組織者的名義向外籍老師發出了邀請函?；顒赢斕?，部門成員們都要求在活動開始前2個小時到達場地，對場地進行布置。成員們都很積極配合，在活動場地到處都能見到他們忙碌的身影。他們互相配合，充分體現了團隊合作精神。吹氣球、掛彩帶、掛宣傳語等工作有條不紊的進行著?，F場的音響設備也由專業人員及時的調到了最佳狀態，工作人員負責維持好現場的秩序，參賽人員在指定地點做賽前準備，英語角活動前期的準備為活動的順利開展打好了堅實的基礎。

活動期間：一切準備就緒后，在同學們的期待中，英語角活動終于開始了。這次活動的形式以個人或團體唱英文歌曲、自由對話為主，輔以趣味活動、主題討論等。為了讓同學們能充分展示自我，我們為這次活動提供了豐富多彩的內容，有集體大聲朗讀、同學個人大聲朗讀、自由交談以及寢室或者團對形式參與的比賽?；顒舆^程中的氣氛非常熱烈，同學們都積極配合著現場的氣氛，參賽選手們也都激情風揚，為現場帶來了一次又一次的高潮。

活動后期:英語角活動結束后，同學們在現場工作人員的指導下有序的離開了現場，部門成員都自主留下來將場地打掃干凈，負責音響設備的人將設備器材歸還原地。

總的來說，這次英語角活動還是挺成功的，雖然還存在著不足的成分，例如宣傳力度不夠，參賽人員不多，活動進行中出現了同學們無話可說的情況，部分原因可能是參與者對本次話題缺乏興趣，以后我們會選擇更貼近大學生活更能引起大家興趣的話題。我們希望，通過這次活動能激起同學們對英語學習的熱情，讓更多的學生加入到英語學習的行列中來！

總結人:社會實踐部

二0一二年十二月十四日

篇三：口語角總結

口語角總結

時間：XX年10月21日周二下午五六節課

地點：3教435

人數：63人

外教：Emily

主題：Halloween

負責人：董一男邢愛華

工作總結：

在本次口語角中，來自美國俄勒岡州的Emily為商務英語學院出席的同學們介紹了西方最重要的傳統節日之一“萬圣節”。

Emily用其精心制作的幻燈片通過一些帶有恐怖色彩的圖片向大家呈現了西方萬圣節的全貌，并向同學們提出了一些有關問題。例如詢問大家對萬圣節的看法，講述一個鬼故事等等一些有趣的話題，部分同學踴躍地進行了作答。在課程上完一半時，Emily親自走到教室后面關上了所有的燈，隨后她回到講桌后用手電照亮自己的嘴為同學們講了兩個與萬圣節有關的故事。其一是一則鬼故事，其二則是與萬圣節的由來有關的Jack的故事。Emily帶著美國西部人特有