我有一個想法語文三年級上冊習作第二課時第一課時任務：寫寫我的想法留心觀察我有想法第一課時活動1我們身邊的“小事”看到這些身邊發生的“小事”，說一說你有什么想法。公園內的鮮花被采摘，環境遭到破壞，我感到很惋惜。我在上學路上發現有些人闖紅燈，這種行為的后果是非常嚴重的。賞析例文學寫想法活動2讀例文，說一說，文中的“我”看到了什么現象或問題？又分別產生了什么想法？點明問題提出想法①②具體事例【】不良影響現象想法

想一想：文中的“我”是如何寫自己關注的事件，寫自己的想法的？想法【】提出想法①②③④給出建議點明益處厘清思路寫我想法活動3生活中有哪些現象或問題引起了你的關注呢？我有一個想法“低頭族”越來越多有居民從樓上往下扔垃圾學生們沉迷手機公共場所大聲喧嘩怎樣把你的這個想法描述出來，從而引起人們的關注呢?我有一個想法①寫清發現的問題②提出自己的看法③提出改進建議現象孩子沉迷于電子產品看法長時間使用電子產品會對視力、脊柱的發育等產生不良影響，也會影響身心健康建議多帶孩子去戶外活動或培養其他興趣愛好；全家人每月同讀一本書，開讀書交流會現象在公共場合大聲喧嘩的人很多看法這是一種不文明行為，不僅會影響他人，而且顯得自己也沒有素質。建議呼吁大家遵守公共秩序；公共場合安裝聲音報警器生活中有哪些現象或問題引起了你的關注？你對這些現象有什么想法？從自己發現的或同學列舉的現象中選擇一個寫一寫。要用事例來描述問題。關于自己的想法，要寫出一些理由。如果有改進建議和解決辦法，也可以寫下來。我有一個想法語文三年級上冊習作第二課時互動交流分享展示活動4完成習作后，自己讀一讀，把它改得更清楚、更通順。小組內成員輪流讀習作，依據下表進行評價，然后交流，修改完畢后進行分享展示。《我有一個想法》評價表評價標準星評價現象描述清楚、具體從生活中選擇具體事例想法明確，理由充分改進建議比較可行做得很棒基本做到還需努力我有一個想法最近，我發現爺爺抽煙越來越厲害了。前兩天，爺爺邀請了幾位朋友來家里做客。他們一邊談天說地，一邊抽煙，屋子里煙霧繚繞，我被嗆得直咳嗽。我不由得擔心起來：弟弟這么小，受得了這種氣味嗎？我生氣地說了爺爺他們幾句。爺爺他們聽了我說的話，哈哈大笑起來，趕緊把煙滅掉了。習作原文人物情感表達得不夠準確、不夠具體，缺少語言描寫。看看嬰兒車里的弟弟，濃濃的“二手煙”的我走到爺爺身邊，委屈地說：“幾位爺爺，你們聊天的時候不要抽煙了，好不好？太嗆人了！”說完，我又指了指嬰兒車里正在揮手蹬腳的弟弟：“你們看，弟弟也在勸你們呢！”昨天，爺爺不知道有什么心事，晚上睡不著覺，坐在客廳里一根接一根地抽煙。第二天，我聞到沙發上滿是煙味兒，我的衣服掛在門口衣架上，也散發著難聞的氣味。抽煙的危害在電視、報紙上都有宣傳。看到爺爺這個樣子，我想對爺爺說：“爺爺，請您戒煙吧！不要再抽煙了！戒煙對您自己、對我們大家都好！”抽煙的危害寫得不夠具體，不能給人直觀的印象。長期抽煙不僅會引起呼吸道疾病、肺部疾病等，影響自己的健康與生命，還會污染空氣，危害他人的健康，可謂百害而無一利。作文新貌最近，我發現爺爺抽煙越來越厲害了。前兩天，爺爺邀請了幾位朋友來家里做客。他們一邊談天說地，一邊抽煙，屋子里煙霧繚繞，我被嗆得直咳嗽。看著嬰兒車里的弟弟，我不由得擔心起來：弟弟這么小，受得了這濃濃的“二手煙”的氣味嗎？我走到爺爺身邊，委屈地說：“幾位爺爺，你們聊天我有一個想法江蘇省揚州市江都區敬文小學三（3）班崔君羽指導老師：秦浩然的時候不要抽煙了，好不好？太嗆人了！”說完，我又指了指嬰兒車里正在揮手蹬腳的弟弟：“你們看，弟弟也在勸你們呢！”爺爺他們聽了我說的話，哈哈大笑起來，趕緊把煙滅掉了。昨天，爺爺不知道有什么心事，晚上睡不著覺，坐在客廳里一根接一根地抽煙。第二天，我聞到沙發上滿是煙味兒，掛在門口衣架上的衣服也散發著難聞的氣味。抽煙的危害在電視、報紙上都有宣傳。長期抽煙不僅會引起呼吸道疾病、肺部疾病等，影響自己的健康與生命，還會污染空氣，危害他人的健康，可謂百害而無一利。看到爺爺這個樣子，我想對爺爺說：“爺爺，請您戒煙吧！不要再抽煙了！戒煙對您自己、對我們大家都好！”“保護環境，人人有責。”然而在我們身邊，有很多人隨地亂扔垃圾，這不僅破壞了環境，還成了一種陋習。記得有一天下午，我剛買完面包走出商店，就看到我們學校的一名男同學從商店走出來，手里拿著剛買的保護環境，人人有責李淑淑佳作共賞開篇點題點明亂扔垃圾的現象很多，引出下文。小食品。他左手拿著包裝袋，右手輕輕一撕，封條隨手一扔，若無其事地邊走邊吃。不一會兒，東西吃完了，他手拿袋子瀟灑地向后一拋，大搖大擺地走了。然而，商店門口的不遠處就是垃圾桶！城市是我家，清潔靠大家。隨著社會的迅速發展和城市人口的高度集中，生活垃圾的產量正在逐步增加。分點論述條理清晰地寫出了垃圾對人類的危害。有資料顯示，垃圾對人類有五方面的危害：第一，占地過多；第二，污染空氣；第三，污染水體；第四，火災隱患；第五，成為有害生物的巢穴。而塑料袋在自然界停留的時間是100年到200年，也就是說，塑料袋的風化時間是100年到200年的漫長時間哪！發出呼吁呼吁人們不要亂扔垃圾，要保護環境。試想：我們把垃圾隨手一扔倒是方便了，卻給清潔工增加了不必要的工作，為什么不多走幾步扔到垃圾桶里呢？如果我們每個人都有環保意識，那么我們的城市會更加潔凈。反之，我們的家園就會被垃圾包圍。因此，我們要從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，爭做環保小衛士。小作者采用以小見大的寫作方法，通過一名男同學亂扔垃圾的小事，引申出亂扔垃圾的危害，最后擴展到不亂扔垃圾，呼吁我們保護環境。文章內容層層遞進，條理清晰，引發人們思考。名師點評一件小事引發的思考石優懸念開頭引起讀者的閱讀興趣，引出下文。每當看見垃圾桶旁的垃圾時，我就會想起一件事來。那是上個月的一天，我正興致勃勃地走在大街上，突然看見一個叔叔抽完一根煙后把煙頭丟在地上，又開始抽另一根煙，邊抽煙邊跟旁邊的人講話，一點兒也不在乎自己描寫方法小作者采用了語言、動作、神態等多種描寫方法，再現了當時的情景。的行為。我走上前勇敢地對那個叔叔說：“叔叔，您不能亂扔垃圾，這樣會破壞環境。”叔叔聽了，兇巴巴地說：“小孩子，少管閑事。”嚇得我趕緊走開了。他一根接一根地抽，一會兒地上到處都是煙頭。這時，一個清潔工走過來了，對他說：“你應該把煙頭丟在垃圾桶里。”那個叔叔氣勢洶洶地說：“我丟了就應該你掃，誰讓你是清潔工？”“如果全世界的人都像你這樣，世界就成了垃圾場，我們清潔工也打掃不過來，你愿意生活在又臟又臭的環境里嗎？”清潔工反問道。發出呼吁呼吁人們保護環境，點明習作主題。聯想小作者想象了亂扔垃圾會造成的后果，寫得很真實。是啊！如果我們都像那位叔叔一樣，地面上就會到處是垃圾，蚊子、蒼蠅滿天飛，疾病肆無忌憚地侵害我們的身體。全球變暖給我們敲響了警鐘，地球正面臨著巨大的挑戰。保護地球，就是保護我們的家園。讓我們行動起來，保護環境，挽救地球母親的命運吧！小作者寫了由陌生叔叔抽完煙后亂扔煙頭的小事所引發的思考，表現了不亂扔垃圾、保護環境的重要性。整篇文章結構清晰，用詞準確，尤其是語言和神態描寫，更是生動傳神。名師點評語文三年級上冊我有一個想法習作范文+點評+升格例文賞析例文一開篇點題點明亂扔垃圾的現象很多，引出下文。“保護環境，人人有責。”然而在我們身邊，有很多人隨地亂扔垃圾，這不僅破壞了環境，還成了一種陋習。記得有一天下午，我剛買完面包走出商店，就看到我們學校的一保護環境，人人有責李淑淑名男同學從商店走出來，手里拿著剛買的小食品。他左手拿著包裝袋，右手輕輕一撕，封條隨手一扔，若無其事地邊走邊吃。不一會兒，東西吃完了，他手拿袋子瀟灑地向后一拋，大搖大擺地走了。然而，商店門口的不遠處就是垃圾桶！分點論述條理清晰地寫出了垃圾對人類的危害。城市是我家，清潔靠大家。隨著社會的迅速發展和城市人口的高度集中，生活垃圾的產量正在逐步增加。有資料顯示，垃圾對人類有五方面的危害：第一，占地過多；第二，污染空氣；第三，污染水體；第四，火災隱患；第五，成為有害生物的巢穴。而塑料袋在自然界停留的時間是100年到200年，也就是說，塑料袋的風化時間是100年到200年的漫長時間哪！試想：我們把垃圾隨手一扔倒是方便了，卻給清潔工增加了不必要的工作，為什么不多走幾步扔到垃圾桶里呢？如果我們每個人都有環保意識，那么我們的城市會更加發出呼吁呼吁人們不要亂扔垃圾，要保護環境。潔凈。反之，我們的家園就會被垃圾包圍。因此，我們要從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，爭做環保小衛士。小作者采用以小見大的寫作方法，通過一名男同學亂扔垃圾的小事，引申出亂扔垃圾的危害，最后擴展到不亂扔垃圾，呼吁我們保護環境。文章內容層層遞進，條理清晰，引發人們思考。名師

點評例文二每當看見垃圾桶旁的垃圾時，我就會想起一件事來。那是上個月的一天，我正興致勃勃地走在大街上，突然看見一個叔叔抽完一根煙后把煙頭丟在地上，又開始抽另一根煙，邊抽煙邊跟旁邊的人講話，一點兒也不在乎自己一件小事引發的思考石優懸念開頭引起讀者的閱讀興趣，引出下文。的行為。我走上前勇敢地對那個叔叔說：“叔叔，您不能亂扔垃圾，這樣會破壞環境。”叔叔聽了，兇巴巴地說：“小孩子，少管閑事。”嚇得我趕緊走開了。他一根接一根地抽，一會兒地上到處都是煙頭。這時，一個清潔工走過來了，對他說：“你應該把煙頭丟在垃圾桶里。”描寫方法小作者采用了語言、動作、神態等多種描寫方法，再現了當時的情景。那個叔叔氣勢洶洶地說：“我丟了就應該你掃，誰讓你是清潔工？”“如果全世界的人都像你這樣，世界就成了垃圾場，我們清潔工也打掃不過來，你愿意生活在又臟又臭的環境里嗎？”清潔工反問道。發出呼吁呼吁人們保護環境，點明習作主題。是啊！如果我們都像那位叔叔一樣，地面上就會到處是垃圾，蚊子、蒼蠅滿天飛，疾病肆無忌憚地侵害我們的身體。全球變暖給我們敲響了警鐘，地球正面臨著巨大的挑戰。保護地球，就是保護我們的家園。讓我們行動起來，保護環境，挽救地球母親的命運吧！聯想小作者想象了亂扔垃圾會造成的后果，寫得很真實。小作者寫了由陌生叔叔抽完煙后亂扔煙頭的小事所引發的思考，表現了不亂扔垃圾、保護環境的重要性。整篇文章結構清晰，用詞準確，尤其是語言和神態描寫，更是生動傳神。名師

點評例文三在果園里，我們常常發現害蟲鉆進樹干里，侵蝕樹木。為了保護果林，果農們不得不大量噴灑農藥。這樣做的結果呢？不但使成本增加，而且人們食用這些水果后，超標的農藥殘留會對人們的身體造成傷害。那么，如何才能改變這種現象呢？我想發明“滅蟲機”王海洋開門見山點出“我”的發現，提出問題。大自然給了人們很多啟示：雷達是根據蝙蝠發明的，振動陀螺儀是根據蒼蠅發明的……我在想，我們何不仿照啄木鳥的嘴來制造一種輕便的滅蟲機呢？在這種滅蟲機里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣它就可以準確無誤地探測到病樹。我們只要按一下手柄過渡段寫大自然給人們的啟示，引出“我”的想法。上的按鍵，滅蟲機里面就會彈出一個類似啄木鳥的嘴一樣的又尖又帶鉤的鋼管，它可以在有害蟲的樹上打一個極小的洞，用帶鉤的“鋼管嘴”將害蟲勾出。我認為這種滅蟲機的發明很有應用價值，它既可以消滅害蟲，又能做到安全、健康，真是一舉兩得。想象合理具體說明“我”的想法。總結全文點明滅蟲機的應用價值。小作者先說明果園里常見的一種現象，然后提出問題，接著說出自己的想法——根據啄木鳥捉蟲的原理設計滅蟲機，并詳細介紹了自己的想法。文章過渡自然，想象合理，讓人信服。名師

點評升格提優我有一個想法最近，我發現爺爺抽煙越來越厲害了。前兩天，爺爺邀請了幾位朋友來家里做客。他們一邊談天說地，一邊抽煙，屋子里煙霧繚繞，我被嗆得直咳嗽。我不由得擔心起來：弟弟這么小，受得了這種氣味嗎？我生氣地說了爺爺他們幾句。爺爺他們聽了我說的話，哈哈大笑起來，趕緊把煙滅掉了。習作原文人物情感表達得不夠準確、不夠具體，缺少語言描寫。看看嬰兒車里的弟弟，濃濃的“二手煙”的我走到爺爺身邊，委屈地說：“幾位爺爺，你們聊天的時候不要抽煙了，好不好？太嗆人了！”說完，我又指了指嬰兒車里正在揮手蹬腳的弟弟：“你們看，弟弟也在勸你們呢！”昨天，爺爺不知道有什么心事，晚上睡不著覺，坐在客廳里一根接一根地抽煙。第二天，我聞到沙發上滿是煙味兒，我的衣服掛在門口衣架上，也散發著難聞的氣味。抽煙的危害在電視、報紙上都有宣傳。看到爺爺這個樣子，我想對爺爺說：“爺爺，請您戒煙吧！不要再抽煙了！戒煙對您自己、對我們大家都好！”抽煙的危害寫得不夠具體，不能給人直觀的印象。長期抽煙不僅會引起呼吸道疾病、肺部疾病等，影響自己的健康與生命，還會污染空氣，危害他人的健康，可謂百害而無一利。作文新貌最近，我發現爺爺抽煙越來越厲害了。前兩天，爺爺邀請了幾位朋友來家里做客。他們一邊談天說地，一邊抽煙，屋子里煙霧繚繞，我被嗆得直咳嗽。看著嬰兒車里的弟弟，我不由得擔心起來：弟弟這么小，受得了這濃濃的“二手煙”的氣味嗎？我走到爺爺身邊，委屈地說：“幾位爺爺，你們聊天我有一個想法江蘇省揚州市江都區敬文小學三（3）班崔君羽指導老師：秦浩然的時候不要抽煙了，好不好？太嗆人了！”說完，我又指了指嬰兒車里正在揮手蹬腳的弟弟：“你們看，弟弟也在勸你們呢！”爺爺他們聽了我說的話，哈哈大笑起來，趕緊把煙滅掉了。昨天，爺爺不知道有什么心事，晚上睡不著覺，坐在客廳里一根接一根地抽煙。第二天，我聞到沙發上滿是煙味兒，掛在門口衣架上的衣服也散發著難聞的氣味。抽煙的危害在電視、報紙上都有宣傳。長期抽煙不僅會引起呼道吸疾病、肺部疾病等，影響自己的健康與生命，還會污染空氣，危害他人的健康，可謂百害而無一利。看到爺爺這個樣子，我想對爺爺說：“爺爺，請您戒煙吧！不要再抽煙了！戒煙對您自己、對我們大家都好！”名家名篇如果孩子作文寫不好，你可以要他先說給你聽，如果他能說得頭頭是道，卻一寫就出問題，你可以教他試著用語音輸入。妙的是，很多孩子雖然能說得條理分明，一用語音輸入，卻又變得結結巴巴。這是因為他們緊如何提高孩子的作文能力劉墉【開篇點題】通過“說”或者語音輸入，可以提高孩子的作文能力。張。（大人寫文章也往往有這毛病，就是落筆太沉，才寫兩句就回頭看，修修改改總不滿意，結果花了不少時間，卻寫不出好東西。）我曾經用個方法，就是先讓學生盡情說，同時偷偷錄音，接著要學生一字不漏地把錄音轉成文字，常常能有連學生自己都驚訝的成果。【提出方法】讓學生盡情說的同時偷偷錄音。所以我說：教孩子寫文章，先要教他把話說得順、把理說得清。如果你平常很少跟孩子講完整的話，也不給孩子陳述的機會，是不利于孩子寫作的。作文不難：希望寫得好，先要說得好！希望寫得順，先要有信心。【提出建議】建議家長要多與孩子談話，并耐心聽其講話。【口訣總結】用口訣的形式總結寫作秘訣。結構提綱面對不少孩子寫作難的現象，著名作家、教育家劉墉用通俗易懂的語言向想提高孩子寫作能力的家長提出建議，強調了孩子“說”的重要性，要敢說，也要會說，同時家長還要用心聽孩子說。文章有理有據，說服力強，值得家長和孩子借鑒。名師

點評七彩課堂伴你成長QICAIKETANG我有一個想法語文三年級上冊習作我們生活中隨處可見許多需要改進的問題，說一說：你在生活中發現了哪些問題？說一說給爺爺祝壽時，大家都在看手機。寫作業時從網上抄寫答案。留心生活，把自己的想法記錄下來。圍繞生活中的某種問題，積極思考，表達出自己的想法。習作要素要素解讀生活中有很多需要改進的問題。如果我們積極表達自己的想法，提出改進建議和解決辦法，就能使生活變得更加美好。如：習作內容生活中有哪些問題引起了你的關注？你有什么想法？從自己發現的或同學列舉的問題中選擇一個寫一寫。選擇一個生活中需要改進的問題。寫的時候，要把問題和你的想法寫清楚。如果有改進建議和解決辦法，也可以寫下來。寫好以后讀給同學聽，看看他是否明白你的想法，再問問他對這個問題有什么看法。寫出自己對問題的想法。寫出改進建議和解決辦法。1.選擇一個生活中需要改進的問題。2.寫出自己對問題的想法。3.寫出改進建議和解決辦法。我有一個想法問題自己的想法建議或辦法習作指導可以選擇生活中發生的不好的、有不良影響的問題來寫。選擇怎樣的問題來寫也可以選擇生活中有積極作用的想法來寫。結尾處都寫出了作者對問題的深刻思考。思維導圖我有一個想法原則：能引起人們的關注和深入思考溫暖人心的行為：主動讓座、拾金不昧……不良現象：闖紅燈、沉迷于游戲、亂涂亂畫讓生活更美好的想法：圖書角、動物救助站……家庭學校社會你自己的想法我發現有的人在公交站等車時不排隊，我建議禁止這樣的人上車，并把這種行為列入個人行為考核。我發現有的人在小區內遛狗不牽繩，我建議社區對這方面的要求再嚴格、規范一些，必要時可采取強制性措施。我發現同學們都很愛看書，一本好書全班傳著看，我建議班里建一個圖書角，同學之間相互分享自己喜歡的書。我發現__________________________，我建議______________________________。1.仔細觀察，列舉事例。怎樣把想法寫清楚？寫想法要針對某個問題，這就需要我們平時在生活中細心觀察，從身邊的小事中有所發現。從葉子無風而動可以推斷出這里有鳥，這是父親多年來細致觀察得出的經驗。父親對鳥的觀察非常仔細，對它們的生活習性了如指掌，知道什么時候的鳥容易被獵人打中，因此作者慶幸父親不是獵人。2.把想法寫真切。要把想法寫具體、寫真切，可以用上好的四字詞語，為習作添彩，也可以用上動作、神態描寫等來細膩地表現人物的心理，從而寫出想法。運用多個四字詞語表現自然界中不同生物獨有的特點，寫出了作者對大自然的熱愛。3.寫清想法會產生的結果，合理提出建議。要把想法寫清楚，可以寫寫想法會產生的結果，設想一下這種結果是好是壞，從而自然地引出我們對于想法的正、反兩方面的建議，讓想法、結果、建議之間更有條理，更有邏輯。寫出了沉迷手機會導致的不良后果，從“不應該”和“應該”正、反兩方面提出了自己的建議。4.運用恰當的結構，條理清晰。寫出自己的想法。列舉兩個例子來具體闡述這種現象。用一句話總結發現的現象。寫出上面的建議帶來的好處。用“可以……還可以……”的句式從兩個方面提出可行性的建議。用一句話寫出自己的想法。原文評價按照“想法—原因”的思路，把自己的想法以及為什么會產生這樣的想法寫得很清楚。最近我一直在想，小區里最好設立一個失物招領處。因為前幾天我在廣場上撿到了一個籃球，從下午一直等到天黑，也沒等到失主來領。我只好把籃球帶回家，在一張紙上寫了“誰丟了一個籃球，認領請打電話138××××××××聯系小樂。”我把紙條掛在了廣場邊的一棵樹上。之后，我等了好幾天才等來失主的電話，那幾天我還接到了好幾個騷擾電話，非常煩人。片段沒有寫出小區設立失物招領處的好處。在寫自己的想法時，語氣要委婉一些，這樣更能讓其他人接受你的想法。小區里要是能設立一個失物招領處就好了。如果小區設立了失物招領處，那這些問題都會解決。不但會給拾到者少帶來一些麻煩，失主也能快速地找到東西。可以說百利而無一害。習作例文列舉生活中種種浪費的現象。我們生活在這個世界上，身邊有很多浪費的現象出現，如有人把沒有吃完的飯菜直接倒掉，有人把沒用的白紙直接扔掉，有人洗一件衣服就用洗衣機……我有一個想法寫自已身邊真實的浪費現象。在我們學校，我每天都能見到浪費的現象，最明顯的就是有人把沒有吃完的飯菜倒掉。每次打飯的時候，同學們都會打滿滿的飯，不管自己能不能吃完。等到最后吃不完時，有人就把飯菜都倒掉了。分析浪費行為帶來的損失。這樣的行為令我們的國家浪費了許多糧食。這些糧食是有的人家一輩子也吃不完的。現在大家都忘了李紳的《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”提出建議：珍惜糧食，杜絕浪費。同學們，我們一定要珍惜糧食，不要浪費糧食，從節約一粒米做起，積極響應“光盤行動”的號召，決不讓浪費糧食的現象再出現。本文由生活中看到的現象寫起，先列舉種種浪費的現象，接著寫自己身邊同學們不愛惜糧食的行為，并分析浪費行為帶來的損失，最后提出建議，要求每個人都要珍惜糧食、杜絕浪費