第第頁學校圖書管理方法范本第一章總則第一條為加強學校圖書館（室）規范化建設，促進教育教學工作，依據有關政策法規，訂立本方法。第二條學校圖書館（室）應當依據中學校教育特點和教育教學中心工作，樂觀為師生供應教育信息和教學參考資料，為教育教學服務。第三條學校圖書館（室）必需依照全面實施素養教育的要求，利用書刊資料對學生進行思想品德、文化科學知識等方面的教育，引導學生課外閱讀，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。第二章組織與管理第四條“濟南市學校圖書館工作委員會”是我市學校圖書館工作協調組織，辦公室設在基礎教育處，負責我市學校圖書館建設和管理工作。各縣（市）區教育行政部門應當指定機構或專人負責學校圖書館（室）工作。第五條市及各縣（市）區教育圖書替辦站是教育行政部門所屬并授權的教育圖書報刊征訂發行機構，實在負責所屬學校圖書館（室）裝備用書供應和有關管理工作。第六條市教育圖書替辦站對縣（市）區教育圖書替辦站實行業務引導和財務監督。各縣（市）區教育圖書替辦站應當配備專人從事該項工作。第七條市和各縣（市）區教育圖書替辦站應當為學校裝備用書供應優質服務。第八條學校圖書館（室）應當依據學校規模和工作實際配備必需的專職人員。農村規模較小的中學校可配兼職圖書管理員。第九條提倡學校圖書館試行校長領導下的館長負責制。學校圖書館（室）應當由一名教務主任實在負責。第十條圖書館（室）負責人和工作人員,學校應當具備中等以上文化程度，中學應當具備大專以上文化程度，并具有圖書館專業知識。達不到要求的應當參加全市統一組織的業務培訓，取得合格證書后方可從事圖書館工作。第十一條圖書館（室）工作人員應當自動為學生學習和老師開展教育教學改革及教研活動供應優質服務。第十二條市教育圖書替辦站應當定期對各縣（市）區及市屬學校圖書館（室）圖書裝備進行專項檢查，對成績顯著的單位和個人，予以通報稱贊；對工作不力、管理不善的，應當及時提出批判并督促整改。第三章書刊資料及征訂與發行第十三條學校圖書館（室）新購圖書，必需是經省、市教育行政部門審定并列入學校裝備用書目錄的優秀圖書。第十四條學校書刊資料的配備應當兼顧學生、老師的不同需求，重點采購各科教學使用的教學參考工具書、教育教學研究的理論書，有利于學生自主學習、擴展知識的學習輔導資料及有益于青少年身心健康成長的科普讀物和文學作品。第十五條圖書的購置應當把質量放在第一位。訂立購書計劃時應當注意征求、接受教研組、備課組和一線老師的看法，各類教育教學工具書、參考書和學習資料不少于新書購置量的60%。其它用書應當精選。第十六條學校圖書館（室）購書應當依據市教育局供應的目錄，分年度訂立購書計劃，報教育主管部門圖書替辦站審查批準，由市教育局統一訂購。第十七條學校圖書館（室）購書經費不得少于當年公用經費的2%，學校必需予以保證，做到專款專用。學校應當依據實際和教育教學需要，從事業收入中布置不少于3%的資金增補購書經費。第十八條縣（市）區圖書替辦站應當按要求每年分兩次與市圖書供應社結算書款。市屬學校應在提書的同時進行財務結算。第十九條學校應當向學生做好優秀圖書報刊的宣傳介紹工作，對有益于學生身心健康的優秀圖書報刊，在本身樂意的前提下做好學生個人的征訂工作。第四章書刊管理第二十條學校圖書館（室）應當建立書刊總括登錄和個別登錄兩種帳目。中學圖書館應當設書名目錄和分類目錄，條件好的館可增設著者目錄；學校圖書館（室）應當設分類目錄。省、市級規范化學校及規模較大的學校應當樂觀開發、引進先進的圖書館管理系統，實行數字化管理。第二十一條圖書按《中國圖書館圖書分類法》分類，編目要以《文獻著錄總則》為依據，做到歸類正確、反映充分、前后全都、方便檢索。第二十二條新書到館后，一般情況下應當在一周內完成登記、分類、編目、上架工作，不得積壓。第二十三條學校圖書館（室）應當有計劃、適時地剔除內容陳舊過時、破損嚴重、副本量過多、無參考應用價值以及不利于青少年身心健康的藏書。第二十四條學校圖書館（室）應當建立健全書庫管理、書刊外借、閱覽、丟失賠償、圖書注銷等規章制度，完善圖書館（室）工作職責。第二十五條圖書館（室）工作人員應當樂觀向師生宣傳圖書館的各種規章制度并進行珍惜書刊的教育。第二十六條老師資料室應當對老師整日開放。圖書室、學生閱覽室應當依據需要在午休和課余時間向學生開放。第二十七條中學圖書館（室）應當對學生發放借書證，實行個人或集體借閱。規模較小的農村中學校應當充分發揮班級圖書角、圖書箱的作用，組織學生開展讀書活動。第二十八條學校圖書館（室）應當樂觀搭配學科老師組織形式多樣的讀書活動，對學生進行課外閱讀引導，培養學生的讀書興趣，提高學生的閱讀本領。第二十九條學校圖書館（室）應當依據高效、安全、互聯、共享的原則，加快電子圖書、電子閱覽室建設，配備現代化設備，實現信息資源共享。第五章館舍、設備第三十條中學圖書館（室）應當設置書庫、老師資料室、老師閱覽室和學生閱覽室。學校圖書館（室）應當設置藏書室和學生閱覽室，并配備通風、照明、防火、防潮、防蛀等設施。第三十一條圖書館（室）應當配備必需的書架、閱覽桌椅、報刊架、書柜、目錄柜、文件柜、陳設柜、裝訂等設備。并漸漸配備微機及視聽、復制等現代化設備。第三十二條按專用圖書館（室）設計建筑的房屋作圖書室，使用面積應當符合省定標準。非專用圖書館（室）設計建筑的房屋作圖書室，位置應當設在平房或樓房一層，且與閱覽室相通或相鄰。第三十三條按專用圖書館（室）設計建筑的房屋作閱覽室，使用面積應當符合省定標準。中學校老師閱覽室應當按不少于教職工人數的1/3設座；學生閱覽室中學按不少于在校生人數的1/12設座，學校按不少于在校生人數的1/20設座。報紙、雜志中學應當在70種以上，學校應當在50種以上；工具書、教學參考書種類中學應當在150種以上，學校應當在100種以上。第三十四條閱覽室應當乾凈、安靜，懸掛適量名人畫像、格言、制度等，充分體現教育氛圍和人文關懷。第六章附則第三十五條本方法適用于本市行政區域內的各級各類學校（普通中學校、職業學校、中等專業學校、特殊教育學校、市屬高校）。第三十六條本方法由市教育局負責解釋。第三十七條本方法自發布之日起施行。篇2:學校圖書室（館）管理方法學校圖書館（室）管理方法第一章總則第一條為加強學校圖書館（室）規范化建設，促進教育教學工作，依據有關政策法規，訂立本方法。第二條學校圖書館（室）應當依據中學校教育特點和教育教學中心工作，樂觀為師生供應教育信息和教學參考資料，為教育教學服務。第三條學校圖書館（室）必需依照全面實施素養教育的要求，利用書刊資料對學生進行思想品德、文化科學知識等方面的教育，引導學生課外閱讀，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。第二章組織與管理第四條“濟南市學校圖書館工作委員會”是我市學校圖書館工作協調組織，辦公室設在基礎教育處，負責我市學校圖書館建設和管理工作。各縣（市）區教育行政部門應當指定機構或專人負責學校圖書館（室）工作。第五條市及各縣（市）區教育圖書替辦站是教育行政部門所屬并授權的教育圖書報刊征訂發行機構，實在負責所屬學校圖書館（室）裝備用書供應和有關管理工作。第六條市教育圖書替辦站對縣（市）區教育圖書替辦站實行業務引導和財務監督。各縣（市）區教育圖書替辦站應當配備專人從事該項工作。第七條市和各縣（市）區教育圖書替辦站應當為學校裝備用書供應優質服務。第八條學校圖書館（室）應當依據學校規模和工作實際配備必需的專職人員。農村規模較小的中學校可配兼職圖書管理員。第九條提倡學校圖書館試行校長領導下的館長負責制。學校圖書館（室）應當由一名教務主任實在負責。第十條圖書館（室）負責人和工作人員,學校應當具備中等以上文化程度，中學應當具備大專以上文化程度，并具有圖書館專業知識。達不到要求的應當參加全市統一組織的業務培訓，取得合格證書后方可從事圖書館工作。第十一條圖書館（室）工作人員應當自動為學生學習和老師開展教育教學改革及教研活動供應優質服務。第十二條市教育圖書替辦站應當定期對各縣（市）區及市屬學校圖書館（室）圖書裝備進行專項檢查，對成績顯著的單位和個人，予以通報稱贊；對工作不力、管理不善的，應當及時提出批判并督促整改。第三章書刊資料及征訂與發行第十三條學校圖書館（室）新購圖書，必需是經省、市教育行政部門審定并列入學校裝備用書目錄的優秀圖書。第十四條學校書刊資料的配備應當兼顧學生、老師的不同需求，重點采購各科教學使用的教學參考工具書、教育教學研究的理論書，有利于學生自主學習、擴展知識的學習輔導資料及有益于青少年身心健康成長的科普讀物和文學作品。第十五條圖書的購置應當把質量放在第一位。訂立購書計劃時應當注意征求、接受教研組、備課組和一線老師的看法，各類教育教學工具書、參考書和學習資料不少于新書購置量的60%。其它用書應當精選。第十六條學校圖書館（室）購書應當依據市教育局供應的目錄，分年度訂立購書計劃，報教育主管部門圖書替辦站審查批準，由市教育局統一訂購。第十七條學校圖書館（室）購書經費不得少于當年公用經費的2%，學校必需予以保證，做到專款專用。學校應當依據實際和教育教學需要，從事業收入中布置不少于3%的資金增補購書經費。第十八條縣（市）區圖書替辦站應當按要求每年分兩次與市圖書供應社結算書款。市屬學校應在提書的同時進行財務結算。第十九條學校應當向學生做好優秀圖書報刊的宣傳介紹工作，對有益于學生身心健康的優秀圖書報刊，在本身樂意的前提下做好學生個人的征訂工作。第四章書刊管理第二十條學校圖書館（室）應當建立書刊總括登錄和個別登錄兩種帳目。中學圖書館應當設書名目錄和分類目錄，條件好的館可增設著者目錄；學校圖書館（室）應當設分類目錄。省、市級規范化學校及規模較大的學校應當樂觀開發、引進先進的圖書館管理系統，實行數字化管理。第二十一條圖書按《中國圖書館圖書分類法》分類，編目要以《文獻著錄總則》為依據，做到歸類正確、反映充分、前后全都、方便檢索。第二十二條新書到館后，一般情況下應當在一周內完成登記、分類、編目、上架工作，不得積壓。第二十三條學校圖書館（室）應當有計劃、適時地剔除內容陳舊過時、破損嚴重、副本量過多、無參考應用價值以及不利于青少年身心健康的藏書。第二十四條學校圖書館（室）應當建立健全書庫管理、書刊外借、閱覽、丟失賠償、圖書注銷等規章制度，完善圖書館（室）工作職責。第二十五條圖書館（室）工作人員應當樂觀向師生宣傳圖書館的各種規章制度并進行珍惜書刊的教育。第二十六條老師資料室應當對老師整日開放。圖書室、學生閱覽室應當依據需要在午休和課余時間向學生開放。第二十七條中學圖書館（室）應當對學生發放借書證，實行個人或集體借閱。規模較小的農村中學校應當充分發揮班級圖書角、圖書箱的作用，組織學生開展讀書活動。第二十八條學校圖書館（室）應當樂觀搭配學科老師組織形式多樣的讀書活動，對學生進行課外閱讀引導，培養學生的讀書興趣，提高學生的閱讀本領。第二十九條學校圖書館（室）應當依據高效、安全、互聯、共享的原則，加快電子圖書、電子閱覽室建設，配備現代化設備，實現信息資源共享。第五章館舍、設備第三十條中學圖書館（室）應當設置書庫、老師資料室、老師閱覽室和學生閱覽室。學校圖書館（室）應當設置藏書室和學生閱覽室，并配備通風、照明、防火、防潮、防蛀等設施。第三十一條圖書館（室）應當配備必需的書架、閱覽桌椅、報刊架、書柜、目錄柜、文件柜、陳設柜、裝訂等設備。并漸漸配備微機及視聽、復制等現代化設備。第三十二條按專用圖書館（室）設計建筑的房屋作圖書室，使用面積應當符合省定標準。非專用圖書館（室）設計建筑的房屋作圖書室，位置應當設在平房或樓房一層，且與閱覽室相通或相鄰。第三十三條按專用圖書館（室）設計建筑的房屋作閱覽室，使用面積應當符合省定標準。中學校老師閱覽室應當按不少于教職工人數的