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論文關鍵詞：幼師 幼兒教 專業態 培養對l幼兒教師專業態度的內涵兒教育事業快速發展陽大發展的饑遇，樹立信心，堅信幼兒教育的每天馬上就要到來。課程主渠道的作用，對學前專業學生進行專業態度的教育。學習、訓練最略是通過對學前專業學生的專知識學習韌|其兩方面的水平，以此助學生形成積傲的專業態度。學生形成積極的幼兒教師專業態度前提是具有豐厚的專業知漢和較強的專業技能，而專業知識和專技能的習得是要通過日常努力的學習和到菏的洲練來實現。注重學生專業知識的教學和幼兒教師從教技能訓練可以捉高學生知識和技能水平，幫助學生樹立成為優秀幼兒教師的信心。不難百出，學生的專業知漢和專業技能與專業態度二者之問的關系是，前者對后者起著積極的幫助作用，而后者對浦青又有極大的促進作用。

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