第四單元三位數被一位數除（第三課時）（教案）三年級上冊數學滬教版作為一名經驗豐富的教師，我深知教學內容的重要性，因此在本節課中，我選擇了滬教版三年級上冊數學的第四單元——三位數被一位數除（第三課時）進行教學。一、教學內容本節課的教學內容主要包括教材第三單元中的兩位數除以一位數的筆算乘法和估算方法。其中，兩位數除以一位數的筆算乘法是本節課的重點內容，而估算方法則是為了提高學生的計算速度和準確性。二、教學目標通過本節課的教學，我希望學生能夠掌握兩位數除以一位數的筆算乘法，并能夠運用估算方法提高計算速度和準確性。三、教學難點與重點本節課的重點是兩位數除以一位數的筆算乘法，而教學難點則是如何引導學生理解和掌握筆算乘法的運算規律。四、教具與學具準備為了更好地進行教學，我準備了黑板、粉筆、PPT等教具，以及練習本、計算器等學具。五、教學過程在教學過程中，我采用了實踐情景引入、例題講解、隨堂練習等教學方法。1.實踐情景引入：我通過一個實際生活中的例子，讓學生思考并解決問題，從而引出兩位數除以一位數的筆算乘法。2.例題講解：我通過PPT展示例題，并逐步講解解題過程，讓學生理解和掌握筆算乘法的運算規律。3.隨堂練習：我在講解完例題后，及時進行隨堂練習，讓學生運用所學知識解決問題。六、板書設計在板書設計上，我采用了清晰的步驟圖和關鍵點標注，幫助學生更好地理解和記憶筆算乘法的運算規律。七、作業設計1.完成練習本上的相關練習題。八、課后反思及拓展延伸同時，我還將進行拓展延伸，讓學生通過課后練習和實際生活中的應用，進一步提高對筆算乘法和估算方法的理解和運用。重點和難點解析一、實踐情景引入二、例題講解在例題講解環節，我通過PPT展示例題，并逐步講解解題過程。在這個過程中，我特別注重讓學生理解和掌握筆算乘法的運算規律。我會詳細解釋每一步的運算方法，以及如何從每一步得到下一步的結果。我還會強調筆算乘法中的關鍵點，如相同數位對齊、從個位乘起等，以確保學生能夠準確地理解和運用。三、隨堂練習隨堂練習是檢驗學生學習效果的重要環節。在設計隨堂練習時，我會根據學生的實際情況，選取一些典型的題目進行練習。這些題目既能夠鞏固所學知識，又能夠讓學生在實際操作中發現和解決可能存在的問題。在學生練習過程中，我會及時給予指導和反饋，幫助他們及時糾正錯誤，提高解題能力。四、板書設計板書是課堂教學中重要的輔助工具。在板書設計上，我會采用清晰的步驟圖和關鍵點標注，幫助學生更好地理解和記憶筆算乘法的運算規律。步驟圖會清晰地展示解題過程，讓學生一目了然；關鍵點標注則會突出筆算乘法中的重要信息，加深學生的印象。五、作業設計作業是鞏固學生所學知識的重要手段。在布置作業時，我會根據課堂講解的內容，選取一些與筆算乘法和估算方法相關的題目。這些題目既能夠讓學生運用所學知識解決問題，又能夠提高他們的計算速度和準確性。在作業布置后，我會及時批改并給予反饋，幫助學生提高解題能力。六、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學質量的關鍵環節。在課后，我會對課堂教學進行反思，思考哪些地方講解得不夠清晰，哪些地方需要改進。這樣可以幫助我發現問題，及時調整教學策略。同時，我還會進行拓展延伸，讓學生通過課后練習和實際生活中的應用，進一步提高對筆算乘法和估算方法的理解和運用。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解過程中，我注意運用生動的語言和適當的語調，以吸引學生的注意力。我會根據講解內容的不同，調整語速和語調，使講解更加生動有趣。2.時間分配：在時間分配上，我會合理規劃每個環節的時間，確保學生有足夠的時間理解和掌握所學知識。在講解例題時，我會留出時間讓學生跟隨我的思路一起解答，并在解答過程中適時停下來解釋和解答學生的疑問。3.課堂提問：在課堂上，我會適時提問學生，以檢驗他們對所學知識的理解和掌握程度。我會設計一些開放性問題，引導學生思考和表達，從而提高他們的思維能力和解決問題的能力。4.情景導入：在導入環節，我會選擇與學生生活密切相關的實踐情景，引發他們的興趣和思考。通過這個環節，學生能夠更好地理解和感受到數學與生活的緊密聯系。教案反思：在本節課的教學中，我認為有幾個方面可以進行反思和改進。1.實踐情景引入：雖然我已經選擇了與學生生活相關的實踐情景，但還可以更加深入地挖掘學生的興趣點，以激發他們的學習興趣。在今后的教學中，我將更加注重選擇學生感興趣的實踐情景，提高教學的吸引力。2.例題講解：在講解例題時，我注意到了講解的步驟和解題方法的闡述，但還可以更加清晰地引導學生理解和掌握筆算乘法的運算規律。在今后的教學中，我將通過更多具體的例子和練習，讓學生在實踐中掌握和運用所學知識。3.隨堂練習：在隨堂練習的設計上，我注重了題目的典型性和實用性，但還可以更加針對性地針對學生的薄弱環節進行練習。在今后的教學中，我將更加關注學生的個體差異，針對性地設計練習題目，提高學生的解題能力。4.板書設計：在板書設計上，我已經采用了清晰的步驟圖和關鍵點標注，但還可以更加簡潔明了地呈現和解說關鍵信息。在今后的教學中，我將進一步優化板書設計，使之更加簡潔明了，幫助學生更好地理解和記憶所學知識。課后提升1.完成練習本上的相關練習題。a)23×47b)38×27c)56×343.一位數為5，兩位數為75，請計算5除以75的商和余數。a)45×7b)82×6c)93×45.一位數為3，兩位數為45，請計算3除以45的商和余數。6.小明的書包重18千克，他每次能背3千克的書本，請問他最多能一次性背多少千克的書本？7.一個長方形的長是12厘米，寬是5厘米，求這個長方形的面積。a)19×28b)67×36c)81×42答案：1.請學生自行完成練習本上的相關練習題。2.估算結果：a)23×47≈1000b)38×27≈1000c)56×34≈10003.商為1，余數為20。4.筆算結果：a)45×7=315b)82×6=492