聊城十二月教師資格考試考試《中學教育學》個人自檢卷

(含答案及解析)

一、單項選擇題(共30題，每題1分，每題的備選項中，只有一個最

正確或最符合題意。選對每題得一分，沒選或選錯均不得分)。

1、通過準備問題、面向全體學生交流、對過程及時總結是()運用時應注

意的事項。

A、講授法

B、談話法

C、討論法

D、練習法

【參考答案】：C

【解析】：通過準備問題、面向全體學生交流、對過程及時總結是討論法運

用時應掃意的事項。

2、“真正有效的教育目的必須是內在于教育或通過教育過程去實現的目

的“，并且教育無“過程之外”的目的。這一觀點屬于()

A、社會本位的教育目的論

B、個人本位的教育目的論

C、神學的教育目的論

D、教育無目的論

【參考答案】：D

【解析】：教育無目的論認為教育無“過程之外”的目的，教育目的是內在

于教育本身或通過教育過程去實現的。

3、教師要具有符合時代特征的學生觀。這就要求教師正確理解學生全面發

展與個性發展的關系，全體發展與個體發展的關系以及OO

A、智力發展與創造力發展的關系

B、現實發展與未來發展的關系

C、智力發展與體力發展的關系

D、思想發展與心理發展的關系

【參考答案】：B

【解析】：教師要具有符合時代特征的教育觀、學生觀。時代特征的教育觀

要求對教育功能不全面的認識。全面理解素質教育；時代特征的學生觀要求全面

理解學生的發展，理解學生全面發展與個性發展的關系，全體發展與個體發展的

關系以及現實發展與未來發展的關系。

4、“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應

重視()。

A、知識的傳授

B、發展學生的能力

C、培養學生積極的心理品質

D、培養學生良好的思想品德

【參考答案】：B

【解析】：授人以漁，就是要教會學生學習的方法，發展學生的能力。最終

使學生做到自主學習。

5、培養和形成良好的校風，關鍵在于()

A、教師的作風

B、領導的作風

C、學生的作風

D、家長的作風

【參考答案】：B

6、制定我國教育目的的理論依據是()o

A、我國社會發展現狀

B、教育的方針和政策

C、教育學相關理論

D、馬克思主義關于人的全面發展學說

【參考答案】：D

7、影響人的發展的因素很多，其中()是生理前提和物質基礎。

A、環境

B、遺傳素質

C、教育

D、個體的主觀能動性

【參考答案】：B

【解析】：影響人的發展的因素有很多，遺傳素質是生理前提和物質基礎。

8、教育目的對教育活動具有定向功能、調控功能和()

A、評價功能

B、選擇功能

C、決策功能

D、指導功能

【參考答案】：A

【解析】：教育目的對教育活動具有定向功能、調控功能和評價功能。

9、對學生進行指導和引導的目的是為了促進學生的()o

A、人格平等

B、主導地位

C、自主發展

D、自由發展

【參考答案】：C

10、適當增加“小干部”崗位，適當進行“小干部”輪換，按民主程序選擇

班級干部的做法，目的是為了()O

A、把班集體作為教師權威和意志的再現

B、確保班級教與學不受干擾

C、把班級集體作為學生自我教育的主體8#

D、確保教師對班級預先期望能達到

【參考答案】：c

11、教師職業道德的靈魂和核心是()

A、教師職業道德的基本范疇

B、教師職業道德的基本規范

C、教師職業道德的基本原則

D、教師職業道德的基本標準

【參考答案】：C

12、素質教育的重點是培養學生的()。

A、高水平的智力

B、實踐能力

C、健康體魄

D、創新精神

【參考答案】：D

【解析】：創新能力是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。

素質教育必須重視培養學生的創新能力。

13、教師對學校或其他教育及政府部門做出的處理不服或對其侵犯權益的行

為，依《教師法》向主管行政機關申訴，請求處理的制度是()。

A、教師申訴制度

B、學生申訴制度

C、學校事故

D、法律救濟

【參考答案】：A

【解析】：略。

14、在課堂教學中，引導學生發現問題、思考問題、解決問題時應選擇()o

A、講授法

B、談話法

C、啟發法

D、練習法

【參考答案】：B

15、《大教學論》一書的作者是()

A、洛克

B、盧梭

C、夸美紐斯

D、赫爾巴特

【參考答案】：C

【解析】：《大教學論》的作者是夸美紐斯。

16、強調抓住知識的主干部分，構建簡明知識體系的是()o

A、結構化策略

B、問題化策略

C、方法型策略

D、綜合型策略

【參考答案】：A

【解析】：結構化策略強調抓住知識的主干部分，構建簡明的知識體系。

17、國家把受教育者培養成什么樣的人才的總的要求就是()o

A、教育目的

B、培養目標

C、教學目標

D、教育理念

【參考答案】：A

18、教育是一種文化現象，是整個人類文化的有機組成部分。不過，教育這

種文化現象具有O

A、普遍性

B、滲透性

C、特殊性

D、不可替代性

【參考答案】：C

19、目前社會上存在5+2=0的說法，指的是學生接受5天的學校教育被2天

的雙休日全部抵消掉了。所以，要求學校德育必須貫徹()

A、導向性原則

B、因材施教原則

C、尊重學生與嚴格要求學生相結合原則

I)、教育的一致性與連貫性原則

【參考答案】：D

20、教學中要充分調動學生學習的積極性，使得學生能夠主動地學習，以達

成對所學知識的理解和掌握，這指的是教學要貫徹()

A、直觀性原則

B、系統性原則

C、啟發性原則

D、因材施教原則

【參考答案】：C

21、非指導性教學法的首倡者是()

A、加涅

B、羅杰斯

C、布魯姆

D、杜威

【參考答案】：B

22、布魯姆把課堂提問劃分為回憶提問、理解提問等六種類型的分類依據是

()O

A、教學的任務和內容

B、提問的一般形式

C、學生的能力高低

D、教學的目標層次

【參考答案】：D

23、教師運用談話法的關鍵是()

A、精心設問，提好問題

B、作好討論前的準備工作

C、指導好討論過程

D、及時總結討論結果

【參考答案】：A

24、在教學組織形式改革方面，美國的柏克赫斯特創建了“道爾頓制”這種

形式的主要特點是()

A、打破班級組織.實行小組教學

B、教師輔導學生個別自學

C、將教學活動分為大班教學，小組學習和獨立自學

D、在同一教室的一節課內向兩個以上不同年級的學生同時進行教學

【參考答案】：B

25、在教育研究中，非結構性觀察也可視為()

A、定量觀察

B、定性觀察

C、變換式觀察

D、參與式觀察

【參考答案】：B

【解析】：非結構觀察由于不追求量的確定，同樣也可視為定性觀察。

26、“美育”一詞最早是()在《美學書簡》中提出的。

A、培根

B、康德

C、席勒

D、盧梭

【參考答案】：C

【解析】：這是關于美育起源的題目，根據歷史資料，“美育”一詞最早見

于《美學書簡》，其作者是席勒。因此，正確答案選C。

27、微格教學是一種運用現代教學設備幫助教師掌握教學技能的方法，其最

主要的特點是()

A、小步驟、程序化訓練

B、小步驟、模仿訓練

C、小步驟、在實踐中訓練

D、小步驟、整體訓練

【參考答案】：A

28、最早實施義務教育的國家是()

A、英國

B、德國

C、法國

D、日本

【參考答案】：B

29、整個教學工作的中心環節是()o

A、備課

B、上課

C、課外輔導

D、成績評定

【參考答案】：B

30、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”這句話夸大了()因素

對人的身心發展的影響。

A、遺傳

B、環境

C、個體主觀能動性

D、學校教育

【參考答案】：B

【解析】：環境對人的身心發展有重要影響，但人對環境的反應是能動的。

31、德育目標確定了培養人的總體規格和要求，但必須落實到()。

A、德育內容上

B、德育規律上

C、德育原則上

D、德育方法上

【參考答案】：A

【解析】：德育目標是總體規格要求，具體的德育內容是德育目標的細化。

32、下列教學媒體中，不能由學生自己控制學習進度的媒體是()

A、計算機

B、教科書

C、錄音機

D、直播教學節目的電視系統

【參考答案】：D

【解析】：直播教學節目的電視系統是不能由學生自己控制學習進度的媒體。

33、我國現行學制屬于()

A、單軌學制

B、雙軌學制

C、分支型學制

D、階梯型學制

【參考答案】：C

34、在教學過程中，素質教育強調的是(),而不是簡單地獲得結果。

A、記憶知識

B、“發現”知識

C、積累知識

D、搜集知識

【參考答案】：B

【解析】：傳統教育強調的是對過去知識的記憶，素質教育強調的是“發現”

知講。

35、為完成特定的教學任務，師生按一定要求組合起來進行活動的結構是指

()0

A、教學策略

B、教學過程

C、教學組織形式

D、教學設計

【參考答案】：C

【解析】：教學總是以一定的組織形式進行的，教學組織形式是指為完成特

定的教學任務，教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結構，教學組織形式

是固定不變的東西。

36、為班級授課制的確立奠定了理論和實踐的基礎的是()

A、凱洛夫

B、赫爾巴特

C、夸美紐斯

D、杜威

【參考答案】：C

【解析】：17世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯為班級授課制的確立奠定了理

論和實踐的基礎。他提出了“一個教師同時教很多學生是可能的”假設，進而對

課堂教學的課程、時空模式、班級組織等進行了界定。

37、根據一節課所完成的任務，課的類型一般可分為()

A、新授課和鞏固課

B、講授課和練習課

C、單一課和綜合課

D、理論課和實踐課

【參考答案】：C

【解析】：在實際的教學中，有時一節課只完成一個任務，有時一節課則需

完成多項任務，所以根據一節課所完成的任務，課的類型可分為單一課和綜合課。

38、在我國，對教師職業角色的法定權利、法定義務作出具體規定的是()

《義務教育法》

《憲法》

《教育法》

《教師法》

【參考答案】：D

【解析】：《教師法》對我國教師角色的法定權利和義務作出了具體規定。

39、下列教學媒體中，不能由學生自己控制學習進度的媒體是()

A、計算機

B、教科書

C、錄音機

D、直播教學節目的電視系統

【參考答案】：D

【解析】：直播教學節目的電視系統是不能由學生自己控制學習進度的媒體。

40、第多斯惠曾說，“教師本人是學校最重要的師表，是最直觀的最有教益

的模范，是學生最活生生的榜樣。”這說明教師勞動具有()。

A、創造性

B、示范性

C、廣延性

C、連續性

【參考答案】：B

【解析】：為人師表的意思就是做出示范。

二、多項選擇題

1、我國學校德育內容主要包括的方面有()O

A、政治教育

B、知識教育

C、思想教育

D、道德教育

E、心理健康教育

【參考答案】：A,C,D,E

德育內容是實施德育工作的具體材料.是形成受教育者品德餉社會思想政治

準則和道德規范的總和。

2、嚴謹治學的內涵主要包括()

A、樹立良好的學風

B、刻苦鉆研業務

C、不斷學習新知識

D、積極探查教育教學規律

E、

努力改進教育教學方法

【參考答案】：A,B,C,D,E

3、科學對教育的作用表現在()o

科學技術能夠改變教育的觀念

科學技術能夠影響受教育者的數量

科學技術可以影響教育的內容

科學技術能夠影響受教育者的教育質量

【參考答案】：A,B,C,D

科學對教育的影響主要有：科學技術能夠改變受教育者的觀念，科學技術能

夠影響受教育者的數量和質量，科學技術可以影響教育的內容、方法和手段。

4、教育目的的選擇、確立的基本依據包括【】

A、社會關系現實和發展的需要

B、社會生產發展的需要

C、科學技術發展的需要

D、人的身心發展的特點

E、人的需要

【參考答案】：A,B,C,D,E

教育目的的選擇、確立的基本依據包括社會關系現實和發展的需要、社會生

產發展的需要、科學技術發展的需要、從人的身心發展特點、人的需要。

5、學校教育制度在形式上的發展經歷的過程有()o

A、前制度化教育

B、義務教育

C、普及教育

D、制度化教育

E、非制度化教育

【參考答案】：A,D,E

學校教育制度的發展經歷了由前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教

育的過程。

6、影響人的身心發展的基本因素有()o

A、遺傳素質

B、環境

C、學校教育L(V)J；(V)

D、社會活動

E、生產勞動

【參考答案】：A,B,C

社會活動與生產勞動屬于環境的范疇。

7、屬于學生本質屬性的有()

A、學生是發展中的人

B、學生是一個完整的人

C、學生是以學習為主要任務的人

D、學生在教育活動中起主導作用

E、學生在教育活動中居主體地位

【參考答案】：A,B,C,E

學生的本質屬性包括一、學生是人、二、學生是發展中的人、三、學生是一

個完整的人。四、學生是以學習為主要任務的人。

8、下列行為中屬于品行性問題行為的有()

A、不守紀律

B、欺侮同學

C、偷竊

D、考試做弊

E、

說謊

【參考答案】：B,C,D

品行性問題行為：主要由自私、遇事只顧自己，不顧他人和集體的利益，怕

苦，追求享受，學習上生活上怕苦、怕累，追求吃、愛玩、愛說謊、厭學，不想

學習，逃避學習，以至逃學退縮，膽小怕事，孤獨，不參加集體活動。安寶藍

9、探究一研討法十分注重兒童不同發展階段認識的不同特征，形成了突出

的教學特點有()。

A、從具體材料引發學習經歷

B、充分利用各種藝術手段

C、通過集體交流和研討促進學習

D、鼓勵學生的語言表達

E、肯定學生在學習中所犯縉誤的意義

【參考答案】：A,C,D,E

美國教育家蘭本達教授提出探究一研討法，其特點為：①從具體材料引發學

習經歷；②通過集體交流和研討促進學習；③鼓勵學生的語言表達；④肯定學生

在學習活動中所犯錯誤的意義。

10、教育的功能有()o

A、政治功能

B、經濟功能

C、文化功能

D、科學技術發展功能

【參考答案】：A,B,C,D

教育受到社會政治經濟制度、生產力水平、科學技術和文化背景、文化傳統

的影響，并對這些產生反作用，即具有政治、經濟、文化、科學技術的功能。

三、填空題

1、素質教育的重點是培養學生的____O

【參考答案】：創新能力

2、是學校教育中最基本的活動，不僅是智育的主要途徑，也是

德育、體育、美育等的基本途徑，在學校整個系統中居于中心地位。

【參考答案】：教學

3、學生是權利的主體，享有法律所規定的各項o

【參考答案】：社會權利

4、班集體必須具備的四個基本特征是：(1)；(2)；

(3)；(4)_______o

【參考答案】：明確的共同目標一定的組織結構一定的共同生活的準則集體

成員之間平等、心理相容的氛圍。

5、依據各級各類學校任務確定的對所培養人的特殊要求，一般稱之為

【參考答案】：培養目標

6、師生關系從本質上是一種關系。

【參考答案】：人與人

7、教學大綱又稱標準，是課程計劃中每門學科以綱要形式編定的

、有關的指導性文件。

【參考答案】：課程，學科教學內容；

8、“課程”是指課業及其。

【參考答案】：進程

9、教學任務受人們追求的決定，它指明各教育階段、各科教學應實

現的目標要求。

【參考答案】：教學價值取向

10、教育制度的發展經歷了從前制度化教育到制度化教育再到

的過程。

【參考答案】：非制度化

11、班級平行管理的理論源于著名教育家馬卡連柯的—的教育思想。

【參考答案】：平行影響

12、在我國，課程具體表現為教學計劃、和教科書。

【參考答案】：教學大綱

13、—是教育教學活動取得成功的必要保證。

【參考答案】：良好的師生關系

14、古希臘著名教育家柏拉圖的著作是后世公共教育思想的源頭。

【參考答案】：《理想國》

15、班級管理的主要模式有：_____、平等管理、_____和目標管理。

【參考答案】：常規管理；民主管理

16、談話法又稱o

【參考答案】：問答法

17、英國哲學家洛克認為，人的心靈是“一塊白板”，人的發展是由外部力

量決定的，這是個體身心發展動因說中的_____論。

【參考答案】：外銀

18、《兒童權利公約》中提倡的體現兒童權利主體地位的四大原則分別是兒

童利益最大原則、原則、尊重兒童觀點的原則及無歧視原則。

【參考答案】：兒童尊嚴

19、班會一般有三類：常規班會、生活班會和()o

【參考答案】：主題班會

20、孔子把學習過程概括為一一的統一過程。這是最早的關于教學過程思想。

【參考答案】：學、思、行

21、班主任是班級建設的設計者，是班組組織的領導者，又是班組人際關系

的o

【參考答案】：藝術家

22、教育學的研究對象指向的是和。

【參考答案】：教育現象教育規律

23、基礎型課程是一種注重學生能力培養的課程。

【參考答案】：基礎

24、在德育歷史發展過程中，其原理、原則和內容方法等存在一定的共同性,

因此，德育具有—O

【參考答案】：繼承性

25、課程目標與教育目的、培養目標的關系是具體與抽象的關系，所以教育

目的和培養目標都要以為中介才能實現。

【參考答案】：課程

26、我國教育目的的根本特點是_____o

【參考答案】：堅持社會主義方向

27、教學大綱又稱標準，是課程計劃中每門學科以綱要形式編定的

、有關的指導性文件。

【參考答案】：課程、學科教學內容

28、首先對班級授課制給予系統理論描述和概況的教育學家是o

【參考答案】：夸美紐斯

29、學校課程通常以選修課或—的形式出現。

【參考答案】：特色課

30、是教師從事教育教學工作的重要工具，是傳播知識和影響學生的重要手

段。

【參考答案】：語言

四、判斷題

1、學校的建筑屬于隱性課程。()

【參考答案】：正確

2、目標管理是一種以任務質量為中心的管理。()

【參考答案】：錯誤

目標管理是一種以自我管理為中心的管理。

3、教學中，教師指導或起主導作用是教師自愿的，不具有客觀必然性。()

【參考答案】：錯誤

4、只要發揮教師的主導作用，就能取得好的教學效果。()

【參考答案】：錯誤

5、成功教學法的核心是形成學生學習的外部動力機制。()

【參考答案】：錯誤

6、教育能力是教師在對教育本質工作理解基礎上形成的關于教育的觀念和

理性信念。()

【參考答案】：錯誤

x教育能力是教師完成一定的教育教學活動的本領，具體表現為完成一定的

教育教學活動的方式、方法和效率。

7、實施細則要求具體，便于記憶和操作，同時也有利于執行。

【參考答案】：正確

8、德育目標的客觀性主要是指德育目標從其內容和產生來說是客觀的。()

【參考答案】：正確

9、不同的文化背景可以有相同的教育目的。()

【參考答案】：錯誤

不同的文化背景對教育的期望也不相同，所以教育的目的不同。

10、教學方法是教師上課的方法，是教師為完成教學任務而采用的方法。()

【參考答案】：錯誤

教學方法不只是教師教的力'法.也包括學生學的方法。

11、教學是通過系統知識技能的傳授和掌握，促進學生身心發展，因而教學

同智育是相同的。()

【參考答案】：錯誤

教學是通過系統知識技能的傳授和掌握，促進學生身心發展，但是教學不同

于智育，二者相互關聯又有區別，一方面，教學也是德育、美育、體育的途徑；

另一方面智育也需要通過課外、校外活動等才能全面實現。

12、忠誠于人民的教育事業，是教師職業道德的基本原則。()

【參考答案】：正確

13、從一定意義上說，對學習者個性的把握程度決定著教學有效性的大小。

【參考答案】：正確

14、教育可以促進政治民主。()

【參考答案】：正確

15、影響自我效能感形成的最主要因素是個體自身行動的成敗經驗。（）

【參考答案】：正確

五、概念題

1、學科課程的主要理論主張和特點是什么？如何看待學科課程？

【參考答案】：學科課程論主張，課程要分科設置，分別從有關科學中選取

一定的材料，組成不同學科，分科進行教學。每門學科的教材要根據科學的系統

性、連貫性進行編制。

這一派理論的特點是：（1）重視對人生活的分析與準備；（2）重視教材的邏輯

知識；（3）強調訓練的價值。

學科課程論重視學生對知識的系統學習，便于學生對知識的掌握和運用，這

是好的。但是完全從人的生活需要出發，不重視甚至忽視兒童的興趣和需要，則

是缺點。

2、何謂說服法，運用該方法要注意哪些要求？

【參考答案】：①是通過擺事實、講道理，使學生提高知識，形成正確觀點

的方法；②明確目的性；③富有知識性、趣味性；④注意時機；⑤以誠待人。

3、德育過程是組織學生的活動和交往的過程。

【參考答案】：正確。學生的思想品德是在活動和交往中逐步形成發展起來

并接受其檢驗的。

4、簡述學生文化的基本特征。

【參考答案】：①過渡性；

②非正式性；

③多樣性；

④互補性。

5、簡述我國現行學制需要改革的主要方面。

【參考答案】：簡述我國現行學制需要改革的主要方面。

（1）適度發展學前教育。（2）完全普及義務教育。（3）繼續調整中等教育結構。

（4）大力發展高等教育。

6、簡述遺忘的進程。

【參考答案】：【答案要點】遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的過程最

初進展的很快，以后逐漸緩慢，過了相當的時間后，幾乎不再遺忘。也可以說，

遺忘的發展是不均衡的，其規律是先快后慢，呈負加速型。

7、課外輔導有哪些要求？

【參考答案】：課外輔導的要求是：（1）要充分了解學生，根據不同的對象，

確定不同的輔導內容和手段。（2）要處理好上課與課外輔導的關系。上課是主要的,

課外端導是輔助手段。不能把課外輔導搞成變相的課堂教學，加班加點，加重學

生負擔。（3）與后進生的家長密切配合，做耐心細致的輔導工作，增強他們的信心,

在發展智力上下功夫，使其逐步達到課程標準的要求。

8、簡述學習方法指導的途徑和方式。

【參考答案】：（1）學習指導的途徑主要有：①通過教師的指導采進行；②通

過學生之間的交往來進行；③通過家長或者其他人員來進行。

（2）學習指導的方式主要有：①系統傳授式；②專題討論式；③學科滲透式;

④學習診斷式；⑤經驗交流式。

9、簡述班級教學管理。

【參考答案】：（1）明確班級教學管理的目標和任務。（2）建立有效的班級教學

秩序。（3）建立班級管理指揮系統。（4）指導學生學會學習。

10、操作技能的培訓要求有哪些？

【參考答案】：（1）準確的示范與講解。（2）必要而適當的練習。（3）充分而有

效的反饋。（4）建立穩定而清晰的動覺。

六、定義題

1、學校教育制度

【參考答案】：簡稱學制，是指一個國家各級各類學校的系統及其管理規則,

它規定著各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業年限以及它們之間的關系。

2、教學組織形式

【參考答案】：【教學組織形式］：其是指為完成特定的教學任務，教師和

學生按一定要求組合起來進行活動的結構。

3、班級授課制

【參考答案】：班級授課制：是一種集體教學形式，它把一定數量的學生按

年齡與知識程度編成固定的班級，根據周課表和作息時間表，安排教師有計劃地

向全班學生集體上課。

4、狹義教育

【參考答案】：所謂狹義教育是指以影響人的身心發展為直接目標的社會活

動，主要指學校教育，是教育者根據一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織

地通過學校教育的工作，對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望方向變

化的活動。

5、國家課程

【參考答案】：國家課程：是由中央教育行政機構編制和審定的課程。