2024年山東省煙臺市道德與法治初一上學期期中復習試卷(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、小華在公園玩耍時，發現一位老人摔倒在地，周圍沒有人幫忙。小華立刻：A.立即離開，找公園管理人員幫忙B.跑向老人，詢問是否需要幫助C.站在遠處觀察，等待其他人幫忙D.撥打120急救電話，同時告知公園管理人員2、以下哪種行為違反了我國《未成年人保護法》？A.學校安排學生參加課外實踐活動B.家長限制未成年人晚上單獨外出C.未成年人參與網絡直播，未經家長同意D.學校組織學生參加法治教育講座3、下列行為中，不屬于正確行使公民權利的是（）A.在網上發表個人觀點，對社會現象進行評論B.在公共場所大聲喧嘩，影響他人正常休息C.參加學校組織的公益活動，為社會貢獻力量D.遵守法律法規，維護自身合法權益4、根據我國憲法規定，下列哪項不屬于國家的基本制度？（）A.人民代表大會制度B.社會主義制度C.民族區域自治制度D.人民代表大會選舉制度5、下列哪種行為是符合法律規定的？A.小明在放學路上看到一位老人跌倒，主動上前攙扶B.小華在學校里隨意抄同學作業C.小李在網絡上散布虛假信息D.小王在公共場所大聲喧嘩6、根據我國法律，以下哪種說法是正確的？A.青少年享有受教育權，但是學校可以限制他們的學習自由B.公民有言論自由，但是不能發表對國家領導人不利的言論C.公民有宗教信仰自由，但是不能在學校進行宗教活動D.公民有財產權，但是不能隨意處置自己的財產7、題干：下列行為中，不屬于正確行使公民權利的是（）A.在網絡上發表對國家政策的合理批評意見B.私自設立路障，阻止他人通行C.參加社區組織的環保志愿者活動D.向人大代表反映教育資源的分配問題8、題干：以下關于法律特征的說法，不正確的是（）A.法律由國家制定或認可B.法律具有普遍約束力C.法律以強制力保證實施D.法律是道德的替代品9、以下哪項行為體現了遵守社會公德？A.在公共場所大聲喧嘩B.在圖書館內隨意涂鴉C.在電影院內關閉手機D.在公交車上不給老人讓座10、下列關于法律的特征，說法正確的是：A.法律是由道德規范轉化而來的B.法律是由國家強制力保證實施的C.法律是由政府機構制定和修改的D.法律是由人民群眾自發形成的11、在日常生活中，以下哪種行為是體現誠信原則的？A.朋友借給你一本書，你故意不歸還B.逛街時看到心儀的商品，你偷偷拿回家C.同學向你請教問題，你耐心解答D.在考試中抄襲他人的答案：C解析：誠信是社會主義核心價值觀的重要內容，它要求我們在言行上誠實守信。選項A、B、D均違反了誠信原則，而選項C中的耐心解答同學問題，體現了對他人的尊重和信任，符合誠信原則。因此，正確答案是C。12、以下關于法治觀念的說法，正確的是：A.法律面前人人平等，但特權階層可以不受法律約束B.法律是國家制定或認可的行為規范，是統治階級意志的體現C.法律是對公民自由的限制，我們應該盡可能規避法律D.法律是國家強制力保證實施的，但個人利益高于法律二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題材料：在我國，法治建設是國家治理體系和治理能力現代化的重要基石。道德與法治教育是培養青少年法治觀念和道德素養的重要途徑。以下是一些關于法治與道德的案例：案例一：小明在放學回家的路上，看到一位老人跌倒了，他立即上前扶起老人，并詢問是否需要幫助。經過確認，老人并無大礙，小明陪老人回家，并幫助老人聯系了家人。案例二：小紅在學校里發現一名同學抄襲作業，她及時制止了同學的行為，并向老師報告了此事。案例三：小剛在超市購物時，發現自己購買的某件商品價格標簽有誤，他立即找到了超市經理，要求退換商品。1、根據材料，請談談你對道德與法治關系的認識。2、結合案例一，請分析小明在此次事件中是如何體現道德與法治觀念的？3、如果你是小紅，你會如何處理案例二中的情況？第二題材料一：近年來，我國政府高度重視青少年道德與法治教育，明確提出要培養擔當民族復興大任的時代新人。為了提高青少年的道德素養和法治意識，各地紛紛開展形式多樣的教育活動。材料二：小華是一名初一年級的學生，他積極參加學校組織的道德與法治教育活動。在活動中，他認識到遵守法律法規的重要性，學會了如何運用法治思維解決生活中遇到的問題。同時，他還意識到道德規范對個人成長的重要性，努力提高自己的道德素養。1、請結合材料一，談談我國政府為何高度重視青少年道德與法治教育？1.遵循教育規律，實施素質教育，提高國民素質。2.培養擔當民族復興大任的時代新人，為實現中華民族偉大復興提供人才保障。3.適應時代發展需求，滿足人民群眾對美好生活的向往。2、請結合材料二，分析小華在道德與法治教育活動中所取得的收獲。1.認識到遵守法律法規的重要性，學會了如何運用法治思維解決生活中遇到的問題。2.了解到道德規范對個人成長的重要性，努力提高自己的道德素養。3.增強了法治觀念，提高了法律意識。3、請結合材料一和材料二，談談如何加強青少年道德與法治教育。1.政府層面：制定相關政策和法規，加大投入，確保道德與法治教育落到實處。2.學校層面：開設道德與法治課程，開展形式多樣的教育活動，提高學生的法治意識和道德素養。3.家庭層面：家長要關注孩子的成長，以身作則，培養孩子的法治觀念和道德品質。4.社會層面：營造良好的法治氛圍，弘揚法治精神，引導青少年樹立正確的價值觀。第三題【閱讀材料】在某小學的一次班會上，班主任老師向同學們介紹了關于誠實守信的重要性。老師講述了一個故事：有一天，一位小學生撿到了一個錢包，里面有不少的錢。這位小學生沒有把錢占為己有，而是立刻把錢包交給了老師。失主通過錢包里的證件找到了學校，并對這位小學生表示了感謝。學校也表揚了這位學生的行為，號召全體同學學習他拾金不昧的精神。根據上述材料回答下列問題：1、小學生的行為體現了什么品質？為什么這種品質在我們的生活中很重要？2、如果你是那位小學生，你會怎么做？為什么？3、學校為什么要表揚這位小學生的行為？我們應該如何在學校生活中實踐誠實守信的價值觀？第四題閱讀下列材料，并回答問題：材料一：隨著網絡技術的發展，互聯網已經成為人們日常生活中不可或缺的一部分。它不僅方便了人們的生活，也為人們提供了獲取信息、交流思想的新平臺。然而，網絡空間并非法外之地，網絡行為同樣要受到法律的規范。近年來，我國加大了對網絡空間的治理力度，制定了一系列法律法規來保護公民的合法權益，維護網絡秩序。材料二：學校組織了一次關于網絡安全的講座，邀請了網絡安全專家為同學們講解如何安全上網，包括如何設置復雜的密碼、識別釣魚網站、防范網絡詐騙等知識。通過這次講座，同學們增強了自我保護意識，學會了在享受網絡便利的同時，也要注意個人隱私的保護。根據上述材料回答下列問題：1、互聯網給我們的生活帶來了哪些便利？請列舉至少兩點，并簡述其影響。（5分）2、為什么說網絡空間不是法外之地？請結合材料談談你的看法。（5分）3、在學校組織的網絡安全講座中，同學們學到了哪些自我保護的方法？請至少列出三條，并簡述其重要性。（5分）第五題材料：在我國，憲法是國家的根本法，具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。憲法規定了國家的根本制度、根本任務和公民的基本權利和義務。下面是關于憲法的一些知識：憲法規定：中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民依照法律規定，通過各種途徑和形式，管理國家事務，管理經濟和文化事業，管理社會事務。憲法規定：公民在法律面前一律平等。憲法規定：國家尊重和保障人權。根據以上材料，請回答以下問題：1、憲法在我國法律體系中處于什么地位？2、憲法規定了哪些方面的內容？3、憲法對公民有哪些基本權利和義務的規定？2024年山東省煙臺市道德與法治初一上學期期中復習試卷及答案指導一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、小華在公園玩耍時，發現一位老人摔倒在地，周圍沒有人幫忙。小華立刻：A.立即離開，找公園管理人員幫忙B.跑向老人，詢問是否需要幫助C.站在遠處觀察，等待其他人幫忙D.撥打120急救電話，同時告知公園管理人員答案：B解析：這道題考查的是公民的基本道德素養。在面對他人需要幫助的情況時，小華應該主動伸出援手，表現出關愛他人的品質。選項B正確，體現了小華具有高度的社會責任感和道德意識。2、以下哪種行為違反了我國《未成年人保護法》？A.學校安排學生參加課外實踐活動B.家長限制未成年人晚上單獨外出C.未成年人參與網絡直播，未經家長同意D.學校組織學生參加法治教育講座答案：C解析：這道題考查的是對《未成年人保護法》的理解。根據《未成年人保護法》的規定，未成年人在參與網絡直播等活動時，需要家長同意。選項C中，未成年人參與網絡直播未經家長同意，違反了該法律。其他選項中的行為都是符合法律規定的。3、下列行為中，不屬于正確行使公民權利的是（）A.在網上發表個人觀點，對社會現象進行評論B.在公共場所大聲喧嘩，影響他人正常休息C.參加學校組織的公益活動，為社會貢獻力量D.遵守法律法規，維護自身合法權益答案：B解析：選項A、C、D都是正確行使公民權利的體現。選項B中的行為雖然也是行使權利，但方式不當，影響了他人正常休息，不屬于正確行使公民權利的行為。因此，正確答案是B。4、根據我國憲法規定，下列哪項不屬于國家的基本制度？（）A.人民代表大會制度B.社會主義制度C.民族區域自治制度D.人民代表大會選舉制度答案：D解析：選項A、B、C都是我國憲法規定的基本制度。人民代表大會制度是我國的根本政治制度，社會主義制度是我國的根本制度，民族區域自治制度是我國的基本政治制度。選項D中的人民代表大會選舉制度是實施人民代表大會制度的方式，不屬于基本制度。因此，正確答案是D。5、下列哪種行為是符合法律規定的？A.小明在放學路上看到一位老人跌倒，主動上前攙扶B.小華在學校里隨意抄同學作業C.小李在網絡上散布虛假信息D.小王在公共場所大聲喧嘩答案：A解析：本題考查的是法律規定的義務。根據《中華人民共和國民法典》的規定，公民有扶危濟困的道德義務，因此小明在放學路上看到一位老人跌倒，主動上前攙扶是符合法律規定的。而B、C、D選項中的行為都違反了學校紀律或法律規定，所以排除。6、根據我國法律，以下哪種說法是正確的？A.青少年享有受教育權，但是學校可以限制他們的學習自由B.公民有言論自由，但是不能發表對國家領導人不利的言論C.公民有宗教信仰自由，但是不能在學校進行宗教活動D.公民有財產權，但是不能隨意處置自己的財產答案：C解析：本題考查的是公民的基本權利。根據《中華人民共和國憲法》的規定，公民有宗教信仰自由，但是國家保護正常的宗教活動，任何組織或者個人不得強制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。因此，C選項中的說法是正確的。而A、B、D選項中的說法都與法律規定不符，所以排除。7、題干：下列行為中，不屬于正確行使公民權利的是（）A.在網絡上發表對國家政策的合理批評意見B.私自設立路障，阻止他人通行C.參加社區組織的環保志愿者活動D.向人大代表反映教育資源的分配問題答案：B解析：本題考查公民權利的正確行使。A選項中，公民在網絡上發表對國家政策的合理批評意見是依法行使言論自由的權利，符合題意；B選項中，私自設立路障，阻止他人通行是侵犯他人合法權益的行為，不屬于正確行使公民權利，不符合題意；C選項中，參加社區組織的環保志愿者活動是積極參與社會公益活動的體現，符合題意；D選項中，向人大代表反映教育資源的分配問題是依法行使監督權的表現，符合題意。因此，正確答案是B。8、題干：以下關于法律特征的說法，不正確的是（）A.法律由國家制定或認可B.法律具有普遍約束力C.法律以強制力保證實施D.法律是道德的替代品答案：D解析：本題考查對法律特征的理解。A選項中，法律由國家制定或認可，這是法律的基本特征之一，符合題意；B選項中，法律具有普遍約束力，這也是法律的特征之一，符合題意；C選項中，法律以強制力保證實施，這是法律的重要特征之一，符合題意；D選項中，法律是道德的替代品，這一說法不正確，因為法律和道德是相互補充的，法律不是道德的替代品。因此，正確答案是D。9、以下哪項行為體現了遵守社會公德？A.在公共場所大聲喧嘩B.在圖書館內隨意涂鴉C.在電影院內關閉手機D.在公交車上不給老人讓座答案：C解析：遵守社會公德是指在公共生活中遵守社會公序良俗，尊重他人，維護公共秩序。在電影院內關閉手機是尊重他人，不影響他人觀影的行為，符合社會公德的要求。其他選項均不符合社會公德。10、下列關于法律的特征，說法正確的是：A.法律是由道德規范轉化而來的B.法律是由國家強制力保證實施的C.法律是由政府機構制定和修改的D.法律是由人民群眾自發形成的答案：B解析：法律是由國家制定或認可，并由國家強制力保證實施的規范行為準則。因此，法律具有國家強制力保證實施的特征。選項A錯誤，法律和道德是兩種不同的社會規范；選項C錯誤，法律是由國家制定或認可，而非政府機構制定和修改；選項D錯誤，法律是由國家制定，而非人民群眾自發形成的。11、在日常生活中，以下哪種行為是體現誠信原則的？A.朋友借給你一本書，你故意不歸還B.逛街時看到心儀的商品，你偷偷拿回家C.同學向你請教問題，你耐心解答D.在考試中抄襲他人的答案：C解析：誠信是社會主義核心價值觀的重要內容，它要求我們在言行上誠實守信。選項A、B、D均違反了誠信原則，而選項C中的耐心解答同學問題，體現了對他人的尊重和信任，符合誠信原則。因此，正確答案是C。12、以下關于法治觀念的說法，正確的是：A.法律面前人人平等，但特權階層可以不受法律約束B.法律是國家制定或認可的行為規范，是統治階級意志的體現C.法律是對公民自由的限制，我們應該盡可能規避法律D.法律是國家強制力保證實施的，但個人利益高于法律答案：B解析：法治觀念要求我們認識到法律是國家制定或認可的行為規范，是統治階級意志的體現，具有普遍約束力。選項A中的特權階層不受法律約束是錯誤的；選項C中的法律是對公民自由的限制是片面的，法律同時也是保障自由的重要手段；選項D中的個人利益高于法律是錯誤的，法律高于一切。因此，正確答案是B。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題材料：在我國，法治建設是國家治理體系和治理能力現代化的重要基石。道德與法治教育是培養青少年法治觀念和道德素養的重要途徑。以下是一些關于法治與道德的案例：案例一：小明在放學回家的路上，看到一位老人跌倒了，他立即上前扶起老人，并詢問是否需要幫助。經過確認，老人并無大礙，小明陪老人回家，并幫助老人聯系了家人。案例二：小紅在學校里發現一名同學抄襲作業，她及時制止了同學的行為，并向老師報告了此事。案例三：小剛在超市購物時，發現自己購買的某件商品價格標簽有誤，他立即找到了超市經理，要求退換商品。1、根據材料，請談談你對道德與法治關系的認識。2、結合案例一，請分析小明在此次事件中是如何體現道德與法治觀念的？3、如果你是小紅，你會如何處理案例二中的情況？答案：1、道德與法治是相輔相成的。道德是社會秩序的基石，法治是道德的保障。法治通過規范行為，維護道德秩序；道德通過提高人們的道德素質，促進法治的落實。2、小明在此次事件中通過自己的行為體現了道德與法治觀念。他主動幫助跌倒的老人，體現了關愛他人、尊重生命的道德觀念；同時，他及時詢問老人情況并陪老人回家，也體現了尊重法律、關愛他人的法治觀念。3、如果我是小紅，我會及時制止同學的抄襲行為，并告訴他抄襲是違反學術道德和學校紀律的行為。同時，我會向老師報告此事，讓老師對同學進行適當的指導和教育。此外，我還會鼓勵同學獨立完成作業，培養他們的誠信意識和自律能力。第二題材料一：近年來，我國政府高度重視青少年道德與法治教育，明確提出要培養擔當民族復興大任的時代新人。為了提高青少年的道德素養和法治意識，各地紛紛開展形式多樣的教育活動。材料二：小華是一名初一年級的學生，他積極參加學校組織的道德與法治教育活動。在活動中，他認識到遵守法律法規的重要性，學會了如何運用法治思維解決生活中遇到的問題。同時，他還意識到道德規范對個人成長的重要性，努力提高自己的道德素養。1、請結合材料一，談談我國政府為何高度重視青少年道德與法治教育？答案：我國政府高度重視青少年道德與法治教育的原因有以下幾點：1.遵循教育規律，實施素質教育，提高國民素質。2.培養擔當民族復興大任的時代新人，為實現中華民族偉大復興提供人才保障。3.適應時代發展需求，滿足人民群眾對美好生活的向往。2、請結合材料二，分析小華在道德與法治教育活動中所取得的收獲。答案：小華在道德與法治教育活動中取得的收獲有以下幾點：1.認識到遵守法律法規的重要性，學會了如何運用法治思維解決生活中遇到的問題。2.了解到道德規范對個人成長的重要性，努力提高自己的道德素養。3.增強了法治觀念，提高了法律意識。3、請結合材料一和材料二，談談如何加強青少年道德與法治教育。答案：加強青少年道德與法治教育可以從以下幾個方面入手：1.政府層面：制定相關政策和法規，加大投入，確保道德與法治教育落到實處。2.學校層面：開設道德與法治課程，開展形式多樣的教育活動，提高學生的法治意識和道德素養。3.家庭層面：家長要關注孩子的成長，以身作則，培養孩子的法治觀念和道德品質。4.社會層面：營造良好的法治氛圍，弘揚法治精神，引導青少年樹立正確的價值觀。第三題【閱讀材料】在某小學的一次班會上，班主任老師向同學們介紹了關于誠實守信的重要性。老師講述了一個故事：有一天，一位小學生撿到了一個錢包，里面有不少的錢。這位小學生沒有把錢占為己有，而是立刻把錢包交給了老師。失主通過錢包里的證件找到了學校，并對這位小學生表示了感謝。學校也表揚了這位學生的行為，號召全體同學學習他拾金不昧的精神。根據上述材料回答下列問題：1、小學生的行為體現了什么品質？為什么這種品質在我們的生活中很重要？答：小學生的行為體現了誠實守信的品質。誠實守信是社會公德的重要組成部分，它不僅關乎個人的道德修養，還關系到人與人之間的信任關系。在社會交往中，只有講誠信的人才能獲得他人的信賴，進而構建和諧的人際關系和社會環境。2、如果你是那位小學生，你會怎么做？為什么？答：如果我是那位小學生，我會選擇像故事中的小學生一樣，將錢包交給老師或者尋找失主。因為這樣做不僅是法律的要求，更是個人道德水平的體現。誠實行為能夠贏得他人的尊重，同時也是一種自我價值實現的方式。3、學校為什么要表揚這位小學生的行為？我們應該如何在學校生活中實踐誠實守信的價值觀？答：學校表揚這位小學生是為了樹立正面典型，弘揚正能量，鼓勵更多學生學習誠實守信的美好品德。在學校生活中實踐誠實守信的價值觀，可以從日常小事做起，比如作業不抄襲，考試不作弊，承諾的事情要做到等。通過自己的實際行動來影響周圍的同學，共同營造一個誠信友善的學習氛圍。第四題閱讀下列材料，并回答問題：材料一：隨著網絡技術的發展，互聯網已經成為人們日常生活中不可或缺的一部分。它不僅方便了人們的生活，也為人們提供了獲取信息、交流思想的新平臺。然而，網絡空間并非法外之地，網絡行為同樣要受到法律的規范。近年來，我國加大了對網絡空間的治理力度，制定了一系列法律法規來保護公民的合法權益，維護網絡秩序。材料二：學校組織了一次關于網絡安全的講座，邀請了網絡安全專家為同學們講解如何安全上網，包括如何設置復雜的密碼、識別釣魚網站、防范網