新疆阿勒泰地區2023-2024學年八年級上學期語文期中考試卷一、積累與運用（27分）1．（2分）請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規范、端正。蟬噪林逾靜鳥鳴山更幽2．（2分）下列加粗字的讀音有誤的一項是（）A．翹首（qiáo）屏息(bǐnɡ)爛漫(màn)杳無消息(yǎo)B．悄然(qiǎo)詰責(jié)不遜(xùn)不輟勞作（chuò）C．篡改(cuàn)滯留（zhì）喝采(hè)振聾發聵(kuì)D．炫耀（xuàn）熾熱(zhì)锃亮(zènɡ)殫精竭慮（dān）3．（2分）下列各組詞語中，書寫不正確的一項是（）A．督戰由衷叱咤風云摧枯拉朽B．邊陲泄氣從容不迫山呼海嘯C．橫亙峰巔眼花瞭亂銳不可擋D．瀟灑嫻熟殫精竭慮一絲不茍4．（2分）下列句中加粗的成語使用正確的一項是（）A．王亮在高手云集的比賽中勇奪桂冠，大屏幕上顯示出他那鶴立雞群的驕人成績。B．他有做飯的天賦，所炒的菜色香味俱全，油光可鑒。C．聰明的承德人因地制宜，依山建樓，跨水筑橋，讓承德呈現一種獨特的美。D．河北衛視的《燕趙風情》欄目辦得惟妙惟肖，贏得了觀眾的一致好評。5．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．表情包已經成為一種交流方式，關于其的使用和創作應受到規定限制。B．隨著時代的變遷，使玉的象征功能逐漸向文化和民族精神層面靠攏。C．這次采風活動不僅是一次藝術主題的創作，卻是將課堂所學融入現實創作的一次社會實踐。D．敢于斗爭敢于勝利，是黨和人民不可戰勝的強大精神力量。6．（2分）選出下列文學常識、文體常識表述不準確的一項（）A．新聞特寫兼有新聞和文學的特點，但由于其強調新聞性、時效性和真實性，所以更接近于通訊體裁。B．《藤野先生》的作者是偉大的文學家、思想家、革命家魯迅先生。本文選自他的小說集《朝花夕拾》。C．《記承天寺夜游》的作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家。D．《答謝中書書》作者陶弘景，字通明，南朝齊梁時思想家。7．（10分）古詩文默寫（1）（1分）日暮鄉關何處是？。（崔顥《黃鶴樓》）（2）（1分），歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）（3）（2分），志在千里；，壯心不已（曹操《龜雖壽》）（4）（2分）王維的《使至塞上》以傳神的筆墨，刻畫奇特壯美的沙漠景象的句子是“，”。（5）（2分）李白《渡荊門送別》中的“，”兩句詩，運用了擬人的修辭手法，將故鄉水擬人化，借寫故鄉水有情，不遠萬里，依戀不舍送我遠別故鄉，表達了詩人離開故鄉時依依不舍的感情。（6）（2分）白居易《錢塘湖春行》中的“，”兩句詩，第一句是寫地點，第二句是寫遠景。孤山坐落在西湖的后湖與外湖之間，峰巒疊翠，上有孤山寺，登山觀景，美不勝收。綜合性學習人生在世，離不開朋友。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友。”可見，如何認識和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導同學們正確交友，你所在的班級正在舉行以“交友之道”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加并完成以下任務。8．（2分）為激發同學們參與活動的熱情，請你為本次活動擬一條宣傳標語。9．（1分）請你為本次活動再設計一種活動形式。活動一：辦一期以“交友之道”為主題的黑板報。活動二：。10．（2分）為了解交友之道，學會如何交友，同學們分組收集了許多有關交友的名言、故事及經典論述。下面是某組同學在活動中搜集的關于交友方面的名人名言，請用一句簡潔的話概括出其內容。①益者三友，損者三友。友直、友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣。——孔子②近朱者赤，近墨者黑。——孟子③門內有君子，門外有君子至。——馮夢龍二、名著閱讀（8分）名著閱讀在每一個紅軍駐地里都有一個少年先鋒隊“模范連”，他們都是十二歲至十七歲（照外國算法實際是十一歲至十六歲）之間的少年，他們都來自中國各地，他們當中有許多人像這個小號手一樣，熬過了從南方出發的長征的艱苦。（摘自《紅星照耀中國》第十篇“戰爭與和平”）11．（3分）《紅星照耀中國》又名《》，是國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，是一部的報道性作品。12．（1分）上面語句中的“他們”被埃德加·斯諾親切地稱為“”。13．（4分）孔子云：“勇者無懼。”請結合你對書中“他們”事跡的閱讀體會，談談對“勇者”的理解。三、閱讀理解（25分）文言文閱讀與理解【甲】三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”【乙】二翁登泰山昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去鄉，唯叟一人而已。一日，叟攜酒至乙翁第，二人對酌，不亦樂乎！乙翁曰：“向吾遠游翼、雍，然未嘗登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不勝。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山今吾輩方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越錢塘，絕長江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，無需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。【注釋】①第：房屋，宅子，家。②冀、雍：古代兩個州名，在今約山西、陜西、甘肅一帶。③曩：以往，過去，從前。14．（4分）解釋加粗的字。①略無闕處②屬引凄異③二人對酌④越錢塘，絕長江15．（2分）用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）曩者愚公年且九十而移山今吾輩方逾六旬何老之有！16．（4分）將下列句子翻譯成現代漢語。①清榮峻茂，良多趣味。②自日出至薄暮，已至半山矣。17．（2分）《三峽》先寫山，后寫水。寫山，突出、的特點；寫水，則描繪不同季節的不同景象。18．（2分）《二翁登泰山》的故事給我們的啟示是現代文閱讀與理解只想和你接近吳念真①直到我十六歲離家之前，我們一家七口全睡在同一張床上，睡在那種用木板架高鋪著草席、冬天加上一層墊被的通鋪。②這樣的一家人應該很親近吧?沒錯，不過，不包括父親在內。父親可能一直在摸索、嘗試與孩子們親近的方式，但老是不得其門。同樣的，孩子們也是。③小時候特別喜歡父親上小夜班的那幾天，因為下課回來時他不在家。因為他不在，所以整個家就少了莫名的肅殺和壓力，媽媽準確的形容是“貓不在，老鼠嗆須”。午夜父親回來，他必須把睡得橫七豎八的孩子一個個搬動、擺正之后，才有自己可以躺下來的空間。那時候我通常是醒著的。早就被他開門關門的聲音吵醒的我通常裝睡，等著洗完澡的父親上床。他會稍微站定觀察一陣，有時候甚至會喃喃自語地說：“實在啊……睡成這樣!”然后床板輕輕抖動，接著聞到他身上檸檬香皂的氣味慢慢靠近，感覺他的大手穿過我的肩胛和大腿，整個人被他抱了起來放到應有的位子上，然后拉過被子幫我蓋好。喜歡父親上小夜班，其實喜歡的仿佛是這個特別的時刻——短短半分鐘不到，卻完全滿足的親近。④長大后的某一天，我跟弟弟妹妹坦承這種裝睡的經歷，沒想到他們都說：“我也是!我也是!”⑤或許親近的機會不多，所以某些記憶特別深刻。⑥有一年父親的腿被落磐壓傷，傷勢嚴重到必須從礦工醫院轉到臺北一家外科醫院治療。由于住院的時間很長，媽媽得打工養家，所以他在醫院的情形幾乎沒人知道。某個星期六中午放學之后，不知道是什么樣的沖動，我竟然跳上開往臺北的火車，下車后從火車站不停地問路走到那家外科醫院，然后在擠滿六張病床和陪伴家屬的病房里，看到一個毫無威嚴、落魄不堪的父親。⑦他是睡著的。四點多的陽光斜斜地落在他消瘦不少的臉上。他的頭發沒有梳理，既長且亂，胡子也好像幾天沒刮的樣子；打著石膏的右腿露在棉被外，腳指甲又長又臟。⑧不知為什么，我想到的第一件事，竟然就是幫他剪腳指甲。護士說沒有指甲剪，不過可以借我一把小剪刀。然后我就在眾人的注視下，低著頭忍住一直冒出來的眼淚，小心地幫父親剪腳指甲。⑨當我剪完父親所有的腳指甲，抬起頭才發現父親不知道什么時候已經睜開眼睛看著我。“媽媽叫你來的?”“不是。”“你自己跑來沒跟媽媽說?”“沒有。”⑩直到天慢慢轉暗，外頭霓虹燈逐漸亮起來之后父親才再次開口說：“暗了，我帶你去看電影，你晚上就睡這邊吧!”?那天夜晚，父親一手撐著我的肩膀，一手拄著拐杖，小心穿越周末熙攘的人群，走過長長的街道，去看了一場電影。?那是我人生中第一次一個人到臺北，第一次單獨和父親睡在一起，第一次幫父親剪腳指甲，卻也是最后一次和父親一起看電影。?那是一家比九份升平戲院大很多的電影院，叫遠東戲院。那天上演的是一部日本片，導演是市川昆，片名叫“東京世運會”。?片子很長，長到父親過世二十年后的現在，它還不時在我腦海里上演著。（選自《這些人，那些事》）19．（3分）文中作者著重描繪了三次與父親“接近”的情形，請根據文章內容簡要概括。①父親上夜班回家后，將“我”抱起擺正在床上。②，我小心地為父親剪指甲。③，。20．（2分）第⑦段屬于描寫，其表達效果是21．（3分）對文章內容的理解，下列選項不恰當的一項是（）A．“只想和你接近”是指“我”期待與父親間有更多的身體與精神交流。B．從家鄉到臺北，父子之間“接近”的變化是來源于父親對孩子的關懷。C．從父親帶“我”去看電影這一細節，可看出父子二人在心靈上親近了許多。D．文章刻畫了一個老實本分、外表堅毅頑強，但卻內心柔軟的父親形象。22．（3分）能否刪去文章結尾最后兩段？請說說理由。四、作文（40分）23．（40分）閱讀下面的文字，按要求寫作。藤野先生誠懇、嚴謹的教導，朱德母親無怨無悔的操勞……都給晚輩帶來了心靈上的觸動，對他們的人生產生了深遠的影響。生活中，是否也有一些人曾對你有過親切的關懷和無私的幫助？相信你一定心存感激吧？請以“，感謝您！”為題，寫一篇文章。要求：①先把題目補充完整，然后作文，600字左右；②除詩歌外，文體不限；③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

答案解析部分新疆阿勒泰地區2023-2024學年八年級上學期語文期中考試卷一、積累與運用（27分）1．（2分）請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規范、端正。蟬噪林逾靜鳥鳴山更幽【答案】蟬噪林逾靜；鳥鳴山更幽【知識點】字體書寫【解析】【分析】此題要求用正楷書寫，注意“噪、逾、幽”等字的結構和寫法。故答案為：蟬噪林逾靜；鳥鳴山更幽【點評】本題考查學生漢字的書寫。要求用正楷字或行楷字工整、美觀地書寫；要保證漢字書寫絕對正確；要掌握好所給漢字的間架結構和各部分比例；有些要考慮標點符號。2．（2分）下列加粗字的讀音有誤的一項是（）A．翹首（qiáo）屏息(bǐnɡ)爛漫(màn)杳無消息(yǎo)B．悄然(qiǎo)詰責(jié)不遜(xùn)不輟勞作（chuò）C．篡改(cuàn)滯留（zhì）喝采(hè)振聾發聵(kuì)D．炫耀（xuàn）熾熱(zhì)锃亮(zènɡ)殫精竭慮（dān）【答案】D【知識點】常用易錯字字音；形近字字音【解析】【分析】A、B、C.正確；

D.不正確，“熾（chì）熱”。故答案為：D。【點評】本題考查基礎字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學習中打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。3．（2分）下列各組詞語中，書寫不正確的一項是（）A．督戰由衷叱咤風云摧枯拉朽B．邊陲泄氣從容不迫山呼海嘯C．橫亙峰巔眼花瞭亂銳不可擋D．瀟灑嫻熟殫精竭慮一絲不茍【答案】C【知識點】音形相近字字形辨析【解析】【分析】A、B、D正確；

C.不正確，“眼花瞭亂”的“瞭”應為“繚”。

故答案為：C。

【點評】本題考查學生正確識記及書寫詞語的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。4．（2分）下列句中加粗的成語使用正確的一項是（）A．王亮在高手云集的比賽中勇奪桂冠，大屏幕上顯示出他那鶴立雞群的驕人成績。B．他有做飯的天賦，所炒的菜色香味俱全，油光可鑒。C．聰明的承德人因地制宜，依山建樓，跨水筑橋，讓承德呈現一種獨特的美。D．河北衛視的《燕趙風情》欄目辦得惟妙惟肖，贏得了觀眾的一致好評。【答案】C【知識點】近義成語適用范圍對象辨析；特定含義與使用范圍的成語【解析】【分析】A.鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。使用對象錯誤，不正確；

B.油光可鑒：這里是說，頭發上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。望文生義，不正確；

C.因地制宜：根據不同地點的具體情況制訂適宜的方案。符合語境，正確；

D.惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。使用對象錯誤，不正確；

故答案為：C。

【點評】本題考查成語的使用。首先學生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會成語使用的正確與否。做好本題，還要多加練習，并總結意思相近的成語的異同，特別是使用的語言環境的異同。5．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．表情包已經成為一種交流方式，關于其的使用和創作應受到規定限制。B．隨著時代的變遷，使玉的象征功能逐漸向文化和民族精神層面靠攏。C．這次采風活動不僅是一次藝術主題的創作，卻是將課堂所學融入現實創作的一次社會實踐。D．敢于斗爭敢于勝利，是黨和人民不可戰勝的強大精神力量。【答案】D【知識點】語序不當；成分殘缺；關聯詞使用不當【解析】【分析】A.有誤，語序不當，表情包應是先創作再使用，正確語序應為“創作和使用”。

B.有誤，缺少主語，將“使”去掉。

C.有誤，關聯詞使用不當，此句應是遞進關系的復句，應把“卻”改為“還”。

D.正確。故答案為：D。【點評】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。本題考查學生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發生。6．（2分）選出下列文學常識、文體常識表述不準確的一項（）A．新聞特寫兼有新聞和文學的特點，但由于其強調新聞性、時效性和真實性，所以更接近于通訊體裁。B．《藤野先生》的作者是偉大的文學家、思想家、革命家魯迅先生。本文選自他的小說集《朝花夕拾》。C．《記承天寺夜游》的作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家。D．《答謝中書書》作者陶弘景，字通明，南朝齊梁時思想家。【答案】B【知識點】新聞常識；作家作品【解析】【分析】A.正確；

B.不正確，《藤野先生》選自他的散文集《朝花夕拾》；

C.正確；

D.正確；故答案為：B。【點評】本題考查文學常識。解答此類問題時，一方面要注意在平時的課本學習中做好積累，準確記憶相關知識點，另一方面答題時要注意仔細審題，認真辨析。7．（10分）古詩文默寫（1）（1分）日暮鄉關何處是？。（崔顥《黃鶴樓》）（2）（1分），歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）（3）（2分），志在千里；，壯心不已（曹操《龜雖壽》）（4）（2分）王維的《使至塞上》以傳神的筆墨，刻畫奇特壯美的沙漠景象的句子是“，”。（5）（2分）李白《渡荊門送別》中的“，”兩句詩，運用了擬人的修辭手法，將故鄉水擬人化，借寫故鄉水有情，不遠萬里，依戀不舍送我遠別故鄉，表達了詩人離開故鄉時依依不舍的感情。（6）（2分）白居易《錢塘湖春行》中的“，”兩句詩，第一句是寫地點，第二句是寫遠景。孤山坐落在西湖的后湖與外湖之間，峰巒疊翠，上有孤山寺，登山觀景，美不勝收。【答案】（1）煙波江上使人愁（2）征蓬出漢塞（3）老驥伏櫪；烈士暮年（4）大漠孤煙直；長河落日圓（5）仍憐故鄉水；萬里送行舟（6）孤山寺北賈亭西；水面初平云腳低【知識點】一般性默寫；理解性默寫【解析】【分析】此題（1）（2）（3）是記憶型默寫，（4）（5）（6）是理解型默寫；（4）題抓住“奇特壯美的沙漠景象”，（5）題抓住“故鄉水有情，不遠萬里，依戀不舍送我遠別故鄉”，（6）題抓住“第一句是寫地點，第二句是寫遠景”分析。注意“愁、蓬、驥、櫪、暮、憐”等字寫法。故答案為：（1）煙波江上使人愁；（2）征蓬出漢塞；（3）老驥伏櫪；烈士暮年；（4）大漠孤煙直；長河落日圓；（5）仍憐故鄉水；萬里送行舟；（6）孤山寺北賈亭西；水面初平云腳低。

【點評】本題考查詩文的背誦、理解、默寫。課文原句填空作答時，一是要深刻理解文章內容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。綜合性學習人生在世，離不開朋友。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友。”可見，如何認識和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導同學們正確交友，你所在的班級正在舉行以“交友之道”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加并完成以下任務。8．（2分）為激發同學們參與活動的熱情，請你為本次活動擬一條宣傳標語。9．（1分）請你為本次活動再設計一種活動形式。活動一：辦一期以“交友之道”為主題的黑板報。活動二：。10．（2分）為了解交友之道，學會如何交友，同學們分組收集了許多有關交友的名言、故事及經典論述。下面是某組同學在活動中搜集的關于交友方面的名人名言，請用一句簡潔的話概括出其內容。①益者三友，損者三友。友直、友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣。——孔子②近朱者赤，近墨者黑。——孟子③門內有君子，門外有君子至。——馮夢龍【答案】8．交友之道，貴在真誠。9．舉行“網絡交友利弊談”的辯論賽。10．交友要慎重，要多交益友。【知識點】活動設計；材料探究；擬定標語、宣傳語等【解析】【點評】（1）本題考查活動宣傳語的撰寫。為某個活動擬寫宣傳語，所擬寫的宣傳語一定要主題突出，語意簡潔明了，有號召性和鼓動性，一般多采用對偶的修辭。

（2）本題考查活動設計。作答此類題目，一定要認真讀題，明確活動的主題是什么，目的是什么。設計活動項目內容要緊扣活動主題，并具有操作性。

（3）本題考查學生對材料的理解與概括能力。對于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將幾則材料內容都認真研讀，找到幾則材料關注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息。8．學生需根據活動主題“交友之道”分析作答。可從交友的重要性、交友的正確方法或者交友的積極意義等方面擬寫。

故答案為：交友之道，貴在真誠。9．根據活動主題和示例“活動一：辦一期以‘交友之道’為主題的黑板報”分析作答。學生階段的活動類型可以是詩歌朗誦、征文大賽、辯論賽、黑板報評比等。

故答案為：舉行“網絡交友利弊談”的辯論賽。10．三句名言含義是：①孔子說：“有益的朋友有三種，有害的朋友有三種。與正直的人交朋友，與誠信（諒，誠信）的人交朋友，與知識廣博的人交朋友，是有益的。與諂媚逢迎的人交朋友，與表面奉承而背后誹謗人的人交朋友，與善于花言巧語的人交朋友，是有害的。”②比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞；用于比喻客觀環境對人有很大影響。③君子能招致君子。都在講要和君子相處，交友慎重。概括提煉共同點為：交友要慎重，要選擇性交友，要交益友。

故答案為：交友要慎重，要多交益友。二、名著閱讀（8分）名著閱讀在每一個紅軍駐地里都有一個少年先鋒隊“模范連”，他們都是十二歲至十七歲（照外國算法實際是十一歲至十六歲）之間的少年，他們都來自中國各地，他們當中有許多人像這個小號手一樣，熬過了從南方出發的長征的艱苦。（摘自《紅星照耀中國》第十篇“戰爭與和平”）11．（3分）《紅星照耀中國》又名《》，是國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，是一部的報道性作品。12．（1分）上面語句中的“他們”被埃德加·斯諾親切地稱為“”。13．（4分）孔子云：“勇者無懼。”請結合你對書中“他們”事跡的閱讀體會，談談對“勇者”的理解。【答案】11．西行漫記；美；紀實性12．紅小鬼13．紅軍們歷經重重磨難，終于取得了最終的勝利，他們就是勇者。我們可以從他們身上看到勇氣的力量，我覺得我們從小就要樹立志氣與目標，碰到困難，要勇于迎難而上，做一個生活的勇者。【知識點】作品的人物形象；作品的基本內容；《紅星照耀中國》【解析】【點評】（1）本題考查名著知識的閱讀識記。學生平時應用心閱讀《課程標準》推薦的名著作品，了解有關作品的文學常識，且能分門別類地加以區別識記。還要能體悟作品的主題、重要人物、關鍵情節和經典片段等。

（2）（3）題考查對名著重點人物情節的識記和理解。對于考試范圍中提到的中外名著，一定要多讀、熟讀。對于書中重點塑造的人物形象，某個人物的經典故事，作品的思想意義等一定要了然于心。可以用表格或畫圖的形式把書的故事脈絡理順，幫助理解。

11．《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，是一部紀實性的報道性作品。

故答案為：西行漫記；美；紀實性。12．根據“少年先鋒隊‘模范連’”“他們都是十二歲至十七歲（照外國算法實際是十一歲至十六歲）之間的少年”結合《紅星照耀中國》可知，“他們”被埃德加?斯諾親切地稱為“紅小鬼”。

故答案為：紅小鬼。13．在《紅星照耀中國》中，“紅小鬼”是一個非常獨特且令人印象深刻的群體。他們雖然年紀小，但有著堅定的革命信念和頑強的意志，在紅軍隊伍中承擔著各種任務，如通訊員、勤務員等，他們跋山涉水，風餐露宿，機警地躲過野獸的襲擊，頑強地戰勝了病痛的折磨，克服了種種因難，為革命事業貢獻著自己的力量。他們的精神面貌積極向上，總是愉快而樂觀，即使經歷了長征的艱苦也毫不退縮。

據此作答。

故答案為：紅軍們歷經重重磨難，終于取得了最終的勝利，他們就是勇者。我們可以從他們身上看到勇氣的力量，我覺得我們從小就要樹立志氣與目標，碰到困難，要勇于迎難而上，做一個生活的勇者。三、閱讀理解（25分）文言文閱讀與理解【甲】三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”【乙】二翁登泰山昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去鄉，唯叟一人而已。一日，叟攜酒至乙翁第，二人對酌，不亦樂乎！乙翁曰：“向吾遠游翼、雍，然未嘗登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不勝。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山今吾輩方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越錢塘，絕長江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，無需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。【注釋】①第：房屋，宅子，家。②冀、雍：古代兩個州名，在今約山西、陜西、甘肅一帶。③曩：以往，過去，從前。14．（4分）解釋加粗的字。①略無闕處②屬引凄異③二人對酌④越錢塘，絕長江15．（2分）用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）曩者愚公年且九十而移山今吾輩方逾六旬何老之有！16．（4分）將下列句子翻譯成現代漢語。①清榮峻茂，良多趣味。②自日出至薄暮，已至半山矣。17．（2分）《三峽》先寫山，后寫水。寫山，突出、的特點；寫水，則描繪不同季節的不同景象。18．（2分）《二翁登泰山》的故事給我們的啟示是【答案】14．同“缺”，空隙、缺口；延長；飲酒；橫渡15．曩者愚公年且九十而移山/今吾輩方逾六旬/何老之有！16．①水清樹榮，山高草盛，趣味無窮。②從太陽出山（早晨）開始登山，到傍晚時，（他們）已經到半山腰了。17．連綿不斷（山多）；隱天蔽日（山高）18．只要有鍥而不舍的精神和頑強的意志，就能戰勝客觀的困難。【知識點】歸納文言文內容要點，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；古今異義；常用文言實詞【解析】【點評】（1）本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現象。

（2）本題考查文言文的斷句。文言文斷句不能是單純的節奏劃分，而是要在理解句意甚至文意的基礎上，準確把握句子的語氣、停頓。單個句子節奏的劃分，可以尋找主謂結構的短語，一般在主謂之間斷開。

（3）本題考查文言文的翻譯。首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，須詞達句順。

（4）本題考查對文章內容的理解與概括。在整體感知文章內容的基礎上，結合題目要求篩選出符合題意的句子并概括作答。

（5）本題考查主旨理解和啟示。這類題型，先要讀懂文章的內容，再結合重點句子、作者的觀點、態度和情感等去把握文章的主題。談啟示時，可談自己的認識、感悟，應結合文章中的觀點、事實來談。

譯文：

甲：三峽在七百里的三峽之間，兩岸都是相連的高山，完全沒有中斷的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮擋了天空和太陽。如果不是在正午，就看不到太陽，如果不是在半夜，就看不到月亮。等到夏天江水漫上山陵的時候，下行和上行船只的航路都被阻斷，無法通行。有時皇帝的命令要緊急傳達，早晨從白帝城出發，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎乘奔馳的快馬，駕著風，也不如船快。等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流中回旋著清波，碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山峻，草盛，趣味無窮。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，樹林和山澗就顯出一片肅殺凄寒，常常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫，聲音持續不斷，顯得非常凄慘悲涼，在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲悲哀婉轉，很久才停止。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽之中巫峽最長，猿猴鳴叫幾聲凄涼得令人眼淚打濕衣裳。”乙：二翁登泰山從前有兩個老翁，住在同一個巷子里，甲老翁的妻子、子女離開故鄉，只有他自己而已。一天，他帶著酒去乙翁的家，兩個人一起喝酒，十分快樂！乙翁說：“以前我曾去冀，雍兩州遠處交游，但沒有登過泰山，你能不能和我一起去呢？”甲翁說：“那山我也沒有登過，然而老了，恐怕力氣不夠。”乙翁說：“你說的不對！以前的愚公，九十歲的時候還可以移山，現在我們才六十來歲，哪里老呢！”甲翁說：“那太好了。”第二天，兩個老人都去了，走過錢塘，渡過長江，走到泰山腳下。晚上住下休息，凌晨上山，乙翁要扶他，甲翁說：“我的力氣還可以，不用互相攙扶。”從太陽出來到薄暮降臨，已經爬到半山腰了。14．①句意為：完全沒有中斷的地方。缺，同“缺”，中斷。

②句意為：聲音持續不斷，非常凄涼怪異。引，延長。

③句意為：兩個人一起喝酒。酌，飲酒。

④句意為：越過錢塘江，橫渡過了長江。絕，橫渡。

故答案為：同“缺”，空隙、缺口；延長；飲酒；橫渡。15．句意：以前的愚公，九十歲的時候還可以移山，現在我們才六十來歲，哪里老呢！句中“曩者愚公年且九十而移山”和“今吾輩方逾六旬”兩種情況對比，中間應斷開；“何老之有”是從前面對比中得出的結論，此句之前應斷開。故為：曩者愚公年且九十而移山/今吾輩方逾六旬/何老之有！

故答案為：曩者愚公年且九十而移山/今吾輩方逾六旬/何老之有！16．①重點字詞：清，水清；榮，樹榮；峻，山高；茂，草盛。句意：水清樹榮，山高草盛，趣味無窮。

②重點字詞：自，從；至，到；矣，了。句意：從太陽出山（早晨）開始登山，到傍晚時，（他們）已經到半山腰了。

故答案為：①水清樹榮，山高草盛，趣味無窮。

②從太陽出山（早晨）開始登山，到傍晚時，（他們）已經到半山腰了。17．從文中描寫山的句子“兩岸連山，略無闕處”可以看出山連綿不斷（山多），“重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月”寫出山隱天蔽日（山高）。

故答案為：連綿不斷（山多）；隱天蔽日（山高）。18．二翁登泰山講述的是兩個年近六十的老翁不以年老而互勉登泰山的故事。從中我們可以看出只要有鍥而不舍的精神和頑強的意志，就能戰勝客觀的困難。

故答案為：只要有鍥而不舍的精神和頑強的意志，就能戰勝客觀的困難。現代文閱讀與理解只想和你接近吳念真①直到我十六歲離家之前，我們一家七口全睡在同一張床上，睡在那種用木板架高鋪著草席、冬天加上一層墊被的通鋪。②這樣的一家人應該很親近吧?沒錯，不過，不包括父親在內。父親可能一直在摸索、嘗試與孩子們親近的方式，但老是不得其門。同樣的，孩子們也是。③小時候特別喜歡父親上小夜班的那幾天，因為下課回來時他不在家。因為他不在，所以整個家就少了莫名的肅殺和壓力，媽媽準確的形容是“貓不在，老鼠嗆須”。午夜父親回來，他必須把睡得橫七豎八的孩子一個個搬動、擺正之后，才有自己可以躺下來的空間。那時候我通常是醒著的。早就被他開門關門的聲音吵醒的我通常裝睡，等著洗完澡的父親上床。他會稍微站定觀察一陣，有時候甚至會喃喃自語地說：“實在啊……睡成這樣!”然后床板輕輕抖動，接著聞到他身上檸檬香皂的氣味慢慢靠近，感覺他的大手穿過我的肩胛和大腿，整個人被他抱了起來放到應有的位子上，然后拉過被子幫我蓋好。喜歡父親上小夜班，其實喜歡的仿佛是這個特別的時刻——短短半分鐘不到，卻完全滿足的親近。④長大后的某一天，我跟弟弟妹妹坦承這種裝睡的經歷，沒想到他們都說：“我也是!我也是!”⑤或許親近的機會不多，所以某些記憶特別深刻。⑥有一年父親的腿被落磐壓傷，傷勢嚴重到必須從礦工醫院轉到臺北一家外科醫院治療。由于住院的時間很長，媽媽得打工養家，所以他在醫院的情形幾乎沒人知道。某個星期六中午放學之后，不知道是什么樣的沖動，我竟然跳上開往臺北的火車，下車后從火車站不停地問路走到那家外科醫院，然后在擠滿六張病床和陪伴家屬的病房里，看到一個毫無威嚴、落魄不堪的父親。⑦他是睡著的。四點多的陽光斜斜地落在他消瘦不少的臉上。他的頭發沒有梳理，既長且亂，胡子也好像幾天沒刮的樣子；打著石膏的右腿露在棉被外，腳指甲又長又臟。⑧不知為什么，我想到的第一件事，竟然就是幫他剪腳指甲。護士說沒有指甲剪，不過可以借我一把小剪刀。然后我就在眾人的注視下，低著頭忍住一直冒出來的眼淚，小心地幫父親剪腳指甲。⑨當我剪完父親所有的腳指甲，抬起頭才發現父親不知道什么時候已經睜開眼睛看著我。“媽媽叫你來的?”“不是。”“你自己跑來沒跟媽媽說?”“沒有。”⑩直到天慢慢轉暗，外頭霓虹燈逐漸亮起來之后父親才再次開口說：“暗了，我帶你去看電影，你晚上就睡這邊吧!”?那天夜晚，父親一手撐著我的肩膀，一手拄著拐杖，小心穿越周末熙攘的人群，走過長長的街道，去看了一場電影。?那是我人生中第一次一個人到臺北，第一次單獨和父親睡在一起，第一次幫父親剪腳指甲，卻也是最后一次和父親一起看電影。?那是一家比九份升平戲院大很多的電影院，叫遠東戲院。那天上演的是一部日本片，導演是市川昆，片名叫“東京世運會”。?片子很長，長到父親過世二十年后的現在，它還不時在我腦海里上演著。（選自《這些人，那些事》）19．（3分）文中作者著重描繪了三次與父親“接近”的情形，請根據文章內容簡要概括。①父親上夜班回家后，將“我”抱起擺正在床上。②，我小心地為父親剪指甲。③，。20．（2分）第⑦段屬于描寫，其表達效果是21．（3分）對文章內容的理解，下列選項不恰當的一項是（）A．“只想和你接近”是指“我”期待與父親間有更多的身體與精神交流。B．從家鄉到臺北，父子之間“接近”的變化是來源于父親對孩子的關懷。C．從父親帶“我”去看電影這一細節，可看出父子二人在心靈上親近了許多。D．文章刻畫了一個老實本分、外表堅毅頑強，但卻內心柔軟的父親形象。22．（3分）能否刪去文章結尾最后兩段？請說說理由。【答案】19．父親受傷住院時；父親帶“我”去看電影時；他撐著“我”肩膀艱難前行20．肖像；生動形象地描寫了父親躺在病床上的消瘦憔悴的樣貌，表現出作者看到父親“毫無威嚴，落魄不堪”又無人照顧的狀態很心疼。21．B22．這兩段文字詳細地回憶了“我”和父親看過的那場電影，和上文“或許親近的機會不多，所以某些記憶特別深”一句相照應。這種親近感溫暖了作者的一生，可見作者一直很懷念這段不可多得的美好記憶。【知識點】記敘性散文；梳理、概括文章情節；篩選并整合文中信息；外貌描寫；分析文段、人物、情節的作用【解析】【點評】（1）本題考查學生對文章內容的梳理與概括。解答此類題，先要通讀全文，整體感知文意，明確文章主要內容；然后找到相關語段，結合關鍵語句，篩選概括出符合題意的答案。

（2）本題考查對描寫方法的理解辨析能力。描寫分為人物描寫和環境描寫，應掌握它們的特點和作用。人物描寫是對人物進行具體、生動形象的描摹的方法，主要有肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫、心理描寫五種描寫方法，人物描寫的作用是刻畫人物的性格，表現人物的精神面貌，同時更深刻地表達文章的中心。

（3）考查內容理解辨析。解答此類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據文章內容，找到相關語段，結合關鍵語句，比較辨析正誤。

（4）本題考查理解段落作用。解答此題關鍵要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：引出下文，開篇點明，點明中心等；中間段的作用一般是承上啟下的過渡；末段的作用一般是總結全文，篇末點題，點明主旨，深化主旨，升華主題等。具體作用還要根據文章全局去分析。19．第一次接近：從開頭到“所以某些記憶特別深刻”，講的是父親夜班回來，將“我”抱起擺正在床上；第二次接近：從“有一年父親的腿被落盤壓傷”到“父親才開口說：‘暗了，我帶你去看電影，你晚上就睡這邊吧’”內容是父親受傷住院時，我小心地為父親剪指甲，第三次接近是剩下的內容：父親帶“我”去看電影時看電影，他撐著“我”肩膀艱難前行。

故答案為：父親受傷住院時；父親帶“我”去看電影時；他撐著“我”肩膀艱難前行20．該句從“臉、頭發、胡子、腿、腳趾甲”幾個方面描寫，是外貌描寫。作者的心情要結合上下文內容來體會，“然后在擠滿六張病床和陪伴家屬的病房里，看到一個毫無威嚴、落魄不堪的父親”，父親躺在病床上，消瘦憔悴，無人照顧，作者看到此情此景，心中難過，心疼父親。

故答案為：肖像；生動形象地描寫了父親躺在病床上的消瘦憔悴的樣貌，表現出作者看到父親“毫無威嚴，落魄不堪”又無人照顧的狀態很心疼。21．A.正確；

B.有誤，父子之間的“接近”，從身體的接近逐漸走向心靈的親近。這種變化源于孩子懂得主動地關心和照顧父親。兒子獨自坐火車去臺北看父親，源于對父親的牽掛。看見憔悴的父親，兒子忍著眼淚給父親剪指甲。這些發自內心的關愛和默默地付出帶來了父子間心靈的親近。

C.正確；

D.正確；

故答案為：B。22．首先回答：不能，然后分析原因。照應屬于結構上的作用，在敘述去臺北醫院治療這件事之前“或許親近的機會不多，所以某些記憶特別深刻”，引起下文，和結尾相照應；內容上的作用是從感情上回答：表達對父親的懷念和這件事給“我”留下的印象之深。