第3頁共3頁2024年初中學校工作計劃一、指導思想二、工作目標與思路本校將秉持“和諧治校、質量立校、科研興校、特色強校”的核心理念，深入貫徹以人為本的教育方針，強化德育工作的首要地位，追求教育質量與教研能力的同步提升。我們將致力于構建一所管理機制靈活、師資力量雄厚、硬件設施完備的農村初級中學，為全面提升教育教學質量奠定堅實基礎。三、工作計劃概要請學校各職能部門依據學校總體工作計劃，細化并制定本部門的具體實施方案，確保開學后各項工作能夠按計劃有序推進。（一）黨建工作黨建工作將緊密圍繞教學工作展開，以黨建引領教學質量的提升。具體策略包括“八抓八促”：即抓落實以促高效、抓德育以促養成、抓學習以促提高、抓廉潔以促服務、抓師德以促形象、抓培訓以促業績、抓組織以促保障、抓隊伍以促帶頭。同時，需預先制定詳細方案，確保學習內容及時上傳至學校網站，并明確各項工作的具體負責人。（二）行政工作1.協調與溝通：積極爭取地方黨委、政府的支持，加強與各部門的溝通協調，形成工作合力，確保各項任務順利完成。2.教學工作：強化教學領導與精細化管理，規范辦學行為，提升教育教學質量。加強教研組建設與管理，嚴格執行教學常規管理制度。制定中考復習與訓練計劃，加強對普通班的管理，完善師生獎勵機制，召開教學質量分析會，并積極探索辦學特色教育路徑。3.作風建設：轉變工作作風，制定科學的考核制度，通過教職工會議加強學習與教育。4.制度完善：加強重大制度的修訂與完善工作（具體數量待定），確保制度匯編成冊并得到有效執行。遵循有法必依、違法必究的原則，實現獎罰分明。制度草案由相關部門先行討論后提交教代會審議。5.學習與培訓：加強教師的學習與業務培訓力度，提升教師隊伍的理論素養與工作能力。教研部門需提前制定培訓方案并分步實施。6.校園文化建設：強化校園文化建設與優美教室的打造工作。由黨政辦公室牽頭負責學校整體宣傳工作，并在中考前利用展板進行集中宣傳。以活動為載體推動德育工作深入開展。7.養成教育：全力抓好養成教育工作，形成辦學特色。教務處需制定詳細的實施方案并明確執行路徑。8.工作安排：對各項重大工作均需制定詳細的工作安排意見以確保任務落實到位。9.陳列室建設：計劃利用若干間教室設立檔案室與陳列室（具體數量待定），整理并展示學校歷史檔案與成果。學校將安排專人負責此項工作并在規定時間內完成。10.校園規劃：爭取在未來幾年內邀請專業部門對校園進行詳細規劃并繪制規劃圖。11.校門通道改造：計劃在未來幾年內對校門通道進行改造以提升校園形象與交通便利性。12.辦公現代化：積極爭取資金改善辦公條件與辦學設施，重點推進“班班通”系統建設、學生計算機室擴建以及教師辦公電腦的普及工作。2024年初中學校工作計劃（二）本學期，政教處與團委將深入貫徹德育方針及校長關于德育的指導思想，緊密圍繞武昌區教育局德育工作要點，并結合學校實際情況，致力于構建全方位、多層次的德育體系，進一步完善德育框架。我們將強化學生的思想教育及日常行為習慣培養，同時加強德育隊伍的建設，力求推動我校德育工作邁上新臺階。一、構建體系、完善制度，強化德育隊伍建設1.全力構建全員德育體系，激發全校師生的積極性與參與度，營造“育人為本，德育為先”的良好氛圍。鼓勵全校行政干部深入學生日常管理與思想教育之中；制定并推廣《徐東路學校教師德育規范》，激勵并引導教師積極參與德育工作。2.持續優化德育管理制度。著手修訂《班級考核方案》，實現從時間考核向效果考核的轉變，鼓勵班主任探索創新工作方法。同時，增設對班級日常效果的考核，并出臺《文明班級評比規定》，實施月度評比機制，以促進校風的整體提升。3.加強班主任隊伍的專業化建設。通過班主任例會、論壇、校外培訓、講座等多種形式，充分挖掘并利用校內外資源，提升班主任的業務能力與工作技巧。本學期，我們計劃組織一次與兄弟學校的交流活動，以拓寬視野，增進經驗分享。還將通過主題班會比賽等德育競賽形式，提升班主任的實際工作能力。4.關注班主任的幸福感與職業發展。通過人文關懷與情感交流，營造和諧的班主任隊伍氛圍；同時，通過制度傾斜，如評優評先、職稱評定、搭建發展平臺等措施，提升班主任的社會地位與職業發展空間。二、強化學生文明習慣與思想道德教育1.以班級為單位，以班主任為引領，堅持情理并重，細致入微地開展班級常規教育與學生行為規范教育。明確學生在校期間的各項行為規范要求，如不得遲到早退、無故曠課；需穿校服、戴校牌；禁止攜帶手機、佩戴飾品；限制發型與服飾；嚴禁吸煙飲酒、進入營業性網吧等。2.系統規劃班會主題，充分發揮班會課的教育功能，使其成為學生人格塑造與情操培養的重要陣地。3.加強行政干部與年級組長的常規檢查力度，確保及時反饋與客觀評價，以穩健推進學生常規管理工作。4.開展系列月主題活動，聚焦學生文明禮貌、感恩教育、責任感培養及愛護公物等方面。5.持續辦好中學生業余團校，加強對學生干部的培養與選拔工作，做好入團積極分子的培訓與發展規劃。三、豐富校園文化建設，營造良好育人環境1.發起《告別不文明行為》倡議活動，并開展校園文明標語征集、不文明行為曝光與簽字承諾等活動。2.繼續優化學部廣播站建設，發揮其作為學校宣傳窗口與學生才藝展示平臺的作用，豐富學生精神文化生活，提升文化素養。3.組織形式多樣、寓教于樂的文娛活動，確保學生每天享受陽光運動一小時。4.強化宣傳工作力度，充分利用校園網、宣傳櫥窗、廣播站、班級黑板報、局教育網及家長會等多種渠道，廣泛宣傳學校辦學理念與目標，增進師生對學校的熱愛之情，同時提升學校的社會影響力與美譽度。四、加強心理健康與安全法制教育1.完善心理咨詢室建設，提供個別咨詢與專題講座等心理輔導服務；加強對后進生與違紀學生的個別教育工作。2.通過專題講座、實踐活動等多種形式與渠道，定期開展安全意識教育；組織防火防震演習等活動；加強防病防疫、防火防盜、防毒防災等方面的教育力度。3.落實學校財產管理制度與責任制度；對于損壞公物行為將嚴肅追究相關人員的責任。2024年初中學校工作計劃（三）XX世紀城學校自成立至今僅一年半，學生總數達到XXXX人，設有XX個教學班，橫跨XX個年級，學生來源廣泛，遍及全國各地，基礎水平相對薄弱。教師團隊由XX人組成，其中絕大多數為近年通過嚴格考核新入職的教師，他們充滿工作熱情，但在教學經驗方面尚顯不足。面對學生數量的快速增長，學校當前正面臨管理壓力，管理團隊及各項管理制度尚待完善與強化。鑒于此，我校確立了“質量立校、科研興校、管理強校”的辦學方針，聚焦于管理團隊的構建與績效考核制度的健全，以此為突破口，推動教師專業成長與學生良好習慣的培養，旨在將學校打造成為XX地區領先、合肥知名的優質學府，持續提升學校的綜合競爭力，為XX縣教育強縣、經濟強縣的建設貢獻力量。具體舉措及規劃如下：一、構建高效管理團隊近期，我校已完成中層管理團隊的組建，并充實了行政管理輔助人員隊伍，實施精細化的人事分工，初步建立起責任明確、協作緊密的管理架構。同時，選拔了一批經驗豐富、責任心強的教師擔任教研組長及備課組長，并計劃在未來重點加強對其的教育培養與能力提升。二、完善績效考核體系學校正遵循“多勞多得、優績優酬”的原則，對現行的教師獎勵性績效考核辦法進行修訂與完善，重點涵蓋出勤、師德、工作量、教育教學過程管理、教育教學成果及班主任工作等多個方面。考核工作將由各職能部門分工負責，實行月度統計、季度評比、季度公示制度，以充分發揮獎勵性績效工資的激勵作用。三、提升教師業務水平建立健全校本培訓體系，以信息技術應用能力為基礎，以課堂教學方法與藝術為核心，開展全員培訓活動。通過組織青年教師跟進課、微課、白板應用、翻轉課堂等教學研討活動，并邀請教學專家進行備課與上課指導，不斷提升教師的教學技能。同時，加強與優質教育資源的交流互動，如與四中本部及中鐵校區的教研合作，邀請省級教學名師來校示范授課，帶動教學研討氛圍。還計劃與廬陽區品牌小學及上海名校建立結對關系，實現教育資源的共享與互補。四、強化教學過程管理嚴把集體備課、課堂教學、作業批改講評、輔導及測試等五個關鍵環節的質量關，實施精細化的教學常規管理。學校領導將深入課堂一線，了解教學實際情況，重視過程性與發展性評價。同時，結合推門聽課、教案檢查、作業批改及試卷考評等多種方式，對教師的教學質量進行全面考核，并對不規范行為進行通報整改。還將把班級及學科在統考、會考及中考中的成績變化納入績效考核范疇。針對學生午間就餐情況，學校將義務安排教師進班管理，低年級學生進行閱讀與游戲活動，高年級學生則根據自愿原則進行補缺補差或適當午休。五、培養學生良好學習習慣在學生中大力開展養成教育特別是學習習慣的培養工作。要求學生做到入校即進