部編人教版歷史七年級上冊歷史第10課秦末農(nóng)民大起義同步訓(xùn)練第10課《秦末農(nóng)民大起義》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解秦朝暴政的主要表現(xiàn)、陳勝、吳廣起義過程以及秦朝滅亡和楚漢之爭等基本歷史知識。2.通過對秦末農(nóng)民起義爆發(fā)原因的探究，培養(yǎng)初步運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力；思考秦亡前后，項羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化，培養(yǎng)比較歸納能力。3.認(rèn)識秦的暴政是農(nóng)民起義的根本原因，理解“得民心者得天下”的道理重點：秦的暴政和秦末農(nóng)民起義難點：秦亡前后，項羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化學(xué)習(xí)要求：（1）認(rèn)真閱讀課本，做好讀書標(biāo)記，掌握基本知識點。（2）同學(xué)們之間要團結(jié)合作，認(rèn)真研究討論，探求問題，解決問題。學(xué)習(xí)過程：（一）明確目標(biāo)（二）自主學(xué)習(xí)一.秦的暴政1．秦始皇的統(tǒng)治具有________和________的特點。2．賦稅沉重：秦始皇對農(nóng)民征收沉重的________，迫使農(nóng)民將三分之二的收獲物上繳國家。3．徭役、兵役繁重：連年在全國大規(guī)模征調(diào)民力服________和________。4．法律殘酷：秦朝實行的法律非常嚴(yán)苛，民眾稍有不慎即觸犯法律，而且是一人犯法，________和________都要受到牽連。秦始皇死后，________的統(tǒng)治更加殘暴。二.陳勝、吳廣起義1.原因：公元前209年夏，900多個農(nóng)民被征發(fā)去漁陽戍守長城。他們走到________時，遇上大雨，不能按期到達。按照秦法，戍守誤期要被處死。領(lǐng)隊的________和________認(rèn)為與其送死不如起來反抗。中國歷史上_______農(nóng)民大起義爆發(fā)了。2.經(jīng)過：起義軍在陳縣建立“________”政權(quán)，各地農(nóng)民紛紛響應(yīng)。在秦軍的強大攻勢下，起義軍由于缺乏后援，最終________，吳廣、陳勝相繼被部下殺害。3.影響：陳勝、吳廣起義失敗后，________和________繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)軍隊分別對秦軍作戰(zhàn)。項羽在__________中以少勝多，將秦軍的主力殲滅。劉邦則抓住時機，率軍直抵秦都________，公元前_______年，秦朝統(tǒng)治者出城投降，秦朝滅亡。三.楚漢之爭秦朝滅亡后，劉邦和項羽為爭奪帝位，展開歷時四年的戰(zhàn)爭，史稱“__________”。________雖勢力強大，卻剛愎自用，一味依賴武力；________注重收攬民心，善用人才，力量逐漸由弱變強。最終，劉邦軍隊將項羽及部下包圍在________，項羽兵敗自刎，劉邦取得了最終的勝利。（三）合作探究1.閱讀材料，回答問題。材料一秦朝的賦稅，主要有田租、口賦、雜賦三種。這些賦稅加在一起，要占到農(nóng)民收獲物的三分之二。材料二秦朝法律規(guī)定，男子17歲就需要到官府登記戶籍，從此開始服徭役，直到60歲才能免除。據(jù)估計，當(dāng)時全國人口有2000萬，秦始皇北筑長城征調(diào)三十萬，南戍五嶺又五十余萬，修建阿房宮、驪山陵又七十余萬，加上修馳道等其他徭役，每年征調(diào)服役的不下三百萬人。材料三秦簡記載,五人共同行盜,即使只搶一錢,每個參與者都要斷左足,平民偷東西不到一錢,罰勞役30天。當(dāng)時在秦國市場上，有這樣一種奇怪的現(xiàn)象：鞋子沒人買，拐杖卻是搶手貨。根據(jù)三則材料概括秦的暴政主要表現(xiàn)在哪些方面？賦稅沉重、徭役、兵役繁重、法律殘酷。2.閱讀下列材料，回答問題：公元前209年夏，有900多個農(nóng)民被征發(fā)去漁陽戍守長城。他們走到大澤鄉(xiāng)時，遇上大雨，道路泥濘，被迫停止前行，不能按期到達。按照秦法，戍守誤期要被處死。他們當(dāng)中的領(lǐng)隊人……殺死了押隊的軍官……舉起反抗的旗幟。材料中描寫的這次起義中提出了什么口號？“領(lǐng)隊人”是哪兩個人？如果他們沒有遇到大雨，還會爆發(fā)起義嗎？你知道這一次起義的歷史地位嗎？“王侯將相寧有種乎！”陳勝、吳廣。會，因為秦的殘暴統(tǒng)治，激化了社會矛盾，當(dāng)農(nóng)民沒有辦法生存的時候，就會揭竿而起，推翻當(dāng)政的統(tǒng)治者。中國歷史上第一次農(nóng)民大起義。3.以史為鑒強盛一時的秦王朝迅速滅亡，根本原因是什么？留給你怎樣的啟示？原因：秦的暴政啟示：得民心者得天下，失民心者失天下，統(tǒng)治者要實行仁政，愛惜民力。4.項羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭先后性質(zhì)是否一樣？為什么？不一樣。秦滅亡之前屬于農(nóng)民戰(zhàn)爭，秦亡后屬于統(tǒng)治階級爭奪帝位的斗爭。（四）課堂檢測1．秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因包括①秦始皇驕傲自大②繁重的賦稅③沉重的徭役和兵役④嚴(yán)酷的刑罰A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②③2.我國歷史上第一次農(nóng)民大起義是A.陳勝、吳廣起義 B.黃巾起義C.李自成起義 D.太平天國運動3.公元前209年，陳勝、吳廣發(fā)動了我國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義，起義地點是A．陳B．大澤鄉(xiāng) C．巨鹿D．滎陽4.秦末農(nóng)民起義出現(xiàn)多支起義軍，最后推翻秦朝統(tǒng)治的是A．陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍B．項羽領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍C．劉邦領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍D．劉邦、項羽領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍5.“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。”此聯(lián)涉及的歷史事件分別發(fā)生在A.春秋和戰(zhàn)國B.秦和春秋C.戰(zhàn)國和三國D.秦初和漢初6.公元前202年，劉邦率大軍將項羽包圍在垓下。他讓士兵都唱起楚歌，楚軍思念家鄉(xiāng)，紛紛潰散。最能體現(xiàn)這一故事的成語是A．破釜沉舟B．四面楚歌C．揭竿而起D．打草驚蛇7．某同學(xué)搜集了“鴻門謝罪、四面楚歌、霸王別姬”三個成語，請你確定一個主題，應(yīng)選擇的是A．春秋爭霸B．戰(zhàn)國稱雄C．秦滅六國D．楚漢之爭8．劉邦和項羽進行了長達四年的“楚漢之爭”，下列關(guān)于楚漢之爭的說法錯誤的一項是A．戰(zhàn)爭的目的是為了爭奪帝位B．項羽勢力弱小，卻一味依賴武力C．劉邦注重收攬民心，善于用人D．項羽在四面楚歌中戰(zhàn)敗自刎而亡9.閱讀材料，完成下列問題。材料一“丁男披甲，丁女傳輸，苦不聊生，自經(jīng)于道樹，死者相望”、“收泰半之賦，男子力耕不足糧餉，女子紡績不足衣服，竭天下之資財以奉其政，猶未足以贍其欲也。”材料二公元前209年，900多貧苦農(nóng)民在兩個小隊長的帶領(lǐng)下，殺死兩個押解軍官，在“王侯將相，寧有種乎？”的呼喊聲中發(fā)動起義。材料三公元前207年，秦王子嬰“素車白馬系頸以繩”，捧著傳國玉璽符書，向起義軍投降。(1)材料一反映了什么歷史現(xiàn)象？(2)材料二、材料三分別反映的是什么歷史事件？(3)結(jié)合三則材料，說說它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。10.閱讀下列材料，完成問題。材料一：歷史學(xué)家翦伯贊認(rèn)為：在我看來，秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一個杰出人物，我說秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一個杰出人物，不是因為他是一個王朝的創(chuàng)立者，而是因為他不自覺地順應(yīng)了中國歷史發(fā)展的方向，充當(dāng)了中國新興地主階級開辟道路的先鋒，在中國歷史上，消滅了封建領(lǐng)主制，開創(chuàng)了一個中央集權(quán)的封建專制主義的新的歷史時代。材料二：秦為亂政虐刑以殘賊天下，數(shù)十年矣。北有長城之役，南有五嶺之戍，外內(nèi)騷動，百姓罷敝……財匱力盡，民不聊生。——司馬遷《史記?張耳陳馀列傳》材料三：以下是某學(xué)校初三學(xué)生小明對秦始皇做的全面而簡要的評價：秦始皇是中國歷史上杰出的皇帝，他的功大于過。他統(tǒng)一了六國，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期混戰(zhàn)的局面，有利于社會的穩(wěn)定和發(fā)展；他還建立起了一整套專制主義中央集權(quán)制度，被后世所沿用，影響深遠。但是他實行暴政，最終導(dǎo)致了秦朝的滅亡。(1) 從材料一看，翦伯贊是怎樣評價秦始皇的，其主要依據(jù)是什么？(2)依據(jù)材料二分析，司馬遷是怎樣看待秦始皇的？(3)材料一、二只摘取了翦伯贊和司馬遷對秦始皇某個方面的評價。與材料一、二相比，材料三在評價人物的方法上有何特點？參考答案9.（1）秦朝賦稅、徭役和兵役繁重。（2）材料二反映了陳勝、吳廣起義；材料三反映了秦朝滅亡。（3）由于秦的暴政，人民忍無可忍。公元前209年，陳勝吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義爆發(fā)了。農(nóng)民起義沉重打擊了秦王朝的統(tǒng)治，最后導(dǎo)致秦朝的滅亡。10.（1）評價：認(rèn)為秦始皇是封建統(tǒng)治階級中的杰出人物；依據(jù)：他開創(chuàng)了中央集權(quán)的封建專制主義的新時代。（2）認(rèn)為他實行了暴政，導(dǎo)致民不聊生。（3）全面性；一分為二。

2019-2020（部編）人教版七年級上冊第10課秦末農(nóng)民大起義教案第10課秦末農(nóng)民大起義一、教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：了解秦朝的暴政，并掌握其與農(nóng)民起義之間關(guān)系；大澤鄉(xiāng)起義的時間、領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果；了解楚漢之爭過程與方法：通過分析秦的暴政和陳勝吳廣的關(guān)系，及陳勝吳廣的起義與秦滅亡的關(guān)系，訓(xùn)練學(xué)生論從史出的觀念。通過劉邦和項羽的對比分析，培養(yǎng)學(xué)生對史實的比較、分析能力以及得出結(jié)論的概括、歸納能力。情感態(tài)度價值觀：秦朝暴政不僅對當(dāng)時的人民有影響，同時也對漢朝產(chǎn)生的深刻的影響。通過對秦朝暴政和項羽的認(rèn)識，了解和諧社會的重要性。二、教學(xué)重點、難點重點：秦的暴政及影響難點：秦亡前后，項羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化三、教學(xué)方法：講授法、多媒體教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)四、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們,在中國長達數(shù)千年的歷史發(fā)展進程中,秦帝國無疑是最富有神秘色彩的朝代之一。它開創(chuàng)了大一統(tǒng)的中央集權(quán)體制修筑了舉世聞名的長城,統(tǒng)一了貨幣、度量衡和文字。但如此偉大的一個朝代,一個想代代相傳直至萬世的帝國,竟然只存在了十幾年就灰飛煙滅了!是什么原因斷送了始皇帝的夢想?讓我們在第10課秦末農(nóng)民大起義中找尋答案。

（二）、講授新課

[問題探究]秦末爆發(fā)農(nóng)民起義的原因(秦朝暴政的表現(xiàn))

(1)酷刑

[創(chuàng)設(shè)情境］向?qū)W生展示資料:當(dāng)時在秦國市場上,有這樣一種奇怪的現(xiàn)象:鞋子沒人買,或買單只的,拐杖卻是搶手貨。組織學(xué)生討論秦國出現(xiàn)這種奇怪的現(xiàn)象的原因是什么?

［設(shè)計意圖:以小事來打開秦朝暴政的切口,體現(xiàn)出小切口大野的歷史觀察方法。］束頸的鐵鉗鐵桎拘系罪人雙腳的刑具,即腳鐐

多媒體出示秦朝刑具。

[教師點撥]秦朝有一種刑罰,犯了罪要切去單腳,所以鞋子沒人買,拐杖搶手呀。揭開謎底:“行者相伴于道,而死人日積于市”,“劓鼻盈蔂，斷足盈車”,即使免去死罪,也往往要割去鼻子或砍斷雙腿,挖去膝蓋。所以買鞋的人少,買拐杖的人多。秦朝有歷史上最殘酷的刑罰,光死刑就有腰斬(是將犯罪的人攔腰斬斷的酷刑)、梟首、棄市(是在鬧市之中將犯罪的人當(dāng)眾處死的刑罰)、車裂、凌遲等名目。

秦朝時制定的法律細密嚴(yán)苛,實行“輕罪重罰”:亂跑一定會遭到盤問,甚至扭送。如果看到一個可疑的犯罪分子而不告發(fā),是要被連坐的。

后來有人曾形容秦朝時“赭衣塞路,囹圈成市”,意思是說道路上擠滿了穿囚衣的犯人,監(jiān)獄像市場一樣擁擠。

(2)重役

組織學(xué)生討論秦朝除了刑罰殘酷之外,還有哪些不合理的制度呢?［創(chuàng)設(shè)情］六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落！長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。-----------------杜牧《阿房宮賦》

新婚的范喜被抓去修長城,當(dāng)孟姜女尋夫找到長城邊上時,卻被告知范喜良已經(jīng)死了。聞此魯耗,孟姜女整墊哭了三天三夜,哭得天昏地睡,連天地都感動了。天越來越陰沉,風(fēng)越來越猛烈,只聽”哪啦”一聲,一段長城被見倒了,露出來的正是范喜良的尸首,孟姜女的眼淚滴在了文夫血肉的臉上,她終于見到了自己心愛的丈夫,但他卻再也看不到她了,因為他己經(jīng)被殘暴的秦始皇害死了--------------------民間故事中的孟姜女長城

組織學(xué)生討論,繁重的福投會產(chǎn)生什么樣的社會危害

導(dǎo)致農(nóng)桑失時

過渡語:繁重的徭沒后,家里還要不要交稅(糧食)呢?

(3)苛稅

秦朝的賦稅,主要有田租、口賦,雜賦三種。這些賦稅加在一起要交收獲物的三分之二。

教師點撥培論:苛政猛于虎，急斂暴征，已超過人民能負擔(dān)的極限

(4)秦二世(胡亥)的統(tǒng)治有過之而無不及也趙高欲為亂，恐群臣不聽，乃先設(shè)驗，持鹿獻于二世，曰：“馬也。”二世笑曰:“丞相誤邪?謂鹿為馬,“問左右,左右或發(fā),或言馬以阿順趙高。或言鹿,高因陰中諸言鹿者以法。后群臣皆畏高。成語“指鹿為馬”趙高,比哈故意順倒是非,混滑黑白

[設(shè)計意圖:通過成語指鹿為馬，反映二世統(tǒng)治時的黑暗和腐敗。］

[教師總結(jié)]秦朝統(tǒng)治者進行殘暴統(tǒng)治的更深層次原因是封建帝制更容易造就出這樣專制獨裁的統(tǒng)治者,二是事滅六國后經(jīng)濟迅速發(fā)展,統(tǒng)治階級日益腐朽,三是權(quán)為過分集中于皇帝一人

［問題探究］起義的經(jīng)過、結(jié)果：

請同學(xué)們閱讀教材,完成表格

1、爆發(fā)：①時間：②地點：③人物：④事件：2、原因根本原因：直接原因：3、結(jié)果：教師提問:《合作探究)陳勝,吳廣起義為什么能得到各地農(nóng)民的響應(yīng)?說明了什么問題?(小組合作學(xué)習(xí),討論1分鐘

學(xué)生1:想民心者得天下,失民心者失天下

學(xué)生2,得道多助,失道助教師提問:如果陳勝吳廣在前往漁陽戍邊的途中沒遇兩,的農(nóng)民起義還會爆發(fā)嗎?為什么?

學(xué)生1:不會,按期到達就沒有違反秦律,不會被殺頭

學(xué)生2:會,陳勝吳廣的隊伍不起義,還可能有其他的隊壓起義,因為秦朝施行暴政教師總結(jié):同學(xué)們看問題很到位,也很深人,這正反場農(nóng)民起義爆發(fā)的根本原因:秦的暴政,由于秦朝實行暴政,即使陳勝吳廣不起義,也可能有他人起義,因為秦朝的暴政最終導(dǎo)致了秦末農(nóng)民大起義

過度：陳勝,吳廣領(lǐng)導(dǎo)的起義軍聲勢雖然浩大,但由于力量分散,再加上秦軍十分強大,起義很快就失敗了,吳廣陳勝也先后被殺,陳勝吳廣雖然失敗了,但喚醒了各地的反秦勢力,其他的起義軍繼續(xù)接過推翻秦朝的大旗,繼續(xù)進行著倒秦的戰(zhàn)爭。

［問題探究］陳勝、吳廣起義失敗后,是誰接過推翻秦朝的大度呢?讓我們先看一段材料

［創(chuàng)設(shè)情境］：

高祖常拜成陽,縱現(xiàn),觀秦皇帝,喟然太息曰:“嗟乎,大丈夫當(dāng)加此也!”------《史記·高祖本紀(jì)

》秦始皇帝游會稽,渡新江,梁與籍俱觀,籍曰:“彼可取而代也,“梁掩其口,曰:“垂言,族矣!”----------《史記·項羽本紀(jì)》

［學(xué)生活動]陳勝,吳廣起義失敗后,項羽和劉邦領(lǐng)導(dǎo)的起義軍繼綜進行反秦斗爭,在這個過程中,有一個著名的以少勝多的戰(zhàn)役,就是巨鹿之戰(zhàn),這個戰(zhàn)役里包含了哪一個成語?你知

你怎樣看待項羽的這種做法？破釜沉舟：公元前209年的農(nóng)民起義,陳勝吳廣犧牲后,劉邦和項羽率領(lǐng)的兩支軍隊逐漸壯大起來,公元前207年,項羽的起義軍與秦將章邯率領(lǐng)的秦軍主力部隊在巨鹿(在今河北平鄉(xiāng))展開大戰(zhàn);項羽不畏強敵,引兵渡潭水,渡河后,項羽命令全軍：“皆沉船,破釜瓶,燒廬含,持糧,以示士卒必死,無一還心。”巨鹿一戰(zhàn),大破秦軍,項羽威震諸侯。

［教師點撥當(dāng)］時項羽在軍事上處于絕對劣勢,按常規(guī)戰(zhàn)法很難取勝,項羽采取的這種做法一破沉舟,激發(fā)了將士的斗志,只能前進,沒有任何退路,破沉舟并不違背兵法,兵書上就有“置于死地,而后生”的說法,項羽在特殊情況下,運用這種特殊做法,應(yīng)該說是高明的。在項羽和秦軍進行巨鹿之戰(zhàn)的同時,劉邦率領(lǐng)起義軍直黃龍,進軍咸陽,秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降,以此為標(biāo)志,秦朝滅亡了。秦朝滅亡了,國不可一日無主,那么,對于推翻秦朝劉邦和項羽都有功勞,國家該由誰來統(tǒng)治呢?我們來看看歷史的選擇吧!有一個故事叫做“鴻門宴”,與劉邦和項羽有關(guān),哪位學(xué)生講一講這個故事?

學(xué)生講故事(略)

之所以叫“楚漢之爭”,是由于項羽原本就是楚國名將的代,加上巨鹿之戰(zhàn)后,他的威望和實力大增,不但自封為西楚霸王。還封劉邦為漢王,因此,人們就把他們爭奪天下的戰(zhàn)爭稱為故楚漢之爭,雖然戰(zhàn)爭初期項羽無論在實力還是威望上都占據(jù)勢,但公元前202年卻被劉邦在垓下之戰(zhàn)中打敗了。項羽在烏江自而死,劉邦則建立了西漢王朝,定都長安。劉邦即漢高祖

問題探究：組織學(xué)生討論項羽在巨鹿之戰(zhàn)中以少勝多勝秦軍,可后來在與劉邦爭奪天下時卻被大部分時間內(nèi)實力弱于他的劉邦打敗,項羽死前嘆道:“天亡我,非戰(zhàn)之罪也。”你認(rèn)為

他的說法對嗎?請說說你的理由。

結(jié)論:不對。可從以下幾個方面對比說明項羽敗給劉邦的

原因:

(1)劉邦進入關(guān)中后,約法三章,廢秦苛法,大得人心;項羽相反,巨鹿之戰(zhàn)后,活埋秦降卒20余萬人,進入關(guān)中后,縱兵燒殺搶掠,大失人心。

(2)劉邦善于用人,身邊有一批謀士良將,如蕭何、張良、韓信等;項羽則不能容人,連謀土范增最后也憤然離去。

(3)劉邦有穩(wěn)定的后方作為根據(jù)地,無后顧之憂;項羽沒有組織學(xué)生討論:劉邦說自己治國不如蕭何,出謀劃策不如張良,帶兵打仗不如韓信,為什么他就能做皇帝呢?

[學(xué)生活動]你對韓信的了解有多少?試著用與韓信有關(guān)的成語串聯(lián)起韓信的一生。

①胯下之辱

②一飯千金

③推陳出新

④明修棧道,暗渡陳倉

⑤背水一戰(zhàn)

⑤十面埋伏

⑦功高震主

⑧韓信點兵,多多益善

⑨鳥盡弓藏

（三）、本課小結(jié)：

歌謠小結(jié)

始皇修建阿房宮,驪山陵墓萬人動。

徭役兵役極繁重,死刑車裂十多種。

陳勝吳廣起義中,推翻秦朝立大功。

項羽巨鹿戰(zhàn)強秦,劉邦建漢歌大風(fēng)

（五）、板書設(shè)計：第10課秦末農(nóng)民大起義

一、秦的暴政

1.徭役繁重

2.賦稅沉重

3.刑罰殘酷

4.秦二世的統(tǒng)治更加殘酷

二、陳勝、吳廣起義

1.陳勝、吳廣起義(公元前209年)

2.巨鹿之戰(zhàn)(公元前207年)

3.秦朝的滅亡(公元前207年)

三、楚漢之爭（六）、教學(xué)反思：

講授了本課之后,我覺得成功之處有二:一是學(xué)生通過講成語故事的方式,既充實了相關(guān)歷史知識,又增強了他們學(xué)習(xí)歷史的興趣,課堂氣氛比較活躍,學(xué)生在這種愉悅的氛圍中接受知

識,學(xué)習(xí)效率也比較高,基礎(chǔ)知識也能夠輕松掌握。二是讓學(xué)生通過故事敘述,鍛煉了口語表達能力,使他們在課堂上敢于發(fā)言,敢于表現(xiàn)自己,從實踐中獲得了學(xué)習(xí)的快樂,體現(xiàn)出了以學(xué)

生為主體的教學(xué)理念。反思這一堂課的教學(xué),也存在一定的不足之處,由于過分重視學(xué)生活動,對難點的突破做得不好,學(xué)生還不能夠很好區(qū)分陳勝、吳廣起義和項羽、劉邦楚漢之爭的不同性質(zhì),在今后的教學(xué)中應(yīng)注意此類問題。

人教版歷史部編七年級上冊第10課秦末農(nóng)民大起義學(xué)案（預(yù)習(xí)+知識梳理+習(xí)題）本課重點識記內(nèi)容1、秦的暴政表現(xiàn)：秦始皇對農(nóng)民征收沉重的賦稅，迫使農(nóng)民三分之二的收獲上繳國家。秦始皇在全國大規(guī)模征調(diào)民力服徭役和兵役。秦朝實行的法律非常嚴(yán)苛，刑罰極其殘酷。秦始皇為禁錮人們的思想言論的“焚書坑儒”。秦二世殘暴統(tǒng)治。2、公元前209年，陳勝吳廣在大澤鄉(xiāng)起義。3、陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民。4、公元前207年，在劉邦起義軍的包圍下，秦朝統(tǒng)治者被迫出城投降，秦朝滅亡。5、秦朝滅亡后項羽自封西楚霸王，封劉邦為漢王，雙方爭奪帝位，展開戰(zhàn)爭，史稱“楚漢之爭”，劉邦取得最終的勝利。人教版歷史部編七年級上冊第10課秦末農(nóng)民大起義預(yù)習(xí)提綱一、秦的暴政（表現(xiàn)）1.沉重的（農(nóng)民要將2/3的收獲物上繳國家）2.繁重的和兵役（修驪山陵、阿房宮、長城等）3.法律嚴(yán)苛、殘酷4.更加殘暴二、農(nóng)民起義（一）陳勝、吳廣起義時間：原因：（1）根本原因：秦的暴政（2）直接原因：陳勝、吳廣戍邊誤期，按律當(dāng)斬。地點：人物：、過程：大澤鄉(xiāng)起義→→攻縣城→→占領(lǐng)陳縣，建立“張楚”政權(quán)→→挺進關(guān)中，直逼咸陽→→秦二世反撲→→陳勝、吳廣被害。結(jié)果：起義軍被鎮(zhèn)壓下來，陳勝、吳廣被殺害。意義：陳勝、吳廣起義是中國歷史上農(nóng)民大起義，他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。（二）項羽起義、劉邦滅秦朝1.項羽PK秦軍：（破釜沉舟），以少勝多殲滅秦軍主力。2.劉邦滅秦朝：抓住時機，率兵直抵，秦朝統(tǒng)治者向投降，公元前207年秦朝滅亡。三、楚漢之爭時間：公元前206-公元前202年概況：項羽（西楚霸王）PK劉邦（漢王），為爭奪帝位展開征戰(zhàn)，史稱“”，垓下之圍，項羽烏江自刎。結(jié)果：劉邦取得了最終的勝利。性質(zhì)：封建統(tǒng)治者爭奪最高統(tǒng)治權(quán)的斗爭相關(guān)歷史典故：破釜沉舟、楚河漢界、鴻門宴、四面楚歌、十面埋伏等評價秦始皇：評價原則：正反兩面，史論結(jié)合①秦始皇是中國歷史上第一個皇帝，是一個功過參半的皇帝②既有功勞，他統(tǒng)一中國，統(tǒng)一文字，促進了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展③也是中國歷史上有名的暴君預(yù)習(xí)填空答案：一、賦稅；徭役；刑法；秦二世二、公元前209年；大澤鄉(xiāng)；陳勝、吳廣；第一次；巨鹿之戰(zhàn)；咸陽；劉邦三、“楚漢之爭”人教版歷史部編七年級上冊第10課秦末農(nóng)民大起義知識梳理一、秦的暴政秦始皇對農(nóng)民征收沉重的賦稅，迫使農(nóng)民三分之二的收獲上繳國家。秦始皇在全國大規(guī)模征調(diào)民力服徭役和兵役。秦朝實行的法律非常嚴(yán)苛，刑罰極其殘酷。秦始皇為禁錮人們的思想言論的“焚書坑儒”。秦二世殘暴統(tǒng)治。如：將大量宮女殉葬，把修建墓室的工匠悶死，殺害自己的兄弟姐妹等等。秦暴政的影響：人民受到壓迫剝削，無法生活，背井離鄉(xiāng)，社會經(jīng)濟遭到嚴(yán)重破壞。陳勝吳廣起義起義背景：900多人被征發(fā)去漁陽戍守長城，在大澤鄉(xiāng)遇到大雨，不能按期到達，按秦法將被處死。起義時間：公元前209年。起義領(lǐng)導(dǎo)者：陳勝、吳廣。歷史地位：中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民大起義。起義政權(quán)：攻占陳縣后，陳勝稱王，建立“張楚”政權(quán)。起義結(jié)果：起義失敗，陳勝、吳廣被部下殺害。起義影響：陳勝吳廣起義雖然失敗，但是反秦的浪潮并沒有平息，其中項羽、劉邦的起義軍隊逐漸壯大，分別于秦軍作戰(zhàn)。秦朝滅亡：公元前207年，在劉邦起義軍的包圍下，秦朝統(tǒng)治者被迫出城投降，秦朝滅亡。三、楚漢之爭楚漢之爭：秦朝滅亡后項羽自封西楚霸王，封劉邦為漢王，雙方爭奪帝位，展開戰(zhàn)爭，史稱“楚漢之爭”。“楚漢之爭”結(jié)果：四年楚漢之爭，劉邦取得最終的勝利。劉邦勝利的原因：項羽：剛愎自用，一味依賴武力。劉邦：注重收攬民心，善用人才，力量逐漸變強同步習(xí)題：七上第10課秦末農(nóng)民大起義（含答案）一、選擇題1．秦始皇完成了統(tǒng)一大業(yè)，采取了一系列措施鞏固統(tǒng)一，并試圖將他開創(chuàng)的帝業(yè)代代相傳。但在后人看來，他的統(tǒng)治具有的鮮明特點是()A.好大喜功、愛民B.勤政愛民、有為C.短命而亡、開明D.急于求成、暴虐2.曾有人形容秦朝時“赭衣塞路，囹圄成市”，意思是道路上擠滿了穿囚衣的犯人，監(jiān)獄里關(guān)滿了人，如同集市一樣。這種現(xiàn)象說明秦朝時()A.社會治安混亂B.國民素質(zhì)不C.人民法治觀念淡薄D.刑法嚴(yán)酷3.“臣(李斯)請非秦記皆燒。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸陽，使天下知之戈以懲后。”對材料所述事件，統(tǒng)治階級的主觀目的是()A.兼并六國，完成統(tǒng)一B.統(tǒng)一思想，鞏固統(tǒng)治C.鉗制思想，摧殘文化D.整頓吏治，以德化民4.“將相本無種，男兒當(dāng)自強。少小須勤學(xué)，文章可立身……”該詩“將相本無種”用的歷史典故與下列秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭中哪一歷史事件相關(guān)?()A.劉邦、項羽起義B.巨鹿之戰(zhàn)C.陳勝、吳廣起義D.楚漢之爭5.陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，其爆發(fā)的原因不包括()A.沉重的徭役和兵役B.嚴(yán)酷的刑罰C.焚書坑儒D.沉重的賦稅6.成語是我國文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，許多成語來源于歷史典故。其中“破釜沉舟”講述的是項羽激勵士氣消滅秦軍主力的故事，它與下列哪一場戰(zhàn)役有關(guān)?()A.城濮之戰(zhàn)B.牧野之戰(zhàn)C.長平之戰(zhàn)D.巨鹿之戰(zhàn)7.我國象棋兩軍立營，相持對壘，中隔“楚河漢界”，色分黑紅，為“九五”而戰(zhàn)。“楚河漢界”和下列哪些人物有關(guān)?()A.陳勝、吳廣B.劉邦、項羽C.黃帝、炎帝D.秦始皇8.楚漢戰(zhàn)爭中，項羽最后在四面楚歌中拔劍自刎，劉邦最終獲勝。出現(xiàn)這種結(jié)局的原因有()①項羽剛愎自用，一味依賴武力②劉邦勢力一直占絕對優(yōu)勢③劉邦注重收攬民心④劉邦善用人才A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9.秦朝末年，民間流傳著“阿房，阿房，亡始皇”。童謠。你認(rèn)為導(dǎo)致秦朝滅亡的主要原因是()A.陳勝、吳廣起義B.秦朝的暴政C.修建阿房宮D.項羽、劉邦起義10.“阿房，阿房，亡始皇”的童謠說明了()A．秦始皇死后將葬在阿房宮內(nèi)B．秦朝刑法殘酷，社會混亂C．阿房將發(fā)生滅亡秦朝的起義D．秦朝濫用民力，百姓怨聲載道11.楚霸王項羽——宿遷的驕傲，成語“破釜沉舟”表現(xiàn)他勇往直前，絕不后退的決心。該成語出自下列哪次戰(zhàn)役()A．涿鹿之戰(zhàn)B．牧野之戰(zhàn)C．巨鹿之戰(zhàn)D．官渡之戰(zhàn)12.在秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭中，