2/2收集整理，僅供參考新疆師范高等專科學校（新疆教育學院）社會引進考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.設立獨立設置的學院應符合以下規定：（）。A.主要培養專科及專科以上專門人才B.有2個國家規定的學科門類為主要學科C.專任教師在1000人以上D.全日制在校學生計劃規模在6000人以上【答案】：A2.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發展工作,堅持標準,保證質量,把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養,加強制度建設,嚴格發展程序,進行系統的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.先進個人B.貧困學生C.優才生D.黨的積極分子【答案】：D3.教育政策與教育法規之間的關系，敘述錯誤的是（）。A.調整的教育社會關系相同B.制定的主體不同C.穩定性不同D.實施的方式不同【答案】：A4.在職業生涯規劃的流程中,（）是制定職業生涯規劃的關鍵。A.確立目標B.自我評價C.環境評價D.職業定位【答案】：A5.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導B.追求偉大,為己為人C.具備過硬的思想政治素質D.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點【答案】：B6.從高校教師專業發展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.校本培訓模式B.個人主導模式C.教學反思模式D.自我實現模式【答案】：A7.制定高校教學計劃的前提與依據是（）。A.學生的發展需求B.培養目標C.人才供給D.教育政策【答案】：B8.（）是以教師為研究主體，以解決學校內部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.校本教研B.學術研究C.校本培訓D.教學觀摩【答案】：A9.高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體,如科技工業園區、服務中心、咨詢中心等,體現了高校社會服務職能的（）A.專業性B.廣闊性C.實體性D.合作性【答案】：C10.講授法是高校教學中最基本、最常用的一種教學方法。關于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學內容的方法B.講授法能在較短時間內傳授給學生較多的知識內容C.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發式教學對立的一種方法D.講授法是一種古老的教學方法【答案】：C11.衡量和判斷教師行為和品質的最高道德標準是（）。A.職業道德修養B.職業道德規范C.職業道德評價D.職業道德原則【答案】：D12.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“辦學者”B.“管理者”C.“評價者”D.“舉辦者”【答案】：B13.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.人際交往是大學生社會化過程的關鍵B.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響C.親和行為都會順利進行D.人際交往需要驟增【答案】：C14.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是（）。A.關愛學生B.終身學習C.為人師表D.教書育人【答案】：C15.不利于大學生身心健康發展的戀愛觀是（）。A.通過戀愛改變自己的生活B.追求志同道合的愛情C.擺正愛情與學習的關系D.樹立愛情責任感【答案】：A16.對成就動機具有積極影響且能更好地預測成就的目標是（）。A.掌握回避目標B.表現接近目標C.表現回避目標D.掌握接近目標【答案】：B17.在頭腦中根據事物的共同點和不同點，把他們區分為不同類別的思維過程即（）。A.比較B.概括C.分類D.分析【答案】：C18.美國心理學家卡特爾認為，以生理為基礎的認知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等，屬于（）。A.流體智力B.學業智力C.言語智力D.晶體智力【答案】：A19.以來訪者為中心的心理咨詢理論是（）A.行為學習理論B.人本主義理論C.認知理論D.精神分析理論【答案】：B20.高校組織的權力特征是（）A.二元性B.分散性C.復雜性D.學術性【答案】：A21.主張學習是個體隨意志、情感對事物自由選擇而獲得知識的過程的學習理論是（）A.認知信息加工學習理論B.認知主義學習理論C.人本主義學習理論D.行為主義學習論【答案】：C22.認為道德的價值在于做好事或盡義務并符合別人的期待和保持傳統的秩序，這屬于柯爾伯格道德發展的（）。A.后習俗水平B.前習俗水平C.超習俗水平D.習俗水平【答案】：D23.強調尊重人的尊嚴、尊重人的價值的心理學派是（）。A.人本主義B.行為主義C.格式塔D.機能主義【答案】：A24.“金無足赤，人無完人”，教師也會有缺點、失誤和不足之處。這就要求教師在處理言傳和身教的關系時要（）。A.以上都是B.學為人師，行為示范C.嚴于律己，勇于自責D.言行一致，身體力行【答案】：C25.個別教師隨意私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的（）。A.名譽權B.隱私權C.公平評價權D.人格尊嚴權【答案】：B26.瞬時記憶的貯存時間大約為（）。A.5秒～2分鐘B.2秒～1分鐘C.O.2～O.5秒D.O.25～2秒【答案】：D27.整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯系形成新的知識結構是（）。A.復述策略B.計劃策略C.組織策略D.精細加工策略【答案】：C28.校園的整體規劃及其建筑風格應反映學校內在的文化特色，它主要反映的文化形態是（）。A.校園行為文化B.校園精神文化C.校園物質文化D.校園制度文化【答案】：C29.由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同，因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則？（）A.理論聯系實際B.因材施教C.直觀性D.科學性與思想性結合【答案】：B30.狹義的教育，主要指（）A.社區教育B.家庭教育C.道德教育D.學校教育【答案】：D31.某大學生情感細膩，多愁善感，比較孤僻多疑。其氣質類型屬于（）。A.粘液質B.多血質C.膽汁質D.抑郁質【答案】：D32.根據工作方式和任務，可以將人才劃分為（）A.精英人才與合格人才B.通才與專才C.杰出人才與通用人才D.學術型人才與應用型人才【答案】：D33.相對于中小學生而言，大學生的交往認知偏重（）。A.豐富和全面B.義氣和理性C.感性和沖動D.理性和認知【答案】：D34.在皮亞杰的認知發展理認中，大學生處于（）階段A.感知運動階段B.形式運算階段C.前運算階段D.具體運算階段【答案】：B35.心智技能的特點有（）。A.觀念性、內潛性、簡縮性B.觀念性、內潛性、展開性C.物質性、外顯性、展開性D.物質性、外顯性、簡縮性【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.（）是職業具有的功能。A.擁有經濟收入，獲取生活來源B.完成當事人的社會化過程C.通過崗位成才，成為某一行業的專家D.提高家庭地位【答案】：ABC37.促進學生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.培養學生抗誘惑的能力B.利用道德情感的“催化”作用C.使學生獲得道德行動的經驗D.發揮教師的言傳身教作用【答案】：BCD38.高等學校三項職能的關系表現為（）。A.發展科學直接關系到培養人才的質量和學術水平的提高B.培養人才的中心地位是不可動搖的。C.培養人才是高校的最基本的職能，是決定高等教育本質的因素D.直接服務社會是高校培養人才、發展學校職能的延伸和拓展【答案】：ABCD39.（）是貫穿社會主義職業道德五大規范的核心和靈魂。A.規則B.愛C.專業技術D.責任【答案】：BD40.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復議申請,由以下哪個單位管轄（）。A.地級市政府B.縣教委C.地級市的市教委D.縣政府【答案】：CD41.高校科研體制改革應注意（）。A.解放思想、更新觀念B.實行科研任務的承擔主體由集體轉向個人C.科研管理部門要轉變職能、提高服務意識D.應加強行政管理E.管理上有層層負責制轉為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制【答案】：ABCE42.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.避免學生認知絕對化B.減輕外在壓力C.社會奉獻愛心D.建立良好的人際關系E.做好預防自殺的宣傳教育F.加強心理輔導【答案】：ABCDEF43.教師倫理學作為一門規范科學，如何直接調節教師職業生活（）。A.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關系的道德準則B.對教師職業中的各項本職工作都給予了具體的指導C.系統闡述了教育職業活動可能產生的矛盾和道德沖突以及相應的調節方向、行為要求D.對教師違反職業要求的不良行為給出了懲戒和預防措施【答案】：AC44.榮譽包含的意義有（）。A.個人對行為的社會價值的自我意識B.家庭對行為的社會價值的評判標準C.一定社會、一定階級用以評價人們行為的社會價值的尺度D.他人對行為的社會價值的自我意識【答案】：AC45.教師命題時,應注意（）。A.命題的全面性B.命題的指向性C.命題的隨意性D.命題的有效性【答案】：ABD46.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.等待救援B.快速疏導現場人員C.事故善后處理D.緊急救護傷者E.啟動應急預案【答案】：BCDE47.倫理學的研究對象決定了它的學科特征是（）。A.倫理學是一門實踐科學B.倫理學是一門規范科學C.倫理學是一門心理科學D.倫理學是一門價值科學【答案】：ABD48.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師批評犯錯誤的學生B.教師適當懲罰學生C.教師采用各種方式體罰學生D.教師私拆、私扣學生的信件【答案】：CD49.下列說法屬于職業道德內心活動過程的是（）。A.職業道德的行為B.職業道德的意識、覺悟、意志、信念C.職業道德的感覺、知覺、認識、情感D.職業道德的“自省”和“慎獨”【答案】：BCD50.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.社會環境B.自我觀念C.社會身份D.與人交往【答案】：BC51.隨著高等教育的發展和新技術在教學中的廣泛應用，高等學校教學組織形式正在發生一些新變化，主要表現為（）。A.教學活動的小規模化B.教學活動的短學程化C.教學活動場所多樣化D.教學活動的高效率化【答案】：ABC52.作到教育公正，教師在實踐教育公正目標上應當注意（）A.正確對待懲罰的公正B.作到公正與仁慈的結合C.自覺進行人生修養D.提高教育素養【答案】：ABCD53.遵紀守法包括（）。A.遵守職業紀律B.要提高對我國法律的認識C.要有一定的法律知識，認真執行D.要善于用法律捍衛自己的合法權益【答案】：BC54.下列學習差異中，會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.認知水平差