Module1Unit3MybirthdayPeriod1（教學設計）-2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析“Module1Unit3MybirthdayPeriod1（教學設計）-2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊”本節課選自五年級上冊Module1Unit3，主要圍繞生日主題展開。本課時旨在教授學生如何詢問和描述生日日期及慶祝方式，涉及常用句型和詞匯如"Whenisyourbirthday?"，"It'son..."，"Howdoyoucelebrateyourbirthday?"等。通過本節課的學習，學生將能運用所學知識進行簡單的生日話題交流，提高日常生活中的英語應用能力。核心素養目標分析本節課核心素養目標包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習本節課，學生將提升運用英語進行交流的語言能力，能夠自信地詢問和描述生日及慶祝方式；增強文化意識，了解不同國家的生日習俗；培養思維品質，通過討論和分享，發展批判性和創造性思維；提高學習能力，通過參與課堂活動，學會合作、探究和自主學習，形成有效的學習策略。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在之前的課程中已經學習了基本的英語交流用語，能夠進行簡單的自我介紹和日常話題的交流。此外，學生對日期的表達方式有所了解，能夠用英語表達自己的生日。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

五年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對生日話題通常有較高的興趣。他們在英語學習上具備一定的聽、說、讀、寫能力，能夠參與課堂互動。學生的學習風格多樣，有的學生善于聽覺學習，有的偏好視覺學習，還有的喜歡動手操作和合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生可能在生日的英語表達上遇到困難，比如日期的表達方式和對不同文化中生日習俗的理解。此外，對于一些復雜的句子結構和新的詞匯，學生可能需要更多的時間和練習來掌握。在口語交流中，學生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意主動參與。教學資源-教科書及配套練習冊

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-英語聽力材料

-生日主題的圖片或卡片

-課堂互動游戲軟件

-錄音機或音頻播放器

-白板和馬克筆

-學生個人學習檔案

-家長溝通平臺（如微信群、家校聯系冊）教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對生日話題的興趣，激發其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道生日是怎么來的嗎？它與我們的生活有什么關系？”

-展示一些不同文化中的生日慶祝活動的圖片或視頻片段，讓學生初步感受生日話題的多樣性。

-簡短介紹生日的基本概念和在不同文化中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.生日基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解生日的表達方式、日期的英文表達和慶祝習俗。

過程：

-講解生日的英文表達方式，如"Whenisyourbirthday?"和"It'son..."。

-詳細介紹日期的表達方法，包括月份和日期的英文表述。

-通過實例講解不同國家的生日慶祝習俗，如生日派對、吃蛋糕等。

3.生日案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例分析，讓學生深入了解生日的表達和慶祝方式。

過程：

-選擇幾個不同國家的生日慶祝案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、慶祝方式和文化特色，讓學生全面了解生日的多樣性。

-引導學生思考這些慶祝方式對實際生活的影響，以及如何用英語描述自己的生日。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個生日主題進行深入討論，如“如何策劃一個生日派對”。

-小組內討論該主題的籌備步驟、注意事項以及可能的創新點。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對生日話題的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的籌備步驟、注意事項及創新點。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調生日話題的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節課的學習內容，包括生日的英文表達、日期的表達方法以及生日慶祝習俗。

-強調生日話題在現實生活中的價值，鼓勵學生在日常生活中用英語交流生日相關信息。

-布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于自己生日慶祝方式的短文或制作一份生日派對策劃書，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《生日習俗與文化差異》

-《世界各地的生日慶祝方式》

-《英語日常交際用語集錦》

-《英語日期與時間的表達技巧》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生調查并記錄家庭成員或朋友的生日，用英語描述他們的生日慶祝方式。

-要求學生選擇一個國家，研究其生日習俗，并在課堂上分享研究成果。

-鼓勵學生創作一篇關于生日主題的小故事或對話，展示他們對英語語言的應用能力。

-提供一些英語學習網站和應用程序，如Duolingo、RosettaStone等，讓學生在課后自主學習英語聽力和口語。

-讓學生觀看英語學習頻道的視頻，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，以提高英語聽說能力。

-鼓勵學生參加英語角或英語俱樂部，與其他學習者交流，實踐英語口語。

-推薦學生閱讀適合他們年齡段的英語繪本或書籍，增加詞匯量和閱讀理解能力。

-讓學生嘗試用英語編寫和發送電子郵件給筆友，練習書面表達和交流技巧。

-定期組織英語寫作比賽，鼓勵學生創作英語短文或故事，提高寫作能力。

-提供一些英語學習資源，如英語成語、諺語和慣用語的集錦，讓學生在日常生活中運用。

-鼓勵學生記錄自己的英語學習進度，反思學習方法和策略，形成自我監控的習慣。

-讓學生嘗試用英語描述他們的日常生活，如學校生活、家庭活動等，增強語言的實踐能力。

-推薦學生參加英語演講比賽或戲劇表演，提升公眾演講和表演技巧。

-鼓勵學生利用假期時間參加英語夏令營或語言交流活動，沉浸在英語環境中，加速語言學習。

-提供一些英語學習工具，如在線詞典、語法檢查工具等，幫助學生自主學習和糾正錯誤。

-鼓勵學生關注英語新聞和時事，了解世界動態，同時提高英語閱讀理解能力。反思改進措施（一）教學特色創新

1.在本節課中，我嘗試使用了多媒體教學資源，如圖片和視頻片段，來增加課堂的趣味性和互動性，這有助于吸引學生的注意力，提高他們的學習興趣。

2.我還設計了一個小組討論環節，讓學生合作探討生日主題的不同方面，這不僅促進了學生的合作學習，還鼓勵了他們自主思考和創造性思維的發展。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發現部分學生在小組討論時參與度不高，可能是因為他們對英語表達的自信不足，或者是討論主題不夠吸引他們。

2.在教學方法上，我意識到可能過于依賴多媒體資源，而忽略了傳統的語言教學方法，如角色扮演和情景對話，這些方法能夠更有效地提升學生的口語能力。

3.在教學評價上，我注意到評價方式較為單一，主要依賴于課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生在不同場景下英語運用能力的綜合評價。

（三）改進措施

1.針對小組討論參與度不高的問題，我將在未來的課堂中更加細致地設計討論主題，確保它們與學生的興趣和生活經驗緊密相關。同時，我會鼓勵每個小組成員都參與到討論中來，通過提問和反饋來提高他們的參與度。

2.為了平衡多媒體教學和傳統教學方法的運用，我計劃在課堂上加入更多的互動活動，如角色扮演和情景對話，讓學生在真實的語境中使用英語。這樣不僅能夠提高他們的口語能力，還能夠增加課堂的互動性。

3.在教學評價方面，我將采取多元化的評價方式，包括學生的自我評價、同伴評價和教師的綜合評價。我還會設計一些實踐活動，如英語角或模擬情景，來觀察學生在不同環境下的英語運用能力，從而更全面地評價他們的學習成果。通過這些改進措施，我相信能夠進一步提升教學質量，幫助學生更好地掌握英語知識。重點題型整理題型一：填空題

題目：根據課文內容，完成下列句子。

1."Whenisyourbirthday?""______."

2."Howdoyoucelebrateyourbirthday?""______."

答案：1.It'sonJune12th.2.Ihaveapartywithmyfriends.

題型二：改寫句子

題目：將下列句子改寫成一般疑問句和否定句。

1.Shecelebratesherbirthdaywithacake.

2.Theygototheparkfortheirbirthdayparty.

答案：1.Doesshecelebrateherbirthdaywithacake?Shedoesn'tcelebrateherbirthdaywithacake.

2.Dotheygototheparkfortheirbirthdayparty?Theydon'tgototheparkfortheirbirthdayparty.

題型三：角色扮演

題目：根據課文內容，與同伴模擬以下對話場景。

場景一：A問B的生日，B回答并詢問A的生日。

場景二：A和B討論他們如何慶祝生日。

答案：場景一：

A:Whenisyourbirthday,B?

B:MybirthdayisonMarch15th.Andwhenisyours?

A:MybirthdayisonNovember8th.

場景二：

A:Howdoyoucelebrateyourbirthday?

B:Iusuallyhaveapartywithmyfamilyandfriends.Howaboutyou?

A:Igotothemovieswithmyparents.

題型四：寫作題

題目：寫一篇短文，描述你的生日是如何慶祝的。

答案：MybirthdayisonDecember25th.Everyyear,myfamilyandIhaveabigcelebration.WedecoratethehousewithlightsandaChristmastree.Inthemorning,Iopenmypresentswithmyparentsandbrothers.Thenwehaveabiglunchtogetherwithmygrandparentsandaunts.Intheevening,wehaveapartywithmyfriendsandwesing"HappyBirthday"tome.Ifeelveryhappyandlovedonmybirthday.

題型五：閱讀理解

題目：閱讀以下短文，然后回答問題。

短文：Tom'sbirthdayisonthe4thofJuly.Heusuallyhasabarbecuepartywithhisfriends.Theyplaygames,swiminthepool,andeatdeliciousfood.Tom'smotheralwaysmakesabigbirthdaycakeforhim.EveryonehasagreattimecelebratingTom'sbirthday.

問題：1.WhenisTom'sbirthday?

2.HowdoesTomcelebratehisbirthday?

答案：1.Tom'sbirthdayisonthe4thofJuly.

2.Tomcelebrateshisbirthdaybyhavingabarbecuepartywithhisfriends,playinggames,swimming,andeatingdeliciousfood.Hismothermakesabigbirthdaycakeforhim.板書設計-生日話題相關知識點

①生日的英文表達："Whenisyourbirthday?""It'son..."

②日期的英文表達：月份和日期的正確順序和拼寫

③生日慶祝活動的英文描述：派對、蛋糕、禮物等

-重點詞匯