新疆哈密地區(2024年-2025年小學四年級語文)統編版小升初模擬（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

熱làlà的太陽照著院子，téngluó爬上矮矮的院墻，墻外園子里的shū菜長得綠油油的，一只母雞shuàilǐng一群máoróngróng的小雞在墻根下覓食，一只白鵝gāoào地邁著步子在院子里走來走去，táoqì的小貓抱著花枝打秋千。鄉下人家，無論什么時候都有一道迷人的風景。2、填空題（每題2分共5題）1）.一位同學要參加學校的識字比賽，下面的字他讀不準，請你幫他注音。

咸(

)

徜(

)

焉(

)

攆(

)2）.“牌”字用音序查字法應查大寫字母(

)；用部首查字法應查(

)部；第十筆是(

)；可以組成詞語(

)。3）.詞句積累。

（1）請寫出四個古人讀書求學的成語故事和兩句名言佳句。

成語故事：_______________、_______________、_______________、_______________

（2）名言佳句：①______________

②_____________4）.補充完整詞語，再選出合適的詞語將序號填入句子中。

①(

)流不息

②無可(

)何

③呼風(

)雨

④左(

)右盼

⑤鴉(

)無聲

⑥視死如(

)

我們班召開了“勿忘國恥，圓夢中華”的主題班會。當一個個歷史鏡頭從眼前閃過時，教室里(

)，大家都被無數革命先烈(

)的精神感動了，決心要做一個新時代的好少年。5）.詩文中的自然之美。

（1）淳樸的鄉村是一道獨特的風景線:稀疏的籬笆、枝頭的新芽，讓我不禁想起楊萬里的詩句“____________，____________。”鄉村的孩子天真可愛，蓮子成熟時，辛棄疾筆下“___________，____________”的兒童形象立刻浮現在眼前。

（2）詩人艾青看到的世界是綠色的：“墨綠、______、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……____________、綠得出奇。”3、選擇題（每題2分共3題）1）.8.下列詞語字形不是全對的一項是（

）A．茂盛投降麻雀胸懷B．既然幕色撥打褲子C．出塞富饒嚴厲贊嘆2）.“錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀”中“觀”的意思是（

）A．看。B．看到的景象。C．對事物的認識，看法。D．道教的廟宇。3）.在閱讀長篇文章的時候，下列說法不正確的一項是（

）A．要想把握長文章的主要內容，可以把文章分為幾個部分，把每個部分的意思連起來就是文章的主要內容了。B．在閱讀的過程中不要停下來，以免影響對內容的把握。C．如果在讀的過程中忘記了前面內容，可以返回去看一看。D．很多長文章用小標題、序號標示等方式分成幾個部分來寫。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.仿照例句，采用“先分項列舉再總說”的方式，把詩句描寫的情景描繪出來。

例：天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰”：____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.詩句里的名勝知多少？連一連。

1．會當凌絕頂，一覽眾山小。

長江

2．水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

黃河

3．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

廬山

4．湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

泰山

5．橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

西湖

6．黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

洞庭湖2）.我發現對聯上下聯中的詞語是一一對應的，下列詞語我能對一對，連一連。

冬去

綠水

山清水秀

六畜興旺

青山

長空

五谷豐登

地利人和

大陸

柳綠

福無雙至

歲歲有余

桃紅

春來

年年大發

禍不單行6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯亂的句子。(

)他正想坐下時，管理員對他說：“先生，請你不要坐在這里，這里是馬克思的座位。”(

)管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書。”(

)那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”(

)話剛說完，馬克思果然跨進門來了。2）.給句子排序

________比天空的景色更壯觀。

________夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。

________那照在浪峰的霞光又紅又亮，滾動著，使人贊嘆。

________大海被霞光染成了紅色。

________當一排排波浪涌起的時候。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．爬山虎的腳長在葉柄上。()

2．《蟋蟀的住宅》選自法國著名的昆蟲學家法布爾所寫的《昆蟲記》。()

3．古人創造了許多神話故事來表達他們對世界的認識。如《盤古開天地》就是古代中國人對宇宙來源的一種解釋。()

4．“害怕、生氣、不知所措、提心吊膽、面如土色、心急如焚”都是寫心情的詞語。()

5．書信的格式依次是：稱呼、正文、結尾、日期、署名。()

6．《西門豹治鄴》這篇文章中詳寫的是西門豹調查民情，略寫的是懲治巫婆和官紳，這樣寫的好處是重點突出，人物形象更加鮮明。()

7．“道旁苦李”這個成語和王戎有關，它啟示我們要仔細觀察，善于思考。()

8．《延安，我把你追尋》一文中，作者追尋的是全心全意為人民服務、自力更生、艱苦奮斗的延安精神。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內閱讀。清平樂·村居[宋]

辛棄疾茅檐低小，

。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？

，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1．補充詩句。

2．“溪頭臥剝蓮蓬”中“臥”字可謂一字千金，說說其妙在何處。

___________________________

3．你怎樣理解“最喜小兒無賴”一句中的“無賴”？

___________________________

4．詞人在詞中勾勒了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的情感？

___________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.作文

生活中的我們會遇到很多不同的事情，開心的、傷心的、困難的、麻煩的……請你選擇其中的一件事情寫下來和大家分享吧！題目自擬，注意按一定的順序寫清楚這件事情的經過和當時的感受。不少于350字。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.成長路上，酸甜苦辣皆成趣。閱讀短文，完成習題。趕羊①星期五下午放了學，我去看外祖母。外祖母家離得不太遠，過一座山就到了。②走到山腳下，我看見一只小羊在地里啃麥苗。走近一看，原來是我的鄰居金牛哥家的，外號叫“小調皮”，是金牛哥放羊時跑丟的。③我把“小調皮”趕出了麥地，正要往前走，可是一想，我一走開，“小調皮”還會回來啃麥苗，應該把它趕回金牛哥家里去。④“小調皮”看見我去趕它，就沒命地往山上跑。我好不容易才追上它，攔住了它的去路，“小調皮”低著腦袋向我沖來。我才不怕它呢，沖上去抓住它的兩只角，跟“小調皮”打起了架。被抓住角的“小調皮”一步也不能前進了，可是我也不能放手。過了一會兒，我的手有些酸了，剛一松勁，它就用力頂我的肚子，把我頂了個仰面朝天，然后它撒腿就跑。⑤我氣急了！爬起來就去追它。可是左追追不上，右追也追不上。我的力氣用完了，它還在野地里闖來闖去，怎么趕它，它也不回去。算了吧，隨它去吧！我失望地坐下來喘著氣。“小調皮”像是在故意逗我。我一坐下來，它也停下來啃路邊的草，還朝我“咩咩”地叫。⑥它逗我，我也氣它。我學著它“咩咩”地叫了幾聲。沒想到它望了我一眼，也叫了幾聲，居然還朝我走近了幾步。我忽然記起來，金牛哥往常就是這樣呼喚它們的。于是，我就學著金牛哥的樣子，“咩咩”地叫。這招果然很靈！它跑到我身邊來了，也“咩咩”地叫著，我又驚又喜。趕羊跟做其他事一樣，也需要訣竅。我拔了些青草，哄著“小調皮”往前走，好半天它才跟著我進了羊圈。我高興極了，“小調皮”也挺高興，因為它又回到羊群里了。太陽已經下山了。外祖母家去不成了，可是我一點兒也不后悔。1．根據文章內容，想想“我”趕羊的過程，將下圖補充完整。

2．讀短文，在下圖中填寫“我”趕羊過程中的心情變化。

3．下列問題清單中的三個問題，分別從哪個角度進行提問？請選擇相應選項填入表格，再選擇其中一個問題解答。

A．針對文章寫法提問

B．針對文章內容提問

C．聯系生活經驗提問問題清單提問角度①外祖母家去不成，“我”為什么一點也不后悔？_____②短文詳寫趕羊，對于把羊帶回羊圈，只用“好半天”交代過去，這樣寫有什么好處？_____③生活中，你有沒有類似“不后悔”的經歷，能寫一寫嗎？_____我選擇回答第(

)個問題。答：_____

4．文中的“我”給你留下了怎樣的印象？從“我”趕羊的經歷中你又明白了什么？

__________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選字組詞。（輪淪掄）()拳()落()胎（駿俊峻）嚴()()馬英()（渙煥換）()散交()()發（賓濱繽）()