第4頁共4頁2024年個人校本研修工作計劃例文為提升教學能力和專業素養，以更好地服務于教育教學工作，我計劃以新課程為導向，深入參與校本教研，借助同伴合作以提升教育觀念，領悟教育的本質。為了自身的專業持續發展，結合個人實際和專業需求，特制定以下個人校本研修計劃：一、基本原則以學校為根本，以新課程實施為核心，以教學方法改進為著力點，以課堂教學研究為關鍵，切實開展校本研修活動。通過研修，不斷充實自我，提高整體教學水平，促進專業成長。二、研修目標1.提升師德修養，做到德行示范，學識卓越。深入總結教學經驗，精心備課，上好每節數學課，撰寫高質量的教學案例、反思、論文和設計，提升業務能力和教學藝術。2.積極開展教學研究，發揮教研組長的示范作用，提升自身和同伴的業務素質和研究水平。3.優化數學課堂，改進備課活動，加強理論學習，持續進行教學研究，探索適合學生發展的教學方法，提高教學質量。4.以新教育理念和修訂后的課程標準為指引，實施新課程，解決教學實際問題，轉變教學方式和學習方式，促進師生共同發展。三、研修要求以新教育理念為指導，以課程改革為重心，以師生共同發展為目標，以改革課堂教學為突破口，推動教育教學觀念轉變。注重培養學生的創新精神和實踐能力，成為德才兼備、能促進學生全面發展的優秀教師。四、研修內容(一)個人閱讀每月精讀一本教育專業期刊，每學期閱讀一本數學專業書籍，做好讀書筆記，撰寫讀后感，特別是深入學習和理解修訂后的課程標準。(二)聽評課以本校教師為主要聽評課對象，積極參與校內外的聽課評課活動，完成規定的聽課任務，做好記錄和評價。(三)公開課積極參加校內外的教學公開課，精心備課，邀請優秀教師指導，邀請同行聽課，課后及時撰寫教學設計和反思。(四)教研組研修主持和參與每周的教研組研修，開展業務學習和備課，加強教學研究專題和個人課題研究。(五)撰寫教學論文根據研修情況，每學年獨立完成一篇教學論文，一篇高質量的教學反思、設計和課件，并參與相關評選活動或公開發表。五、研修措施1.加強理論和業務學習，積極參與各級教研部門的論文、課件、教學設計評選，提升專業理論水平。2.積極參與教學研究活動，主動參加校內外的研究課、示范課，豐富教學經驗。3.參與課題研究，結合課題內容撰寫教學反思、案例和論文。4.注重教學常規，通過反思優化教學實踐，提升教學質量與效益。5.按時參與教研組備課，認真備課，確保教學效果。我將通過校本研修，進一步提高教學能力和研究水平，推動新課程的實施，發揮專業引領作用，促進自我專業成長和學校校本教研工作的有效開展。2024年個人校本研修工作計劃例文（二）為提升教學能力和專業素養，以更好地服務于教育教學工作，我計劃以新課程為導向，深入參與校本教研，借助同伴合作以提升教育觀念，領悟教育的本質。為了自身的專業持續發展，結合個人實際和專業需求，特制定以下個人校本研修計劃：一、基本原則以學校為根本，以新課程實施為核心，以教學方法改進為著力點，以課堂教學研究為關鍵，切實開展校本研修活動。通過研修，不斷充實自我，提高整體教學水平，促進專業成長。二、研修目標1.提升師德修養，做到德行示范，學識卓越。深入總結教學經驗，精心備課，上好每節數學課，撰寫高質量的教學案例、反思、論文和設計，提升業務能力和教學藝術。2.積極開展教學研究，發揮教研組長的示范作用，提升自身和同伴的業務素質和研究水平。3.優化數學課堂，改進備課活動，加強理論學習，持續進行教學研究，探索適合學生發展的教學方法，提高教學質量。4.以新教育理念和修訂后的課程標準為指引，實施新課程，解決教學實際問題，轉變教學方式和學習方式，促進師生共同發展。三、研修要求以新教育理念為指導，以課程改革為重心，以師生共同發展為目標，以改革課堂教學為突破口，推動教育教學觀念轉變。注重培養學生的創新精神和實踐能力，成為德才兼備、能促進學生全面發展的優秀教師。四、研修內容(一)個人閱讀每月精讀一本教育類期刊，每學期閱讀一本數學專業書籍，做好讀書筆記，撰寫讀后感，特別是對新課程標準的學習和理解。(二)聽評課以校內教師為主要聽評課對象，積極參與縣教研室和協作區的聽課評課活動，完成規定的聽課任務，做好記錄和評價。(三)公開課積極參加校內外的教學公開課，精心備課，邀請優秀教師指導，邀請組內教師聽課，課后及時撰寫教學設計和反思。(四)教研組研修主持和參與每周的教研組研修，開展業務學習和備課，加強教學研究專題和個人課題研究。(五)撰寫教學論文根據研修情況，每學年完成一篇規定字數以上的教學論文，同時完成教學反思、設計和課件，積極參與各類評選活動或公開發表。五、研修措施1.加強理論和業務學習，參加各級教研活動，提升專業理論水平。2.積極參與教學研究，主動參加校內外的研究課、示范課，豐富教學經驗。3.參與課題研究，結合課題內容撰寫教學反思、案例和論文。4.注重教學常規，通過反思優化教學實踐，提高課堂教學質量和效益。5.按時參與備課活動，精心備課，確保教學效果。我將通過校本研修，進一步提升教學能力和研究水平，推動新課程的實施，發揮專業引領作用，促進自我專業成長和學校校本教研工作的有效開展。2024年個人校本研修工作計劃例文（三）一、指導原則遵循學校的工作思路與目標，我們致力于引導教職員工強化科研導向的效益意識，樹立以科研提升教學質量的觀念。我們將認真執行學校的工作計劃，聚焦課堂，關注每一位學生的成長，致力于培養良好的學習習慣，激發學生的求知欲望，以提升課堂教學效果。二、工作核心1.堅定教育理念，確保教學任務的完成，保證教育質量。增強教師的科研意識，積極參與各類教研活動，以研究驅動教學的提升。2.通過研究提升教學實效，通過展示提升教師的教學技能。3.實施探究式教學，為學生的學習提供支持，精心備課，用心授課，增強教學反思，撰寫教學案例。4.結合學生個體差異，發展其獨特的才能和特長。三、研究專題1.制定每周主要教學活動計劃。2.參加“教學理念解析”報告會。3.學習《改進語文課堂教學的建議》。4.結合學習，深入討論課程改革的意見。5.舉辦優秀教案評選活動（包括集體備課和說課）。6.撰寫教學論文，探討如何改進教學策略。四、實施要點1.精心準備每一堂課，認真授課，積極撰寫教學后感，反思教學的得失。2.關注教學細節，提升教學質量。結合教學實踐，將教研活動的重點放在教材分析、學法研究上，深入理解教材，了解學生，反思自我，制定個性化教案。3.校本教研活動以提升教師專業水平和促進學生全面發展為目標，旨在探索教學規律，不斷優化教學方法，完善校本教研制度。本學期，我在校領導的指導下，成功完成了教研任務。以下是我工作的總結：1.深入學習教育教學理論，促進交流分享。結合集體學習和個人學習，理論學習與教學實踐相結合，提升理論素養和教學實踐能力。2.積極參與學歷進修和自我提升培訓，撰寫教學論文