成都石室中學2018-2019學年度高2020屆上學期半期考試

生物試卷

1.下列各組化合物中全是內環境成分的是

A.02＞血紅蛋白B,參與有氧呼吸的酶、H20

C.Ca2\突觸后膜上的特異性受體D.Na\葡萄糖

2.進行常規體檢時，通常要做血液生化六項的檢查（肌酎是肌肉細胞代謝產生的廢物，通過腎臟排出）。

下表是某人的血液檢查結果，有關分析不正確的是

檢查項目檢查結果單位參考范圍

丙氨酸氨基轉移酶97.5U/L1-45

肌酊1.9mg/dL0.5~1.5

尿素氮14.6mg/dL6.0-23.0

血糖223mg/dL60-110

甘油三酯217mg/dL50?200

總膽固醇179mg/dL150—220

A.此人可能肝細胞發生了病變

B.此人尿素氮含量在正常范圍內，所以腎功能正常

C.此人會出現尿糖，可能是胰島B細胞受損

D.該化驗單上每種成分的正常值有一個變化范圍，說明內環境穩態是一種相對穩定狀態

3.如圖表示人體中甲、乙、丙、丁4種體液之間的關系。下列敘述錯誤的是（）

A.乙表示組織液，丙表示淋巴液

B,甲、乙、丙中可有激素，尿素，葡萄糖，C02

C.抗原-抗體特異性結合可發生在甲中

D.丁中O2濃度不可能比甲中的高

4.日常生活中，很多因素會引起內環境發生變化，下列相關敘述中錯誤的是（）

A.劇烈運動中，內環境的pH有下降趨勢

B.食物中長期缺少蛋白質，會引起組織水腫

C.中暑是神經調節紊亂造成的，與體液調節無關

D,佝僂病與內環境的穩態失衡有一定的關系

5.下列關于突觸的敘述中，正確的是

A.神經元的樹突末梢經過多次分支，最后每個小枝末端膨大形成突觸小體

B.突觸小體可以與其他神經元的細胞體或樹突通過一定方式形成突觸

C.在光學顯微鏡下可以觀察到突觸清晰的結構

D.前一個神經元的突觸前膜和后一個神經元的突觸后膜共同構成突觸

6.下列與人體內環境穩態有關的敘述，正確的是（）

A.在寒冷環境中，人體的腎上腺素分泌加強，甲狀腺激素分泌減弱

B.體液是體內細胞與外界環境進行物質交換的媒介

C.接種牛痘的人終生不患天花是因為相應的記憶細胞存留時間長

D.淋巴細胞是由造血干細胞在骨髓中分化發育而來的

7.下列過程在內環境中進行是（）

A.胰島素基因的表達

B.抗體與抗原結合

C.丙酮酸的氧化分解

D.神經遞質的合成

8.如圖表示人體細胞與外界環境之間進行物質交換的示意圖，I、H、川、IV表示能直接與內環境進行物

質交換的系統或器官，①②是有關的生理過程，下列敘述錯誤的是

A.內環境與I交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁

B.①表示主動運輸

C.②表示重吸收作用

D.W表示的器官是皮膚

9.人體感染鏈球菌等細菌后可致急性腎小球腎炎，患者體內存在抗原一一抗體復合物，并出現蛋白尿。下

列敘述正確的是（）

A.用雙縮版試劑檢測蛋白尿，需水浴加熱方可呈現出紫色

B.患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓升高，可出現組織水腫

C.鏈球菌的抗原由核糖體合成并經高爾基體運輸至細胞膜

D.內環境中形成的抗原一抗體復合物可被吞噬細胞吞噬消化

10.下圖代表同一個動物體內的甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長激素、胰高血糖素五種激素。a、b、

c、d、e分別代表其中的一種。下圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外，其余直線相鄰的激素之間在某些

生理作用方面均為協同作用。下列說法錯誤的是

A.a、d、e三種激素均能與雙縮胭試劑產生紫色反應

B.b、c兩種激素在體溫調節方面具有協同作用

C.分泌d的細胞和分泌e的細胞所具有的核酸完全相同

D.人體幼年時缺少激素a和缺少激素b所患的疾病是不同的

11.環抱霉素A是一種能抑制T細胞增殖的藥物，它能使人體免疫系統處于無應答或弱應答狀態，因此下

列關于環抱霉素A的作用不正確的是（）

A.能提高治療艾滋病的效果B,可提高器官移植的成活率

C.能緩解自身免疫病的病情D.可降低免疫系統的監控功能

12.圖為突觸結構模式圖，對其說法不正確的是（）

A.在a中發生電信號一化學信號的轉變，信息傳遞需要能量

B.①中內容物釋放至①中主要借助于突觸前膜的選擇透過性

C.②處的液體為組織液，含有能被③特異性識別的物質

D.①中內容物使③興奮時，興奮處外表面分布著負電荷

13.高等動物生命活動調節過程中，信號分子在細胞間起重要作用。如圖為細胞之間信息傳遞的模型，圖

A.如圖表示縮手反射過程，細胞H膜上的F表示受體蛋白

B.如圖表示初次免疫過程，E經抗原呈遞細胞處理后呈遞給n,ii受刺激后可產生細胞因子

C.如圖表示血糖調節過程，且E與F結合后，I［內糖原含量上升，則I代表胰島A細胞

D.如圖所示，若E與F結合后，促使H產生并釋放了一種物質X,且X使E的生成量增加，這種調節方

式屬于反饋調節

14.下列關于生產措施或生命現象的分析，正確的是（）

A.在桑葉上噴灑適量保幼激素類似物,蠶吃后能推遲幾天做繭,從而多吃桑葉多吐絲

B.若病毒侵入人體，吞噬細胞接受刺激后形成漿細胞并產生抗體

C.細胞凋亡使細胞自主有序死亡，不利于生物體內部環境的穩定

D.適宜濃度的生長素類似物可促進無子果實的成熟

15.下面是與促胰液素發現過程有關的四個實驗，有關分析錯誤的一項是（）

①稀鹽酸-----?小腸腸腔------?胰腺分泌胰液

②稀鹽酸------?靜脈血液------?胰液不分泌

③稀鹽酸-----?小腸腸腔（去除神經）------?胰腺分泌胰液

④小腸黏膜+稀鹽酸例子-研」--制成提取液注入>靜脈血液------>胰腺分泌胰液

A.①與②、②與④對比說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結果

B.①與③對比說明胰液分泌不存在神經調節

C.①②③④對比說明胰液分泌受小腸黏膜產生的物質由血液運輸來調節

D.要證明胰液分泌還受不受神經的調節應該再設計實驗繼續探究

16.在人的腦內有一類突觸只有突觸結構而沒有信息傳遞功能，被稱為“沉默突觸”。上海科學家破解了神

經元的“沉默突觸”沉默之謎。請推測“沉默突觸”不能傳遞信息的原因是（）

①突觸小體內沒有細胞核②突觸后膜缺少相應的糖蛋白③突觸前膜缺乏相應的糖蛋白④突觸小體不能釋

放相應的遞質

A.①②B.③0C.①③D.②④

17.下圖表示神經系統和內分泌系統之間的聯系，①、②、③、④代表相關激素。下列說法正確的是

甲狀腺垂體腎臟

A.激素②能促進甲狀腺分泌，抑制下丘腦分泌

B.圖中激素③分泌既有分級調節也有反饋調節

C.激素①分泌增加，能促進激素②和④的分泌

D.寒冷環境下血液中激素①②③④的量均增加

18.下列實例分析正確的是（）

A.某人因意外車禍而使大腦受損，其表現癥狀是能夠看懂文字和聽懂別人談話，但卻不會說。這個人受損

傷的部位是言語區的S區

B.當盲人用手指“閱讀”盲文時，參與此過程的高級神經中樞只有語言中樞和軀體運動中樞

C.當你專心作答試題時，參與的高級中樞主要有大腦皮層H區和S區

D.某同學正在跑步，下丘腦和腦干未參與調節

19.圖示某些生物學概念間的關系，其中I代表整個大圓II包含IV。下列各項不符合關系的是

A.I體液II細胞外液山細胞內液IV組織液

B.I突觸II突觸前膜in突觸后膜W突觸小泡

C.I核酸I［核糖核酸ni脫氧核糖核酸IV信使RNA

D.I免疫H特異性免疫in非特異性免疫IV細胞免疫

20.下列變化會在產生抗體的細胞中發生的是：

A.合成淋巴因子B.以氨基酸為原料合成RNA聚合酶

C.以葡萄糖呼吸底物經無氧呼吸產生酒精D,由絲狀染色質螺旋變粗變短成為染色體

21.如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間的關系示意圖（“+”表示促進，“-”表示抑制）,

下列說法不正確的是（）

A.a、b、c中，c對內環境穩態維持影響最小

B.b與a兩者的分泌物在某些生理效應上可表現為協同作用

C.c不僅具有感受刺激和傳導興奮的功能，而且有分泌功能

D.a可產生促甲狀腺激素促進b合成和分泌某激素

22.如圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據此判斷下列說法正確的是

A.當一個人患甲型肝炎時采用方法②進行免疫比較好

B.采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力

C.采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細胞免疫

D.醫學上一般采用方法②進行免疫預防

23.下列有關動物水鹽平衡調節的敘述，正確的是（）

A.細胞外液滲透壓的升高可刺激下丘腦產生渴覺，主動飲水

B.腎小管對水重吸收的過程受下丘腦釋放的抗利尿激素的調節

C.攝鹽過多后飲水量的增加有利于維持細胞外液滲透壓相對恒定

D.抗利尿激素的作用結果是讓尿量增加，細胞外液滲透壓下降

24.如圖表示兩細胞間發生某種信息傳遞的過程。細胞I、H以及物質M、N的名稱與圖示含義相符的是

()

①胰島A細胞、肝細胞、胰高血糖素、肝糖原

②漿細胞、肺結核桿菌、抗體、抗原

③傳出神經元、傳入神經元、神經遞質、受體

④垂體細胞、甲狀腺細胞、促甲促狀腺激素、受體

A.①③B.①?C.②④D.②③

25.目前艾滋病還沒有可以治愈的方法。人類若感染HIV,潛伏期一般為2—10年（如下圖所示），以下相

關敘述，錯誤的是（）

0I2）4）67X9X周/年

A.艾滋病是一種免疫缺陷病，其主要傳播媒介是血液和精液

B.在第一年內，造成HIV的濃度明顯下降的原因是免疫系統可以摧毀大多數病毒

C.T細胞是在骨髓中分化成熟的細胞，可再增殖分化

D.研制疫苗的主要困難在于HIV是RNA病毒，易變異

26.在有關神經調節的敘述中，不正確的是（）

A.狗在聽到鈴聲后分泌唾液這一反射活動中，唾液腺和支配它活動的神經末梢一起構成效應器

B.興奮傳導時，往往是從一個神經元的樹突傳給下一個神經元的軸突或細胞體

C.在人體反射活動過程中，神經元膜內電荷移動的方向與膜外電荷移動的方向相反

D.體內大多數內分泌腺都受中樞神經系統的控制

27.下列關于抗體、酶與神經遞質的敘述正確的是（）

①都具有專一性②發揮作用后都會失活③發揮作用都與糖蛋白有關④產生過程都需要ATP⑤都

是內環境的成分

A.①④B.①③④C.①③④⑤D.①②③④⑤

28.如圖是人體局部內環境的示意圖。以下敘述不正確的是（）

A.甲、乙、丙液構成了人體的內環境

B.3中的有氧呼吸產物可參與體液調節

C.人發生過敏反應，1結構的通透性會升高

D.某人長期攝入蛋白質過少，會引起丙液減少

29.人是恒溫動物，在一定范圍內能夠隨外界溫度變化來調整自身的產熱和散熱，從而維持體溫的相對穩

定。假如正常個體處于的環境中，產熱量為a“散熱量為處于30℃的環境中，產熱量為出,散熱

量為出。下列關于體溫調節的敘述，錯誤的是（）

A.體溫調節中樞在下丘腦，冷覺是在大腦皮層形成的

B.從30℃進入0℃的環境中，皮膚會起雞皮疙瘩，這屬于非條件反射

C.從30℃進入的環境中，人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌增加

D.人處于寒冷環境中要通過增加產熱，減少散熱以維持體溫穩定，因此a〉az,b><b2

30.如圖所示細胞可產生抗體（圖中數字表示細胞的各種結構），下列有關說法正確的是（）

A.結構2可以進行遺傳信息復制過程

B.抗體合成與分泌過程中經過的細胞結構有4、3、7、1、5

C.結構3的功能與抗體和胰島素等分泌蛋白的加工運輸有關

D.若該細胞吸入180”一段時間后最先檢測到180的細胞器是結構1

31.科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗

能力和對腫瘤細胞的監控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。如圖表示神經、免疫、內分泌

三大系統相互調節的部分示意圖，由圖示信息能得出的正確結論有幾項（）

血液

①某些激素經血液運輸到圖示部位時需要載體蛋白協助進入細胞，激素和載體蛋白發揮作用后均將失去生

物活性

②由圖可知，神經系統和內分泌系統均可影響免疫細胞的功能

③所有免疫細胞受到抗原刺激后，細胞周期都會縮短

④漿細胞作為一種免疫細胞，其核糖體、高爾基體等細胞器發達，細胞中發生核DNA復制、轉錄和翻譯

A.一項B.兩項C.三項D.全錯

32.如圖表示縮手反射的反射弧，a、b、c代表反射弧中的三種神經元，如果進行下述操作，試判斷敘述

正確的是

A.用電刺激I處，則1處細胞膜電位為外正內負

B.用電刺激H處，則皮膚、肌肉都發生興奮

C.剪斷I處，刺激斷口處向b側所發生的縮手反應叫做縮手反射

D.用一定強度的電流刺激b神經元，則神經傳導的方向為b-c-II-肌肉

33.下圖表示反射弧和神經纖維局部放大的示意圖，相關說法不正確的是（）

A.在甲圖中，①所示的結構屬于反射弧的感受器

B.甲圖的⑥結構中，信號的轉換模式為電信號一化學信號一電信號

C.若乙圖表示神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位

D.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因電位差的存在而發生電荷移動，形成局部電流

34.下列關于各級神經中樞功能的敘述，正確的是

A.下丘腦與生物節律的控制有關，是呼吸中樞

B.脊髓是調節軀體運動的高級中樞

C.語言中樞的H區受損，患者不能聽到別人的話

D.長期記憶可能與新突觸的建立有關

35.下圖表示一種中樞神經元的聯系方式，若在圖中箭頭處施一強刺激，則圖中a、b、c、d、e能檢測到

興奮的有幾處（）

A.2處B.3處

C.4處D.5處

36.如圖表示人體和人體細胞內某些信息傳遞機制的模式圖，圖示中箭頭表示信息的傳遞方向。下列有關

敘述中，正確的是（）

A.如果該圖表示反射弧,則其中的信息都以局部電流的形式傳導

B.如果圖中的a為下丘腦,b為垂體，c為甲狀腺，則c分泌的物質對a分泌d、b分泌e具有反饋調節作

用

C.如果該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程，則d過程只發生于細胞核中

D.如果a表示抗原、b表示吞噬細胞和T細胞，c為B細胞，則該過程為細胞免疫

37.在人類與埃博拉病毒的斗爭中，有科研人員嘗試將病毒引誘到人體的“陷阱細胞"中。例如：HIV通過

識別T細胞表面的CD4,入侵到T細胞，給艾滋病患者注射適量用CD4分子修飾過的成熟紅細胞，則該紅細

胞也會被HIV識別、入侵，但HIV在此細胞中無法增殖，最后隨紅細胞的死亡而被清除，所以紅細胞成為HIV

的“陷阱細胞"。下列有關敘述正確的是（）

A.HIV入侵到T細胞可刺激T細胞產生多種蛋白質，促進T細胞分裂

B.紅細胞死亡后被吞噬細胞清除的過程是屬于人體的非特異性免疫

C.T細胞被HIV識別、入侵后可以分化為效應T細胞和記憶細胞

D.用CD4分子修飾過的紅細胞被HIV入侵后可使人喪失免疫功能

38.下圖表示生物體內的三個生理過程（a,b,c）,在此三個過程中，y代表的物質分別為（）

/x進入細胞（a）“

x-------?丸與y結合x被消除（b），

X變成其他物質（C）

A.激素、抗體、載體

B.抗體、載體、酶

C.載體、抗體、酶

D.載體、酶、抗體

39.赤霉素與生長素都能促進莖稈的伸長，兩者關系如下圖所示，下列敘述中不正確的是（）

A.赤霉素能增加細胞中生長素的含量

B.赤霉素對生長素的分解應該是抑制作用

C.合成生長素的前體物質是色氨酸，所以生長素應該是一種蛋白質

D,植物的整個生命過程需要多種激素的共同調節，不僅僅是上述兩種激素的作用

40.黃瓜幼苗的生長是多種植物激素相互作用的結果。下圖是黃瓜幼苗體內赤霉素（GA）、乙烯對生長素（IAA）

的影響示意圖，由此不能得出的結論是（）

|6加〃||乙.|

K>?t

一1—沱

|“化產物］

A.1AA與乙烯對幼苗的生長起拮抗作用

B.GA是通過生長素而促進幼苗生長的

C.IAA促進生長的原理是促進細胞伸長生長

D.GA含量的改變，會影響IAA含量的變化

41.圖為植物生長過程中的兩種現象，下列分析正確的是（）

A.這兩種現象的產生都與單側光影響了生長素分布有關

B.圖甲中植物根水平生長，以利于吸收土壤中的水分

C.圖乙中莖的生長體現了生長素的兩重性

D,圖甲中生長素在背光側多，細胞伸長快，所以出現向光生長現象

42.取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生區），然后將胚芽鞘

（近尖端向上）和幼根（近尖端向上）直立放置，分別在兩者切面的左側放置含有生長素的瓊脂塊（生長

素濃度為促進胚芽鞘生長的最適濃度），培養在黑暗條件下，幼根和胚芽鞘彎曲生長且方向相反，關于這

一現象的說法，合理的是

A.胚芽鞘向左彎曲生長，生長素在胚芽鞘中是極性運輸

B.胚芽鞘向右彎曲生長，生長素在胚芽鞘中是極性運輸

C.幼根向左彎曲生長，生長素在胚芽鞘中是非極性運輸

D.幼根向右彎曲生長，生長素在胚芽鞘中是非極性運輸

43.植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調節，如圖所示，有關敘述正確的是

甲瓦龍酸豆異基焦磷酸鷲:器催邕脫落酸

赤霉素

A.越冬休眠時，植物體內的赤霉素和脫落酸的含量都會增加

B.秋末①玲③玲⑤過程能增加葉肉細胞內的胡蘿卜素含量，提高光合作用速率

C.夏季①玲③玲④過程能增加植物體內細胞分裂素含量，縮短細胞周期，促進生長

D.各種植物激素通過直接參與細胞內的代謝過程實現對生命活動的調節

44.下列關于植物生長素發現的過程敘述錯誤的是（）

A.溫特實驗證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是化學物質，并命名為生長素

B.鮑森?詹森通過實驗證明胚芽鞘尖端產生的刺激可以透過瓊脂片

C.拜爾的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產生的刺激在其下部分布不均勻造成的

D.達爾文根據實驗提出，單側光可以使胚芽鞘尖端產生口引跺乙酸，并可以傳遞到胚芽鞘下部的伸長區，從

而造成背光面生長快，引起向光彎曲生長

45.如下圖所示，如果根a側生長素濃度在曲線A點（IO』mol?mLT）,下列敘述正確的是（）

促

進

生

長

10-1010s106104mobL1

A.CD屬于生長抑制范圍，所以根不再生長

B.在FC的范圍內均能促進根細胞的生長，C點則既不促進也不抑制

C.a側的生長素濃度為最適宜濃度，細胞伸長生長快，b側的生長素濃度低于a側，相當于曲線FE段濃度,

因而細胞伸長生長慢

D.在太空中（重力為0）,根的生長將不同于上圖的彎曲生長，坐標圖中的曲線也不適用于根

46.小組研究干旱對蠶豆葉片內生長素和脫落酸濃度的影響，數據如圖所示，據圖分析可以得出的初步結

15

(2o

1?脫落酸?干旱

瓢

W1假

攣O

埃

8o愛一脫落酸?對照

8，5

假

髭?

邛

轆I4o--生長素-干旱

。出

強

目

)O。生長素?對照

A.正常情況下，蠶豆葉片中不產生脫落酸

B.隨著干旱時間延長，蠶豆葉片內的生長素濃度越來越低

C.干旱對蠶豆葉片中的脫落酸影響遠遠大于對生長素的影響

D.隨著干旱時間延長，蠶豆葉片內的脫落酸濃度越來越大

47.如圖為種子發育過程和種子萌發過程中內源激素、種子含水量以及營養物質積累量的變化。據圖分析,

在種子發育過程中，關于植物激素作用的敘述，不正確的是（）

「K：細胞分裂召

仁?亦需察

ABA:脫落航

IAA:生K東

ftF發ff期種尸萌發和幼苗發開叨

A.首先出現的是CK,其主要作用是促進細胞分裂和組織分化

B.其次增加的是GA和IAA,主要作用是促進植物體有機物的合成與積累

C.ABA促進種子貯藏蛋白的基因表達，并促進種子脫水，抑制種子的萌發

D.在植物生長發育過程中激素調節的特點是多種激素相互協調、共同調節

48.生長素是人們發現和研究較早的植物激素，其主要作用是促進細胞生長。下圖為某植物地上部分，下

列有關生長素調節的敘述，正確的是（）

A.①生長迅速而②生長受抑制是由于①的生長素濃度比②的高，促進作用更強

B.②生長受抑制而④生長較快，是由于①合成的生長素無法運輸到④部位

C.由于④結構能夠生長，因此該植物的生長沒有體現植物的頂端優勢現象

D.該植物體地上部分生長素不都是由①、②、③、④所示結構合成

49.將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內，從題4圖所示狀

態開始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉，幾天后停止于起始位置。此時，幼苗的生長情況是（）

支架

暗室

A.根水平生長，莖向上彎曲B.根水平生長，莖向下彎曲

C.根向下彎曲，莖向上彎曲D.根向下彎曲，莖向下彎曲

50.甲圖是水平放置在黑暗環境的植物的生長素運輸情況，乙圖是不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生

理作用，丙圖是來自同種植物相同部位的莖段。下列說法正確的是（）

A.根部向地生長，且根部與頂芽近地側生長素濃度相等時，則其濃度范圍為(c-d)mol/L

B.圖乙中曲線②代表的是根

C.圖甲中生長素水平方向①②的運輸方式是自由擴散

D.將丙圖兩莖段正確插在相同且適宜的環境中易存活的是②

51.如圖是內環境穩態與各系統的功能聯系示意圖，回答相關問題。

循

外O組織細胞W毛細

2幺

界京卜淋巴管

。八養料'一、

黎

幺

省

一液c液

C統A

一.造D毛細

B液k血管

細胞外液

圖

甲圖乙

(1)圖甲中，a表示系統，b表示系統，c表示系統。

(2)病人因呼吸受阻，肌細胞會因無氧呼吸產生大量乳酸，乳酸進入血液后，會使血液pH(降低/

升高)，但乳酸可以與血液中的(NaC03/NanC03)發生反應，使血液的pH維持相對穩定。

(3)內環境相對穩定，除了圖中所示的器官、系統的協調活動外，還必須在________的調節網絡下進行。

(4)圖乙中，B液為—，其滲透壓的大小主要與的含量有關。C液為。

52.胰島細胞的內分泌活動的協調有利于維持血糖平衡。如圖表示胰島素分泌的調節過程、胰島素作用機

理及引起胰島素分泌異常的部分機理，其中抗體1、抗體2分別與相應受體結合后，能阻止葡萄糖或胰島

素與相應受體結合。

(1)由圖可知：血糖平衡中樞位于。支配胰島細胞的交感神經興奮時，其末梢釋放的神經遞質

促進胰島B細胞的分泌，卻不影響胰島A細胞的分泌，原因是。

(2)當血糖濃度上升時，胰島B細胞分泌的胰島素增加，引起靶細胞膜上葡萄糖轉運載體的數量增加，

其意義是,從而降低血糖濃度。胰島素需要與靶細胞的受體結合才能發揮作用，胰島素的受體分布

在靶細胞的（填“細胞膜上”或“細胞質中”或“細胞核中”）。

（3）胰島素可通過作用于下丘腦神經元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現象的實驗思路是：將大鼠隨機

分成兩組，一組在其下丘腦神經元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加。該實驗的觀察指標是

。為使實驗結果更明顯，實驗前應使實驗大鼠處于狀態。

（4）胰島B細胞含有與某病毒相似的結構，若人體感染該病毒，自身免疫系統會產生（抗體1/抗體2）

消滅病毒時可破壞胰島B細胞，引起I型糖尿病，該病可通過治療。

53.圖甲顯示了腦、脊髓及手臂上的神經位置關系，圖乙是有關體溫調節的部分神經結構示意圖。請據圖

分析回答。

（1）圖甲所示的①、②、③、④為麻醉劑阻斷神經沖動的四個可能位點。若刺激病人手指，病人手能動

但卻沒有感覺，那么可能被阻斷的位點是。

（2）若在圖甲中③處給一適宜刺激，③處膜內的電位發生的變化是,此時在受刺激部位與未受

刺激部位之間形成了。由該刺激引起的反應是否屬于反射？（屬于或不屬于）。為什么？

（3）圖乙中，a、b為。圖乙中顯示的效應器有。

（4）某病人體內產生的某種抗體作用于乙酰膽堿（一種興奮性遞質）受體后，使乙酰膽堿受體退化且再

生受阻，從免疫角度上說，該疾病屬于。臨床上可以切除來治療重度患者，其原因是切

除該器官能抑制T細胞的發育，從而使其分泌的減少，進而減少抗體的產生。

54.研究表明赤霉素（GA）可以通過調節生長素（IAA）的水平從而促進植物的生長，具體調節過程如圖1

所示，圖中“束縛態IAA”無生物活性。某研究小組為探究IAA和GA對植物生長的調節作用，設計對照實

驗探究蔡乙酸（NAA,生長素類似物）和GA對豌豆莖段伸長生長的影響，得到如圖2所示結果。（本題中

涉及到的“+”表示促進，“-”表示抑制）。請分析回答有關問題：

莖

段

平

均

伸

長

量

(

1

)

圖2

圖1

-”

或“

“+”

別用

(分

別是

應分

節效

的調

表示

b、c

,a、

是

質X

體物

1中前

(1)圖

)

表示

。

,

別為

法分

理方

D組處

組、

示B

2中所

，圖

思路

設計

實驗

對照

根據

息并

圖1信

結合

(2)