{管理信息化信息技術}河北版初中信息技術第一冊全冊第一單元（1—5）17Photoshop1繩記事”到當今的制作網站、發布主頁，使學生了解到人類的生活離不開信息，三、611信息處理需要信息處理工具，當今使用最廣泛的信息處理工具是計算機。本課主要介紹了計算機的工作原理、計算機硬件系統、計算機軟件系統和計算機應用。通過本課的學習，學生應了解計算機的工作原理，說出微型計算機的主要硬理解計算機軟件及其重要作用。11教材設計了玩紙牌游戲的環節，旨在使學生熟悉鼠標操作。教師指導學生按中文輸入時，中文標點的輸入有一定的難度，因為鍵盤上顯示的都是英文標（比如中文的頓號生在初學階段需要記憶一些中文標點的鍵位。在輸入時，關鍵的一步是就要保證（標志是空心的句號和逗號ABC指導學生在輸入法的各種狀態下（如中英文、全角半角等）輸入標點.WindowsCPU了解回收站的作用；在確認“回收站”中內容確實無用后，再使用“清空回收WindowsWindowsWindows139TCP/IPIP40IP1（（TelnetInternet的遠程登錄協議。它可以使我們坐在計算機前通過音頻和視頻設備帶來了方向性的變革，將對大眾傳媒產生深遠的影響。多媒體計算機將加速計算機進人家庭和社會各個方面的進程，給人們的工作、生活和娛樂帶來深刻的革命。1本課從多媒體技術在學生們的日常生活、學習娛樂等方面的應用引入，吸引學生的興趣。教材分別介紹了媒體、多媒體、多媒體技術特征及多媒體系統組成，使學生全面了解多媒體技術。通過本課學習，學生可以充分感受多媒體技術與信息處理之間的關系，知道什么是媒體，什么是多媒體，什么是多媒體技術；分析多媒體技術在各個領域的應用；了解多媒體技術的發展趨勢。1另外的一個難點，就是多媒體的含義。可能會有學生把多媒體理解為類似于“1+1=2（視頻、動畫等）來完成對一個整體信息的表達傳遞，可以進行舉例說明，如多媒體計算機。也可以讓學生將單一的媒體與多媒體進行比較，體會它們在表達信息（搖滾詩朗誦）多媒體技術是以多媒體為基礎的，多媒體技術把各種形式的信息進行整理，綜合起來進行處理和控制，以達到表達信息的目的，正因為如此，多媒體技術具讓學生根據多媒體技術的特征以及教材的提示，說出多媒體技術可以具體用在哪些方面。這部分的知識處于概括化和具體化之間，可以讓學生把這部分與前面學到的除了這些之外，與多媒體技術的特點相對應，多媒體計算機系統都需要哪些獨有的組成部分。1介紹位圖的概念，特別要強調組成位圖的基本單位——像素，像素是一個應用范圍很廣的概念，它廣泛的使用在數碼世界里。它實際上就是一個個的小點，若干個這樣的小點按一定的方式組合在一起，就構成了位圖圖像。可以從這里引像素越多，圖像越清晰，像素越少，圖像越模糊；而像素數一定時，圖像的面積越小越清晰，面積越大越模糊。總結矢量圖的特點決定了它能夠主要用于哪些方面（教師要點撥為了減少存儲容量，利于信息的保存，需要將圖像壓縮。如果說數據庫是一個桶，那么單位數據的體積越小，同一數據庫存儲的信息也就越多。其次圖像壓縮有利于數據傳輸。由于數據壓縮是一種“去偽存真，去粗取精”的篩選，又由使用圖像壓縮方法，只要考慮區分植物與非植物的特征以及區分植物類型特征即可，從而減少了數據量又滿足了實際需要。1頻”的概念。需要強調：聲音和音頻并不等同，音頻是聲音的信號形式，是信號化的聲音，因此音頻與各種設備、技術是息息相關的。讓學生思考話筒、音箱里的音頻與計算機里的音頻是否一樣。告訴學生音頻音箱中使用的則是模擬音頻，因此在多媒體技術中，音頻的模擬、數字轉換是非常頻繁的。1“信息島”中的視頻文件格式介紹了幾種常用的視頻文件格式。其中Animator3．1Word就是最常用的圖文處理軟件。本課以“描繪多彩的中學生活”為活動任務，介紹WordWord練習使用文本和圖片表達信息。要把它發送到桌面上Word（以及各個菜單Word自帶的藝術字效果比較多，也很有個性，可以讓學生們逐一嘗試選擇了某個藝術字效果之后，可以單擊藝術字，會出現一個“藝術字工具1教師提出問題，讓學生們思考：如何將文本、圖片、音頻、視頻和動畫這些PowerPoint但如果把指針放在了框邊緣的控點（白色小圓圈）上，出現的則是雙向箭頭，這WordWordPowerPointPoweroint（圖片等鏈接到另外的某個文件（文字、圖片、音視頻、動畫等，可以轉到本文檔中的某個位置，或者鏈接到某個網頁、電子郵件等，實現信息之間的跳轉，體現了演示文稿處理信息的方便快捷。演示文稿的設計、制作和編輯、處理完成之后，可以讓學生們思考一下：如何放映才能體現出演示文稿的優勢特點呢？學生們回答之后，教師可以提示：添放映方式的不同，會體現出不同的表達效果和情感，對我們接收信息的效果也會相應的不同。（屏幕或窗口放映（放映哪些幻燈片（是否按ESC（（與位置（即縱向、橫向的交叉點）ExcelExcelExcel1ExcelExcelExcel在輸入過程中，如果雙擊單元格，那么光標就會插入到數據中，可以進行修改；如果單擊單元格，那么在輸入新數據的同時，原有數據將會消除。可以讓學Excel.xls2004低進行排名，表達出的信息內涵是各個國家和地區在雅典奧運會上的成績高低，ExcelExcel就按從高到低的順序排列好了。教師可以讓學生通過不同的設置操作來體會關鍵字與排序條件的關系。ExcelSheet1、Sheet2、Sheet3，可通過單擊窗口下方的工作表名稱來實現幾個工作表的切換。將金牌榜復制到新工使用條件格式可以快速準確的找到符合條件的數據，為它們設置格式。如果1”如果有多個條件（1020123“格式——自動套用格式”中，提供了多種表格格式方案以供選擇，還可以圖案、列寬、行高等項是否應用于選定的格式方案。10110高級篩選所需要的條件由自己設定，通過輸入篩選條件來設定條件區域，建1在“分類匯總”對話框中，有一些下拉列表。在“分類字段”中，可以選擇按照城市、國際旅游收入、增長、省份、地區各個字段分別進行匯總（因此必須要先按照省份和地區進行排序計算平均值、最大值、最小值等匯總方式。在下方的復選框里還可以選擇是否替換當前的分類匯總、是否將匯總結果顯示在數據下方，等等。ExcelExcel中。單擊字段右邊的按鈕，出現下拉列表，可以選擇在想要顯示的各個分類前的復選框中打對勾，這個分類的信息就會顯示在表格中了，如果想顯示所有的分類信息，可以在“全部顯示”框中打對勾。在“數據透視表工具欄”中，可以對數據透視表進行設置報告格式、圖表向可以讓學生嘗試操作，并說出各種操作所能起到的作用。在這里還可以讓學生將WordExcel1Word圖像處理需要使用圖像處理軟件來實現Photoshop就是一個功能強大的圖像處理PhotoshopPhotoshop視性重疊組合）Photoshop1 AdobePhotoshopCS作用，而是引導學生觀察界面的各部分都有什么組成并讓學生動手嘗試操作，在工具區隨意涂涂畫畫，特別是工具箱中的各種工具和菜單欄各菜單中的命令，盡從實踐中了解各部分的功能，教師在這期間可以適當點撥。使用“仿制圖章工具”可以把原有圖像的全部或部分復制到同一幅圖像或另一幅圖像中。通過“仿制圖章工具”屬性欄可以選擇畫筆大小，設置色彩混合模第十八課認識PhotoshopPhotoshop介紹了路徑的重要概念和工具。內容包含各種路徑工具的設置及使用方法，路徑在摳除圖像背景，勾勒圖像邊緣和與選擇區域兩者間的轉換等方面的應用。11．鍵與選框工具相同，Shift，Alt，Shift+AltShift，Alt，Shift+Alt飽和度等參數設置進行調整，以達到各種所需的效果，如明亮與暗淡、鮮艷與柔和等。本課通過幾個處理照片的活動，介紹了如何處理圖像色彩。對于色調、色階、對比度、飽和度等概念，教師可引導學生在活動過程中觀察、分析、思考，結合活動任務體會理解。1GammaGamma左拖動提高灰度色階一樣InputOutput1/43/4（教學參考Photoshop本課建議課時1課時。1．PhotoshopPhotoshop本課建議課時1課時。1．“perspclre（本課活動是以“生命……水……