2/2收集整理，僅供參考湖南師范大學專任教師招聘考試試卷及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.以系統和連貫的形式，按章節、課題和條目敘述某一學科的主要內容的教學指導文件是（）。A.教育治理B.高校教學大綱C.高校校訓D.高校教學計劃【答案】：B2.高校教師專業發展自我實現模式主要包括教學熟練型和（）。A.學歷進修型B.校本培訓型C.教研結合型D.自我反思型【答案】：A3.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規范和行為準則統稱為（）。A.督導B.師范C.師資D.師德【答案】：D4.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.促進個體社會化B.促進個體個性化的發展C.促進個體生活能力的發展D.培養合格公民【答案】：D5.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業發展的重要性。（）。A.條件性知識B.本體性知識C.實踐性知識D.文化知識【答案】：B6.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。A.基層自治B.學校自治C.學生自治D.學術自由【答案】：A7.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是（）A.掌握人類知識B.傳道、授業、解惑C.培養學生主動探尋知識的能力D.使學生了解社會，提高他們的綜合素質。【答案】：C8.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教育信念B.教學效能感C.教師威信D.責任感【答案】：C9.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.年齡特征B.感知覺特征C.記憶特征D.思維特征【答案】：C10.心理發展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.盡責期B.自我保護期C.自治期D.墨守成規期【答案】：A11.“關愛自然，愛護環境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內容中的哪一條準則？（）A.熱愛祖國,服務人民B.強健體魄，熱愛生活C.明禮修身，團結友愛D.遵紀守法，弘揚正氣【答案】：B12.國家鼓勵高校畢業生應征入伍，下面哪一類畢業生屬于這里的界定“高校畢業生”？（）。A.成人高等教育B.民辦普通高等學校C.往屆畢業生D.高等教育自學考試類學生【答案】：B13.一般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于(）A.場獨立型B.沉思型C.沖動型D.場依存型【答案】：A14.下列選項屬于單純的通識教育課程的是（）。A.科研項目課程B.專業課程C.文化素養課程D.多學科交叉課程【答案】：C15.以下哪種學習策略屬于精細加工策略？（）A.多種感官參與B.諧音聯想法C.分散學習D.畫出系統結構圖【答案】：B16.對品行有缺點、學習有困難的未成年學生，學校A.應當體罰B.應當耐心教育C.應當開除D.應當不管不問【答案】：B17.李玲在上自習時，總聽到背后有人對他說“別學了，出去玩”，但回頭又不見人，他的這種心理障礙屬于（）。A.意識障礙B.注意障礙C.感覺障礙D.知覺障礙【答案】：D18.人們在真實或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見而與大多數人保持一致。這種現象被稱為（）。A.從眾B.服從C.感染D.流行【答案】：A19.在高等教育中，因滿足不同需求和個體差異所帶來的學?？祁悓I、培養目標、教育要求、教學方式、管理制度、師資組成的不同體現了（）。A.客體多樣化B.主體多樣化C.機構多樣化D.管理多樣化【答案】：D20.隨著年齡的增長，大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法，認識更加全面，這是一種（）。A.創造性思維B.辯證邏輯思維C.形式邏輯思維D.思維的元認知能力【答案】：B21.個體執行任務時追求成功的內在驅動力稱為（）。A.認識動機B.交往動機C.贊許動機D.成就動機【答案】：D22.“頓悟說”的提出者是（）。A.維特海默B.苛勒C.加涅D.考夫卡【答案】：B23.道德觀念的確立是一個漸近過程，它涉及的主要因素有了解道德規范與（）。A.了解道德意志B.了解道德行動C.了解道德情境D.理解道德準則規范執行的意義【答案】：D24.小張同學因害怕被老師批評而在課堂上遵守紀律。根據柯爾伯格的道德發展階段理論，小張的道德發展處于哪個階段（）。A.普遍道德原則定向B.社會契約定向C.維護權威定向D.懲罰與服從定向【答案】：D25.學校應當建立與家長之間的學生安全信息通報制度，特別需要通報的內容有（）①學校規定的學生到校和放學時間②學生非正常缺席或者擅自離校情況③學生身體和心理的異常狀況④其他有關學生安全的信息A.②③B.①②③④C.②③④D.①②③【答案】：B26.對科研成果進行鑒定是應該杜絕以什么作為參照標準（）。A.學術創新的程度B.各項人際關系C.科學事實和客觀標準D.學術研究的難易程度【答案】：B27.職業學校和職業培訓機構只要符合法定的辦學條件,既可以由地方政府來主辦,也可以通過簽合同的方式聯合辦學,或者（）辦學。A.遠程B.委托C.跨境D.虛擬【答案】：C28.編寫教科書和教師進行高校教學的主要依據是（）。A.學分制B.教學計劃C.教學大綱D.課程表【答案】：C29.編制教學計劃的核心是（）。A.教學周數B.課時安排C.課程設置D.學制【答案】：C30.高等學校課程督導主要圍繞兩個層面展開，一是課程實施層面，二是（）A.課程管理層面B.課程評價層面C.課程更新層面D.課程編制層面【答案】：A31.由于具有較高的概括水平的上位經驗與具有較低的概括水平的下位經驗之間的相互影響而發生的遷移稱為（）。A.垂直遷移B.順向遷移C.逆向遷移D.水平遷移【答案】：A32.元認知的實質是人對認知活動的自我意識和（）。A.自我控制B.自我學習C.自我認識D.自我指導【答案】：A33.不屬于元認知策略的是（）。A.監控策略B.計劃策略C.學習策略D.調節策略【答案】：C34.心理學作為一門獨立的科學誕生于（）年。A.1789B.1798C.1897D.1879【答案】：D35.最早產生于美國，后成為西方國家尤其是美國高校管理制度的一大特色是（）。A.校長負責制B.大學董事會C.教授治校D.大學委員會【答案】：B二、多選題36.從業人員加強職業道德修養的途徑主要包括（）。A.培養職業道德習慣B.自我剖析和自我批評C.對自己的思想和行為進行反省和檢查D.學習與工作有關的各項崗位責任、規章制度【答案】：ABCD37.目前，我國成人高等教育學校系統從形式上主要分為（）。A.函授學院B.普通高等學校的夜大學C.職工大學D.廣播電視大學【答案】：ABCD38.大學生要學會品德修養的一些常用方法，如（）。A.學思并重法B.啟發誘導法C.積善成德法D.省察克治法【答案】：ACD39.心理發展階段論把教師的專業發展劃分為以下哪幾個階段?（）。A.自治期B.自覺期C.自我保護期D.墨守成規期E.盡責期【答案】：ACDE40.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.多落實B.常宣傳C.細管理D.勤警示E.巧溝通【答案】：ABCE41.情緒在人們的日常生活中具有非常重要的作用，主要體現在（）。A.動機功能B.適應功能C.組織功能D.信號功能【答案】：ABCD42.文化素質教育的目的在于（）。A.提高人文素養B.提高審美情趣C.提高大學生的文化品位D.強化專業教育【答案】：ABC43.教師職業道德行為的特征（）。A.行為的規范性B.行為的寬泛性C.行為的示范性D.行為的嚴謹性【答案】：ABC44.運用比較研究法的基本要求是（）。A.堅持全面本質、科學的比較B.資料的可靠性C.要保證可比性D.深入到事物的本質中去E.資料的準確性和可靠性【答案】：ABCDE45.教師良心作為教師道德的首要范疇，具有（）。A.公正性B.綜合性C.廣泛性D.變化性E.內隱性【答案】：ABCE46.教師熱愛學生的作用表現在（）。A.愛學生是教育學生的感情基礎B.得到學生及其家長的饋贈C.愛學生是獲得教學效果的基礎D.愛學生是提高教育質量的重要條件【答案】：ACD47.高校戰略管理具有以下特征（）。A.在空間上，具有系統性、全局性B.在本質上，是對高校發展方向及未來環境適應性的把握C.在過程上，具有連續性D.在作用上，具有綱領性E.在時間上，具有長期性、前瞻性?！敬鸢浮浚篈BCDE48.堅持節約資源和保護環境的基本國策，要做到（）。A.形成節約資源和保護環境的空間格局、產業結構、生產方式、生活方式B.把節約資源放在首位C.著力推進綠色發展、循環發展、低碳發展D.堅持保護優先、自然恢復為主【答案】：ABCD49.教師在職業道德修養中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）。A.要求教師注意把師德規范內化為內心信念，化作行為的品質。B.要重視在無人監督下，自覺履行師德規范，養成良好的師德行為習慣。C.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。D.即使在獨處和無人監督之時，也依然按照師德規范行事?！敬鸢浮浚篈BCD50.建構主義學習理論認為，學習環境包括的要素有（）A.協作B.會話C.意義建構D.情境【答案】：ABCD51.社會公德特點包括（）。A.專業性B.全民性C.基礎性D.相對穩定性【答案】：BC52.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.多落實B.巧溝通C.勤警示D.細管理E.常宣傳【答案】：ABDE53.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育問題，下列說法正確的是（）A.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育B.大學生已是成年人，教師無需對他們的婚戀觀進行引導C.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作D.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理