初三動員大會校長講話稿初三動員大會校長講話稿1老師們、同學們：我們初三的同學已經走過爛漫如花的初一，歡快如歌的初二，來到了激情如火的初三時節。你們心中的高中夢已經變成天空中清晰的星星，牽引著你腳不停息地晝夜趕路，風雨兼程。你的身旁有許多的身影匆匆而過，有的落在了后面，有的超越了你，但你從不輕言放棄，風風雨雨算得了什么，挫挫折折權當小小的磨難。你決不滿足于點滴的成績，你不會沾沾自喜于一兩次考試，胸中有丘壑，壯志達青云，你的心中揮舞著有力的拳頭，你在心底為自己鼓氣吶喊，全力以赴，成功！你要面臨一次又一次的考試，但你從不畏懼，因為你有足夠的耐心，你知道越是這個時候，越要沉得住氣，一次兩次的磕磕絆絆在所難免，拿得起放得下才是真正的弄潮兒。你有高度的細心，你懂得細節決定成敗，你有堅定的決心和必勝的信心，再多的苦你用稚嫩的肩膀扛起，再多的淚你留待成功的時候去揮灑。身在初三，你放棄了閑庭看月，雨中漫步；人在初三，你選擇題海競渡，書山登攀；你分秒必爭，矢志不渝，挑戰極限。是的.，我們可以錯過太陽，可以錯過月亮，甚至我們還可以錯過星星；但是我們不能錯過六月的沖天一飛，飛天一鳴！在這里向在場的同學們提三點要求：1、要有明確的個人目標。美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們是可不可以把它寫下來呢”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要啊我希望同學們正確地看待自已。認識到自己的差距，給盡快自已定一個力所能及的目標，時時提醒自己，時時鞭策自己。2、從現在就開始行動。目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現在就開始行動。如果我們遲疑我們要用行動去迎接每一次挑戰，實現我們美好的人生夢想，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現在就開始行動。立即行動。3、要有戰勝一切困難的勇氣中考漸漸向我們走來，我們也一步一步走向中考。在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。平時要主動與同學溝通，幫助別人，獲得積極的情感交流，壓力會因為交流而得到有效釋放，而信心也會因交流而得到重建。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難目前的弱者。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。4、要全身心地中考與我們距離將越來越近，同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。總之，就是從現在開始，要戒除一切與學習與考試無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們以對自己一生負責、對家長負責的態度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天。在這里，我謹代表全體初三老師向同學們承諾：在你們需要我們的任何時候，我們都會在你們身邊。謝謝大家。初三動員大會校長講話稿2畢業班工作是學校整體教學水平的集中體現，是學校工作的重中之重，在開學之初就召開畢業班老師大會，與畢業班老師共商對策，可見學校對畢業班工作的重視，目前是畢業班教學的關鍵時刻，今天召開這個動員會，旨在使大家明確目標增添信心，確定措施創造輝煌，也是為奪取今年中考的勝利給老師們鼓勁、加油。一、分析現狀，增添信心1、從上學期期中、期末來看，與去年相比，總體成績比去年好，首先從年級來看，擺脫了最后一名，從單科來看歷史區第十名，數學區十一名，政治十四名，英語十四名，語文十五名，物理、化學略差，從單科來看，胡秋紅的英語在區還處于領先位置，期中、期末均在前五名。馬紅燕的歷史也比較突出，期中區11名，期末區第6名，徐立萍的期末數學名列區第7名，陳慧青的期末數學名列區第十名，陳桂萍的政治、周傳方的歷史、張萍芳的數學、潘彩萍的數學都已接近區中游位置。但是優秀生不占任何優勢，尖子可能還沒有去年尖，優秀人數不理想，存在偏科現象；后進生隊伍仍然很龐大，值得我們特別關注。2、部分老師不注重在課堂效率和方法上下功夫，不轉變觀念，仍是滿堂灌，一言堂，總不愿意放手，自己教的辛苦，學生學的辛苦，但收效甚微，我們應結合我校的現狀，堅決要向45分鐘要效率，每節課無論是何學科，一定要留下15到20分種給學生練習，鞏固和背誦，要千方百計，在效率上下功夫，要舍得放開手腳，讓學生特別是優秀學生，自由發展，一定要教給學生學習的方法，不能拼時間，打消耗戰。3、畢業班很多教師都不注意研究中考題型，有些老師對本學科中考考哪些內容，哪些是重要考點，有多少題，考試方式，學生答題規范和方法都一無所知，都很茫然。這對畢業班復習極為不利。二、明確目標，增添措施明確本屆中考的目標：爭14、保15。為此，我們應該怎樣去進行教學，如何做個別輔導，復習的安排怎么進行？……這些都是我們所思考的問題，且需要我們去解決。同時，我們現在對畢業班工作的指導思想是：面向全體學生，保優生，抓中層，促差生；強化常規管理，正學風，抓考風，抓課堂，求效率；發揮團結協作，腳踏實地的工作精神，爭創新的佳績。各班級要制訂出各班級的目標，把目標落實到學生個人身上，各學科要有學科目標，教師個人、學生個人也要有自己的奮斗目標，這樣使總目標與分目標形成一個目標鎖鏈，環環相套，融為一體。三、幾點建議：第一，團結全體教師，調動一切積極因素，發揮集體效應。畢業班工作在分管校長和教導處的領導下，制定畢業班工作計劃，定期召開會議，分析各階段情況、工作重點和應對策略，深入課堂聽課，及時了解教學問題，提出改進意見和建議。畢業班教師應做到：制定教學復習計劃，把握教學進度，組織復習資料，加強學科研究，研究中考說明，捕捉中考信息；以班主任為核心實施班主任負責制，班主任應做到：確定班級目標，圈定各層學生，協調任課教師，加強學生管理，實現班級目標。第二，加強學生管理，營造良好的學風（或氛圍）是取得成績的保證。以班主任為主，各任課教師協助，形成齊抓共管的學風管理模式。(1)抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環境；對學生實行量化管理；在政教處領導下，抓好對初三學生的紀律教育。(2)通過班會課營造氣氛。如列舉前三年的中考各類學校的中考分數線，讓學生根據自己現有水平，通過105天的努力，模擬填報志愿，確立奮斗目標；現在離開中考還有105天的時間，各班可以把班隊課適當調一下，開一個百日誓師主題班會，讓學生表決心；也可以樹立身邊的示范，讓他們學有榜樣，行有方向等等多種形式來營造中考氣氛。通過一些列主題班會，對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，讓學生樹立“進步就是成績“、“進步就是100分“、“進步就可以畢業“的觀念，讓他們人人都有信心，教育學生要講究方法。初三學生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強，要根據學生的心理特點，采取適當的教育和引導方法，多疏導與幫助，多寬容學生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急于求成。(3)加強與家長交流與溝通，取得家長的支持。(4)加強心理素質教育，學生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學生成績和能力的考試，也是對學生整體心理素質和競爭能力的考試。為使學生能以積極的心態戰勝中考挑戰，建議大家在學生中大力開展心理素質教育和心理輔導工作，具體做法：前階段以鼓勵為主，提高競爭意識，樹立中考信心，既要讓學生明確自身的實際，社會的發展和經濟建設需要各個層次的人才，“天生我材必有用“，又要讓學生明確中考是選拔考試，是一場競爭，是人生征途上的分水嶺，是綜合能力的較量，其結果必然優勝劣汰，讓學生及早做好心理準備；后階段以多種形式消除恐懼、緊張情緒，以良好的心態參加中考，同時要加強中考模擬訓練，加強應考經驗的指導。第三，狠抓課堂，優化教法，指導學法。一是發揮教師自身作用，抓好備課關；發揮教師主觀能動作用，抓好上課關；結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關。二是學校管理要從常規抓起，要及時反饋學生對教師的教學要求；突出對教學常規的檢查。三是要堅持不懈地做好輔優補差工作。抓差生，做好差生轉化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法；抓優生，加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發展，抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優生，這兩類學生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優先“：課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優先，家庭訪問優先；“五跟蹤“--思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在中考中取得明顯進步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考動態，研究大綱、考試說明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。五是保證時間，按時認真做好教學六認真工作，保證教學時間。第四，講究科學的復習方法，提高復習效率。1、解讀中考說明，做到有的放矢。《中考說明》中的“考試范圍與要求“明確了中招考查的知識與能力要求，考查“基本知識和技能、基本過程和方法“；運用學科知識解決簡單問題的能力；進行科學探究與實驗的能力；“考試內容與要求“就是中考知識與能力要求的細化標準--考綱。各學科有能力要求。各科學內容有具體的知識欄目，知識考點。這些內容要時刻裝在心中，進行思考并細化、解讀(使它可操作、可控、可測）。明確每一個考點要考到什么程度（若把不準，就查一查近年來中考試卷在這個點上是如何出題的)，把握復習方向，控制復習的.尺度。要對我市近3年來的中考、模考試卷進行認真分析，找出常考點（可考性強，出題機率高)與偶爾考點（為增加知識覆蓋面而設），做到復習中有的放矢。各教研組一定要開好考綱專題研討會。2、注重中考復習策略（1）把握考綱方向，正確處理教材和教輔的關系。課程《標準》是基準，《考試說明》定方向，手中教材為藍本，教輔材料做補充。（2）處理好基礎、方法和能力的關系，《考試說明》對基礎和能力有明確要求：基礎：“基本知識、基本技能、基本方法和基本應用“能力：科學探究能力與應用知識解決實際問題的能力“抓基礎“不能當口號喊！夯實基礎是“根本“，理解感悟是“關鍵“，方法能力要“滲透“，專項訓練獲“效果“。復習中應“注意“和“強調“的問題：中考試卷是考綱的展現，試卷中突出和重視的問題在復習中必須引起足夠的重視。注意理論和實際相結合；注意學科的內在聯系和知識的綜合；注意關注社會熱點、焦點及貼近學生生活的問題；注重運用基礎知識和技能分析解決實際問題能力的培養；注重實驗與探究能力、創新意識的培養；強調體現積極的價值取向，即強調科學精神和人文精神；強調人與自然、社會協調發展的現代意識。重“四基“，重“聯系“，重“綜合“，重“創新“和“能力“是中考試卷全面考查所堅持的方向。3．正確處理教師的主導作用和學生的主體作用復習中，教師必須以有效的教學手段實現高效課堂，從而促進學生的高效學習，這就要想辦法讓學生快樂的去學并會學。使復習有耳目一新之感。以多種手段向學生提供廣泛而有效的信息（課件、視頻、典型題、補充與總結材料等）以多種手段激發學生的主動參與學習（學生總結與討論、預留思考題、小組互動等）從多個角度引導學生認識理解問題（例如：物理學科可以從聲、光、熱、力、電等角度分析一個問題，政治學科可以從道德、心理、國情、國策、法律等角度分析一個問題）從多個層面訓練學生不同的技能和方法（將復習內容分層次、分板塊進行練習）復習課有效的教學設計：實現高效復習，課堂設計是關鍵，備課應做到：三知三思四設計三知：知考綱、知教材、知學情三思：復習什么？（目標、內容）怎么復習？（方法、手段）怎么知道復習到位了？（效果檢測）四設計：復習目標教學內容課堂活動復習方法4．正確處理“講“和“練“的關系精講要把握好幾個點：⑴基礎知識講重點；⑵突破難點講關鍵；⑶易混內容講對比；⑷同類內容講典型；⑸新舊知識講聯系；⑹一般規律講特殊；⑺培養能力講思路；⑻調動學生自己講。巧練的原則:適時、適量、精、新、活巧練方法歸納：⑴基礎知識扎實練⑵新舊知識結合練;⑶關鍵知識突出練;⑷易混內容對比練;⑸舉一反三創造練;⑹基本技能循序練;⑺重點內容反復練;⑻難點內容分步練;⑼同類知識典型練;⑽因材施教區別練;5．正確處理系統復習和重點突破的關系⑴擬定符合教情與學情的復習計劃，統籌安排復習時間四段復習內容：第一階段：全面復習，夯實基礎第二階段：板塊復習，提高能力第三階段：模擬與沖刺訓練，彌補漏洞，提高應試能力。第四階段：考前調整，回歸課本，穩定心態復習方法和技巧夯實基礎筑牢根本條理系統居高臨下計劃安排專項訓練針對訓練解決疑難注重理解舉一反三切實落實訓練效果開闊眼界見多識廣詳略得當難易適度⑵復習中的具體作法兩輪復習備中考、做好沖刺見成效；復習到點、引導到位；調整心態，穩定發揮。復習中應注意解決、避免出現如下問題：對學生而言，因為學習習慣差導致學習缺乏科學性和持久性，自學能力薄弱，教師對學生復習要求規定多，檢查少，跟蹤督查更少；方法簡單，批評多，幫助少，要求多，關心少，師生關系緊張。對教師而言，①復習內容和考點要求把握不到位，復習方式單一缺少變換；②習題不精挑細選，貪多求全，題海戰述，重復訓練；③學困生缺乏有效的幫助手段和耐心；④學科間的協調配合不到位，缺少均衡和全局意識，相互擠占時間，導致學生各學科不能均衡發展；⑤培優補差性針對性不強，作業布置沒有針對性，試卷與作業不能做到及時批改與講評。6、教學過程中重視“五練“，這“五練“是練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律；練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術；練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。以上是我個人的觀點，僅供大家參考，大家一定有更好的和行之有效的復習方法，我相信，只要我們齊心協力，齊抓共管，屆中考一定會在原有的基礎上取得較大的進步。初三動員大會校長講話稿3老師們、同學們：下午好！今天，全體初三年級師生懷揣著升學夢想，歡聚一堂，在這里隆重舉行20__屆初三中考百日沖刺誓師大會。決心以百日苦戰來奪取今年中考的成功，請問大家有沒有信心？為母校爭光，為老師爭榮，為父母爭臉，為自己爭氣，再問大家有沒有信心？“狹路相逢勇者勝”“滄海橫流，方顯英雄本色”！我堅信，憑著我們初三同學的堅定決心，憑著我們全體師生的拼搏精神，決戰二零一六，再創中考輝煌，在我們20__屆學子身上一定能夠變成現實！親愛的同學們，回想三年前，你們還是一群稚氣未脫的少年，帶著父母的希望和囑托，懷揣著七彩的夢想來到了界中。轉眼間，三年的光陰只剩百日，三年的奔跑已到了沖刺，在沖刺的號角即將響起之際，我想給同學們四句忠告：第一，要自信。自信，是成功的基石；自信，是成功的加油站；自信，是奮進的階梯！一個對自己沒有信心的人，是絕對不可能成功的！一個對自己沒有信心的人，是絕對不可能飛躍的！古人曾經說過：哀莫大于心死！當你對生活心灰意冷、失去信心，生活也必定向你關閉機會的大門、成功的大門。只有樹立信心，重燃希望，才能讓生命不斷卓越，不斷升華！同學們都很熟悉電視劇《士兵突擊》里的許三多吧？這個遲鈍、木訥、笨手笨腳、傻里傻氣，被戰友們稱為“許木木”的人，不是最終成為部隊里的“兵王”了嗎？當你開始懷疑自己的能力，自信心有所動搖之時，想一想許三多，難道還不能重新燃起信心嗎？人一定要認識自我。但認識自我并不容易，每個人身上都有4個“我”。一是公開的我，自己知道，別人也知道的部分；二是隱秘的我，自己知道，別人不知道的部分；三是背后的我，自己不知道，別人知道的部分；四是潛在的我，自己不知道，別人也不知道的部分。自卑自賤就在于不知道有潛在的我！每個人的潛力都是無限的，只要今天能比昨天持續進步一點點，哪怕是很小的一點點，我們將來取得的成就一定會大得讓你自己都大吃一驚。在人生道路上，在中考備考中，我們一定要不斷認識自己，不斷相信自己，不斷超越自己，不斷證明自己！要相信“事在人為”，要相信“付出必有回報”，要相信“一份耕耘，一份收獲”，要相信“別人能做到的事情，我也一定能做到！”要相信“別人能做好的事情，我也一定能做好！”這樣，我們的人生一定會過得更加充實、飽滿；我們的未來一定會變得更加美好、光明！第二，要踏實。有句話說得好：夢里飛越千山萬水，醒來還是躺在床上。再好的計劃、方案，如果執行不力，也會變成一紙空文，甚至讓人眼高手低，對人有害無益！同學們經過多年的學習，學習能力應該很強了，學習習慣應該很好了，學習方法應該很豐富了，知識容量應該很大了，我們一定要避免只想不做、眼高手低的毛病，我們一定要反復告誡自己學無止境，精益求精。一輪復習不是的簡單重復，我們一定要制訂計劃，循序漸進，扎實提高。我們一定要通過一輪復習，二輪訓練，讓自己視野更開闊，知識更豐富，思維更嚴謹，反應更靈活。我給大家講個故事。日本有位馬拉松運動員，身材矮小卻兩次獲得國際比賽冠軍。后來，在他的回憶錄中，他這樣披露自己成功的秘訣：“開始時，我只是想著比賽的終點，只想快點到達比賽的.終點，結果卻總是感覺終點還遙不可及，人總是精疲力竭半途而廢；后來，我把比賽路程劃為若干小段，把這個過程分成若干目標，每跑完一段，完成一個目標，我就只想著下一個目標，結果，我總是精力旺盛斗志昂揚，很輕松就跑完全程。”這個故事是能夠給我們一些有益的啟發的。100天時間，說短也短，說不短也不短，關鍵在于我們怎樣有效利用。百層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。過程決定結果，付出必有回報！我相信，只要我們一步一個腳印堅實走下去，我們就一定能成功抵達目標！第三，要吃苦。在剩下的100天里，大家一定要拋棄幻想，丟掉僥幸，排除干擾，遠離不良誘惑！為了實現我們心中的目標，鼓足勇氣，迎難而上，勇于吃苦，樂于吃苦，以堅定的信念和勇氣，駕馭自己的生命之舟，駛向中考成功的彼岸！第四，要堅持。如果把中考比作一次馬拉松長跑，那么過去的日子里，我們已經跑了一圈又一圈，到今天僅剩下最后一圈了，此時我們可能已經身心疲憊，可能已經力不從心，但成功只屬于關鍵時刻能夠堅持的人。如果我們知難而退，萎縮不前，那我們就會前功盡棄，飲恨中考，遺憾人生。所以，我們必須忍住痛苦，咬緊牙關！我們必須迸發自己最大的毅力，發揮自己最大的耐力，以最快的速度沖向終點！同學們，中考不僅是一次檢驗，是一場挑戰，更是一次機會。我們無法決定人生的起點，卻能夠決定人生的終點！趁著機會還沒有從你手中溜走，抓緊每一天、每一分、每一秒，好好努力，好好珍惜，好好把握吧！因為面對中考，所有人都在全力以赴，所有人都會一往無前。要知道：成功沒有僥幸，成就來自勤奮。身在初三，我們沒有時間閑庭信步，雨中漫步；身在初三我們理應選擇題海競渡，書山登攀。同學們，未來形成于今。成功的道路就踩在我們自己腳下，美好的人生就掌握在我們自己手中。真誠希望我們的全體同學，在這最后的100天里，能一如既往地奮力拼搏，矢志上進，乘風破浪，一往無前，取得無愧于自身、無愧于家庭、無愧于學校、無愧于時代的雄偉業績！同學們，決戰中考的時刻已經來臨，我們別無選擇，我們只有以高昂的斗志、百倍的信心，堅定的意志，扎實的訓練，以你們優異的成績來實現自己的理想。最后，再次預祝全體同學在20__年中考中取得佳績，再創輝煌！謝謝大家！初三動員大會校長講話稿4同學們、老師們：你們好!再過五天就要到一年一度的中考了，這也是考驗你們的時候了，也是你們人生中一個重要的轉折點。三年，1000多個日子，緊張而又充實的初中生活即將結束。你們的初中學習也即將劃上一個個標點，句號代表圓滿結束;感嘆號意味著收尾遒勁有力，充滿驚喜;逗號象征仍未結束的學習，三年的高中生活在向你們招手;而初中的美好回憶將被收藏成一個省略號，留待日后細細品味。中考在即，老師的教育、家長的期望、個人的理想，都將通過中考有個最后的結果。同學們現在的心情尤如箭在弦上，待考而發。臨到中考，書該讀的讀了，該記的記了，該練的練了，通過幾次模擬考試，對自己的能力也有個基本估計了，此時此刻，同學們還應該做些什么準備呢?請準備好心情。面對人生第一次大考，每個同學的心情難免緊張。歷年中考，都發生過這樣的情況：一些成績優秀的學生，因心情緊張而發揮不佳;另一些成績一般的學生，因沉著應試而考出了好成績。調整好考試心理，是同學們應該做的第一個準備。調整考試心態，一是忌浮。現在，有不少同學認為復習得"差不多"了，該學的內容都會了，似乎沒有什么可復習的了，就只剩坐等考試了。這種應考狀態是不可取的。二是忌"憂"。有些同學，或因基礎差或因高期望值而產生了擔憂情緒，總擔心自己考不好怎么辦。解決考前憂慮的有效方法是正確認識自己，接受現實學習水平，不要未考就做自我否定。現在，要考慮的問題不是考試結果，而是考試過程。要放下思想包袱，消除考試壓力，要樹立我能行，我可以考出實際水平的信念。請準備好身體。體育比賽，要把體能調整到最佳狀態，才能賽出成績和水平，中考也是這樣。臨到中考時，要注意保護好自己的身體，保持最佳的精神狀態。精神飽滿，思維才能活躍，臨場才能以充沛精力和體力一搏。此時，不要再因感到時間緊迫而拼命擠時間"苦學"，這樣會導致睡眠不足、體質下降，造成學習的`低效率。考前要保證充足的睡眠，注意適當的體育鍛煉，做到勞逸結合。要注意膳食質量，適當增加高蛋白食物，如魚、雞、蛋、瘦肉、牛奶、豆制品等;減少高糖、高油質食物，多吃些易消化的食物。在飲食中要有一定的蔬菜，蔬菜含有身體所需的維生素，攝取一定量的維生素可防止因中考的緊張而導致記憶力下降。如果天氣炎熱，建議在考試前和中考的幾天中吃些西瓜、綠豆湯一類的食物，以消熱解署。條件允許的話，可以請家長們盡量陪同前往考場。請準備好方法。中考復習有方法，參加考試也講方法。中考方法可分為考試前的準備、考試中的把握、考試后的調整三方面。考試前一天的晚上，要把該帶的東西準備好：準考證，考試所需用具，掌握時間的手表等。要再熟悉一下考場地點、考試科目順序，安排好充裕的赴考時間。同學們可根據自己的身體狀況帶水和應急藥品。一定要注意使自己所帶的物品符合考試紀律的要求。臨場考試要"得法"。拿到試卷，不要急于答題。先要按照要求填寫好區縣、學校、準考證號碼、姓名等。然后總攬全卷，按順序答卷，不要漏答考題。答卷可先易后難，注意分配好時間，最后要認真檢查試卷。往屆的同學曾總結出臨考三句話：答卷審準題，做題落準筆，檢查需仔細。我們可以借鑒。考試后的調整是指某科考試結束之后，要迅速從這科考試的興奮中解脫出來，不論這科考試自己是否滿意，以平常心準備下一門的考試。中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。萬事俱備，只欠東風。同學們!號角已吹響，請收拾好行裝，帶上最銳利的頭腦，懷著最細致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們滿懷自信地沖鋒!在這里，祝全體初三同學在兩天后的考試中考出水平，考出佳績!謝謝大家!初三動員大會校長講話稿5同學們、教師們：你們好!再過_天就要到一年一度的中考了，這也是考驗你們的時候了，也是你們人生中一個重要的轉折點。三年，1000多個日子，緊張而又充實的重點初中生活即將結束。你們的重點初中學習也即將劃上一個個標點，句號代表圓滿結束;感慨號意味著收尾遒勁有力，充滿驚喜;逗號象征仍未結束的學習，三年的高中中學生活在向你們招手;而重點初中的美妙回憶將被收藏成一個省略號，留待日后細細品味。中考在即，教師的教育、家長的期望、個人的理想，都將通過中考有個最后的結果。同學們現在的心情尤如箭在弦上，“待考而發。”臨到中考，書該讀的讀了，該記的記了，該練的練了，通過幾次模擬考試，對自己的能力也有個基本估計了，此時此刻，同學們還應該做些什么準備呢?請準備好“心情”。面對人生第一次大考，每個