廣東省肇慶市(2024年-2025年小學四年級語文)統編版隨堂測試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.學校舉辦神話故事美術展，請你猜猜以下作品中的神話故事名稱并概括人物的性格特點。

《____________》

____________________

《____________》

__________________2）.把下面的詞語補充完整，再根據提示填空。

無能為(

)

不(

)而同

失魂(

)魄

成千上(

)

(

)彩繽紛

姍姍來(

)

上面的詞語中，______________是“AABC式”的詞語，這樣的詞語我還能再寫出一個：___________。3）.詩句欣賞。

走進深林，看不到人影，只聽得到說話的聲音，真是“空山不見人，_______________”；來到梅園，只見那高潔的梅花在白雪的映襯下格外妖嬈，我不禁吟誦出“梅須遜雪三分白，___________________”；北風吹，雪紛飛，詩人高適與好友惜別，沒有離愁別緒，卻有一份豪氣：“___________________，___________________？”4）.積累與運用。

（1）詩和音樂一樣，_____________。

（2）【詩中有景】楊萬里的“籬落疏疏一徑深，_____________”描寫了鄉村春日美景：范成大的“____________，麥花雪白菜花稀”描寫了初夏萬物的蓬勃生長；杜甫的“桃花一簇開無主，_____________”描寫了爭奇斗艷的桃花。

（3）【詩文促學】英英的學習基礎不好，媽媽經常用“學習不怕根底淺，____________”來鼓勵她，還告訴她如果現在不勤學苦練，將來肯定會后悔的，就如古人所說的“少年不知勤學苦，_____________”要他多讀書，讓讀書成為一種習慣，銘記“______________，一日不讀十日空”的古訓。

（4）【詩文言志】王冕文書畫俱佳，常受到夸贊，但是他卻說：“不要人夸好顏色，________________________。”我要學習這種品質，要不斷努力向前，正如《周易》中所說：“_________，________________________。”5）.根據學過的古詩和課文內容，在橫線上補充開場白。

合：“似朝陽鋪錦，如丹霞流光。濃濃中國情，拳拳中國心。”

男：“但使龍城飛將在，____________”，那是熱烈赤誠的戍（shù）邊將士；

女：“__________，__________”，那是巾幗（guó）不讓須眉的李清照；

男：“為中華之崛起而讀書，有志者當效此生”，那是志存高遠的________（人名）；

女：“傲骨俊杰蓄須發，風華宗師展氣節”，那是高風亮節的________（人名）！”

合：最美不過中國人，最愛不過中國年。我們宣布，活動正式開始！3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面選項中都可以作為“鳥”的家的是（

）A．棚

窩B．巢

窩C．穴

洞2）.下列句子中加點字解釋不恰當的一項是（

）A．唯戎不動（只有）B．故為精衛（因此）C．諸兒競走取之（跑）D．嘗與諸小兒游（品嘗）3）.下列漢字筆順不正確的一項是（

）A．“卵”的第四筆是“丿”B．“套”的第五筆是“一”C．“殷”的第三筆是“”D．“顧”的第四筆是“”4、句子訓練（每題10分共1題）1）.人類許多美好的幻想紛紛變成了現實。（縮寫句子）

_________________5、連線題（每題4分共2題）1）.根據所學知識連一連。

知人者智

自勝者強

勝人者有力

自知者明

《老子》

天行健

君子以厚德載物

《周易》

地勢坤

君子以自強不息2）.將下列句子補充完整，并連一連。

（1）不怨天，

。

《周易》

（2）

，自勝者強。

《老子》

（3）天行健，

。

《論語》

（4）

而死于安樂。

《孟子》6、排序題（每題5分共2題）1）.我能整理錯亂的句子，并在句前（

）填序號。

(

)1835年，他正式從事童話創作。此后每一兩年都要在圣誕節出一本講給孩子們聽的故事書，直到逝世前兩年為止。

(

)由于這些童話，居然使他的祖國丹麥的名字，使丹麥文學和他自己，在歐洲文學史上乃至世界文學史上占有一席地位。

(

)安徒生是一位卓越的童話作家，于1805年4月2日誕生在丹麥中部恩島上的歐登寨，1875年8月4日逝世。

(

)17歲時，寫出了第一個詩劇，并取得了助學金才上了哥本哈根大學，專攻文學。

(

)他的作品語言優美，想象豐富，情節動人，常有耐人尋味的結尾。像《拇指姑娘》《海的女兒》《皇帝的新裝》《丑小鴨》《野天鵝》《賣火柴的小女孩》等待，都是聞名世界的作品。

(

)他出身于勞苦家庭，他的雙親靠勤勞的雙手掙錢養家糊口。安徒生11歲時，父親死了。幼小的安徒生只好離家到京城哥本哈根謀生，在艱苦中嘗試寫作。2）.根據課文《普羅米修斯》的內容，給下列句子排序。

(

)普羅米修斯冒著生命危險，到太陽神阿波羅那里拿取火種。

(

)普羅米修斯受到了最殘酷的懲罰。

(

)普羅米修斯終于獲得了自由。

(

)眾神的領袖宙斯得知此事大發雷霆。

(

)地球上沒有火種，人類在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。

(

)大力士赫拉克勒斯射死兇惡的鷲鷹，救了普羅米修斯。7、判斷題（每題5分共1題）1）.夸父死后扔下的拐杖，變成了一片枝繁葉茂的楓林。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內閱讀。繁星（一三一）大海啊！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里沒有你

＿？1．把短詩補充完整。

2．這首詩的作者是現代詩人_______________。

3．下列說法錯誤的一項是（

）A．這首詩作者通過連續問句來表達自己滿心的疑惑。B．這首詩中，詩人從大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁華的世界。C．這首詩中，詩人運用排比和連續的反問來抒發情感。D．這首詩語言清新、自然、簡練，意境深遠綿長。9、書面表達（每題15分共1題）1）.完成習作。

學校里的生活多姿多彩。你肯定參加過不少精彩的活動，如研學旅行、趣味運動“撕名牌”、校園美食節等。哪次活動給你留下了深刻的印象？請把它寫下來，題目自擬。注意把活動過程寫清楚10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。神農嘗百草的故事（節選）①上古時候，五谷和雜草長在一起，藥物和百花開在一起，哪些糧食可以吃，哪些草藥可以治病，誰也分不清。百姓靠打獵過日子，天上的飛禽越打越少，地下的走獸越打越稀，人們就只好餓肚子。誰要生病了，無醫無藥。知道老百姓的疾苦，神農整天低著頭，托著腮：怎樣給百姓充饑？怎樣為百姓治病？神農苦思冥想了三天三夜，終于想出了一個辦法。②他帶著一批臣民，向西北大山走去。他們走了整整七七四十九天，來到一個地方。只見高山一峰接一峰，峽谷一條連一條，山上長滿奇花異草，大老遠就聞到了香氣。神農他們正往前走，突然從峽谷躥出來一群狼蟲虎豹，把他們團團圍住。神農他們揮舞神鞭打“獸”，一直打了七天七夜，才把“獸”都趕跑了。這時，臣民們說這里太險惡，勸神農回去。神農搖搖頭說：“不能回！百姓餓了沒吃的？病了沒醫的，我們怎么能回去呢？”說著他領頭進了峽谷，來到一座茫茫大山的腳下。這山半插在云彩里，四面是刀切崖，走不上去。臣民們又勸他趁早回去。神農又搖搖頭拒絕了。他看見幾只金絲猴順著藤條和樹枝爬過來，靈機一動，便叫臣民們砍木桿，割藤條，靠著山崖搭成架子。架子整整搭了一年，才搭到山頂。神農帶著臣民，攀登木架，上了山頂。啊！山上真是花草的世界，神農喜歡極了。于是，白天，他領著臣民到山上嘗百草；晚上，臣民生起火，神農就著火光詳細記下草的特性：哪些苦，哪些熱，哪些涼，哪些能充饑，哪些能醫病……有次，他把一棵草放到嘴里一嘗，霎時感覺天旋地轉，一頭栽倒在地。臣民們慌忙扶他坐起，他明白自己中了毒，可是已經不會說話了，只好用最后一點力氣，伸出手指，指著面前一棵靈芝草，又指指自己的嘴巴。臣民們慌忙把那棵靈芝草喂到他嘴里。神農吃了靈芝草，毒解了。臣民們擔心他這樣嘗草太危險了，都勸他下山回去。他還是搖頭拒絕。他嘗完一山花草，又到另一山去嘗，踏遍了這里的山山嶺嶺。他嘗出了麥、稻、高粱等能充饑，就叫臣民把種子帶回去，讓百姓種植。他嘗出了三百六十五種草藥，寫成《神農本草經》。他叫臣民把草藥帶回去，為百姓治病。③為了紀念神農嘗百草造福人間的功績，老百姓就把這一片茫茫林海取名為“神農架”。1．與第①段中的“苦思冥想”意思相近的詞語是（

）A．悶悶不樂B．坐臥不安C．絞盡腦汁D．悄然無聲2．第①段中神農知道老百姓疾苦后的心情是（

）的。A．高興B．絕望C．堅定D．擔憂3．第②段中神農他們揮舞神鞭打“獸”，一直打了（

）A．三天三夜B．七天七夜C．七七四十九天D．三百六十五天4．第②段中畫“波浪線”的句子屬于（

）A．動作描寫B．神態描寫C．語言描寫D．外貌描寫5．臣民們一次又一次勸神農回去的原因是（

）A．山很陡峭B．嘗百草會中毒身亡C．山上“獸”出沒D．遇到很多危險與困難6．寫出故事的經過和結果。

起因：神農看到老百姓餓肚子和無醫無藥的疾苦，想出了一個辦法。

經過：____________________

結果：____________________

7．讀到____________________時，我覺得很神奇，因為____________________

8．請你從文章的寫法上提出一個問題。

___________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

①我們()，中國會越來越強大。

②少年周恩來清晰而()的回答，讓同學們心頭一振。

A．堅定

B．堅持

C．堅信