第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第2課時節奏與旋律基礎過關全練知識點1我在多個集體中1.(2022河北唐山路北區期末)小強是校學生會干部、班里的學習委員、校籃球隊主力。對此認識錯誤的是()A.我們可以屬于多個集體B.角色不同，責任不同C.我們最理想的狀態是專注于一個集體D.我們在不同的集體中扮演不同的角色2.(2022山東煙臺棲霞期中)在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。下列有關角色與責任的理解，正確的有()A.當我們面對不同集體中的角色無法統一節奏時，角色之間的沖突不會給我們帶來任何煩惱B.我們應該從個人利益出發，個人利益重于集體利益C.在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們應從自身的興趣愛好出發，不用在乎別人的感受D.我們要不斷調整自己的節奏，在解決角色沖突中快樂成長3.(2022山西太原期末)小強和幾個愛好詩詞的同學組成了一個興趣小組，他們定期開展活動，分享交流。最近，小強被學校選入校合唱隊，準備參加市里舉辦的中學生合唱比賽。小強因參加合唱隊的排練而無法參加興趣小組的活動，小組同學對他頗有怨言。為此，小強很苦惱。請你幫助小強，告訴他應該怎么辦，并說明理由。知識點2集體中的小群體4.(2022江蘇無錫惠山區期末)據報道，青少年犯罪的特征之一是團伙犯罪。這說明要預防青少年犯罪，個人應該()A.讓集體的共同要求服從個人意愿B.重視個性發展，減少集體行為C.避免友誼沾染江湖義氣，淪為小團體主義D.在與集體利益發生矛盾時，堅持個人主義中南大學自動化學院2018級417寢室的四名男孩，大一時就相約留校。大學四年里，學習上他們相互督促、共克難題、共同進步，有時晚上回到寢室共同討論課題。四年中，他們共獲得26項學科競賽獎，累計獲得獎學金將近20萬元，畢業后一起直博本校。網友驚呼，原來優秀是可以“傳染”的。據此完成5—6題。5.材料中417寢室這一群體的形成是基于()A.志趣相投 B.生活背景相似 C.個性相似 D.學習成績6.四名男孩學習上相互督促、共克難題、共同進步，一起直博本校。他們讓網友驚呼，原來優秀是可以“傳染”的。這啟示我們()①在小群體中，成員彼此相互接納、相互欣賞，體驗歸屬感和安全感②在小群體中，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干③小群體中的成員會與小群體之外的其他同學產生矛盾和沖突④小群體往往會將自身利益置于集體利益之上A.①② B.③④ C.①③ D.②④7.(2022河北保定安新期末)正上初一的小強結交了一群“哥們兒”。從他們那里，小強學會了吸煙、賭博，此后經常逃學、曠課。有一次，一個“哥們兒”犯了錯被老師找時，小強自告奮勇包庇他，替他擔責，還認為這是為小群體和朋友著想。小強的行為()A.正確，他有很強的集體榮譽感 B.正確，他非常重視友情C.錯誤，這是“小團體主義”，會損害集體利益 D.錯誤，他不應該結交朋友8.(2021山東德州期末)小群體成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。下面對于“小團體”的認識正確的是()A.小團體成員服從統一指揮，有組織，有紀律B.要明辨是非，堅持集體主義，反對小團體主義C.小團體成員為朋友兩肋插刀，講究“哥們兒義氣”，值得提倡D.小團體成員之間的友誼沾染上江湖義氣，有利于集體發展能力提升全練9.(2022黑龍江牡丹江中考)金秋十月，團市委將舉辦“獻禮國慶”大合唱比賽，學校要組建合唱隊，九年級各班同學就此事發表見解。下列觀點正確的是()A.小強：好友小浩不去，我也不去B.小林：我要加入合唱隊，為校爭光C.小紅：我唱歌最好，讓我領唱我就去D.小明：肯定會影響學習，我才不去呢10.(2022廣東廣州白云區期末)某校組織以“初心獻給黨，紅歌迎‘五四’”為主題的集體歌詠比賽。賽前一段時間，班級每天放學后需要集中排練。小宏是班里的領唱員，但排練時間跟她喜歡的芭蕾舞興趣班發生了沖突。你對小宏的建議是()①從自己的需要出發，以自己的興趣愛好為準②首先保證個人利益，同時盡量維護班級利益③從整體利益出發，讓個人利益服從集體利益④調整自己的節奏，并尋找解決沖突的平衡點A.①② B.①④ C.②③ D.③④11.(2021甘肅蘭州教育局第四片區期末)責任沖突是指責任主體在進行責任選擇的時候所遇到的矛盾狀態，即責任主體在特定情況下表現出的左右為難而又必須作出某種非此即彼選擇的境況，這種選擇的突出特征是在滿足某一責任要求的同時，又違背另一種或幾種責任要求。當我們面臨責任沖突時，通常應該()①考慮自己更關注哪個集體②考慮自己在集體中的角色和責任的重要性③只考慮自己的興趣愛好④考慮任務的緊迫程度A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③12.(2022山東青島李滄區期末)某班以“我與集體”為主題開展班會，同學們各執己見，你的評論是()同學甲：我們藏生來津求學，一有空就喜歡聚在一起交流，在學習上互相幫助，在生活中互相關心，我們在一起會有歸屬感和安全感。同學乙：學校開展研學活動，我作為學生會主席，不應該缺席組織。可是，畢業在即，我希望花更多時間復習。同學丙：學校組織“班班唱”文藝會演，大周不參加，我們“四大金剛”組合成員就都不參加，我們要有朋友義氣，力挺老大。①學生要以集體為重，識大體、顧大局，不考慮個人意愿，保持集體的和諧②面對角色沖突，我們要協調好角色間的關系，對自己的選擇負責，擔當責任③在集體生活中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在互學共進中增長才干④只講“友情”“義氣”，不講規則的“小幫派”不利于美好集體的建設A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④13.(2022安徽潛山期末)在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。小明加入的下列小群體中，你支持的有()①幾個喜歡踢球的同學常聚在一起，放學后一起踢球、切磋技藝②參加“大哥”大周組建的小幫派，攔截低年級同學要零花錢③參加年級黑板報小組，制作一期憲法宣傳日專題展板④和幾個同樣爸爸媽媽在外地的同學關系要好，生活上相互幫助A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④14.(2022山西晉中期末)標兵宿舍煉成記又是一年學期末，初一年級某宿舍被評為年度“標兵宿舍”，學校小記者王華對這一宿舍中的成員進行了采訪，以下是其采訪記錄的部分內容：王坤：我們宿舍“兄弟同心，其利斷金”，有這樣一群志同道合的舍友是一件幸福的事……李新：開心之余有一點遺憾，如果自信一點可能結果會更好，我們的潛能是巨大的……張強：感謝王坤承擔了專屬鬧鐘的任務，感謝李新為我答疑解惑，還有趙宇時刻激勵我堅持拼下去……趙宇：舍友的鼓勵讓我堅定了發展特長的決心，哪怕疫情居家，我們也互相監督……杜剛：學習中提出質疑很重要，在對不同見解進行辯論的過程中，我對知識的體悟更深刻了……閆斌：宿舍干凈整潔，洗漱用品擺放整齊，有什么活兒大家都搶著干，真幸福……(1)請結合王華的采訪內容，運用所學知識，說說這個小群體為什么能被評為年度“標兵宿舍”。周五下午活動時間，學校安排“標兵宿舍”的舍長們做一次經驗交流，可舍長王坤還是校足球隊主力隊員，下午有訓練活動，缺席又不好，他有點難以抉擇。(2)請你幫忙出主意。素養探究全練15.【集體旋律人人服從】復雜的社會生活，很多時候需要我們作出正確的選擇。如果遇到下列情況，你會如何選擇?請說明理由。材料一運動會上，七年級(5)班的小磊同學幫助老師做分數統計的工作。最后，七年級(8)班獲得第一名，只比自己班多一分，小磊左右偷偷看了一下，沒有人注意他。小磊心想：要不要給自己班加上一分呢?(1)假如你是小磊，你的選擇是什么?請說明理由。材料二就要期末考試了，大家都在緊張地復習，可這時音樂老師卻組織我們合唱隊每天下午第四節課進行排練，因為學校的合唱隊馬上也要參加區里的比賽了。我很想在期末考試中考個好成績，可合唱隊的排練又會耽誤學習時間。我到底該怎么辦呢?(2)假如你是合唱隊的一員，你的選擇是什么?請說明理由。材料三學校要舉辦廣播操比賽，小海同學是班上的體育委員，他很希望自己的班級能在這次比賽中獲勝。恰巧學生會聘請他做評委，同學們都很高興，囑咐他為了班級利益一定要為自己班打高分。小海覺得這樣做有些不妥，他感到很為難。(3)如果小海答應同學們的要求，他的行為是不是在維護班級利益?為什么?材料四“構建社會主義和諧社會”已深入人心，全國各地紛紛行動，落到實處。構建和諧校園也是構建社會主義和諧社會的重要內容。(4)列舉兩例校園中存在的不和諧現象。

第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第2課時節奏與旋律答案全解全析基礎過關全練1.C我們同時屬于多個集體。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任，A、B、D正確，C錯誤。2.D當我們面對不同集體中的角色無法統一節奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱，A錯誤。我們應該從集體利益出發，讓個人利益服從集體利益，B錯誤。在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，C錯誤。D觀點正確。3.答案小強應該按時參加學校合唱隊的排練，同時與興趣小組的同學進行溝通，合理安排時間。理由：當遇到不同集體之間的矛盾時，我們應識大體、顧大局，從整體利益出發，自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。解析小強的苦惱是參加學校合唱隊的排練而無法參加興趣小組的活動，小組同學對他頗有怨言。據此可知，這是不同集體之間的沖突和矛盾。當遇到不同集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。據此分析即可。4.C青少年犯罪的特征之一是團伙犯罪，從這一角度分析，要預防犯罪就要避免友誼沾染江湖義氣，淪為小團體主義，C符合題意。面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求，A錯誤。學會過集體生活是我們走向社會的“必修課”，B錯誤。在與集體利益發生矛盾時，應堅持集體主義，堅決反對極端個人主義，D錯誤。5.A中南大學自動化學院2018級417寢室的四名男孩大一時就相約留校體現了A觀點，B、C、D與題干材料不符。6.A優秀是可以“傳染”的。這體現了小群體的積極作用，①②符合題意。③④是小群體的消極作用。7.C小強包庇犯了錯的“哥們兒”，替他擔責，這是小團體主義的表現，會損害集體的利益，C是對小強行為的正確認識，A、B、D是對小強行為的錯誤認識。8.B小群體成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，無組織無紀律，不服從集體統一指揮，不利于集體的發展，A、C、D錯誤，B正確。故選B。能力提升全練9.B本題考查集體的相關知識，B正確。A、C、D做法錯誤。10.D本題考查不同集體之間出現矛盾時的解決方法。我們應從整體利益出發，讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益；當自己的節奏與集體的旋律不和諧時，為了保持旋律的和諧，我們需要調整自己的節奏。①②錯誤，③④正確。11.B本題考查排解角色沖突帶來的煩惱的策略和方法。在排解角色沖突帶來的煩惱時，要考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性；也要考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度。①②④正確，③錯誤。故選B。12.D堅持集體主義，并不是不考慮個人的正當利益，①“不考慮個人意愿”錯誤。②是對同學乙的正確評論，③是對同學甲的正確評論，④是對同學丙的正確評論。故選D。13.C面對集體中的小群體，我們要堅持集體主義，反對小團體主義，①③④屬于集體中的小群體，②屬于小團體主義，故選C。14.答案(1)“標兵宿舍”成員志同道合，互幫互助，形成了一個小群體。“兄弟同心”說明這個小群體有著共同的愿景和目標，引領宿舍成員團結一致，推動集體發展；這個小群體成員在生活中“互相監督”，互學共進，也在分工協作中發展各自的能力，優勢互補，創造了良好的集體氛圍；大家搶著干活兒，在承擔責任中體現著自己的價值，體驗著責任感，涵養了品格，發展了個性；他們在學習上相互“答疑解惑”，在合作探究中激發前進的動力，也在“不同見解的辯論”中培養獨立意識和批判精神，促進了問題的解決；“兄弟同心，其利斷金”說明他們充滿自信，青春的探索需要自信，自信讓我們有信心嘗試與堅持，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。(2)舍長王坤可以跟學校以及其他舍長協商，先做匯報，隨后及時參加足球訓練；也可以提前了解學校安排的匯報時間，先進行足球訓練，隨后根據時間準時參加匯報；也可跟足球教練請假，專心參加匯報。解析第(1)問，這個小群體能被評為年度“標兵宿舍”的原因是這個小群體發揮了積極的作用。據此分析，從這個小群體的產生和積極作用兩個角度回答即可。第(2)問考查排解角色沖突的方法。面對沖突，我們通常會考慮自己在集體中的角色和責任的重要性。面對學校安排的年度“標兵宿舍”的經驗交流和學校足球隊訓練之間的沖突，王坤應積極溝通、協商，處理好這一沖突，爭取兩方都不耽誤。素養探究全練15.答案(1)不給自己的班級加分。偷偷給