初一外研英語上冊教案編寫目錄一、教學內容1.1單詞與短語1.2語法點1.3閱讀理解1.4寫作訓練二、教學目標2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態度與價值觀三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3合作學習法四、教學資源4.1教材4.2網絡資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學具準備6.1教具6.2學具七、教學過程7.1導入7.2新課呈現7.3實踐與應用7.4鞏固與拓展八、學生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3競賽活動8.4寫作練習九、板書設計9.1設計原則9.2板書內容9.3板書結構十、作業設計10.1作業類型10.2作業內容10.3作業要求10.4作業評價十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內容11.3課件互動11.4課件效果十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學改進措施12.3學生反饋十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.2課外活動13.3家校合作13.4學科交叉十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評估14.4教學時間表教案如下：一、教學內容1.1單詞與短語：單詞AZ，短語理解和應用1.2語法點：時態、語態、句型結構等1.3閱讀理解：課文內容解析，拓展閱讀材料1.4寫作訓練：日記、故事、看圖寫話等二、教學目標2.1知識與技能：掌握單詞和短語，理解語法點，提高閱讀理解能力2.2過程與方法：通過情境教學和任務型教學，培養學生的英語學習興趣和自主學習能力2.3情感態度與價值觀：激發學生對英語學習的熱情，培養學生的跨文化交際意識三、教學方法3.1任務型教學法：通過完成任務，提高學生的語言運用能力3.2情境教學法：創設情境，激發學生的學習興趣3.3合作學習法：小組合作，培養學生的團隊協作能力四、教學資源4.1教材：人教版《英語》七年級上冊4.2網絡資源：英語學習網站、在線詞典等4.3音頻資源：英語聽力材料、歌曲等4.4視頻資源：英語電影、電視劇片段等五、教學難點與重點5.1難點：不規則動詞的過去式、現在分詞作定語等5.2重點：一般現在時、一般過去時、一般將來時的運用六、教具與學具準備6.1教具：PPT、黑板、實物等6.2學具：課本、練習冊、筆記本、文具等七、教學過程7.1導入：利用歌曲、圖片等吸引學生的注意力，引入新課主題7.2新課呈現：講解新單詞、短語，呈現語法點，講解例句7.3實踐與應用：設置情境，讓學生運用新學知識進行對話或寫作7.4鞏固與拓展：通過練習題、小組活動等鞏固新知識，拓展學習內容八、學生活動8.1小組討論：分組討論問題，培養學生的思維能力和團隊協作能力8.2角色扮演：模擬真實場景，讓學生運用所學知識進行角色扮演8.3競賽活動：組織單詞拼寫比賽、口語表達能力競賽等，激發學生的學習興趣8.4寫作練習：根據給定話題，進行寫作練習，提高學生的寫作能力八、學生活動8.1小組討論：學生圍繞課程主題，進行小組討論，培養合作學習能力。8.2角色扮演：學生模擬真實場景，進行角色扮演，提高口語表達能力。8.3競賽活動：組織英語知識競賽，激發學生的學習興趣和競爭意識。8.4寫作練習：學生根據給定話題，進行寫作練習，提升寫作技巧。九、板書設計9.1設計原則：簡潔明了，突出重點，便于學生理解和記憶。9.2板書內容：課程重點單詞、短語、語法點等。9.3板書結構：合理安排板書布局，便于學生跟隨教學進度。十、作業設計10.1作業類型：包括詞匯練習、語法練習、閱讀理解、寫作等。10.2作業內容：結合課程內容，設計具有針對性的作業。10.3作業要求：學生按時完成，家長簽字確認，培養良好學習習慣。10.4作業評價：對學生的作業進行及時批改，給予鼓勵和指導。十一、課件設計11.1課件結構：清晰的分頁設計，便于學生跟隨教學進度。11.2課件內容：包括課程重點、難點講解、例句展示等。11.3課件互動：設置提問、討論等環節，提高學生的參與度。11.4課件效果：生動有趣，幫助學生更好地理解和記憶課程內容。十二、課后反思12.2教學改進措施：針對不足之處，制定改進措施，提高教學質量。12.3學生反饋：關注學生對課程的反饋，了解學生的學習需求。十三、拓展及延伸13.1課程拓展：拓展相關主題的閱讀材料，提高學生的知識面。13.2課外活動：組織英語角、英語電影之夜等課外活動，激發學生的學習興趣。13.3家校合作：與家長保持良好溝通，共同關注學生的英語學習進度。13.4學科交叉：結合其他學科，如語文、數學等，進行跨學科教學。十四、附錄14.1教學計劃：詳細列出本節課的教學目標和計劃。14.2教學評估：對學生的學習情況進行評估，包括課堂表現、作業完成情況等。14.4教學時間表：本節課的教學時間表，便于學生了解課程安排。重點和難點解析一、教學內容1.1單詞與短語：單詞和短語的理解和應用是英語學習的基礎，需要重點關注。單詞的拼寫、詞性和詞義，短語的結構和用法都是需要掌握的重點內容。1.2語法點：語法是英語學習的框架，對于初學者來說，一般現在時、一般過去時、一般將來時等基礎時態的運用是重點，同時不規則動詞的過去式、現在分詞作定語等語法規則也是難點。1.4寫作訓練：寫作是語言輸出的重要形式，對于初學者來說，寫作訓練可以從簡單的日記、看圖寫話開始，逐步提高要求，培養學生的寫作思路和技巧。二、教學目標2.1知識與技能：掌握單詞和短語，理解語法點，提高閱讀理解能力是教學的重點目標。這些目標的實現需要通過有效的教學策略和學生的積極參與來實現。2.2過程與方法：通過情境教學和任務型教學，培養學生的英語學習興趣和自主學習能力是教學的方法，也是需要重點關注的過程。2.3情感態度與價值觀：激發學生對英語學習的熱情，培養學生的跨文化交際意識是教學的深層次目標，需要通過多種教學活動和文化交流來逐步實現。四、教學資源4.1教材：人教版《英語》七年級上冊是教學的主要資源，教師需要深入研究和理解教材的內容，以便更好地進行教學設計和實施。4.2網絡資源：網絡上有大量的英語學習資源，包括在線詞典、英語學習網站、聽力材料和視頻資源等。合理利用這些資源，可以豐富教學內容，提高學生的學習興趣。五、教學難點與重點5.1難點：不規則動詞的過去式、現在分詞作定語等是學生學習英語的難點，需要通過反復練習和特別的講解來幫助學生理解和掌握。5.2重點：一般現在時、一般過去時、一般將來時的運用是學生必須掌握的基礎語法知識，需要通過大量的練習和應用來熟練掌握。七、教學過程7.1導入：導入是吸引學生注意力，激發學習興趣的重要環節。可以通過歌曲、圖片、故事等多種方式進行導入，但要簡潔明了，直接引出本節課的主題。7.2新課呈現：新課的呈現需要清晰明了，通過圖片、實物、動作等方式讓學生直觀地理解和記憶新單詞和短語，同時講解語法點的用法，讓學生能夠理解和運用。7.3實踐與應用：通過情境模擬、角色扮演等方式讓學生實踐所學知識，提高學生的語言運用能力。7.4鞏固與拓展：通過練習題、小組活動等方式鞏固新知識，拓展學習內容，提高學生的學習效果。八、學生活動8.1小組討論：小組討論是培養學生的合作學習能力和思維能力的重要方式。教師需要設計有深度的問題，引導學生進行思考和討論。8.2角色扮演：角色扮演是提高學生的口語表達能力的重要活動。教師需要提供豐富的情境，讓學生有機會運用所學知識進行口語表達。8.3競賽活動：競賽活動可以激發學生的學習興趣和競爭意識。教師需要設計公平、有趣的競賽活動，讓所有學生都能參與和享受學習的過程。8.4寫作練習：寫作練習是提高學生寫作能力的重要方式。教師需要提供有意義的寫作話題，引導學生進行思考和表達，同時給予及時的反饋和指導。九、板書設計9.1設計原則：板書設計需要簡潔明了，突出重點，便于學生理解和記憶。同時，板書設計需要有序，讓學生能夠跟隨教學進度。9.2板書內容：板書設計需要包括本節課的重點單詞、短語、語法點等，通過板書，幫助學生理解和記憶所學知識。9.3板書結構：板書設計的結構需要合理安排，讓學生能夠清晰地看到教學的邏輯和結構。十、作業設計10.1作業類型：作業設計需要包括詞匯練習、語法練習、閱讀理解、寫作等多種類型，以全面提高學生的英語能力。10.2作業內容：作業內容需要結合課程內容，設計具有針對性的練習，讓學生能夠在課后鞏固所學知識。10.3作業要求：作業要求需要明確，讓學生知道作業的標準和完成的時間，本節課程教學技巧和竅門一、語言語調在授課過程中，教師應使用清晰、抑揚頓挫的語言，吸引學生的注意力。適當運用夸張、幽默的語調，增加課堂的趣味性，激發學生的學習興趣。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。在教學過程中，注意觀察學生的反應，適時調整教學節奏，確保學生能夠跟上教學進度。三、課堂提問通過提問激發學生的思維，引導學生積極參與課堂討論。提問時，注意問題的開放性，讓學生有足夠的空間表達自己的觀點。同時，鼓勵學生互相提問，培養他們的合作精神。四、情景導入創設真實、生動的情景，讓學生在情境中自然地學習和運用英語。情景導入可以采用圖片、視頻、故事等多種形式，使學生迅速進入學習狀態。五、教案反思六、激發學生興趣運用多種教學手段，如游戲、歌曲、角色扮演等，激發學生的學習興趣。注重