試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁機密★啟用前2024年西藏自治區初中學業水平考試化學注意事項：1.全卷共6頁，三大題，滿分50分，考試時間60分鐘。2.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。3.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。可能用到的相對原子質量：O-16S-32Fe-56Cu-64一、選擇題：本大題共8小題，每小題2分，共16分。在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題目要求，不選、錯選或多選均不得分。1．青稞經清洗、晾曬、炒熟、磨粉制成糌粑。糌粑制作中，屬于化學變化的是A．清洗 B．晾曬 C．炒熟 D．磨粉2．規范操作是實驗成功的關鍵因素。下列實驗操作正確的是A．氧氣的驗滿 B．酒精燈的使用C．液體的量取 D．濃硫酸的稀釋3．風干牦牛肉中含量最多的營養素是A．蛋白質 B．油脂 C．糖類 D．維生素4．空氣由多種物質組成，是一種寶貴的資源。空氣中物質的性質與用途對應關系正確的是A．氧氣能支持燃燒，可用來滅火B．稀有氣體具有穩定性，可作電光源C．氮氣的化學性質不活潑，可作保護氣D．二氧化碳氣體密度比空氣大，可用于人工降雨5．青藏高原有豐富的金屬礦產資源。下列有關金屬資源的利用和保護不正確的是A．將鐵制品放在潮濕的空氣里B．在鋼鐵表面涂油、刷漆都能防止生銹C．廢舊金屬回收利用可以節約金屬資源D．有計劃、合理地開采礦物是保護金屬資源的有效途徑6．下表中鑒別物質的方法，不正確的是選項物質鑒別方法A水和過氧化氫溶液分別加入二氧化錳，觀察現象B硝酸銨和氫氧化鈉分別溶于水，比較溶液溫度C鐵粉和炭粉觀察顏色D牛毛和滌綸灼燒，觀察現象A．A B．B C．C D．D7．溫度是影響固體溶解度的因素之一。氯化鈉、硝酸鉀兩種物質的溶解度隨溫度變化情況如圖所示。下列說法中正確的是A．氯化鈉和硝酸鉀的溶解度大小相等B．氯化鈉和硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大C．20℃時，15g氯化鈉放入50g水中能形成飽和溶液D．將接近飽和的硝酸鉀溶液升高溫度，可變為飽和溶液8．化學用語是學習化學的重要工具。下列化學用語與含義相符的是A．：表示2個氧原子B．2Al：表示2個鋁元素C．：表示7個二氧化硫D．：表示五氧化二磷中磷元素的化合價為價二、填空題：本大題共6小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，共28分。9．暑假期間，達瓦同學一家人去過林卡。晚上，大家圍著篝火跳起了歡快的鍋莊，場面十分和諧、幸福。(1)木材燃燒需要：溫度達到著火點和。(2)篝火晚會結束后，為防止失火，達瓦同學可以通過(填一種滅火方法即可)將篝火熄滅。(3)為響應垃圾分類的倡議，達瓦同學將喝完水的塑料瓶投入_____桶里最合適。A．廚余垃圾 B．其他垃圾 C．有害垃圾 D．可回收垃圾10．閱讀科普材料，用所學化學知識回答下列問題。現代社會依賴化石燃料，如石油和天然氣。然而，化石燃料不僅終將會被耗盡，也會引發如全球變暖等環境問題。因此，我們需要新一代能源來擺脫對化石燃料的依賴，在我們對新能源的期待中，燃料電池登場了。許多人都學習過電解水這一科學實驗，即對水通電以獲得氣態的氫氣和氧氣()。燃料電池扭轉了這一反應，它讓氫氣和氧氣發生反應來獲取電能。燃料電池有望成為一種綠色能源，因為其唯一的生成物是水。然而，盡管有“電池”之名，燃料電池卻并不能像鋰電池那樣可以儲存電能。由于能夠直接以氫氣作為燃料來發電，燃料電池還有“小型發電廠”之稱。(節選自《科學世界》)(1)寫出燃料電池中氫氣和氧氣在一定條件下發生反應來獲取電能的化學方程式：，該反應屬于反應(填基本反應類型)。(2)燃料電池工作時將化學能轉化為。(3)燃料電池有望成為一種綠色能源的原因：。11．酥油茶色澤淡黃，味道鮮美，香氣撲鼻，既能止渴，又能充饑，還能暖身，確是高原佳飲。酥油茶制作流程如圖，請完成下列問題。(1)操作①在化學實驗操作中的名稱：。(2)酥油茶屬于(填“純凈物”或“混合物”)。(3)生活中將硬水軟化的方法是。(4)用洗滌劑清洗茶杯除去殘余油污，這是利用洗滌劑的作用。(5)下列物質加入水中能形成溶液的是_____。A．糌粑 B．白糖 C．酥油12．碳酸氫銨(化學式：，簡稱碳銨)是一種鹽，可作化肥，化學性質不穩定，易分解。A、B、C、D是初中化學常見的物質，物質B能使澄清的石灰水變渾濁，物質D俗稱小蘇打。各物質之間的相互轉化關系如圖所示，圖中“→”表示可從一種物質轉化為另一種物質，部分生成物已略去。回答下列問題。(1)屬于(填化肥種類)。(2)寫出反應②的化學方程式：。(3)物質D的用途(寫出一種即可)。13．查閱資料：過氧化鈉為淡黃色固體，常在呼吸面具和潛水艇中作生氧劑，反應原理如下：①

②請結合圖回答問題。(1)在實驗室條件下，用過氧化鈉制取氧氣選B作發生裝置，則反應原理是(填“①”或“②”)。該發生裝置還可以用來制取其他氣體，請寫出制取其中一種氣體的化學方程式：。(2)能用C裝置收集的氣體具有的性質是。(3)在實驗室可用加熱氫氧化鈣固體和氯化銨固體制取氨氣，氨氣極易溶于水、密度比空氣小。制取氨氣的發生裝置和收集裝置是(填裝置序號)。14．某校初中化學實驗室有一瓶標簽模糊不清的無色液體藥品，可能是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液和蒸餾水中的一種。為了加強學生的實驗能力，掌握實驗探究的過程，扎西同學和央宗同學通過實驗探究來確定這瓶無色液體藥品的成分。【提出問題】這瓶無色液體是什么呢？【作出猜想】猜想一：稀鹽酸猜想二：氫氧化鈉溶液猜想三：蒸餾水【進行實驗】(1)實驗方案實驗操作實驗現象實驗結論方案一(扎西同學的方案)用玻璃棒蘸取無色液體滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較。試紙變紅pH7(填“>”“=”或“<”)猜想一成立方案二(央宗同學的方案)取少許無色液體于試管，向其中滴入少量酚酞溶液。無明顯現象猜想一成立【實驗評價】(2)以上兩個實驗方案不合理的是(填“方案一”或“方案二”)，原因是。【設計方案】(3)請你另設計方案進行探究。實驗方案實驗操作實驗現象實驗結論你的方案猜想一成立【反思交流】(4)在實驗操作過程中，為了防止標簽被腐蝕，在傾倒液體藥品時標簽要。三、計算題：6分。15．《夢溪筆談》卷二十五記載“熬膽礬①鐵釜②，久之亦化為銅③。”【注釋】①膽礬：硫酸銅水合物，藍色結晶體，溶于水后為硫酸銅溶液。②釜：古代的一種鍋。③銅：鐵鍋中的鐵與硫酸銅發生了反應置換出了銅。請結合題意分析如圖流程，并回答下列問題。(1)比較兩種金屬的金屬活動性：CuFe(選填“>”“=”或“<”)。(2)計算充分反應后，所得溶液中溶質的質量分數(結果精確到0.1%，不考慮過濾造成的溶液損失)。(寫出完整的解題過程)答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁1．C【詳解】A、清洗過程中沒有新物質的生成，屬于物理變化，故A不符合題意；B、晾曬的過程中沒有新物質的生成，屬于物理變化，故B不符合題意；C、炒熟的過程中涉及了物質的燃燒，有新物質的生成，屬于化學變化，故C符合題意；D、磨粉的過程中沒有新物質的生成，屬于物理變化，故D不符合題意。故選C。2．D【詳解】A、氧氣密度比空氣大，用該裝置收集氧氣，氣體應長進短出，氧氣應從右側進入，空氣從左側排出，驗滿時，將帶火星的小木條放在左側導管口，若復燃，則集滿，選項錯誤；B、使用酒精燈時應將燈帽正放在實驗臺上，選項錯誤；C、量取液體讀數時視線與凹液面最低處保持水平，俯視讀數偏大，選項錯誤；D、稀釋濃硫酸應將濃硫酸沿燒杯內壁緩緩倒入水中，并用玻璃棒攪拌，以使熱量及時地擴散，防止液滴飛濺，選項正確；故選D。3．A【詳解】風干牦牛肉中含量最多的營養素是蛋白質；故選：A。4．C【詳解】A、氧氣能支持燃燒，可作助燃劑，故A錯誤；B、稀有氣體通電會發出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，故B錯誤；C、氮氣的化學性質不活潑，可作保護氣，故C正確；D、固體二氧化碳升華吸熱，可用于人工降雨，故D錯誤。故選C。5．A【詳解】A、鐵在潮濕的環境中容易生銹，不利于金屬資源的利用和保護，故A符合題意；B、在鋼鐵表面涂油、刷漆都能防止生銹，有利于金屬資源的利用和保護，故B不符合題意；C、廢舊金屬回收利用可以節約金屬資源，有利于金屬資源的利用和保護，故C不符合題意；D、有計劃、合理地開采礦物是保護金屬資源的有效途徑，有利于金屬資源的利用和保護，故D不符合題意。故選A。6．C【詳解】A、分別加入二氧化錳，水中加入二氧化錳，無明顯現象，過氧化氫溶液中加入二氧化錳，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，產生氣泡，現象不同，可以區分，不符合題意；B、分別溶于水，硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度降低，氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，溶液溫度升高，現象不同，可以區分，不符合題意；C、鐵粉和炭粉均是黑色的，觀察顏色，無法區分，符合題意；D、灼燒，牛毛的主要成分是蛋白質，灼燒有燒焦羽毛的氣味，燃燒后的灰燼為黑色有光澤的硬塊，用手指輕輕擠壓就會變成粉末。滌綸燃燒時邊熔化邊冒煙，燒后灰燼為黑褐色硬塊，用手指可捻碎，現象不同，可以用灼燒的方法區分，不符合題意。故選C。7．B【詳解】A、溶解度比較，應指明溫度，否則無法比較，不符合題意；B、由圖可知，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度均隨溫度的升高而增大，符合題意；C、由圖可知，20℃時，氯化鈉的溶解度大于30g，該溫度下，將15g氯化鈉放入50g水中，氯化鈉能全部溶解，形成不飽和溶液，不符合題意；D、硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增加，將接近飽和的硝酸鉀溶液升高溫度，得到的仍是不飽和溶液，將接近飽和的硝酸鉀溶液降低溫度，可得到飽和溶液，不符合題意。故選B。8．D【詳解】A、：表示1個氧離子，選項錯誤；B、元素符號前出現數字表示幾個原子，故2Al：表示2個鋁原子，選項錯誤；C、由分子構成的物質，其化學式前出現數字表示幾個分子，故：表示7個二氧化硫分子，選項錯誤；D、：表示五氧化二磷中磷元素的化合價為價，選項正確；故選D。9．(1)與氧氣接觸(2)用水澆滅、用土覆蓋(3)D【詳解】（1）可燃物燃燒的條件：溫度達到可燃物的著火點、與氧氣接觸；（2）篝火晚會結束后，為防止失火，達瓦同學可以通過用水澆滅或用土覆蓋將篝火熄滅；（3）喝完水的塑料瓶屬于可回收物，應放入可回收垃圾，故選：D。10．(1)化合(2)電能(3)生成物只有水，對環境無污染【詳解】（1）燃料電池中氫氣和氧氣在一定條件下發生反應生成水，化學方程式為：，該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應；（2）燃料電池工作時將化學能轉化為電能；（3）燃料電池有望成為一種綠色能源，因為其唯一的生成物是水H2O，對環境無污染。11．(1)過濾(2)混合物(3)煮沸(4)乳化(5)B【詳解】（1）由流程圖可知，操作①是將固體和液體進行分離，則操作為過濾，故填：過濾；（2）酥油茶中含有酥油、食鹽、水，屬于混合物，故填：混合物；（3）煮沸能夠使水中的部分可溶性鈣鎂化合物轉化為難溶性固體從水中沉降下來，故生活中將硬水軟化的方法是煮沸，故填：煮沸；（4）用洗滌劑清洗茶杯除去殘余油污，這是利用洗滌劑的乳化作用，使殘余油污在水中分散成無數細小的液滴，而不聚成較大油珠，故填：乳化；（5）A、將糌粑加入水中不能溶解，故A不符合題意；B、將白糖加入水中會溶解，形成均一、穩定的溶液，故B符合題意；C、將酥油加入水中，其會漂浮在水的上面，無法形成溶液，故C不符合題意。故選B。12．(1)氮肥(2)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(3)治療胃酸過多癥【分析】碳酸氫銨，化學性質不穩定，加熱易分解生成氨氣、水和二氧化碳，B可與氫氧化鈉反應，則B是二氧化碳，A是水；二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，則C是碳酸鈉；碳酸鈉、二氧化碳和水反應生成碳酸氫鈉，則D為碳酸氫鈉；符合題意【詳解】（1）NH4HCO3含氮、磷、鉀三種營養元素中的氮元素，屬于氮肥；（2）由分析可知，反應②為二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，反應的化學方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（3）由分析可知，物質D為碳酸氫鈉，能與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，可用于治療胃酸過多癥。13．(1)②(2)密度比空氣大且不與空氣中的成分反應(3)AD【詳解】（1）裝置B適合反應為固液常溫型的反應類型，反應原理為②；二氧化碳?可以通過大理石（主要成分是碳酸鈣）與稀鹽酸反應制備，化學方程式為：。（2）裝置C為向上排空氣法收集氣體，需要氣體的應具有的性質是密度比空氣大且不與空氣中的成分反應。?（3）在實驗室可用加熱氫氧化鈣固體和氯化銨固體制取氨氣，為固固加熱型，發生裝置選用