小兒腦癱康復護理-言語、手功能、心理、支具和輔助器具訓練(康復護理技術)_第1頁
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文檔簡介

小兒腦癱康復護理方法

——言語、手功能、心理、支具和輔助器具訓練二手功能訓練

三心理護理四支具和輔助器具

言語治療一

一言語治療

腦癱患兒大多伴有不同程度的言語功能障礙，其臨床癥狀由于腦損傷部位和范圍不同而表現不同，主要表現為發聲障礙，構音器官障礙和語言發育遲緩等。訓練時應根據患兒的年齡，按照正常言語發育情況，循序漸進，先訓練患兒語言發音，再訓練使用語言符號，理解語言概念，逐步訓練患兒語言交往能力。

二手功能訓練1.拿起、放下物品訓練：通過投擲沙包、套圈游戲等進行此項訓練；通過捏大頭釘、彩色小塑料塊進行指尖捏物訓練；通過捏黃豆、葡萄干、黏土作業等進行指腹捏物訓練。2.投擲與打擊動作訓練：投擲小壘球、沙包，用小木槌敲擊桌面、蹦跳玩具等進行此項訓練。3.雙手協調性訓練：通過搭積木、大塊塑料拼插、拼圖等進行雙手粗大協調性訓練，通過擰塑料螺絲、拆裝變形金剛等進行雙手精細協調訓練。三心理護理腦癱患兒由于身體缺陷及周圍環境的影響，心理障礙者較多，常有自信較差，自閉，少語，甚至自我否定。在護理中尊重和理解患兒，平時多與患兒交流，培養其自理能力，鼓勵患兒的積極參與治療，提高訓練效果。四支具和輔助器具對于腦癱后肌痙攣或肌無力引起的功能喪失或肢體畸形，可以采用支具。如對于腦癱伴有嚴重殘疾的患兒，影響到下肢的行走，可用拐杖輔助行走，不能行走可用輪椅代步；各種生活能力的輔助用具可以改善患兒的日常生活能力，如抓物器、系扣器等。課和小結和思考本次課我們學習了腦癱的言語治療的方法、手功能訓練、心理護理、支具和輔助器具

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