統(tǒng)編版五年級語文上冊第二單元6將相和1.會認(rèn)“璧、臣”等16個生字，會寫“召、臣”等13個生字，理解“商議、允諾、同心協(xié)力”等詞語。2.理解“完璧歸趙”“澠池會面”“負(fù)荊請罪”的主要內(nèi)容。3.深入品析人物言行，感受藺相如的機(jī)智勇敢、識大局和大將軍廉頗的知錯認(rèn)錯等優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)

司馬遷，字子長，夏陽（今陜西韓城南）人，西漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。

代表作：《史記》。課文導(dǎo)入檢查預(yù)習(xí)課文中的“將”“相”分別指的是誰？文章講了幾個小故事？“將”指廉頗，“相”指藺相如，課文講了“完璧歸趙”“澠池會面”“負(fù)荊請罪”三個小故事。多音字:剝削削皮xuēxiāo計劃劃船huàhuá強(qiáng)大勉強(qiáng)qiángqiǎng倔強(qiáng)jué削強(qiáng)劃我會讀填一填“將”的讀音有(

)(

)，這里應(yīng)該讀(

)。“將”指的是(

)。“相”的讀音有(

)(

)，這里應(yīng)該讀(

)。“相”指的是(

)。“和”的讀音有(

)，這里應(yīng)該讀(

)。既然講“和”，說明他們原來(

)。第一部分（1-10）完璧歸趙

第二部分（11-15）澠池會見

第三部分（16-18）負(fù)荊請罪課文主要寫了哪幾小故事？品讀課文

到了舉行典禮那一天，藺相如進(jìn)宮見了秦王，說：“秦國的國君歷來不守信用，我怕有負(fù)趙王所托，已經(jīng)讓人把和氏璧送回趙國了。如果您有誠意，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來。我們怎么敢為了一塊璧而得罪強(qiáng)大的秦國呢？我知道欺騙了您是死罪，您可以殺了我，但請好好考慮我的話。”心理言為心聲

用這樣的方式和秦王說理，你認(rèn)為有什么好處？請抓住人物的語言，揣摩人物的內(nèi)心想法。品讀課文

藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”澠池會面

藺相如又在用假設(shè)的句式，以不容商量的口氣，逼秦王為趙王擊缶。思考：你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？文中是怎樣寫出藺相如的這種氣勢的？和氏璧

大臣

藺相如

強(qiáng)逼允諾

劃歸

得罪

澠池

抵御

廉頗

推辭

侮辱

擅長

擊缶bìchénnuòqiǎnɡhuàmiǎnlìndǐyùliáncírǔshànfǒuzuì我會讀我會認(rèn)拒怯抄典荊召議宮獻(xiàn)罪諾臣缺我會解膽怯：無價之寶：怒發(fā)沖冠：允諾：指極珍貴的東西。憤怒得頭發(fā)直豎，把帽子都頂起來。形若憤怒到了極點。應(yīng)允。膽小；缺少勇氣。上卿

削弱

戰(zhàn)袍

召集商議進(jìn)宮

獻(xiàn)上典禮抄書膽怯拒絕荊條完好無缺xuēpáoqīnɡ我會讀藺lìn不要讀成后鼻音“l(fā)ìng”諾nuò不要讀成“ruò”易錯字抵御：同心協(xié)力：負(fù)荊請罪：責(zé)罰。推辭：抵擋，抵抗。表示拒絕(任命、邀請、饋贈等)。表示主動向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯誤，請求齊心一致，共同努力。我會解1.課文主要講了一件什么事？2.這件事由幾個獨立的小故事組成的？你能給出小標(biāo)題嗎？初讀課文削削鉛筆xiāo

削弱xuē剝削切削多音字強(qiáng)大強(qiáng)qiánɡ強(qiáng)迫qiǎnɡjiànɡ強(qiáng)壯勉強(qiáng)倔強(qiáng)多音字規(guī)劃劃huá劃船huà劃分計劃多音字

完璧歸趙起因：經(jīng)過：結(jié)果：藺相如機(jī)智勇敢斗秦王。秦王企圖騙取趙國的和氏璧。藺相如完璧歸趙，被封為上卿。起因：秦王想侮辱趙王，要趙王鼓瑟，并且叫人記錄下來。“澠池相會”這個故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果分別是什么？經(jīng)過：藺相如針鋒相對地逼秦王擊缶，維護(hù)了趙國尊嚴(yán)。結(jié)果：秦王沒占到便宜，只好放趙王回國，相如再立大功，被封為上卿。品讀課文

藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”負(fù)荊請罪

藺相如的這一“避”，與完璧歸趙的一“撞”、澠池會面的一“拼”一樣，都是為了趙國。難怪藺相如要語重心長地說——品讀課文

廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。要是我碰見他，一定要讓他下不來臺！”個性耿直、心直口快、直截了當(dāng)。思考：從這里可以看出，廉頗的性格是什么樣的？對比讀一讀起因：廉頗不服，想找機(jī)會羞辱藺相如，將相之間產(chǎn)生矛盾。“負(fù)荊請罪”這個故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果分別是什么？經(jīng)過：藺相如處處回避、忍辱退讓。結(jié)果：廉頗負(fù)荊請罪，將相和好。思考交流課文用了哪些句式來表現(xiàn)他們不同的性格呢？藺相如：反問、因果、假設(shè)。廉頗：對比。藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里，廉頗是怎么想、怎么做的呢？哪一句話直接寫出了成語“負(fù)荊請罪”的意思？讀一讀寫廉頗負(fù)荊請罪的句子，你從中體會到了什么？想象他們見面的情景，把他們可能說的話寫下來。寫的時候，盡量用上課文中描寫人物語言的句式。品讀課文

從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。將相和一個知錯就改，一個真誠相待，多么得難能可貴！課文主旨

通過對“完璧歸趙”“澠池會面”“負(fù)荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)及政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的精神。結(jié)構(gòu)梳理完璧歸趙秦王企圖騙璧將相和藺相如智斗秦王完璧歸趙，封上大夫澠池會面秦王要求趙王鼓瑟藺相如逼秦王擊缶相如再立功，封上卿負(fù)荊請罪廉頗不服欲羞辱藺相如回避退讓負(fù)荊請罪將相和智勇雙全維護(hù)尊嚴(yán)顧全大局以國為重品德高尚知錯能改精神可嘉課文總結(jié)

家和萬事興，國家也是同樣，一個國家既要有驍勇善戰(zhàn)的武將，又要有能言善辯的文官，大家團(tuán)結(jié)一致，國家才能興旺發(fā)達(dá)。隨堂練習(xí)課后習(xí)題

秦國的國君歷來不守信用，我怕有負(fù)趙王所托，已經(jīng)讓人把和氏璧送回趙國了。如果您有誠意，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來。我們怎么敢為了一塊璧而得罪強(qiáng)大的秦國呢？

讀下面這段話的時候，你一眼看到了多少內(nèi)容？提示：歡歡：我一眼看到了“和氏璧”。樂樂：我一眼看到了“送回趙國”。美美：我一眼看到了“十五座城”。麗麗：我一眼看到了“殺了我也沒有用”。課后習(xí)題

你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？和同學(xué)交流自己的閱讀體會。

讀完全文我了解了“完璧歸趙”“淹池會見”和“負(fù)荊請罪”三個小故事的內(nèi)容。閱讀時，我集中注意力，邊讀邊思考每段的主要內(nèi)容，最后把每段的內(nèi)容綜合起來，就了解了課文的主要內(nèi)容。這樣閱讀速度就提高了。300字/分5分鐘讀完課后習(xí)題提示：本文以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，記