部編道德與法治小學四年級上冊全冊課件第一單元

與班級共成長1我們班四歲了第三單元

信息萬花筒7健康看電視2我們的班規我們訂3我們班

他們班?8網絡新世界9正確認識廣告?第二單元

為父母分擔4少讓父母為我操心5這些事我來做第四單元

讓生活多一些綠色10我們所了解的環境污染11變廢為寶有妙招12低碳生活每一天6我的家庭貢獻與責任新知導入問答小游戲。同學們，你們了解我們班嗎?讓我們玩個游戲，名字叫《班級默契度大考驗》。問題：①我們班級一共有多少人？

②我們的任課老師都叫什么名字？

③班級里誰是你們最好的朋友？……看來大家對我們的班級很了解，我們每個人都是集體的一員，是班級的小主人。探究新知說一說。請說一說，班級給“我”的印象。同學們，我們在一起學習就已經三年多了，三年多的班級生活給我們留下了許多美好的回憶。探究新知讓我們一起來回憶班級的成長足跡吧？記得剛入學時，同學們互不相識。過了一段時間，一個團結、友愛的班集體在大家的歡聲笑語中誕生了。探究新知記得建隊日那天，我們在隊旗下莊嚴宣誓，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前，我們成為光榮的少先隊員。探究新知不知不覺中，我們班已經四歲了，讓我們一起對著過去的照片，回憶一下班里發生過哪兒些有趣或難忘的事？這是一年級時學校組織全班看菊展后的合影。看，同學們個個笑得那么燦爛。探究新知這是二年級時學校的春季運動會。我們班在接力賽中齊心協力，獲得了優秀團體獎。探究新知交流園召開一個班級故事會1．講講班級中那些溫暖感人的故事。2．講講班級中那些幽默有趣的故事。3．講講班級中那些傷心難過的故事。……探究新知還記得我們一起度過的那些有趣而難忘的時光嗎？當聽到我們班級獲得了榮譽或者受到了好評，你的心情是怎么樣的？當聽到我們班級受到批評或者落后了，你的心情是怎么樣的？為什么會有這樣的心情呢？探究新知我們是班級的一員，它的榮辱與我們息息相關。探究新知活動：制作愛心卡書寫心中感受，抒發愛班之情。在愛心卡上寫一寫對班級的感受或心里話。探究新知我愛我們班！她是溫馨的家園，團結互助友情深；她是開心的樂園，分享快樂笑聲多；她是豐收的田園，人人盡責有收獲，一起努力共成長！我愛我們班！小詩小結。探究新知我們班四歲了班級誕生分享快樂人人盡責中隊建立互相幫助一起努力收獲成績課后活動以“一件難忘的事”的為題，寫一篇簡短的小短文，回憶一件你在班級里的記憶深刻的事，比如得到了好成績后的心情，得到了老師幫助后的感悟，同學之間的互幫互助……新知導入每年春秋季，學校都會舉辦運動會。運動會的舉辦不僅是為了檢驗同學們平日里的運動成果，更是為了讓同學們在運動中增進友誼，增強班級團結度。在拔河比賽中，你是否也為了班級的榮譽貢獻出了自己的一份力量呢？探究新知我眼中的班級。干凈地面上沒有垃圾，墻面上沒有污漬，窗臺沒有灰塵……整潔桌凳擺得井然有序，書本整整齊齊，四周干干凈凈……舒適空調、風扇，溫暖又涼爽；教室堅固，為我們遮風擋雨。探究新知在我們班，人人都有自己的崗位。班里建立了“小崗位輪換”制度，讓每位同學都有機會體驗不同崗位的工作，承擔不同的責任。因此，地上臟了會有人自覺清掃，遇到困難總有同學無私相助……探究新知我今天當上了圖書管理員。探究新知每個班級都有自己的優點，你能說一說我們班棒在哪里嗎？比一比誰的發現最多。1．我們班的板報很好看。……探究新知我們班的優點有……寫一句話或一首小詩贊美一下寫一寫。探究新知雖然每個班級都有優點，但也有自己的不足。同學們可以從衛生、紀律、禮儀、學習四個方面想一想，我們班還有哪兒些可以改進的地方。《我來找找班級問題》調查表我發現的問題我認為產生問題的主要原因自己評一評1.我能發現一個問題，得★2.我能說說問題產生的原因，得★探究新知列一列，總結班級不足的地方。1.有些同學隨地扔小紙團。2.3.1、2、3、4……看來大家發現的問題還真不少呢！探究新知活動：金點子樂園。請大家針對班級的問題與不足，出主意、想辦法，用自己的智慧為班級獻計獻策。分成小組合作完成會更有效哦。探究新知“我們的金點子”學習單班級存在的問題我們的“金點子”小組評一評1.能想出一個金點子，得一顆★；能想出兩個及兩個以上金點子，再得一顆★2.能改進組員們提出的金點子，得一顆★填一填。探究新知我（們）的金點子請小組選出一名成員進行匯報。探究新知評一評。哪兒些“金點子”是可行的，哪兒些“金點子”是還需要進一步完善的。可行的需完善探究新知同學們已經為班級的改善提出了寶貴的“金點子”,這是班級里每個成員共同努力的結果。提出“金點子”是克服班級不足的第一步，更重要的是要堅持執行、互相監督哦！探究新知活動：班徽設計大賽。班徽是什么?探究新知我們的班徽上有三個快樂的娃娃，有三張微笑的臉龐，有三個大拇指，代表著加油吧，四年級（3）班。探究新知我們的班徽色彩斑斕。紅色代表熱情，黃色代表活潑，綠色代表健康，藍色代表寬廣……多彩童年，快樂成長。探究新知我們班徽上又一個小螺號，象征著吹響嘹亮的號角，向著彩虹，向著陽光，揚帆起航。探究新知班徽是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標。探究新知設計班徽請設計一個班徽。比一比，看誰的設計主題明確，簡潔美觀。第一步：確定能體現班級奮斗目標的主題詞。第二步：選定體現主題詞的象征圖案和顏色。第三步：把選定的圖案有機地組合起來。第四步：寫上解說詞。探究新知我的設計讓我們來展示一下設計好的班徽吧！歸納總結每個班級都有自己的優點和不足，只有取長補短，團結一心，人人參與班級建設，我們班級才會越來越優秀。課后活動回家向自己的父母展示一下今天設計的班徽吧！聽聽父母有什么意見。1我們班四歲了一、知識點。1.我們在一起學習已經三年多了，三年多的班級生活給我們留下了許多美好回憶。2.不知不覺中，我們班已經四歲了。3.每個班都有自己的優點，每個班都有自己的不足。4.班徽是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標。二、問答題。5.讓我們一起來回憶班級的成長足跡吧。①記得剛入學時，同學們互不相識。過了一段時間，一個團結、友愛的班集體在大家的歡聲笑語中誕生了。②記得建隊日那天，我們在隊旗下莊嚴宣誓，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前，我們成為光榮的少先隊員。③記得第一次參加學校升國旗儀式，我們在操場上向國旗敬禮，唱國歌，雄壯的國歌聲在校園飄蕩，濃濃的愛國情懷在大家心中涌起。④記得第一次參加校園運動會，同學們拼足力氣，參加比賽，為班級爭光。一個團結向上的班集體產生了。6.讓我們一起對著過去的照片，回憶一下班里發生過哪些有趣或難忘的事。①這是一年級時學校組織全班同學看菊展后的合影。看，同學們個個笑得那么燦爛。②這是二年級時學校的春季運動會。我們班在接力賽中齊心協力，獲得了優秀團體獎。③這是三年級時在烈士陵園掃墓的合影。看，同學們一個個手拿著鮮花向烈士敬禮。7.你能說出自己班棒在哪里嗎？（說說你們班的優點有哪些？）①在我們班，人人都有自己的崗位。班里建立了“小崗位輪換”制度，讓每位同學都有機會體驗不同崗位的工作，承擔不同的責任。因此地上臟了會有人自覺清掃，遇到困難總有同學無私相助。②我們班班干部都是按照一定程序由同學們選出來的。大家都服從班干部的工作安排，因此我們班的秩序特別好。③我們班的學習氛圍很好。大家在學習委員的帶領下，都積極地學習。8.我們一起來發現自己班還存在哪些問題。（或我們班存在的問題與不足）①班上紀律比較松散，同學們遵守紀律的意識不強。②班上的圖書角總是又臟又亂，沒有人經常打掃和管理。③班上有個別同學上課總是遲到。④參加學校組織的活動時，班上很少有同學積極報名，同學們的集體意識不強。9.為了讓班級更棒，我們來建立一個“金點子”園地。請大家針對班級的問題與不足出，出主意、想辦法，用自己的智慧為班級獻計獻策。我的金點子：①每天固定時間，大家集體學習《小學生守則》。②在老師的指導下，由大家共同制訂一個班規，每位同學認真遵守。③班上的班干部由競選產生，挑選出認真負責的同學擔任。④班上的各個方面都由專人負責和監督。⑤加強對違紀同學的教育。10.班微有什么作用？班徽是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標。11.請設計一個班徽，比一比，看誰的設計主題明確，簡潔美觀。12.設計班徽的步驟。第

1步：確定能體現班級奮斗目標的主題詞。第

2步：選定體現主題詞的象征圖案和顏色。第

3步：把選定的圖案有機的組合起來。第

4步：寫上解說詞。新知導入法律的作用是維護社會的秩序，保障社會群眾的人生安全與利益。那一個班級的秩序要靠什么來維持呢？探究新知沒有規矩，不成方圓。國有國法，校有校規，班有班規。班規是班級共同生活的規則。班規可以讓班級生活健康有序，使同學們在班里能愉快，安全地學習和活動。探究新知我們的課堂學習有序又活躍。探究新知我們的課間活動活潑又安全。探究新知借閱圖書時，我們都會做到愛護圖書，看完后放回原位。探究新知你認為班規有什么用？說說你的看法。探究新知班規大搜索開展一個班規大搜索活動，看看班規的內容都有哪些。班規的內容有哪兒些呢？探究新知班規（一）早睡早起準時到，進出校門有禮貌。自主學習會合作，專心聽講愛思考。教室衛生勤打掃，誠實守信要記牢。排隊集合快靜齊，室內室外不追跑。用餐文明不挑食，對待公物如珍寶。讀一讀。探究新知班規（二）1．課堂上尊重老師，認真聽講，積極發言。2．同學之間互相尊重，說話文明，不打架。3．主動幫助遇到困難的同學。4．講究個人衛生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手。5．保持教室和校園干凈整潔，不亂扔垃圾。6．如果違反班規，向全班道歉。探究新知說說這些班規都包含了哪兒些方面的內容。提示：1．大家可以再讀一遍，一邊讀一邊用筆把認為重要的方面圈起來。2.對比兩則班規，找出它們的相同點和不同點。探究新知主要方面：學習衛生紀律禮儀雖然兩則班規表達的方式不一樣，但是涵蓋的內容是相似的。探究新知總結：班規涉及到我們班級生活的方方面面，無論用什么方式呈現，但它包含的內容都是相似的。它是為了保證班級生活健康有序，讓同學們在班里能愉快、安全地學習與生活。探究新知活動：班規我們訂。應當怎樣制訂班規呢？下面兩種制訂班規的方式，你認為哪兒種更合理？探究新知我們班的班規是由老師一個人制訂的。我們班的班規是老師帶領同學們一起討論后再確定的。探究新知班規的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握班規制訂的程序和方法。下面是制訂班規時要注意的事項，請在你贊成的意見前面畫上“√”，并想一想還有什么可以補充的。班規的內容不能事無巨細、面面俱到。針對班級中存在的問題，提出班規的內容。每條班規都應由大家表決通過。要有糾正違反班規行為的辦法。要有班規修訂辦法探究新知如果你們班還沒有班規，現在就動手制訂吧。有的同學課間在教室里踢球，應該把不能再教室里踢球作為一條班規。可以根據我們的班級目標提出相應的規則和要求。老師總是愛提問前排的同學，班規應該加一條，老師提問應該兼顧全班同學。……課后活動以小組的形式制訂班規，并在下節課進行討論，看看哪兒些班規是切實可行的。新知導入上節課大家都制定了班規，下面請每個小組選出一名代表上來給大家展示一下吧。探究新知我們是班規的制定者，也應該是班規的守護者。大家一起制定的班規，是對集體所有成員的要求，每個人都應該自覺遵守。但有時候也有這樣的情況發生。探究新知今天是新老師上課，金東和李薔在下面交頭接耳。探究新知趙方看到別的同學隨地扔廢紙，他也扔了一個小紙團。探究新知我的建議你認為應當采取哪些措施，以督促同學們自覺遵守班規。請把你的建議寫下來。探究新知活動：評選“遵守班規之星”。規則：在一張紙上寫上三位你認為的“遵守班規之星”，全班進行統票。探究新知我們一起來夸夸班上的“遵守班規之星”吧，把他們的名字寫進下面的光榮榜里遵守班規之星探究新知為了更好地執行班規，四（1）班全體同學與班主任老師共同商定了一個“違反班規處理辦法”。其中規定，如果違反班規，就要寫檢查以示懲罰。一天，吳林在教室里亂跑，撞倒了以為同學。班長按照“違反班規處理辦法”要吳林寫一份檢查，并向同學道歉。吳林覺得寫檢查很美面子，就向班長提出自己為班級打掃一周衛生來代替寫檢查。我的想法和建議探究新知如果你是班長，你會怎樣執行這條班規？你認為這件事應該怎么解決？探究新知大家一起討論、制訂的班規，可能有不完善的地方。隨著情況的變化、發展，也會有班規與實際情況不符合的地方。如果發現班規中存在問題，應該怎么辦？班規可改進探究新知有同學認為，新制訂的班規肯定不是十全十美的，如果發現班規存在問題，就應對班規進行修改，使其不斷完善。但有的同學認為，班規既然制訂了，就要嚴格執行，不能隨意更改。你的看法是什么？我的看法探究新知下面這些同學對班規修訂提出的意見，你贊同嗎？如果情況變了，可以對班規進行修訂！修改班規要遵循一定的程序。班規中提了太多不準干這、不準干那的要求，應該告訴我們正確的做法是怎樣的。班規既然制定了，就應該嚴格執行，不能隨意更改探究新知你認為班規中哪些內容還不夠合理，應該修訂？以小組為單位寫下修訂建議。修訂班規的建議班規修訂前，即使有不合理的內容，也需要遵守。你能說說理由嗎？歸納總結我們的班規我們訂，發現問題合理修改。正是因為有了班規，我們的班級生活才會更健康有序，更愉快安全。課后活動在老師、父母、同學督促下，養成遵守班規的好習慣。多思考，想一想除了班規，還有什么東西是可以改進的。2我們的班規我們訂一、知識點。1.沒有規矩，不成方圓。國有國法，校有校紀，班有班規。班規是班級共同生活的規則。班規可以讓班級生活健康有序，使同學們在班里能愉快、安全地學習和活動。2.班規的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握班規制訂的程序和方法。3.我們是班規的制訂者，也應該是班規的守護者。大家一起制訂的班規，是對班集體所有成員的要求，每個人都應該自覺遵守。班規重在執行。4.大家一起討論制定的班規，可能會有不完善的地方，隨著情況的變化、發展，也會有班規與實際情況不符合的地方，如果發現班規中存在問題，班規可以改進。二、問答題。1.你認為班規有什么用？說說你的看法。班規是班級共同生活的規則。班規可以讓班級生活健康有序，使同學們在班里能愉快、安全地學習和活動。2.班規的內容都有哪些？（1）班規一：早睡早起準時到，進出校門有禮貌。自主學習會合作，專心聽講愛思考。教室衛生勤打掃，誠實守信要記牢。排隊集合快靜齊，室內室外不追跑。用餐文明不挑食，對待公物如珍寶。（2）班規二：①課堂上尊重老師，認真聽講，積極發言。②同學之間相互尊重，說話文明，不打架。③主動幫助遇到困難的同學。④講究個人衛生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手。⑤保持教室和校園干凈整潔，不亂扔垃圾。⑥如果違反班規，向全班道歉。3.應當怎樣制訂班規呢？①我們必須掌握班規制訂的程序和方法。②班規的內容不能事無巨細，面面俱到。③針對班級中存在的問題，提出班規的內容。④每條班規都應有大家表決通過。⑤要有糾正違反班規行為的辦法。⑥要有班規修訂辦法。4.你認為應當采取哪些措施，以督促同學們自覺遵守班規。請把你的建議寫下來。我認為應當采取以下措施：①大力宣傳班規的內容及重要作用，讓同學們都知道班規，認識到它的作用。②鼓勵大家自覺遵守班規，對自覺遵守班規的同學進行表彰和獎勵，給同學們樹立榜樣。③對違反班規的同學進行教育，必要時進行適度合理的懲罰，以樹立班規的威嚴。5.如果發現班規中存在問題，應該怎么辦呢？應對班規進行修改，使其不斷完善，班規可以改進。修改班規要遵循一定的程序。新知導入我們都了解自己的班級，那對于其他班級，你了解多少呢？是通過什么方式了解到的？新知導入張小文的疑惑張小文是個愛思考的學生，腦海里總會冒出各種各樣的疑問。他發現語文老師總在課堂上夸獎隔壁四（3）班，他想：四（3）班同學到底做得怎么樣？真的有值得我們班學習的地方嗎？在校園生活中，你有過類似的困惑嗎？你了解其他班級嗎？探究新知在學校里，除了自己班以外，還有很多其他班。每個班都是不同的……四（2）班同學喜歡閱讀，他們教室里有很多圖書。探究新知四（3）班同學跑步很快，幾乎每次接力賽他們班都是第一名。探究新知活動一：班級小調查自由分組，選擇你們想要了解的班級進行調查。小調查班級人數任課老師社團、文藝活動獲獎項目同學關系讓我們一起去了解一下其他班吧！探究新知小貼士1．問問他們班的同學，調查他們班的基本信息。2．了解他們班獲得的獎項，看看他們班擅長什么。3．問問既教他們班又教我們班的老師，聽聽老師對兩個班的評價。4．通過閱讀他們班的板報，了解他們班的特點。探究新知根據搜集的資料討論一下，你們所調查的班級有什么特點，哪些地方值得學習？我們認為，______班的特點是______________________________________________________________________________________________值得我們班學習的地方有：________________________________________________________________________________________________探究新知子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”向他人學習可以取長補短，促進自身發展。探究新知活動二：促進班級間的合作每個班都是學校大家庭的一員。在學校生活中，大家一起合作，共同創造和分享美好的校園生活。為什么需要合作呢？探究新知房謀杜斷唐太宗李世民有兩個得力的宰相，一個是房玄齡，一個是杜如晦。那時，唐朝開國未久，許多規章典法，都是他們兩人商量制訂的。人們把他們兩人并稱為“房、杜”。唐太宗同房玄齡研究國事的時候，房玄齡總是能夠提出精辟的意見和具體的辦法，但是往往不能作決定。這時候，唐太宗就必須把杜如晦請來。而杜如晦一來，將問題略加分析，就立刻肯定了房玄齡的意見和辦法。房、杜二人，就是這樣一個善于出計謀，一個善于作決斷，所以叫做“房謀杜斷”，形容他們各具專長而又各有特色。成語小故事探究新知新學期的“文化月”活動中，四年級所有班級齊心協力，給全校同學奉獻了一場精彩的聯歡會。3班和5班成立了宣傳小組，他們設計的海報非常精美。探究新知演出組的同學都是來自各個班的舞蹈高手。探究新知2班的電腦興趣小組為6班的音樂小組提供技術支持，一起負責聯歡會音樂的準備與播放。探究新知文稿小組由各個班的文學愛好者組成，他們在老師的指導下撰寫主持人講稿。你所在的班級和別的班有過類似的活動嗎？如果有的話，你們是如何合作的？探究新知設計合作活動1．發揮自己的想象，設計一個班級合作活動方案。2．班內討論，評選出大家認為最可行的合作活動方案。3．在老師的幫助下主動邀請另一個班級，一起商議，合作開展活動。探究新知我們可以開展一次班與班之間的讀書交流會。我們可以一起去郊游，還可以一起做游戲……針對學校生活中存在的問題，我們兩個班可以共同向學校提出建議。我們可以一起開展校園科技節活動，展示大家的新發明。你認為開展這類班級合作活動有什么意義，大家可以從中收獲什么？課后活動完成活動一中的小調查，并以小組的形式在下節課進行匯報。新知導入上節課讓大家進行了調查，現在就讓每個小組派一名成員上來進行匯報吧。看來大家為了了解其他班級真的是作了一番努力呢！同學們在調查中是否體會到了合作的重要性呢？探究新知班級與班級之間既有合作，也有競爭。競爭給我們帶來成長和收獲。為了在合唱比賽中獲得好成績，我們班每天放學后都認真練習。上學期，5班和我們進行了一場知識競賽活動。活動中，雙方都學到了不少知識。探究新知班級之有競爭是正常的，但是，如果使用不正當的方式獲勝，那是不光彩的，甚至會產生不良后果。攝影比賽時，為了讓班級取得好成績，有的同學用家長的作品比賽。衛生評比時，部分衛生檢查員在檢查本班衛生時，偷偷撿起地上的紙屑。探究新知交流園在你的生活中有類似的現象嗎？這種做法可能導致什么樣的不良后果。探究新知班級間的競爭必須使用爭當方式。這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡單。四年級將要句型“校園話劇”比賽，為了干擾其他班級同學的比賽心情，有同學提議制作一條貶低其他班級的橫幅。對此，有同學認為這種方式不正當，也很不友善。最后，大家商定在橫幅上寫“班班有看頭，劇劇都精彩”。探究新知假如你是賽場上的運動員，聽到別人起哄，會怎么想？如果你在看臺上看到別的班同學跑在前邊，會怎么做？說一說，這些做法是否合適？探究新知每個班級都有自己的特點，都有值得尊重和欣賞的地方。能夠為他班喝彩，就是對他們的認可和贊賞。探究新知為他人喝彩我曾應邀參加一所小學的運動會。那次運動會上，有一個班獲得了“道德風尚獎”。我向校長提出心中的疑惑：在整個競賽過程中，并沒有發現這個班的道德風尚比其他班高在何處。校長說：“其實你忽略了一個細節——在同學們都為自己班運動員取得好成績而歡呼雀躍時，唯有那個班的學生在為自己喝彩的同時，也不忘為別人喝彩。”由此，我還想起一次外國人為中國人喝彩的場面。2001年8月22日，在北京舉行的世界大學生運動會開幕式上，當法國體育代表團走到主席臺前時，人們意外地看見，法國運動員高高舉起了一幅橫幅，上面用中文寫著“法國代表團祝賀北京2008年奧運會申辦成功”。巴黎申辦奧運會敗給北京，但法國人仍能大度地為競爭對手送上祝福，他們贏得了全場觀眾最熱烈的掌聲。探究新知為什么學校會給那個班頒發“道德風尚獎”呢？法國申辦奧運會時敗給了北京，為什么法國代表團還會向北京祝賀呢？為什么中國觀眾給法國代表團最熱烈的掌聲呢？探究新知真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現和努力拼搏的精神，而不會在意勝敗的結果？探究新知我只為我們班喝彩。我們班在上次運動會輸給了2班，我才不會給他們喝彩。只要2班的創意節目真的很精彩，我就會為他們鼓掌喝彩。你如何看待上述想法？你會為他們班喝彩嗎？為什么？探究新知窗臺上有一朵花，這個屋里就有了生氣；一棵樹有一朵花，這棵樹就有了神采；一條路上開滿花，這條路就充滿了詩意。那么，讓我們為他人開一朵花吧，詩朗誦用我們真誠的喝彩！能為別人開朵花的心是善良的心，能為別人喝彩的人是不尋常的人。是啊——為他人開一朵花吧，那是在為自己生活增香！為他人喝一聲彩吧，那是在給自己人生添彩！課后活動與家人分享，你最欣賞哪個班級？哪位同學？說一說為什么喜歡。告訴他們，你發現了他們哪些優點？看看他們的反應。3我們班

他們班一、知識點。1.在學校里，除了自己班以外，還有很多其他班，每個班都是不同的。2.每個班都是學校大家庭中的一員，在學校生活中，大家一起合作，共同創造和分享美好的校園生活。3.正確對待班級間的競爭。班級與班級之間既有合作也有競爭，競爭給我們帶來成長和收獲。4.班級之間有競爭是正常的，但是如果使用不正當的方式獲勝，那是不光彩的，甚至會產生不良后果。5.班級間的競爭必須使用正當方式，這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡單。6.每個班級都有自己的特點，都有值得尊重和欣賞的地方，能夠為他班喝彩，就是對他們的認可和贊賞。7.真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現和努力拼搏的精神，而不會在意勝敗的結果。二、問答題。8.怎樣了解學校的其它班級？①問問他們班的同學，調查他們班的基本信息。②了解他們班獲得的獎項，看看他們班擅長什么。③問問教他們班又教我們班的老師，聽聽老師對兩個班的評價。④通過閱讀他們班的班報，了解他們班的特點。9.根據搜集的資料討論一下，你們所調查的班級有什么特點？哪些地方值得學習？我們認為，四

3班的特點是活潑向上，團結友愛。值得我們班學習的地方有：①經常打掃衛生，教室干凈整潔；②班干部實行輪流制，激發大家的積極性；③學習氛圍較好，人人愛學習。10.你們班和別的班有合作嗎？是如何合作的呢？（設計合作活動）①我們可以開展一次班與班之間的讀書交流會。②我們可以一起去郊游，還可以一起做游戲……③針對學校生活中存在的問題，我們兩個班可以共同向學校提出建議。④我們可以一起開展校園科技節活動，展示大家的新發明。11.你認為開展班級合作活動有什么意義？大家可以從中收獲什么？開展班級合作活動可以增進班級間互相學習，共同提高；可以培養班級間團結互助精神；可以培養同學們互助合作的意識和能力。大家可以從中收獲友誼、進步。12.怎樣正確對待班級間的競爭？①班級與班級之間既有合作也有競爭，競爭給我們帶來成長和收獲。②班級之間有競爭是正常的，但是如果使用不正當的方式獲勝，那是不光彩的，甚至會產生不良后果。班級間的競爭必須使用正當方式。13.為什么要為他們班喝彩？①每個班級都有自己的特點，都有值得尊重和欣賞的地方，能夠為他班喝彩，就是對他們的認可和贊賞。②真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現和努力拼搏的精神，而不會在意勝敗的結果。14.你怎樣為他們班喝彩？①運動會上我們會為他們班加油，鼓掌。②合唱比賽中我們會為他們班取得好成績鼓掌祝賀。③在知識競賽中我們會為他們取得優異成績而驕傲。新知導入我們在上學時，父母在工作。我們放學了，父母還要照顧我們。在我們的眼里，父母像是超人，在忙碌的身影中為我們撐起了一片快樂成長的藍天。探究新知一天只有24個小時，從早到晚，父母總在忙碌，為工作努力，為生活奔波，為我們操心……探究新知讓我們了解父母都在做些什么，試著體會他們的辛勞吧!探究新知活動一：小調查父母在忙什么時間父母在忙什么我的發現我發現每天父母最忙的時間是……我發現每天比我起得早的事……睡得晚的是……我發現每天父母下班后，還要在家做……我發現……當和父母在一起時，你留意過他們在忙些什么嗎？仔細觀察，體會他們的辛苦。探究新知爸爸，您辛苦啦！星期一清早，爸爸像往常一樣騎車送我去上學。一路上，自行車在坑洼不平的道路上顛得厲害，爸爸不停地叮囑我：“小娟，抓緊啦，當心摔著！”我拽住爸爸的衣角，猛然間發現這件衣服他已經穿了那么久，因為洗的次數太多，衣角早已發白、起毛。爸爸一直踩著自行車，看到他吃力的樣子，我不由得鼻子一酸……在我的記憶中，爸爸永遠是忙忙碌碌的。媽媽的身體很不好，因此，照顧我的重任就落在了爸爸的肩上。爸爸上班得地方離家很遠，每天早上為了趕在上班前給我做早飯，送我去上學，她總是天不亮就起床。下午放學時，他又會準時出現在學校門口，接我回家，輔導我學習。除此之外，還要做晚飯、打掃衛生、照顧媽媽……等忙完這一切，爸爸早已累得筋疲力盡。探究新知你從哪里感受到小娟爸爸的辛苦。探究新知活動二：跟著爸媽去工作父母在家里的辛勞，我們可以看得到。他們工作時……探究新知征得爸爸媽媽的同意，跟著他們去上一天班吧！探究新知1.事先了解爸爸媽媽上班得地方有什么規定和要求，特別要記住哪些是不能做的。2.在爸爸媽媽工作的時候仔細觀察，但不要打擾他們。3.要注意安全，講禮貌。調查小貼士。探究新知小記者訪問如果不能跟著父母去上班，也有辦法了解父母工作的情況。比如，我們可以進行一次小記者訪問。探究新知

訪問實錄訪問對象：媽媽職業：公交車駕駛員訪問人：洋洋（女兒）女：媽媽，每天早上我還沒醒，您就上班了。請問您上班為什么那么早呢？母：媽媽負責開首班車，每天必須早上六點準時把車開出站。所以要在五點半之前

趕到總站，把出發前的準備工作都做好。女：您一整天都在開車嗎？什么時候吃飯和休息呢？母：是呀，一天規定要開完五個來回。媽媽跑的這條線路經過市中心，道路擁擠，

乘客也特別多，情況復雜，經常堵車。為了不耽誤大家坐車，平時我連水都不

敢多喝，生怕因為上廁所而延誤開車。吃飯很難準時，午飯經常要到下午一兩

點才能吃上幾口。女：媽媽，原來您的工作這么辛苦呀！工作中您遇到的最大煩惱是什么呢？母：乘客不理解我的工作最讓我苦惱。有些乘客因為等車時間長而埋怨我們，甚至

還會因為雞毛蒜皮的小事和我們吵架。這不僅讓媽媽遇到這種事覺得很委屈，

甚至影響到我安全駕駛。探究新知采訪感受你覺得洋洋媽媽工作辛苦嗎？假如你是洋洋，你想對媽媽說些什么，做些什么呢？探究新知設計訪問提綱如果要對父母的工作進行一次“小記者訪問”，你想提些什么問題呢？實現設計一個訪問提綱吧。探究新知訪問對象訪問人問題一問題二問題三訪問時間職業填一填。小貼士1．可以就職業特點和工作內容，開門見山地提問。2．可以根據自己的疑問，有針對性地提問。3．可以抓住細節，詢問工作中的辛苦和煩惱。探究新知對父母進行訪問后，別忘了整理訪問實錄，寫下自己的感受，與大家一起交流!訪問實錄我的感受課后活動完成活動一和活動二吧，下節課和同學們進行交流，體會爸爸媽媽的辛苦。探究新知通過上節課的學習和實踐，相信大家已經體會到了父母的辛勞。那么，我們能為父母分擔什么呢？我該怎么做呢？探究新知父母要做那么多事，很辛苦。我們都愛父母，也想為他們分擔。很多事情我們都幫不上忙，但我們起碼能做到管好自己，少給父母添麻煩。探究新知學校里——我把學習用品帶齊，就不會麻煩家人給我送了！在家中——我不能吃這么多冰糕，不然肚子一疼，家人又得為我操心了！探究新知你有過類似的情況嗎？你認為怎樣做才是管好自己呢？玩耍時——小亮，別走，你在我們家再玩一會兒吧！不行！回家晚了，家人會擔心的！探究新知相信我們每個人都不想給父母添麻煩，只是有時候不能從父母的角度想問題，無意中給他們增添了麻煩……你兒子真不懂事，把新種的菜苗踩壞了！嘉偉在鄰居家的菜地邊踢足球，把菜苗踩倒了一大片……嘉偉的爸爸這時可能……，如果嘉偉能……就好了。探究新知苦死了，我不吃！楠楠生病了，爸爸幫她拿藥，倒好了水……楠楠的爸爸刺客心情會……，如果楠楠能……就好了。探究新知王鑫背著父母用壓歲錢買了復讀機，用后又覺得不合適……這會給媽媽們帶來的麻煩是……，如果王鑫能……就好了。媽媽，這個復讀機不好用，你去幫我退掉吧！探究新知我們不經意的一句話或一個舉動，都有可能使父母徒增煩惱。要為父母分憂解愁，就從做一個懂事的孩子開始吧？爸爸媽媽，我做完作業陪奶奶去樓下小花園散步，奶奶可高興了，以后我要天天陪奶奶散步！如果張小宇能堅持每天陪奶奶散步，父母會感到……探究新知我們已經長大了，如果我們能做得更好，父母就可以少為我們操心如果早上我們按時起床，父母就可以_________________________________如果我會自己洗衣服、整理房間，父母就可以_________________________如果放學后我又快又好地把作業做完，父母就可以_____________________如果我會___________________，父母就可以__________________________把這些設想變成實際行動吧！探究新知詩歌朗誦游子吟【作者】孟郊【朝代】唐慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。課后活動為自己做個作息時間表吧。設計的時候征詢父母的意見，想一想該怎么設計這個時間表才能更好地分擔父母的辛勞。4少讓父母為我操心一、知識點1.爸爸媽媽多辛苦。從早到晚，父母總在忙碌，為工作努力，為生活奔波，為我們操心……2.父母在家里的辛勞，我們可以看得到。3.父母要做那么多事，很辛苦。我們都愛父母，也想為他們分擔。很多事情我們都幫不上忙，但我們起碼能做到管好自己，少給父母添麻煩。4.相信我們每個人都不想給父母添麻煩，只是有時候不能從父母的角度想問題，無意中給他們增添了麻煩……5.我們不經意的一句話或一個舉動，都有可能使父母徒增煩惱。要為父母分憂解愁，就從學做一個懂事的孩子開始吧。6.我們已經長大了，如果我們能做得更好，父母就可以少為我們操心。二、問答題。7.讓我們了解父母都在做些什么，試著體會他們的辛勞吧。①做飯；②喂牛；③上班干活；④照顧爺爺、奶奶；⑤洗衣服；⑥接送我上學。8調查父母在忙什么，調查后你發現什么？①我發現每天父母最忙碌的時間是早上和晚上；②我發現每天比我起得早的是父母，睡得晚的也是父母；③我發現每天父母下班后，還要在家里做飯、洗衣服、打掃衛生、給我輔導功課。④我發現父母一天到晚除了去工作，就是在家干家務活，父母太辛苦了。9.你認為怎樣做，才是管好自己，少給父母添麻煩？①學校里：我們把學習用品帶齊，就不會麻煩家人給我送了；要認真學習，少讓父母擔心。②在家中：我不能吃這么多冰糕，不然肚子一疼，家人又得為我操心了；放學回家，先完成作業，就不會讓父母督促學習了。③玩耍時：注意安全，按時回家，免得家人擔心。10.我們已經長大了，如果我們能做得更好，父母就可以少為我們操心。①如果早上我能按時起床，父母就可以多睡會覺，少操一份心；②如果我會自己洗衣服，整理房間，父母就可以多休息一會，不再為我獨立生活操心；③如果放學后我又快又好地把作業做完，父母就可以做其它家務活，不再督促輔導我學習；④如果我會自己安全及時地上學回家，父母就可以不用接送我，這樣給父母減少很多麻煩。11.怎樣才能少給父母添麻煩？①我們能做到管好自己；②能從父母的角度想問題；③學做一個懂事的孩子；④我們已經長大了，我們要能做得更好。新知導入除了管好自己，少給父母添麻煩之外，在家庭生活中還可以為家人分擔些什么？新知導入洗衣服？掃地？疊衣服？洗碗？家務勞動小調查你會做什么家務呢？探究新知家務活有許多，買菜做飯、擦作息玩、洗衣疊被、買日用品……你平時都做過哪些呢？我每天放學后負責喂家里的小羊，慢慢知道了小羊的習性。我經常掃地，既鍛煉了動手能力，又為家人帶來了干凈的空間。探究新知我先淘米煮飯，等家人下班回來做晚飯就輕松了。小伙伴中有這樣的家務小能手嗎？去采訪一下吧。探究新知家務擂臺賽舉辦一次“家務擂臺賽”，大家都來露一手。我學做這項家務是因為……我能把這項家務做得又快又好的原因是……我一直堅持做這項家務活的感受是……探究新知我們嘗試著做家務，不僅能夠減輕大人的負擔，而且在動手做的過程中，還會有許多收獲呢！知識窗做家務好處多1．有助于形成良好的生活習慣。2．可以形成良好的勞動態度。3．可以增進對父母的理解，幫助我們體會家庭責任。4．能夠提高生活技能，讓人自信。5．為成年后的生活打下良好基礎。回想一下，自己在做家務的過程中有哪些收獲呢？探究新知作為家中的小成員，我們應當做些力所能及的家務事，減輕父母的負擔。閱讀下面的日記，說說你有什么感受。我們能從主人公的身上學到些什么？探究新知夏叢艷日記3月29日星期一天氣：晴爸爸媽媽一直在外地工作，所以，下午放學我都要等妹妹下課，帶她回家。可是，今天我只好拜托鄰居姐姐接妹妹回家。因為我需要趕緊回家背水，用來煮飯、喂牛、洗衣服……

我用塑料瓶裝水，并且裝得滿滿的，因為路程有點遠，裝少了跑一趟很不劃算。一路上，我打起十二分的精神，背著沉重的水在崎嶇的山路上艱難行走。一下午，我背了三趟，把近百斤水背到了家里。我很驕傲，因為至少在兩天之內用水不用發愁了！背完水，爺爺奶奶還沒從地里回來，我又忙著洗菜燒飯……探究新知讀了這篇日記，你有什么感受？我們能從主人公的身上學到些什么？夏從艷是個十分勤勞的孩子，煮飯、喂牛、洗衣服等家務活都十分擅長，并主動承擔起了力所能及的家務活。我們要向她學習，主動做些力所能及的家務事，減輕父母的負擔。探究新知有人愿意主動承擔家務勞動，并且做得非常出色。但也有人有不同的想法，來看看他們的做法。你們覺得這些孩子可愛嗎？想想自己身上有他們的影子嗎？媽媽，快幫我洗校服吧，下周一還要穿呢！爸爸，快把桌子擦擦，我要開始寫作業了。媽媽，幫我疊被子吧，我急著要去上學。媽媽，幫我……爸爸，幫我……探究新知小討論你想對下面這些觀點說些什么？每天回家都要看書、寫作業，沒時間做家務。我家都是爸爸媽媽和鐘點工阿姨做家務，根本不需要我做。天天干活，太累了！……探究新知有時候并不是自己不愿意做家務，而是大人們不讓我們做。他們總是擔心這個，擔心那個。小乖乖，快別做了，別累著！現在你還小，以后長大了再慢慢學！家里的事不用你操心，專心學習，提高成績最重要！去去去，到一邊玩去，你來只會幫倒忙，添麻煩！探究新知大人為什么不讓我們做家務呢？你也有過類似的苦惱嗎？說給大家聽聽。歸納總結這些事我來做家務勞動好處多力所能及主動做課后作業今天放學后就嘗試著幫爸爸媽媽做些力所能及的家務活吧。掃地、擦桌子、疊被子……甚至是幫爸爸媽媽揉揉肩膀，這些都是可以的。新知導入上節課我們說到，大人不讓我們做家務活怎么辦。大家回家后有沒有幫父母做家務呢？有沒有遇到父母或者爺爺奶奶不讓我們做的情況？你是怎么和父母溝通的呢？閱讀下面的一封信，聽聽劉曉慧小朋友是怎么和媽媽說的。探究新知親愛的媽媽：今天，我給您寫這封信，想跟您說說心里話。也許在您的眼中，我一直是個長不大的孩子，但是我已經十歲了，很想嘗試著做自己力所能及的事情，可您總是擔心這，害怕那，什么也不讓我做。看到您每天下班后這么疲憊，我就想在您做晚飯的時候幫幫忙，可是腳還沒踏進廚房，您就沖著我說：“廚房里全是油煙，你來這里干什么？作業寫好了嗎？還不抓緊時間看書去！”我只好悻悻地走開了。星期天早上，我想陪您一起去菜場買菜，幫著拎菜，可是您卻不同意，說：“不用了，太重了！你把勁兒留著好好學習吧！”幫不上忙的我，心里就像壓了塊大石頭，一句話也說不出來。新知導入媽媽，我想對您說：“我知道您所做的一切都是在關心我愛護我，但是您的女兒已經長大啦！我想鍛煉自己，慢慢學會獨立，這樣才能更好地適應生活呀！請您信任我，讓我試試看，好嗎？”此致敬禮！您的女兒劉曉慧2016年9月20日探究新知與父母溝通時，我們首先要做到態度誠懇，言辭恭敬。然后與父母詳細說明自己已經長大了，可以承擔力所能及的家務活了，并且可以在做家務活的過程中鍛煉自己，學會獨立。從這封信中，你學到了哪些與父母溝通的智慧呢？探究新知要說服大人放心讓我們做家務，不是簡單的事，那是需要智慧的。如果你也遇到這樣的情況，你準備寫一封怎樣的信與大人溝通，使他們理解你呢？探究新知道理魔石送你一個《一屋不掃，何以掃天下》的故事，它可以幫助你充實說服大人的道理。恒心魔石聽說過“萬事從來貴有恒”這句話嗎？如果你能長時間地堅持做家務，這份“恒心”一定能打動大人！探究新知巧思魔石選做家務要量力而行，先從自己力所能及的事情開始，用實際行動證明自己能勝任，就可以打消大人的顧慮啦！送你三塊魔石，它們能幫助你得到“做家務權”，實現做家務的愿望！探究新知任何人都不是天生就能把家務做好的。只要我們愿意嘗試，樂于學習，一定能成為“家務小能手”！比一比做家務情況：

每天堅持做（）有時間就做（）偶爾做（）從來不做（）

我會做的家務活：我還不會做的家務活：

我想學做的家務活：探究新知我們雖然不會做某些家務活，但可以學。你會向誰學？怎么學呢？我向爺爺學習擇菜的方法從電視節目里也能學仔細看動嘴問愛思考多動手探究新知做家務有很多訣竅，運用訣竅可以讓做家務事半功倍。知識窗家務小妙招1．掃地的時候要順著地磚或地板的紋路掃。2．把刷好的濕白球鞋表面用衛生紙包好后陰干，能防止白球鞋變黃。3．擦玻璃時可以先用濕抹布擦去灰塵和污漬，再用廢報紙擦干玻璃上的水跡，這樣更干凈。4．如果桌子或白色皮包皮具上沾有油污，尤其是圓珠筆筆跡，可以用紙巾蘸取少許風油精，輕輕擦拭即可去掉。你還知道哪些家務小妙招？趕緊向大家介紹一下吧！探究新知活動：家務學習交流會“家務能手”卡我學會的家務活是__________________________________

我是跟______學會的。我的學習體會是______________________________________________________________________________________________探究新知我們已經掌握了一些做家務的本領，如何才能促使自己更積極主動地做家務呢？陽陽的家務作業早上起床后自己整理床鋪，吃飯時自己盛飯，飯后幫著收拾桌子，自己清洗內衣，還要經常打掃衛生……這些都是四年級學生陽陽的家務作業內容。這個學期，學校舉行“家務我能行”的主題活動，專門布置了一項名為“勤做家務”的家庭作業，通過學生自我測評和家長記錄表，將每個學生做家務的情況反饋給學校。你參加過類似的活動嗎？還能設計哪些有趣的活動來調動大家做家務的積極性呢？歸納總結家務承諾書身為家中的小主人，我自愿承擔的家務是_________________________,為美好的家庭生活貢獻力量。現在，我鄭重承諾：每天負責這些家務，保證按時、認真地完成，接受爸爸媽媽的監督。簽字：年月日你平時是怎樣堅持做家務的？把自己的方法介紹給大家吧！主動學做家務只是第一步，能長期堅持做才是最棒的！課后活動為自己設計一份家務表吧。可以是按天設計的，也可以是按每個星期設計的。設計好后給爸爸媽媽看一看，聽一聽他們的建議。5這些事我來做一、知識點1.家務活有許多，買菜做飯、擦桌洗碗、洗衣疊被、買日用品……2.我們嘗試著做家務，不僅能夠減輕大人的負擔，而且在動手做的過程中還會有許多收獲呢。3.作為家中的小成員，我們應當做些力所能及的家務事，減輕父母的負擔。4.有時候并不是自己不愿意做家務，而是大人不讓我們做，他們總是擔心這個，擔心那個。5.要說服大人放心讓我們做家務，不是件簡單的事，那是需要智慧的。6.任何人都不是天生就能把家務做好的，只要我們愿意嘗試，樂于學習，一定能成為“家務小能手”！7.我們雖然不會做某些家務活，但可以學。8.做家務有很多訣竅，運營訣竅可以讓做家務事半功倍。二、問答題。1.說說你平時都做過哪些家務活？①我每天放學后負責喂家里的小羊，慢慢知道了小羊的生活習性。②我經常掃地，既鍛煉了動手能力，又為家人帶來了干凈的空間。③我先淘米煮飯，等家人下班回來做晚飯就輕松了。④我先燒開水，等父母下班洗澡或做飯就快多了。2.舉辦一次家務擂臺賽，大家都來露一手。①我學掃地。做這項家務是因為可以勞逸結合，鍛煉身體。②我每天放學后負責喂家里的小羊，小羊吃得壯壯的。我能把這項家務做得又快又好的原因是我和小羊之間培養了感情，我們互相喜歡。③我一直堅持照顧生病的奶奶，做這項家務活的感受是可以幫父母減輕負擔，培養我的孝心。3.回想一下，自己在做家務的過程中有哪些收獲呢？（做家務的好處）①有助于形成良好的生活習慣。②可以形成良好的勞動態度。③可以增進對父母的理解，幫助我們體會家庭責任。④能夠提高生活技能，讓人自信。⑤為成年后的生活打下良好基礎。4.大人們不讓我們做家務活，怎么辦？①采用合適的方式和大人溝通，說服大人。②長時間地堅持做好家務，這份恒心一定能打動大人。③選擇家務要量力而行，先從自己力所能及的事情開始，用實際行動證明自己能勝任，就可以打消大人的顧慮了。5.我們雖然不會做某些家務活，但可以學，你會向誰學？怎么學呢？①仔細看，動嘴問，愛思考，多動手。②我向爺爺奶奶學習方法。③從電視節目里也能學。④我向同學學習，讓同學教我。6.你知道哪些家務小妙招，趕緊向大家介紹一下吧。①掃地的時候要順著地磚或地板的紋路掃；②把刷好的石白球鞋表面用衛生紙包好后陰干，能防止白球鞋變黃；③擦玻璃時可以先用濕抹布擦去灰塵和污漬，由用廢報紙擦干玻璃上的水跡，這樣更干凈；④如果桌子或白色皮包皮具上沾有油污，尤其是圓珠筆筆跡，可以用紙巾蘸取少許鳳油精，輕輕擦拭即可去掉。新知導入書香世家、家長里短、家道從容、愛國如家、家家戶戶……中國人從古至今向來重視家庭，有著很強的家庭觀念。作為家庭成員中的一部分，你能為家庭做些什么？我每天做家務，讓家干干凈凈。我為爸爸媽媽唱歌，他們很開心。我常常陪姥姥散步，她說我真懂事。探究新知家庭中每位成員都很重要，家庭的幸福需要每個人作出貢獻。作為孩子，我們對家庭也要有自己的貢獻。女兒出生之后，家里有了不一樣的快樂。下班回來，只要看到女兒的笑容，就很開心。女兒越來越懂事了，能為家里做好多事情，寶貝是上天賜給我們的最好禮物。原來是這樣啊……探究新知交流園交流一下，你對家庭的貢獻有哪些呢？探究新知家庭中的每個人都是不可缺少的。家人之間的相互陪伴、相互關系、相互支持，就是家庭成員對家庭的貢獻。周末，爸爸胃病犯了，媽媽還在出差，小林決定不出門玩了，在家陪爸爸。姐姐陪你玩。妹妹纏著媽媽，要跟著去菜地玩，姐姐主動提出在家照顧妹妹。探究新知爸爸最近身體有點超重，劉華杰為了督促爸爸鍛煉身體，經常和爸爸一起打籃球。你能發現家人間相互陪伴、相互支持的事情嗎？探究新知作為家中的一員，盡管我們能力有限，但是，也可以為家庭事務出主意，用自己的創意和行動為家庭作貢獻。菜苗又不知道被誰家的雞吃了。給菜地扎個籬笆吧！探究新知父母常說我是家里的“創意員”，點子特別多。下雨了，我在家門口放一個墊子，不讓泥水帶到家里面。空罐子用來種花，家里的陽臺變得生機勃勃。探究新知想一想，你們家是不是也缺少什么？讓我們開動腦筋，給家里出些“好點子”吧。探究新知活動：演一演

請從下面的“家庭任務袋”中抽取一個任務，想想可以用哪些方法完成，并演一演。家庭任務袋任務1：外公、外婆不和我們住在一起，我們如何關心他們呢？任務2：如何讓我家與叔叔家、姨媽家聯系得更緊密呢？任務3：父母因為家務事生氣了，如何讓父母和好呢？任務4：……探究新知妙計袋我抽取的任務是“如何讓我家與叔叔家、姨媽家聯系得更緊密”。我的妙計是邀請堂弟、表妹到我家玩，或者經常打個電話給叔叔、姨媽，向他們問好……我抽取的任務是……我的妙計是……我還能想到的妙計是……新知導入權利和義務通常是相對的。當我們在家庭里享受著爸爸媽媽的關愛，爺爺奶奶的叮嚀，我們是否也要為家人、為家庭做些什么呢？探究新知“家”是一個特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有我們這樣的小孩。在家庭生活中，大人要盡責，我們年齡雖小，但也應盡到自己的責任。朱曉自告奮勇地向爸爸申請，由他每天負責倒家里的垃圾。才干了一個星期，他就抱怨起來。煩死了，家里每天都有這么多垃圾啊，我不想干了。如果大人嫌家務事煩，也可以不做家務嗎？探究新知假如朱曉家的家務活沒人做，家里會變成什么樣呢？家庭生活又會變成什么樣呢？1．朱曉早上要去上學，可媽媽沒做早飯，怎么辦？2．……探究新知家庭責任的承擔不能僅憑一時興起，需要有負責人的精神，堅持負責到底！看到鄰居家養的金魚很漂亮，金軒也央求爸爸買幾條小金魚來養。但是，爸爸覺得養金魚太費事，會平添不少家務負擔。但金軒一再堅持，并許諾照顧金魚的事情由自己承擔。爸爸擔心金軒不能盡職照料金魚，就與他做了一個“約定”——“照料金魚責任單”。之后，爸爸帶著他去觀賞魚市場買回來五條小金魚，魚缸、魚食以及其他養魚工具。探究新知金軒很快發現，養金魚不是那么容易的事情。給金魚換水就大有學問。不同的季節，換水的時間不一樣。換水的方式也要注意，不能把新接的自來水直接倒進去，否則自來水中的消毒粉殘留，會讓金魚受不了。金軒雖然意識到照顧金魚不容易，但是，既然是自己決定要養的，就會負責到底。爸爸稱贊金軒這種負責任的精神。這種精神不僅是對自己的決定負責，對與爸爸之間的約定負責，也是對金魚負責。照料金魚不能僅憑一時的興趣，金魚是有奉命酌一既然決定兼金魚．就應該對金魚負責，按照金魚的習性來照顧它們的生活。探究新知

你理解金軒爸爸所說的“負責任的精神”嗎？照料金魚責任單1.我要學習如何養金魚，了解金魚的生活習性。2.我堅持定期為金魚換水、喂食。探究新知有了為家庭負責的精神，我們就會處處為家庭著想，主動做力所能及的事情，不會認為家庭事務只是大人的事情。舅舅來我家了，而父母正好去田里干活了，我會……家里的洗發水快用光了，我會……探究新知有客來我家我請坐沙發客人等一等我去倒杯茶茶水香又香飄著茉莉花客人微微笑夸我好娃娃活動園在第五課《這些事我來做》中，我們自愿寫下了“家務承諾書”。你堅持完成這些家務了嗎？你從中感受到了自己的負責精神嗎？結合自己堅持完成的家務記錄表，談談自己的負責精神。探究新知童年小事小時候，媽媽每次出門，都囑咐我把家看好。我覺得這是媽媽鄭重交代的任務，是自己應該承擔的家庭責任，必須認真對待。媽媽一走，我就搬個小板凳坐在家門口，不讓鄰居家的雞、鴨、豬、狗到我們家院子里搗亂。在我的守護下，不但院子里曬的糧食、存放的蔬菜總是完好無損，院子里的清潔衛生也總能保持良好。媽媽不在家，鄰居家的叔叔阿姨來借勞動工具，我總是記得清清楚楚，等媽媽回來后一件一件報給她，讓她知道每件工具都是誰借去用了。有時候媽媽找不到某件工具，忘記是誰借去了，我都能準確地告訴她工具在誰探究新知那里。村里人都夸我，說我是家里的“門神”。所以，一見我和我家老黃狗端坐在家門口，鄰居們就會逗我，“乖孩子，出去玩吧，有你家老黃狗看家，沒事的。”聽到鄰居這樣說，我總會“義正辭嚴”地拒絕。他們見我認真的樣子，總是哈哈大笑。在他們的笑聲里，我感受到的不是嘲笑，而是贊許。主人公堅持完成了自己的家庭責任。請想一想，他從中收獲了什么？你有一直承擔的家務事嗎？如果有，你收獲了什么呢？6我的家庭貢獻與責任一、知識點1.家庭中的每位成員都很重要，家庭的幸福需要每個人作出貢獻，作為孩子，我們對家庭也要有自己的貢獻。2.家庭中的每個人都是不可缺少的。家人之間的相互陪伴，相互關心，相互支持，就是家庭成員對家庭的貢獻。3.作為家中的一員，盡管我們能力有限，但是也可以為家庭事務出主意，用自己的創意和行動為家庭做貢獻。4.家是一個特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有我們這樣的小孩。在家庭生活中，大人要盡責，我們年齡雖小，但也應盡到自己的責任。5.家庭責任的承擔，不能僅憑一時興起，需要有負責任的精神，堅持負責到底。6.有了為家庭負責的精神，我們就會處處為家庭著想，主動做力所能及的事情，不會認為家庭事務只是大人的事情。二、問答題。7.交流一下，你對家庭的貢獻有哪些呢？①我認真學習，把學習搞好，不讓父母為我的學習操心。②爸爸身體不行，我經常陪爸爸去鍛煉身體。③我經常幫父母做一些力所能及的家務活，減輕他們的負擔。④我有時幫父母出些“金點子”解決他們遇到的問題。8.父母常說我是家里的“創意箱”，點子特別多。（為家里出點子）①家里的菜苗又不知道被誰家的雞吃了。我讓爸爸給菜地扎個竹籬笆。②下雨了，我在家門口放一個墊子，不讓泥水帶到家里面。③空罐子用來種花，家里的陽臺變得生機勃勃。④家里的電器產品不用時及時關掉，可以節省不少開支。9.在家庭生活中，怎樣才能有負責任精神？①我們年齡雖小，但也應盡到自己的責任。②家庭責任的承擔，不能僅憑一時興起，需要有負責任的精神，堅持負責到底。③處處為家庭著想，主動做力所能及的事情。新知導入也許我們會有這樣的畫面：夜深人靜的時候，我們躺在爸爸或者媽媽的懷里，安靜地看著電視。雖然電視里的東西有時候我們并不是十分明白，但它卻仿佛一個新的世界，里面的東西是那么的新奇。探究新知電視就像一個神奇的“寶盒”，能夠變幻出一個個不同的神奇世界。瞧！飛檐走壁的大俠來了，智慧勇敢的小羊跑了，緊張激烈的球賽剛剛拉開陣勢，宛轉悠揚的戲曲又唱響起來……探究新知你最喜歡電視播放的什么節目？A：我最喜歡看動畫片。動畫片里豐富的人物表情、夸張的動作和有趣的情節，

有說不出的吸引力。B：科學探索節目是我的最愛。大至宇宙，小至細胞，各國風土人情，天文地理

無所不有。看這些節目使我成了班上的“萬事通”！C：足球賽、籃球賽、乒乓球賽等體育比賽我都喜歡看。球員們在賽場上的競技

拼搏，真是激動人心啊！D：我最喜歡看競答類節目。主持人報題，我跟著答題，一路闖關，太有挑戰性

了！探究新知說一說你喜愛的電視節目，并填一填推薦卡。探究新知找尋“寶盒”里的“寶貝”電視是個神奇的“寶盒”，里面裝著許多精彩紛呈的節目。想一想，在這個“寶盒”里你找到過什么樣的“寶貝”。與大家分享自己喜歡的精彩內容。探究新知當我們手拿遙控器，面對熒光屏，聚精會神地想在“寶盒”里尋找更多“寶貝”時，有沒有想過誰最辛苦呢？探究新知

眼睛的“抗議書”小主人亮亮：我原本是一雙水靈靈的大眼睛，左右眼視力都很棒，在五官家族中可有地位啦！

自從你上小學以來，我每天從早上六點半工作到晚上九點半，不僅白天要看書、看作業，晚上還要在電視機前盯上一兩個小時。電視圖像頻繁跳動，大量的輻射損害著我。你感覺不舒服了，還不停用手揉我，一揉就是好幾分鐘，害得我流淚、充血，有時探究新知真的痛不欲生現在，我的視力下降了，看東西越來越模糊，脖子大哥伸得老長想幫我，可是黑板上的粉筆字還是看不清。唉！看來離戴眼鏡的日子不遠了！今天我鄭重提出抗議，請你以后不要再這樣瘋狂地使用我，好好保護我吧I

痛苦的眼睛

10月26日深夜想想平時你是怎么看電視的。如果你的眼睛也給你寫信，會說些什么呢？探究新知知識窗盯著電視時間過長會使眼睛疲勞、干澀，視力下降，看電視是造成兒童近視的重要原因之一。2014年全國學生體質健康調研報告顯示，我國小學生、初中生和高中生的近視發病率分別為20%、75%、85%。探究新知看電視不講科學，會對眼睛造成傷害。養成良好的看電視習慣是對眼睛的呵護。距離時間電視機和人的距離以電視屏幕對角線長的4—6倍較為合適。看電視機半個小時左右，應把視線轉向稍遠的地方，或閉一會兒眼睛稍作休息。探究新知換臺的瞬間，是對眼睛刺激最大的時候，所以，換臺之前，最好先閉上眼睛，或者多眨幾下。為了眼睛健康，還應注意什么呢？歸納總結電視節目能給我們帶來娛樂的同時，也能開闊我們的眼界，提高我們的知識水平，增強我們的文化素養等。在觀看電視節目的時候，我們要注意呵護我們的眼睛。課后活動下課后做一下眼保健操吧。我們的眼睛那么認真地看著黑板，一定也累了。新知導入眼睛是心靈的窗戶，所以我們要保護好我們的眼睛。除了眼睛，看電視節目時，我們還需要注意些什么呢？探究新知長時間看電視，還會對我們的身體帶來什么傷害呢？了解了不健康看電視的種種嚴重后果，亮亮決定……親愛的眼睛先生：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________探究新知有人稱過度看電視的人為“沙發上的土豆”，為什么呢？探究新知沙發里的土豆“沙發里的土豆”指的是那些拿著遙控器，蜷在沙發上，跟著電視節目轉的人。他們什么事都不干，只會在沙發上或床上看電視，就如土豆一樣一動不動，時間長了，人就像土豆一樣圓圓胖胖的。這是一種不健康的生活方式，久而久之便可能導致懶散、麻木、消極、自閉。探究新知電視機那絢麗多彩的節目有著巨大的誘惑力，不知不覺中，搶走了我們太多的時間！我們一起去打籃球吧！。不去，我還要看動畫片呢！。探究新知電視機在我們的生活中，除了搶走時間，還搶走了什么？電視機還搶走了________。……。探究新知關掉電視打開生活周末的夜晚，豆豆一家圍坐在桌邊，邊吃飯邊看電視。突然眼前一黑，停電了！沒有電看不了電視，一家人百無聊賴。于是，爸爸和媽媽開始輪流給豆豆講故事。在燭光中，他們邊講故事，邊交流想法，講自己工作和學習中的煩惱和趣事。每個人都覺得一家人這樣聚在一起真愉快。其實，我們都有能力去削減電視在生活中的比重，與其等別人做出好節目，不如關掉電視，留出更多的時間給家人、朋友和自己。電視似乎成了我們生活中必不可少的東西。電視節目很精彩，但我們不能讓電視主宰我們的生活。關掉電視，打開生活！探究新知

這場“意外”讓豆豆家收獲了什么呢？你怎么理解“關棹電視，打開生活”？探究新知如果長時間沉溺于看電視，影響了我們的正常學習和生活，就得不償失了。動畫片風波最近，媽媽和亮亮在看電視這個問題上出現了意見分歧，他們各有各的想法和理由。分小組演一演，看誰的理由更合理。你覺得他們各自還會有什么理由？。探究新知亮亮的理由我一天只看一集，不會傷害眼睛。看這部動畫片能讓我放松心情。……媽媽的理由說是每天只看一集，但一集看完之后總想看第二集。出去和小朋友一起玩也可以放松心情。……探究新知要想發揮看電視有利的一面，避免不利的一面，就要做到看電視有約定。小組合作議一議，看電視應該有哪些約定呢？看電視的約定要先安排戶外活動的時間，再安排看電視的時間。家人不應該在孩子讀書時間看電視。……與家人一起制訂一份“看電視的約定”吧！歸納總結電視節目雖然絢麗多彩，但現實生活更加精彩。我們要合理安排好看電視、戶外活動、學習、做家務等時間，在良好的生活習慣下健康成長。課后活動有電視依賴癥的同學回家后就和家人制訂一份“看電視的約定”吧！或者可以自己制訂一份約定。7健康看電視一、知識點。1.電視就像一個神奇的“寶盒”，能夠變幻出一個個不同的神奇世界。里面裝著許多精彩紛呈的節目。2.當我們手拿遙控器面對熒光屏，聚精會神的想在寶盒里尋找更多寶貝時，眼睛最辛苦。3.盯著電視的時間過長就會使眼睛疲勞干澀，視力下降，看電視是造成兒童近視的重要原因之一。4.看電視不講科學，會對眼睛造成傷害，養成良好的看電視習慣是對眼睛的呵護。5.電視那絢麗多彩的節目有著巨大的誘惑力，不知不覺中，搶走了我們太多的時間。6.如果長時間沉溺于看電視，影響了我們的正常學習和生活，就得不償失了。7.要想發揮看電視有利的一面，避免不利的一面，就要做到看電視有約定。二、問答題。8.說一說你喜愛的電視節目。①我最喜歡看動畫片，動畫片里豐富的人物表情，夸張的動作和有趣的情節，有說不出的吸引力。②科學探索節目是我的最愛。大至宇宙，小至細胞，各國風土人情，天文地理無所不有，看這些節目使我成了班上的“萬事通”。③足球賽、籃球賽、乒乓球賽等體育比賽，我都喜歡看。球員們在操場上的競技拼搏，真是激動人心啊。④我最喜歡看競答類節目。主持人報題我就跟著答題，一路闖關，太有挑戰性了。9.電視是個神奇的寶盒里面裝著許多精彩紛呈的節目,尋找“寶盒”里的“寶貝”。①可以獲得快樂；②可以找到知識；③可以尋找智慧；④可以了解一些國家大事。10.看電視有什么不好的方面？①看電視不講科學，會對眼睛造成傷害，養成良好的看電視習慣是對眼睛的呵護。②長時間看電視，還會對我們的身體帶來傷害。③不知不覺中，搶走了我們太多的時間，搶走了與父母的交流，搶走了與同伴的玩耍。④沉溺于看電視，影響了我們的正常學習和生活。11.怎樣科學看電視，保護眼睛？①距離：電視機和人的距離以電視屏幕對角線長度的

4~6倍較為合適。②時間：看電視半個小時左右，應把視線轉向較遠的地方，或閉一會兒眼睛稍作休息。③換臺的瞬間是你眼睛刺激最大的時候，所以換臺之前最好先閉上眼睛，或者多眨幾下。④電視屏幕的亮度不要太強，以免刺激眼晴。12.看電視應該有哪些約定呢？①要先安排戶外活動的時間，在安排看電視的時間。②家人不應該在孩子讀書時間看電視。③要先把寫作業，讀書等學習任務完成后再看電視。④每次看電視時間不超過一個小時，時間到自黨關電視，全天看兩次。新知導入蜘蛛編織網線來捕獲獵物，互聯網有時也像蜘蛛網一樣把我們牢牢“捕獲”。探究新知互聯網雖然是一個虛擬的世界，但是它和現實世界一樣有自己的規則。要想在這個新世界里快樂、安全地生活，我們首先要學會遵守規則，并保護自己。探究新知互聯網生活小調查1.你接觸過互聯網嗎？一般每周上網多長時間？請在空白處打上“√”或填數字。類別1小時以下1—2小時3—4小時5小時以上我的情況探究新知2.你上網主要做什么？請在方框里打“√”，并結合自己親身經歷說一說。收發郵件□購物□上網課□看動畫□玩游戲□搜索資料□聊天□其他____探究新知互聯網讓“秀才不出門，便知天下事”這句老話變成了現實。隨著互聯網技術的發展，“地球村”的“村民”們正在盡情地享用互聯網帶來的各種便捷服務。探究新知我的課外書、運動服都是媽媽再網上幫我購買的。我用手機遠程操作，電飯煲就能自動開始煮飯了。我在家里學習網絡課程，實時地和教師進行交流。探究新知除此之外，你還知道哪些網絡新鮮事？它們給人們的生活帶來了哪些便利？探究新知互聯網雖然是一個虛擬的世界，但是它和現實世界一樣有自己的規則。要想在這個新世界里快樂、安全地生活，我們首先要學會遵守規則，并保護自己。探究新知避免泄露隱私不要輕易地給出真實的個人信息，包括家庭地址、學校名稱、密碼等。遠離不良信息如果遇到暴力等讓你感到不舒服的信息時，馬上遠離。遠離不良信息如果遇到網友相約，未經父母同意，沒有大人陪同，絕不能去。探究新知你知道還有哪些網絡安全防護小技巧？請給同學提個醒。第三單元信息萬花筒8

網絡新世界第二課時新世界有規則

網絡游戲的是與非

探究新知互聯網世界紛繁復雜，不僅要學會保護自己，同時在網絡世界里，我們還要做到不損害別人。陳博曉突然想到一個惡作劇，他決定在班級的論壇里宣布某位同學失蹤的假消息。陳博曉聽說網上有黑客軟件，就想找來試試。探究新知陳博曉的做法錯在哪里？會給別人帶來怎樣的傷害？探究新知懷孕時的媽媽