專題04詩文默寫

一、課標要求

1.誦讀古代詩詞，背誦優秀詩文80篇（段）。

2.認識中華文化的豐厚博大，汲取智慧，弘揚社會主義先進文化、革命文化、中華優秀傳統文化，建立文

化自信。

二、考試內容

名句名篇默寫是必考題型。考查范圍為九上第一單元、第三單元和第三、第六單元的課外古詩詞誦讀；九

下第一單元、第三單元、第六單元和第三、第六單元的課外古詩詞誦讀。考查內容上詩、文、詞、曲并重，

名句與非名句并重。

三、考試題型

默寫題型有三大類：直接型默寫、理解型默寫和遷移運用默寫。

1.直接型默寫：是重點考查的形式，這類題分為“給上句，寫下句”和“給下句，寫上句”兩種情況。

2.理解型默寫：這類題往往從內容、情感或寫法的角度給出要求，把握題干中的關鍵詞，選定最符合題干要

求的句子是解答這類題的關鍵。有時，題干給出的標點符號和橫線數量，對準確篩選句子也能起到提示作

用。

3.遷移運用默寫：這類題通常給出現實情境，解答這類題時，可先透過現實情境，挖掘其深層內涵，再與所

學的文言詩文相聯系，確定語句（往往是名句）作答。

四、方法技巧

做好記憶型默寫題，必須做到以下三點：

1.在理解的基礎上，準確無誤地背誦和記憶，切忌死記硬背。

2.對于一些篇幅較長的詩文，要厘清文章層次，把握段落和段落之間的關系，注意抓關鍵詞語。

3.答題時一定要做到“三清三不”一一字跡清楚、筆畫清晰、卷面整潔，不寫連筆字、不寫繁體字、不添

減筆畫。

五、應考對策

1.準確無誤地背誦和記憶，尤其對詩文中的名句要熟練背誦，反復書寫。比如寫景句、主旨句、議論句等。

2.分類整理。例如：分類整理寫春、夏、秋、冬的名句，寫風、花、雪、月的名句，寫惜時、愛國、友誼

的名句等。

六、知識清單

九年級上冊理解性默寫

一、現代詩歌理解默寫

《沁園春?雪》

1.概寫北國雪景的（動靜結合）句子是：北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

2.運用比喻和對偶的修辭方法（化靜為動）描寫北國雪景的句子是：山舞銀蛇,

原馳蠟象。

3.描寫作者想象景色（虛寫）的句子是：須晴日，看紅裝素裹，分外妖的。

4.由寫景到論史起承上啟下（過渡）作用的句子是：江山如此多嬌，引無數英雄

競折腰。

5.由"惜"字所統領的句子是：惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷。

一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

6.點明全文主題，抒發詩人豪情壯志的句子是：俱往矣，數風流人物，還看今朝。

《我愛這土地》

1.最能表現詩人獻身精神的句子是：然后我死了，連羽也腐爛在土地里面。

2.直接抒情，表達主題（感情基調）的句子是：為什么我的眼里常含淚水？因為

我對這土地愛得深沉。

《鄉愁》

將思鄉之情升華為家國之思的詩句是：而現在鄉愁是一灣淺淺的海峽我在這頭

大陸在那頭。

《你是人間的四月天》

1.開篇總領全詩，點明“你”輕靈、多變特點的句子：我說你是人間的四月天;

笑響點亮了四面風；輕靈在春的光艷中交舞著變。

2.從視覺角度，以各種美好顏色為喻展示色彩斑斕靈動活潑的“你”的句子：W

化后那片鵝黃，你像新鮮初放芽的綠，你是柔嫩喜悅水光浮動著你夢期待中白蓮。

3.抒發作者內心滿滿的愛意、溫暖和對新生事物的希望的主旨句：你是愛，是暖,

是希望，你是人間的四月天!

《我看》

1.運用擬人的修辭手法寫出春風的力度和溫柔的句子是：我看一陣向晚的春

風悄悄揉過豐潤的青草。

2.表達作者要與大自然合而為一、同悲同樂的愿望的句子是：讓我的呼吸與自然

合流！讓歡笑和哀愁灑向我心里，像季節燃起花朵又把它吹熄。

二、文言文理解默寫

《岳陽樓記》

1.從空間、時間角度描寫岳陽樓雄偉景象的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，

橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。

2.文中動靜結合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：浮光躍金，靜影沉璧。

3.《岳陽樓記》（范仲淹）中，表達作者曠達胸襟（情操高尚、思想境界、心態）

的句子是：不以物喜，不以己悲。

4.表達作者政治抱負的句子是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

《醉翁亭記》

1.描繪山間朝暮（早晚）之景的句子：日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化

者，山間之朝暮也。

2.本文以色彩鮮明的語言，描繪四季之景的句子：（春）野芳發而幽香，（夏）佳

木秀而繁陰，（秋）風霜高潔，（冬）水落而石出者，山間之四時也。

3.體現全文核心及醉翁命名之意（寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）（中心

句）的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

4.文中貫穿全文主線的句子是：山水之樂，得之心而寓之酒也。

5.文中點明全文主旨的句子是：醉能同其樂。

《湖心亭看雪》

1.描寫西湖雪后水天一色的景色（雪景）的句子是：霧淞沆西，天與云與山與水，

上下一白（正面）。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人

兩三粒而已（側面）。

2.含蓄地表達作者對故國懷念的句子是：問其姓氏，是金陵人，客此。

3.借“舟子”之口，含蓄地表達文章主旨的句子是：莫說相公癡，更有癡似相公

者！

三、古詩詞理解默寫

《行路難》

1.通過動作細節描寫刻畫，形象揭示了作者內心的苦悶抑郁的句子：停杯投箸不

能食，拔劍四顧心茫然。

2.形象生動地正面描寫“行路難”的詩句是：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

3.詩人引用兩個典故，表示世路雖艱，但自己對前途并未喪失信心的句子是：困

來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

4.表明作者遠大的政治抱負和強烈的自信心的句子是：長風破浪會有時，直掛云

帆濟滄海。

《酬樂天揚州初逢席上見贈》

1.描寫詩人長年被貶偏遠之地，詩中飽含無限的辛酸和憤怒的詩句是：巴山楚水

凄涼地，二十三年棄置身。

2.用典故表達回歸之后的感受的句子是：懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

3.蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是：沉舟側畔千帆過，病樹前頭

萬木春。

4.表達詩人對生活、對未來積極樂觀向上的句子：今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長

精神。

《水調歌頭明月幾時有》

1.寫詩人悵恨久別，用埋怨的口吻對月亮無可奈何地發問的句子是：不應有恨,

何事長向別時圓？

2.詞人以理遣情，希望重共賞明月中互致慰藉，離別之憾在兄弟友愛中得到補償

的句子是：但愿人長久，千里共嬋娟。

3.表達豁達胸襟的內心獨白，表現了作者感悟人生哲理的句子：人有悲歡離合,

月有陰晴圓缺，此事古難全。

4.反映作者矛盾心情的句子是：我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

《月夜憶舍弟》

1.表達感物傷懷、思念家鄉的句子是：露從今夜白，月是故鄉明。

2.描繪邊塞秋天的圖景的句子：戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。

3.詩中寫親人們四處流散，平時寄書尚且常常不達，更何況戰事頻仍，生死茫茫

當更難預料的詩句：寄書長不達，況乃未休兵。

《長沙過賈誼宅》

1.渲染出賈誼故宅蕭條冷落之景，抒寫出寂寞、悵惘的痛苦、無奈之情的詩句是：

秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。

2.借賈誼遭貶暗寓了詩人自己遷謫的悲苦命運的詩句是：三年謫宦此棲遲，萬古

惟留楚客悲。

3.《長沙過賈誼宅》詩人用曲折的筆觸暗諷當今皇上唐代宗昏耳貴無能的詩句是：

漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知。

4.描繪出一幅荒村日暮圖，象征了當時國家的衰敗局勢，表現詩人對不合理現實

的強烈控拆的詩句是：寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。

《從左遷至藍關示侄孫湘》

1.表示獲罪之快，人生變化無常（直言獲罪被貶的原因）的詩句是：一封朝奏九

重天，夕貶潮陽路八千。

2.表明韓愈效忠朝廷的態度和決心（直言詩人忠君報國的信念）的詩句是：欲為

圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。

3.即景抒情（以景來寓前途坎坷難料）的詩句是：云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬

不前。

4.向侄孫從容交代后事，進一步吐露了凄楚難言的激憤之情的句子：知汝遠來應

有意，好收吾骨瘴江邊。

《商山早行》

1.點明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鳴的句子是：晨起動征鐸，客行

悲故鄉。

2.詩人把“早”字巧妙地形象化、具體化，又與馬致遠的小令《天凈沙?秋思》

中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”名句有異曲同工之妙的詩句

是：雞聲茅店月，人跡板橋霜。

3.觸景生情，把景物描寫與夢境自然地聯系起來，以抒發詩人思鄉懷親之情的句

子是：因思杜陵夢,鳧雁滿回塘。

《咸陽城東樓》

1.《暗寫唐朝政治腐敗，已處于風雨飄搖中的詩句是：溪云初起日沉閣，山雨欲

來風滿樓。

2.感慨歷史滄桑的句子是:鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。

3.寫時移世遷，歷史痕跡難以分辨，別去追尋前朝往事的詩句是：行人莫問當年

事，故國東來渭水流。

《無題》

1.寓情于景，以春光易逝，人力對此無可奈何，渲染離情，極寫傷別沉痛心情和

纏綿的相思之苦的詩句是：相見時難別亦難，東風無力百花殘。

2.運用雙關諧音、比喻的修辭寫對愛情忠貞，（現常用來形容對事業執著奉獻）（常

用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻的精神）的詩句是：春蠶到死絲

方盡，蠟炬成灰淚始干。

3.運用想象，推己及人，想象對方和自己一樣痛苦，感嘆時光易逝，相會無期的

詩句是：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

4.詩人通過書信找到慰藉自己的途徑，表達了自己情感的詩句是：蓬山此去無多

路，青鳥殷勤為探看。

《行香子》

1.從色彩的角度描繪春滿小園的誘人圖畫的句子是：有桃花紅，李花白，菜花黃。

2.通過特寫田野一隅，營造一幅鶯啼燕舞、蝴蝶采蜜的畫圖的句子是：正鶯兒啼，

燕兒舞，蝶兒忙。

《丑奴兒?書博山道中壁》

1.寫少年時代風華正茂而又無憂無慮（也有時用來感嘆少年時候的年輕不懂事）

的句子是：少年不識愁滋味，愛上層樓。

2.下闋與少年時無憂無慮形成鮮明對比，表現了他受壓抑排擠、報國無門的痛苦，

對南宋統治集團的諷刺和不滿的句子是：而今識盡愁滋味，欲說還休。

3.用吞咽式的表情，表示有許多憂愁不能明說，只能通過對天氣的感知，來表達

心中的悲涼與無奈之情的句子是：欲說還休，卻道天涼好個秋。

九年級下冊理解性默寫

一、文言文理解默寫

《魚我所欲也》

1.古代的仁人志士在“生”與“義”不能兼得時，總會以《魚我所欲也》中的

“二者不可得兼，舍生而取義者也”作為自己選擇的標準。

2.文中，說高遠的心靈境界并非賢德之人所獨有，只是賢德之人能夠一直保持

這種心境的句子是：非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

3.孟子認為失其本心的行為是：萬鐘則不辯禮義為之（為宮室之美為之；為妻妾

之奉受之；為所識窮乏者得我而為之）。

《唐雎不辱使命》

1.秦王的天子之怒主要表現在：天子之怒,伏尸百萬,流血千里。他心目中的布衣

之怒是：布衣之怒,亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

2.唐雎的士之怒主要是：若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下縮素。

《送東陽馬生序》

1.作者“編袍敝衣”處在富家子弟之間卻“略無慕艷意”，其原因是：以中有足

樂者，不知口體之奉不若人也。

2.寫幼時抄書之苦的語句是：“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”。

3.體現作者成年求學時對老師的態度的句子是：余立侍左右，援疑質理，----

不敢出一言以復。

《曹劌論戰》

1.《中曹劌請見魯莊公的根本原因是肉食者鄙，未能遠謀。

2.《曹劌論戰》中表現曹劌“取信于民”的戰略思想的句子是小大之獄，雖不能

察，必以情。

3.《曹劌論戰》中曹劌斷定敵方潰敗的依據是吾視其轍亂，望其旗靡。

《陳涉世家》

1.文中陳涉一聲嘆息，表現出他的非凡個性和遠大抱負的句子是燕雀安知鴻鵠之

志哉!

9.《陳涉世家》中，激勵士卒，堅定反抗暴秦信念，體現對封建王權質疑的句子

是且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!

《出師表》

1.表現出臣子們于國家危難之際依然在宮廷里、疆場上報國盡忠的句子是（然）侍

衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外（者）。

2.諸葛亮在《出師表》一文中，表明自己無意功名、淡泊名利的句子是茍全性

命于亂世，不求聞達于諸侯。

3.《出師表》中表現作者臨危受命的句子是受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

二、古詩詞理解默寫

《漁家傲?秋思》

1.表達自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句子是：濁酒一杯家

萬里，燕然未勒歸無計。

2.抒發征夫戍邊難歸的無奈和對家鄉的眷念之情且表達了主旨的詩句是：人不

寐，將軍白發征夫淚。

3.渲染古代西北邊地秋景的悲涼奇異的詩句是：塞下秋來風景異，衡陽雁去無

留意。

4.描寫邊塞蒼涼蕭瑟景色，遍地肅殺、緊張森嚴的句子是：四面邊聲連角起，千

嶂里，長煙落日孤城閉。

《江城子?密州出獵》

1.表明自己渴望為國御敵立功的詞句是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

2.詞中運用典故，表達作者渴望得到重用的愿望，于豪邁之外，稍含不滿之意

的兩句是：持節云中，何日遣馮唐?

3.以孫權自喻，表明建功立業心志的詩句是：為報傾城隨太守，親射虎，看孫

郎。

4.抒寫人到中年的主人公，壯志未酬的感嘆的詩句是：酒酣胸膽尚開張，鬢微

霜，又何妨!

5.描寫獵裝裝束之威武氣勢之盛的詩句是：左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷

平岡。

《破陣子-為陳同甫賦壯詞以寄之》

1.描寫戰斗場面激烈，表現義軍所向披靡（或從視角和聽角著筆，描寫激烈的

操練演習場面）的句子是：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

2.表明作者對陳同甫寄予希望且直接表達他的報國情懷和人生追求的句子是：

了卻君王天下事，贏得生前身后名。

3.體現出戰士前緊張準備/預示著激戰即將開始的句子是：八百里分摩下炙，五

十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

4.表達了作者壯志未酬而人已老的悲憤之情的句子是：可憐白發生!

《滿江紅》

1.詞中的“為籬下黃花開遍”化用了陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花

瘦”的詞句。

《定風波》

1.詞中表現詞人輕視風雨的句子是竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

2.最能體現蘇軾超然物外的情懷的句子是回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無

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《臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游》

1.詞中的“長溝流月去無聲，杏花疏影里，吹笛到天明”寫景敘事，將詞人那種

充滿閑情雅興的生活情景真實地反映了出來。

2.詞中的“古今多少事，漁唱起三更”把國家興亡和人生的感慨都托之于“漁

唱”，進一步表達了詞人寂寞悲涼的心情。

《太常引?建康中秋夜為呂叔潛賦》

詞中運用有關月亮的神話傳說，借以表達自己的政治理想和陰暗的政治現實矛盾

的句子是把酒問姮娥：被白發，欺人奈何?

《浣溪沙》（納蘭性德）

詞中的“一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關城”以簡古疏墨之筆勾勒出了充滿蕭索

之氣的戰地風光。

《十五從軍征》

詩中的“十五從軍征，八十始得歸”和賀知章的“少小離家老大回”有異曲同工

之妙。

《白雪歌送武判官歸京》

1.我國“