新知導入污染是指自然環境中混入了對人類或其他生物有害的物質，其數量或程度達到或超出環境承載力，從而改變環境正常狀態的現象。具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染、重金屬污染等。探究新知在日常生活中，塑料制品隨處可見。你見過哪些塑料制品呢？這是我搜集的一段電線。通過觀察和請教爸爸，我知道了塑料有很好的隔電效果呢！這是我搜集的一些塑料糖紙。通過用手摸、鼻子聞，用水浸，我發現塑料很軟，沒有氣味，還有很好的隔水性探究新知塑料制品為什么會被廣泛使用呢？讓我們一起來探究一下塑料有哪些性能吧！探究新知塑料制品給我們的生活帶來了很多便利，但塑料垃圾也給我們帶來很多困擾，甚至被人們稱為“白色污染”，你了解其中的緣由嗎？塑料袋漂流記我是一個白色的塑料袋，被人丟在小區的垃圾桶旁。一陣大風吹來，，我和幾個同伴被吹上了天空。我慢慢飄到田野的上空，農民伯伯見到我，生氣地說：“不要落在我的的莊稼地里。”我正感到委屈，瘦弱的玉米弟弟嘆了口氣說“”塑料袋，你的許多伙伴累積在我腳下的田地里，影響我吸收養分和水分，我的肚子餓得咕咕叫……”探究新知我紅著臉慌忙離開了田野。飄啊飄，飄到大海邊，看見一條奄奄一息的鯨魚擱淺在海灘上。這是怎么回事？人們檢查后發現，因為它誤食了太多的塑料袋，垃圾堵塞腸道導致營養不良，最終餓死了。我心一驚，趕忙離開了大海，飄到垃圾場的上空，空氣中散發著嗆鼻的異味，站在枝頭的喜鵲姐見到了我，咳嗽著對我說：“看，人們在焚燒垃圾，有很多塑料制品被燒掉，我的爸爸媽媽和小弟深受其害，過早地離開了！”我沒有想到自己會帶來這么多傷害，我該怎么辦呢？通過閱讀故事，再聯系自己的生活經驗，說說塑料垃圾給人們帶來了哪些困擾。探究新知塑料垃圾危害這么大，我們能完全不使用塑料制品嗎？如果完全不使用塑料制品，我們的生活會變成怎樣呢？如果學校里沒有塑料制品，_________________________________________如果醫院里沒有塑料制品，_________________________________________如果家里沒有塑料制品，___________________________________________如果_____________________________________________________________探究新知

我們的生活離不開塑料，可塑料垃圾又給環境帶來么大、那么長久的危害。我們必須合理地、有節制地制塑料制品，只有這樣，才能減少塑料垃圾的產生。相關鏈接德國于1991年實施《包裝條例》，首次就廢棄包裝的重新利用及利用比率進行了全面規定，并強制要求生產商必須負責其產品包裝的回收和處理。如今德國人上街買菜、購物，大都手提布袋子或竹籃子，大大減少了塑料袋的使用量。2002年，愛爾蘭政府實施了一項塑料袋稅，向消費者在零售場所購物時使用的每個塑料袋征稅，從而減少了塑料袋的使用量。探究新知我國為了限制和減少塑料袋的使用，遏制“白色污染”，2007年l2月31日，國務院辦公廳印發了《關于限制生產銷售使用塑料購物袋的通知》。2008年6月1日，“限塑令”正式生效。探究新知為了解決這個矛盾，人們找到了很多塑料制品的替代品這些替代品的推廣可以有效地減少“白色污染”。在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢？探究新知減少“白色污染”，我們也可以作出貢獻。與父母商議，擬訂一個家庭“減塑”方案吧。如果執行得好，還可以將這個方案在親朋好友中推廣。我的家庭“減塑”方案新知導入我們平時看電視的時候，除了看動畫片等娛樂節目，是否也觀看社會類節目呢？你是否知道酸雨的危害？霧霾又是怎么回事呢？探究新知在我們的生活中，除了“白色污染”，還有哪些環境污染呢？請選擇一項內容進行調查研究，完成調查表。身邊________污染小調查時間：_________我們的發現產生的原因造成的危害人類動物植物其他我們的建議調查人：探究新知我們的發現：農藥污染就在我們的日常生活中，家里每天吃的瓜果蔬菜等不同程度地受過農藥污染。我們小組進行了農藥污染小調查，下面是我們的調查結果。探究新知我發現奶奶每次回來的蔬菜都要用水泡很久。媽媽說吃水果要削皮，一面果皮上的農藥殘留厲害。我發現農田打過農藥之后，附近池塘中的魚都死了。探究新知產生的原因：沒有科學地使用農藥，例如過量、過度使用農藥是造成農藥污染的重要原因。村里的農業技術員王叔叔告訴我們，很多人抓不住最佳防治期，平時打農藥不及時，不見病蟲不施藥，看見病蟲才打藥，在病蟲蔓延時大量用藥。這樣不僅殺蟲效果差，還造成很多污染。探究新知造成的危害：請看我們畫的農藥污染危害圖。大氣水體土壤作物農藥探究新知我們的建議：怎樣才能減少農藥污染呢？我們組形成了這樣的共識。1．盡量減少農藥的使用，使用綠色環保的辦法防治病蟲害。2．使用農藥時，必須用國家認可的合格產品。3．嚴格按照說明書的要求使用農藥。探究新知稻花香里聞蛙聲每到初夏時節，我就能聽到附近稻田里傳來猶如田園交響樂的蛙聲。這些演奏家就是被稱為“吃蟲冠軍”的虎紋蛙。我家附近有大片的農田，由于連年大量使用農藥、化肥，本地青蛙幾乎絕種。近幾年，農業專家們引進了虎紋蛙。每畝稻田里投放500只左右，基本上就可以避免蟲害?；⒓y蛙不僅能吃掉害蟲，還能將吃到肚子里的害蟲，化作糞便排出，成為肥料，增加土壤養分呢！可喜的是生態農業在我家鄉已經興起。探究新知你們組進行的是哪方面的調查，拿出來與大家分享一下吧！通過調查活動，你有什么收獲？探究新知我們組調查的是農村秸稈焚燒污染。我們組調查的是建筑工地噪聲污染。歸納總結知識窗排放污染物的企業事業單位和其他生產經營者，應當采取措施，防治在生產建設或者其他活動中產生的廢氣、廢水、廢渣、醫療廢物、粉塵、惡臭氣體、放射性物質以及噪聲、振動、光輻射、電磁輻射等對環境的污染和危害?！吨腥A人民共和國環境保護法》第四十二條課后活動小組成員之間談談你們對“綠水青山就是金山銀山”這句話的理解。賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原