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習題課件·人教版語文四年級上冊第八單元語文要素閱讀專訓文學閱讀與創意表達。背水一戰西漢初年，漢軍大將韓信率幾萬將士進攻趙國。路上要通過極狹的山口，叫井陘(xíng)口。趙軍大將陳馀在井陘口聚集重兵，嚴密防守。謀士李左車對大將陳馀說：“漢軍運送糧食需長途跋涉。井陘山路狹窄，車馬不能并行，他們的糧草隊必定落在后面，希望您能派軍隊去攔截，只要斷了漢軍的糧食，用不了幾天就可活捉韓信。”但陳馀不聽。韓信探知此消息，大喜。他命令部隊在離井陘口三十里的地方安營。到了半夜，他派出兩千名輕騎兵從小路隱蔽前進，要他們在趙軍離開營地后迅速沖入趙軍營地，換上漢軍旗幟；又派一萬軍隊故意背靠河水排列陣勢來引誘趙軍。到了天明，韓信率軍發動進攻，雙方展開激戰。不一會兒，漢軍假意敗回水邊陣地，趙軍全部離開營地，前來追擊。這時，韓信命令主力部隊出擊，背水結陣的士兵因為沒有退路，也回身猛撲。趙軍戰敗，回營后發現營中插滿漢軍旗幟，便四散奔逃，漢軍大勝。1.了解故事情節，按作戰過程進行排序(填序號)，并試著復述故事。①趙軍見營中插滿漢軍旗幟，四散奔逃。②漢軍假意敗退，趙軍離營追擊。③漢軍天亮后發動進攻，雙方展開激戰。④韓信半夜布兵。⑤漢軍主力部隊和背水結陣的士兵共同攻擊趙軍。④③②⑤①復述故事略。點撥：本題考查整體感知能力。根據所給故事情節，從短文第3、4自然段找到有關語句排序即可。2.聯系短文，我推測“背水一戰”和成語“()”的意思相近。A.置之死地而后生 B.釜底抽薪C.兵不厭詐 D.四面楚歌A點撥：本題考查詞語理解。“背水一戰”在文中指處于絕境之中，為求出路而決一死戰。“置之死地而后生”比喻事先斷絕退路，就能下決心，取得成功；“釜底抽薪”比喻從根本上解決問題；“兵不厭詐”指用兵打仗可以使用欺詐的辦法迷惑敵人；“四面楚歌”形容四面受敵，處于孤立危急的困境。故本題選A。3.再讀短文，補全對陣雙方將領的簡介。姓名：韓信職位：漢軍大將特點：_______________姓名：陳馀職位：_____________特點：_____________示例：用兵如神趙軍大將自以為是點撥：本題考查提取信息及對人物形象的分析能力。從短文第1自然段中可知，韓信是漢軍大將，陳馀是趙軍大將。從文中“但陳馀不聽”可知，陳馀拒絕聽取謀士李左車的正確建議，表現出陳馀的高傲輕敵、自以為是、剛愎自用；漢趙兩軍兵力懸殊，韓信得知陳馀拒絕李左車的建議后便想出背水列陣之法，大膽用兵，置之死地，從而獲得生機。由此可見，韓信能夠隨機應變、用兵如神。4.韓信率領的漢軍為什么能夠打敗趙軍？請結合短文內容簡要寫出原因。____________________________________________________________________________________________一方面漢軍大將韓信善于用兵，謀劃周全；另一方面趙軍大將陳馀不聽謀士建議，一意孤行。點撥：本題考查形成解釋的能力。短文第2自然段寫陳馀拒

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