初中心理健康教學設計-勇敢說“不”主備人備課成員教材分析本節課的教材內容為人教版《心理健康教育》八年級上冊第五單元“自我保護”，主題是“勇敢說‘不’”。本節課的主要內容是通過學習，讓學生認識到自我保護的重要性，學會在遇到不良侵害時勇敢說“不”，并能夠運用正確的方法保護自己。

教學對象為初二級學生，他們已經具備了一定的獨立思考和分析問題的能力，同時也在逐漸形成自己的價值觀。但是，他們在面對不良侵害時，自我保護意識還不夠強烈，需要通過本節課的學習，進一步提高他們的自我保護意識和能力。核心素養目標本節課的核心素養目標為增強學生的自我保護意識，提高學生在面對不良侵害時的自我保護能力，培養學生正確的價值觀和健康的心態。通過學習，使學生能夠認識并理解自我保護的重要性，學會在遇到不良侵害時勇敢說“不”，并能夠運用正確的方法保護自己。同時，培養學生獨立思考和分析問題的能力，提高他們的心理素質和應對壓力的能力。學習者分析1.學生已經掌握了相關知識：學生在之前的課程中已經學習了關于個人成長、人際關系、情緒管理等基礎知識，對心理健康有一定的了解。他們已經學會了如何處理日常生活中的壓力和情緒，具備了一定的自我認知和自我調節能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：初二級學生對自我成長和人際關系的主題比較感興趣，他們好奇心強，喜歡通過討論和互動來學習。在學習能力方面，他們具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠進行小組合作和獨立思考。在學習風格上，他們更傾向于通過實踐和案例分析來學習，喜歡參與互動和討論。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在學習本節課的內容時，可能會遇到如何正確判斷和處理不良侵害的問題。他們可能在實際操作中難以把握分寸，不知道如何平衡自我保護與他人關系。此外，學生可能對一些敏感話題感到尷尬或不舒服，需要教師引導他們正確面對和處理。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、白板、教學PPT、紙質教材。

2.課程平臺：學校心理健康教育平臺、在線學習管理系統。

3.信息化資源：心理健康教育相關視頻、案例分析、互動討論題目。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、小組競賽、互動問答。教學過程1.導入新課（5分鐘）

同學們，大家好！今天我們要學習的是人教版《心理健康教育》八年級上冊第五單元“自我保護”的主題——“勇敢說‘不’”。在此之前，請大家回顧一下我們之前學過的關于個人成長和人際關系的內容，思考一下自我保護在其中的重要性。接下來，我們將通過一個案例來導入本節課的內容。

2.案例分析（15分鐘）

請大家觀看一個關于自我保護的案例視頻，并思考以下問題：案例中的主人公遇到了什么問題？他/她是如何應對的？你覺得他/她的做法是否正確？為什么？

3.小組討論（15分鐘）

4.成果分享（10分鐘）

各小組派代表分享你們的討論成果。請大家認真傾聽，并對其他小組的觀點進行評價和補充。

5.情景模擬（15分鐘）

現在，我們將進行情景模擬環節。請同學們分組，模擬不同的場景，展示如何在遇到不良侵害時勇敢說“不”。表演結束后，請大家相互評價，并提出改進意見。

6.總結與反思（10分鐘）

同學們，通過今天的學習，我們知道了如何在遇到不良侵害時勇敢說“不”，并學會了如何保護自己。希望大家能夠在日常生活中，運用所學知識，提高自我保護意識，維護自己的權益。

7.課后作業（課后自主完成）

請同學們結合本節課所學內容，思考自己在生活中遇到的不良侵害經歷，總結經驗教訓，并撰寫一篇心得體會。下節課我們將進行分享和交流。

教學過程設計意圖：本節課通過案例分析、小組討論、情景模擬等多種教學手段，讓學生深入了解自我保護的重要性，學會在遇到不良侵害時勇敢說“不”，并能夠運用正確的方法保護自己。同時，通過課后作業，讓學生將所學知識運用到實際生活中，提高他們的自我保護能力。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

為了幫助同學們更深入地了解自我保護的重要性，我為大家推薦以下幾篇拓展閱讀材料：《青少年自我保護手冊》、《如何應對生活中的不良侵害》、《勇敢說“不”：青少年自我保護攻略》。這些材料涵蓋了本節課的主要內容，可以幫助大家從不同角度理解和掌握自我保護的方法和技巧。

2.課后自主學習和探究

同學們可以在課后閱讀以上推薦的材料，深入分析其中的案例和知識點，并與同學進行交流和分享。此外，我還希望大家能夠從自己的生活經歷出發，思考自己在面對不良侵害時是如何應對的，總結經驗教訓，不斷提高自己的自我保護能力。

3.小組討論課題

為了鼓勵大家進行課后自主學習和探究，我為大家準備了以下幾個小組討論課題：

課題一：《青少年自我保護手冊》一書中，提到了哪些自我保護方法和技巧？請結合案例分析，討論這些方法和技巧的實際運用。

課題二：在現實生活中，我們如何應對網絡欺凌和網絡侵害？請結合相關案例，探討有效的應對策略。

課題三：家庭成員之間的相處之道。請結合自己的生活經歷，討論如何在家庭生活中保持良好的溝通，解決矛盾和沖突，維護家庭和諧。

4.課后作業

請同學們結合本節課所學內容，思考自己在生活中遇到的不良侵害經歷，總結經驗教訓，并撰寫一篇心得體會。下節課我們將進行分享和交流。

拓展與延伸設計意圖：通過推薦閱讀材料和課后自主學習，讓同學們從不同角度理解和掌握自我保護的方法和技巧。同時，通過小組討論和課后作業，鼓勵大家將所學知識運用到實際生活中，提高自我保護能力，培養良好的家庭關系和人際溝通能力。反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例教學法：通過引入真實、貼近學生生活的案例，激發學生的學習興趣，提高他們的參與度和積極性。

2.小組討論：鼓勵學生進行小組討論，培養他們的團隊合作精神和溝通能力，同時提高他們對自我保護知識的理解和運用。

3.情景模擬：組織學生進行情景模擬，讓學生在實際操作中學會如何勇敢說“不”，提高他們的自我保護能力。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：在小組討論和情景模擬環節，部分學生可能表現出較低的參與度，影響教學效果。

2.教學方法單一：過于依賴案例分析和小組討論，可能導致教學方法單一，學生容易產生疲勞。

3.教學評價不夠多元化：教學評價主要依賴學生的課后作業和課堂表現，缺乏對學生在實際生活中應用能力的評價。

（三）改進措施

1.提高學生參與度：通過設置豐富多樣的教學活動，激發學生的興趣和參與度，例如引入游戲化教學、頒發獎勵等。

2.多元化教學方法：結合講座、小組討論、情景模擬等多種教學方法，豐富教學手段，提高教學效果。

3.完善教學評價體系：增加對學生實際應用能力的評價，例如組織課后實踐活動、邀請家長參與評價等，以全面評估學生的學習成果。

反思改進措施設計意圖：通過反思教學過程中的優點和不足，針對性地提出改進措施，進一步提高教學質量和學生的學習效果。同時，注重教學方法的創新和多元化，激發學生的學習興趣，培養他們的自主學習能力。課后作業為了鞏固本節課所學內容，提高同學們的自我保護能力，請大家完成以下課后作業：

1.案例分析：請閱讀教材P45-46上的案例“小明的遭遇”，分析小明在遇到不良侵害時，為什么沒有勇敢說“不”？你認為他應該如何應對這種情況？

2.自我保護方法總結：請結合教材內容和自己的實際情況，總結五種自我保護方法，并說明在什么情況下可以使用這些方法。

3.情景模擬：請設計一個情景，模擬你在遇到不良侵害時如何勇敢說“不”。可以將這個過程寫成作文，或者以圖畫的形式展示。

4.家庭教育調查：調查你的家人在面對不良侵害時是如何應對的。請將你的觀察和發現記錄下來，并結合教材內容，分析他們的應對方法是否正確。

5.自我保護講座：請邀請你的家長或親朋好友，給他們講解本節課所學的自我保護知識。并請他們提供反饋意見，以便你更好地掌握和運用這些知識。

作業設計意圖：通過課后作業，讓同學們進一步鞏固本節課所學內容，提高自我保護能力。作業題型包括案例分析、自我保護方法總結、情景模擬、家庭教育調查和自我保護講座，旨在從不同角度培養同學們的自我保護意識和能力。同時，鼓勵同學們將所學知識運用到實際生活中，提高自己的綜合素質。

1.案例分析：通過閱讀教材上的案例，同學們可以了解到現實生活中可能遇到的不良侵害情況。分析案例中人物的應對方式，可以幫助同學們認識到自我保護的重要性，并學會在類似情況下如何正確應對。

2.自我保護方法總結：請同學們結合教材內容和自己的實際情況，總結五種自我保護方法。這可以幫助同學們系統地掌握自我保護的知識，并提高自己在遇到不良侵害時的應對能力。

3.情景模擬：設計一個情景，模擬自己在遇到不良侵害時如何勇敢說“不”。這種題型可以鍛煉同學們的思維能力和創造力，同時讓他們在實際操作中學會如何保護自己。

4.家庭教育調查：調查家人在面對不良侵害時的應對方法，可以讓同學們了解到不同人在相同情況下的行為表現。結合教材內容，分析他們的應對方法是否正確，可以幫助同學們更好地理解和運用自我保護知識。

5.自我保護講座：邀請家長或親朋好友聽講座，讓他們了解本節課所學的自我保護知識。這不僅可以提高同學們的教學能力，還可以讓更多的人了解和掌握自我保護方法，提高整個社會的自我保護意識。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

2.當堂檢測

（1）選擇題：

①下列哪種行為不屬于自我保護？（）

A.遇到不良侵害時勇敢說“不”

B.盡量避免單獨行動，與同學結伴而行

C.泄露個人隱私給陌生人

D.遇到問題尋求家長和老師的幫助

答案：C

②在網絡上，我們應該？（）

A.隨意添加陌生人為好友

B.向陌生人透露個人信息

C.遇到不良信息及時舉報

D.在線充值、購物時泄露個人信息

答案：C

（2）簡答題：

請簡述三種自我保護方法，并給出實例。

答案：略

課堂小結，當堂檢測設計意圖：通過課堂小結，使學生對所學內容有一個清晰、系統的認識，提高他們的自我保護意識。當堂檢測題型包括選擇題和簡答題，可以檢驗學生對本節課知識的掌握程度，幫助他們鞏固所學內容，提高自我保護能力。同時，題目的設置貼近學生生活，具有實用性，使學生在解答過程中能夠更好地將所學知識運用到實際生活中。板書設計①自我保護的重要性

-勇敢說“不”

-保護個人權益

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