《納稅與折扣》（教案）青島版六年級下冊數(shù)學納稅與折扣納稅與折扣這一課，我將帶領(lǐng)學生走進納稅的世界，讓學生了解納稅的基本知識，掌握納稅的計算方法，并培養(yǎng)學生納稅的意識和責任感。同時，我還會引導學生理解折扣的概念，學會計算折扣，并能靈活運用折扣進行購物。一、教學內(nèi)容教材：青島版六年級下冊數(shù)學章節(jié)：第九章《納稅與折扣》內(nèi)容：本章主要介紹了納稅的基本知識，包括納稅的含義、納稅的種類、納稅的計算方法等。同時，還講解了折扣的概念，折扣的計算方法，以及如何運用折扣進行購物。二、教學目標1.讓學生了解納稅的基本知識，掌握納稅的計算方法。2.培養(yǎng)學生納稅的意識和責任感。3.引導學生理解折扣的概念，學會計算折扣，并能靈活運用折扣進行購物。三、教學難點與重點1.教學難點：納稅的計算方法，折扣的計算方法。2.教學重點：納稅的基本知識，折扣的概念和運用。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆。2.學具：練習本、筆、計算器。五、教學過程1.情景引入：通過一個故事，講述一個小男孩在購物時，發(fā)現(xiàn)商品有折扣，他應(yīng)該如何計算實際支付的金額。引發(fā)學生對折扣的興趣，引出本課的主題。2.納稅的基本知識：講解納稅的含義、納稅的種類、納稅的計算方法。通過實例，讓學生了解納稅的重要性和必要性。3.折扣的計算方法：講解折扣的概念，折扣的計算方法，如何運用折扣進行購物。通過實例，讓學生掌握折扣的計算方法。4.隨堂練習：設(shè)計一些練習題，讓學生運用所學的知識進行計算，鞏固所學的內(nèi)容。5.實踐環(huán)節(jié)：讓學生分組，每組設(shè)計一個購物場景，運用折扣進行購物，體會折扣的實際運用。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：納稅與折扣納稅：含義種類計算方法折扣：概念計算方法運用七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）納稅計算題：小明一家月的收入為20000元，已知個人所得稅的稅率表如下，請計算小明一家應(yīng)繳納的個人所得稅。|級數(shù)|累計預(yù)扣預(yù)繳應(yīng)納稅所得額|稅率（%）|速算扣除數(shù)|||||||1|不超過3000元的部分|3|0||2|超過3000元至12000元的部分|10|210||3|超過12000元至25000元的部分|20|1410||4|超過25000元至35000元的部分|25|2660||5|超過35000元至55000元的部分|30|4410||6|超過55000元至80000元的部分|35|7160||7|超過80000元的部分|45|15160|（2）折扣計算題：商店舉行打折活動，商品原價為1000元，打8折，請計算實際支付的金額。2.作業(yè)答案：（1）小明一家應(yīng)繳納的個人所得稅為：20000×3%0=600元。（2）實際支付的金額為：1000×80%=800元。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，學生了解了納稅的基本知識，掌握了納稅的計算方法，養(yǎng)成了納稅的意識和責任感。同時，學生也理解了折扣的概念，學會了計算折扣，并能靈活運用折扣進行購物。在課后，學生可以進一步了解我國稅收政策，了解不同稅種的計算方法和優(yōu)惠政策。同時，學生可以嘗試運用折扣進行重點和難點解析一、納稅的計算方法納稅的計算方法是本節(jié)課的一個重點，也是學生容易混淆的部分。在講解時，我會通過PPT展示個人所得稅的稅率表，讓學生清晰地了解不同級數(shù)的稅率。然后，我會用一個具體的例子來說明如何計算個人所得稅。二、折扣的計算方法折扣的計算方法是本節(jié)課的另一個重點。在講解時，我會明確折扣的概念，即商品打折后的價格與原價之間的比例。然后，我會介紹如何計算折扣。例如，如果一個商品原價為1000元，打8折，那么折扣為80%。計算方法是將打折后的價格除以原價，即(1000×80%)/1000=0.8。這個結(jié)果表示商品打8折后的價格為原價的80%。通過這個例子，學生可以掌握折扣的計算方法。三、如何運用折扣進行購物如何運用折扣進行購物是本節(jié)課的另一個重點。在講解時，我會通過一個具體的例子來說明如何運用折扣進行購物。例如，如果商店舉行打折活動，商品原價為1000元，打8折，那么實際支付的金額為1000×80%=800元。這個例子讓學生明白，在購物時，可以根據(jù)折扣來計算實際支付的金額。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解納稅的計算方法時，我注意使用簡潔明了的語言，確保學生能夠理解每個步驟。在講解折扣的計算方法時，我運用了生動的例子，并通過提問的方式引導學生思考如何運用折扣進行購物。同時，我保持語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。二、時間分配在教學過程中，我合理分配了時間。在講解納稅的計算方法時，我給了學生足夠的時間來理解和消化每個步驟。在講解折扣的計算方法時，我通過提問和練習的方式，讓學生及時鞏固所學知識。同時，我也留出足夠的時間進行情景導入和隨堂練習，以確保學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際情境中。三、課堂提問在講解納稅的計算方法時，我通過提問的方式引導學生思考和參與。例如，我會問學生：“個人所得稅的稅率是如何規(guī)定的？”“如何根據(jù)稅率表計算個人所得稅？”通過這些問題，學生能夠更深入地理解納稅的計算方法。在講解折扣的計算方法時，我會讓學生舉例說明如何運用折扣進行購物，以檢驗他們是否掌握了所學知識。四、情景導入在講解納稅與折扣這一課時，我通過一個故事來引入主題。我講述了一個小男孩在購物時發(fā)現(xiàn)商品有折扣，他如何計算實際支付的金額的故事。這個情景導入引起了學生對折扣的興趣，激發(fā)了他們對本節(jié)課的學習欲望。五、教案反思在課后，我對本節(jié)課的教案進行了反思。我認為在講解納稅的計算方法時，我提供了足夠的例子和練習，但可能需要進一步加強學生的實際操作能力。在講解折扣的計算方法時，我發(fā)現(xiàn)學生對折扣的概念理解得較好，但在運用折扣進行購物時，有些學生還存在一定的困難。因此，在今后的教學中，我將繼續(xù)加強對折扣運用能力的培養(yǎng)，通過更多的練習和實際操作，讓學生更好地掌握折扣的計算方法。課后提升1.納稅計算題：假設(shè)小明一家月的收入為30000元，已知個人所得稅的稅率表如下，請計算小明一家應(yīng)繳納的個人所得稅。|級數(shù)|累計預(yù)扣預(yù)繳應(yīng)納稅所得額|稅率（%）|速算扣除數(shù)|||||||1|不超過3000元的部分|3|0||2|超過3000元至12000元的部分|10|210||3|超過12000元至25000元的部分|20|1410||4|超過25000元至35000元的部分|25|2660||5|超過35000元至55000元的部分|30|4410||6|超過55000元至80000元的部分|35|7160||7|超過80000元的部分|45|15160|（1）小明一家應(yīng)繳納的個人所得稅為：答：小明一家應(yīng)繳納的個人所得稅為（30000×3%）0=900元。2.折扣計算題：商店舉行打折活動，商品原價為2000元，打7折，請計算實際支付的金額。（2）實際支付的金額為：答：實際支付的金額為（2000×70%）/1000=140元。3.應(yīng)用題：（1）商品原價超過1