一年級上數學教案9加幾(14)西師大版教案內容：一、教學內容今天我們要學習的是西師大版一年級上數學第14課的內容，主要是9加幾的計算方法。我們將通過例題和練習來掌握這個計算方法。二、教學目標通過本節課的學習，學生能夠理解并掌握9加幾的計算方法，能夠獨立完成9加幾的計算題目。三、教學難點與重點重點是讓學生掌握9加幾的計算方法，難點是讓學生能夠理解并運用這個計算方法。四、教具與學具準備我已經準備好了黑板、粉筆和一些練習題目，學生需要準備好他們的練習本。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一個生活中的例子來引入今天的課題，比如說：“如果有9個蘋果，然后又來了幾個蘋果，我們要怎么算出一共有多少個蘋果呢？”2.例題講解：然后我會展示一個例題，比如說9加3，我會引導學生一步一步地找出答案，讓他們看到9加3其實就像是把3個蘋果放到9個蘋果里面，一共有12個蘋果。3.隨堂練習：然后我會給學生一些練習題目，讓他們試著用他們剛剛學到的方法來解決問題。4.板書設計：我會把例題的步驟和答案寫在黑板上，讓學生可以看到整個計算的過程。5.作業設計：我會給學生一些9加幾的練習題目，讓他們回家后可以繼續練習。六、作業設計9+1=9+2=9+3=9+4=9+5=七、課后反思及拓展延伸通過本節課的學習，我發現學生們在掌握了9加幾的計算方法后，能夠更熟練地進行計算。但在課堂中，我發現有些學生在進行計算時還是有點困惑，所以在課后，我還會繼續給他們一些練習，讓他們能夠更好地掌握這個計算方法。我也會引導學生去探索更多的計算方法，比如說8加幾、7加幾的計算方法，讓他們能夠靈活運用不同的計算方法來解決問題。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節是需要我們重點關注的。實踐情景引入環節的設計，它是激發學生學習興趣和動機的關鍵。我選擇了生活中常見的情境——蘋果的例子，這樣的選擇能夠讓學生感受到數學與生活的緊密聯系，從而提高他們對數學的興趣。在隨堂練習環節，我準備了不同難度的練習題目，這是為了讓學生能夠及時地鞏固所學的內容，并且通過練習發現并解決可能存在的問題。這一環節的設計，旨在培養學生獨立思考和解決問題的能力。板書設計是我教學過程中的另一個重點。我把例題的步驟和答案寫在黑板上，這樣學生可以直接看到整個計算的過程，這對于他們理解和記憶計算方法是非常有幫助的。對于作業設計，我挑選了一些具有代表性的題目，讓學生回家后能夠繼續練習。通過這些練習，我希望學生們能夠進一步鞏固所學，提高他們的計算能力。課后反思及拓展延伸是我教學的重要組成部分。在這一環節中，我會關注學生們在課堂上的表現，發現他們的學習難點，然后針對這些難點進行針對性的輔導。同時，我也會鼓勵學生去探索更多的計算方法，這樣可以培養他們的創新思維和解決問題的能力。總的來說，我在教案中關注的重點細節都是為了能夠更好地引導學生學習9加幾的計算方法，提高他們的數學能力。同時，我也注重培養學生的學習興趣和動機，讓他們在學習的過程中能夠保持積極的態度。本節課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我運用了一些教學技巧和竅門來提高學生的學習效果。我注重了語言語調的運用。在講解例題時，我使用了生動的語言和變化的語調，以吸引學生的注意力，并激發他們的學習興趣。我合理分配了時間。在課堂中，我確保有足夠的時間來進行例題講解和隨堂練習，同時也留出時間讓學生提問和解答疑惑。我還運用了情景導入的方法。通過引入生活中的例子，我讓學生感受到數學與實際生活的聯系，從而激發他們的學習興趣和動機。在課堂提問環節，我鼓勵學生積極思考和參與。我提出了不同難度的問題，以滿足不同學生的學習需求，并通過提問引導學生思考和探討，提高他們的理解能力。在教學過程中，我還使用了一些小竅門來幫助學生理解和記憶。例如，我使用了形象比喻，將9加幾的計算方法比作把幾個蘋果放到9個蘋果里面，這樣的比喻能夠幫助學生更好地理解和記憶計算方法。在教具和學具準備方面，我選擇了黑板、粉筆和練習題目，這些工具能夠幫助我直觀地展示計算過程，并及時給予學生反饋和指導。在課后，我進行了教案的反思。我思考了課堂中的教學效果和學生的學習情況，發現有些學生在計算時仍然有些困惑。因此，我決定在課后繼續給學生提供一些練習，以幫助他們更好地掌握計算方法。總的來說，我在本節課中運用了一些教學技巧和竅門，通過合理的教學設計和方法，提高了學生的學習效果。同時，我也注重了學生的參與和思考，培養他們的數學思維能力。在今后的教學中，我將繼續努力，不斷改進和完善教學方法，以更好地幫助學生學習和掌握數學知識。課后提升為了讓學生們能夠更好地鞏固今天所學的9加幾的計算方法，我設計了一些具有代表性的課后練習題目。這些題目不僅包含了基礎的計算練習，還融入了一些實際生活中的情境，以增強學生對數學知識的應用能力。9+1=9+2=9+3=9+4=9+5=2.請看下面的圖片，計算每組圖片中蘋果的總數。圖片1：（展示5個蘋果圖片）圖片2：（展示4個蘋果圖片）請寫出計算過程和答案。3.請用9加幾的方法，計算下面的題目，并把答案寫在練習本上：9+6=9+7=9+8=9+9=4.根據下面的情景，計算答案并把結果寫在練習本上：小華有9個糖果，小明給了小華3個糖果，請問小華現在有多少個糖果？5.請編寫一個關于9加幾的故事，并用9加幾的方法計算故事中的答案，把故事和計算過程寫在練習本上。答案：1.9+1=109+2=119+3=129+4=139+5=142.圖片1中的蘋果總數：5個圖片2中的蘋果總數：4個計算過程：5+4=9答案：93.9+6=159+7=169+8=179+9=184.小華原來的糖果數：9個小明給的糖果數：3個計算過程：9+