育才教育集團2024-2025學年第一學期階段測試卷九年級化學（時長60分鐘總分100分）姓名：考號：學校：一、選擇題（每題2分，共50分）1．中華民族的發明創造為人類文明進步作出了巨大貢獻。我國的下列古代發明及應用中，不涉及化學變化的是（）A．燒制陶瓷 B．火藥爆炸 C．糧食釀酒 D．活字印刷2．中國古籍文房四寶指的是“筆、墨、紙、硯”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性質屬于化學性質的是（）A．燃燒變成灰色 B．可燃性 C．難溶于水 D．熔點高3．實驗室儲存二氧化硫氣體的瓶壁上應張貼下列的標簽是（）A．

B．

C．

D．

4．化學實驗課上，吹滅燃燒的蠟燭時，有白煙產生。有同學說“白煙可能是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體”，于是有同學用燃著的木條去點燃白煙。對于“用燃著的木條去點燃白煙”，屬于科學探究中的（）A．設計實驗 B．提出問題 C．進行實驗 D．得出結論5．下列實驗操作正確的是（）A．滴加試劑B．添加酒精C．裝入粉末狀固體 D．處理廢液6．汽車安全氣囊內的物質能在碰撞后10s內迅速反應，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（）A．氧氣 B．二氧化碳 C．稀有氣體 D．氮氣7．科學家發現在負壓和超低溫條件下，水會像棉花糖一樣，以蓬松輕盈的形式穩定存在，被稱為“氣凝膠冰”。下列說法正確的是（）A．“氣凝膠冰”是一種混合物 B．“氣凝膠冰”與冰的化學性質相同C．“氣凝膠冰”在任何條件下都不會融化 D．結成“氣凝膠冰”后，水分子停止運動8．常壓下，在密閉容器中水蒸氣冷凝時，溫度與時間的關系如下圖所示：①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態，下列有關判斷正確的是（）A．①→②水分子本身發生了變化 B．.水分子的運動速率：②①C．狀態③的水分子不再運動 D．水分子間的間隔：①③9．下列物質種類與其他三種物質不相同的是（）A．冰水混合物 B．潔凈的空氣 C．液氧 D．二氧化碳10．我國著名化學家張青蓮為相對原子質量測定作出了卓越貢獻。如圖是元素周期表的一部分。下列說法正確的是（）A．兩種元素都屬于非金屬元素 B．兩種元素的本質區別是質子數不同C．銻元素的相對原子質量是121.8g D．銻原子的質量比銦原子的質量小11．推理是一種重要的化學思維方法，以下推理正確的是（）A．離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子B．同種元素粒子的質子數相同，所以質子數相同的粒子一定屬于同種元素C．化學變化有新的物質生成，所以有新物質生成的變化一定是化學變化D．金屬元素的原子最外層電子數小于4，所以最外層電子數小于4一定是金屬元素的原子12．下列有關分子、原子、離子的說法中，正確的是（）A．分子、原子和離子都可以直接構成物質 B．原子都是由質子、中子、核外電子構成的C．帶正電荷的微粒一定是陽離子 D．分子由原子構成，分子比原子大13.2023年5月28日，我國自行研制的大型噴氣式民用飛機C919完成了首次商業航班飛行。飛機上以氯酸鈉為產氧劑提供氧氣。能保持氧氣化學性質的最小微粒是（）A.O2 B.2O C.O D.O2-14．如圖為某原子的結構模型示意圖，其中a、b、c是構成該原子的三種不同粒子，下列說法正確的是（）A．決定該原子種類的是aB．原子不帶電的原因是a和c的個數相等，電性相反C．原子中a、b、c的個數一定相等D．原子的質量主要集中在a和b上15．空氣是一種寶貴的資源，下列有關空氣的說法正確的是（）A．稀有氣體在通電時能發光，可制成霓虹燈B．空氣中含有氧氣，氧氣的質量分數約為21%C．空氣中氮氣化學性質較活潑，可用作食品防腐的保護氣D．目前計入空氣污染指數的有害氣體主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、二氧化碳等16．某同學用量筒量取液體時,量筒放平穩且面對刻度,初次仰視液面,讀數為42mL,傾倒出一部分液體后俯視液面,讀數為32mL。這位同學實際傾倒出的液體的體積（）A．等于10mL B．小于10mL C．大于10mL D．無法確定17．如圖為某反應物質變化的微觀示意圖，從圖中獲得的有關信息錯誤的是（）A．分子由原子構成 B．該反應是化合反應C．原子是化學變化中的最小粒子 D．反應后的生成物是混合物18．某同學用托盤天平稱量6.3g(1g以下用游碼)藥品，稱量后發現將砝碼和藥品在托盤上的位置放顛倒了。該同學稱得的藥品的實際質量是（）A．6.3g B．6.6g C．6g D．5.7g19．在我市學生實驗考查中，AI實驗室攝像頭拍攝上傳學生化學實驗過程，現選取部分資料呈現如下。實驗《氧氣的實驗室制取與性質》。本實驗以高錳酸鉀為原料，并采用排水法收集從視頻中看到的下列實驗操作不規范的是（）A．查氣密性：先將導管伸入水中，再用雙手緊握試管外壁B．固定裝置：將試管口略向下傾斜，固定在鐵架臺上C．加熱藥品：先讓試管底部均勻受熱，再對高錳酸鉀所在部位加熱D．收集氣體：導管口剛有氣泡冒出就開始收集氣體20.從微觀分析，下列不屬于化學變化的是（）A．

B．C．

D．21．化學實驗操作中常常有許多“先后”之分，否則會出現事故或使實驗失敗，下列實驗操作的先后順序不正確的是（）A．實驗室制取氧氣時，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品B．將玻璃管與橡膠管連接時，先用水將玻璃管濕潤，后將玻璃管旋轉插入橡膠管C．眼睛里濺進藥液，先用手揉眼睛，后用水沖洗，嚴重時還要請醫生治療D．給試管中的固體加熱時，先預熱，后集中加熱22.下圖是四種微粒的結構示意圖。下列有關說法錯誤的是（）A．②③屬于不同種元素 B．當X的數值為10時，①表示一種原子C．②屬于金屬元素 D．④在化學反應中易得電子形成陽離子23．小文用圖甲所示裝置測定空氣中氧氣的含量，其中燃燒匙內的白磷用電加熱裝置點燃，瓶內氣壓用氣體壓強傳感器測定，其變化如圖乙所示，則下列分析不合理的是A．t1時刻后的一段時間內瓶內氣壓顯著增加，其原因是白磷燃燒產生大量的熱B．T3時刻后的一段時間內瓶內氣壓又顯著增加，其原因是氣體的體積增大C．通過t2時刻瓶內的氣壓值，可以計算得出氧氣約占空氣體積的五分之一D．從瓶內氣壓達到最高點直至t2時刻，瓶內溫度下降24．下列物質在空氣或氧氣中燃燒時，現象描述正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白色煙霧，放出熱量B．木炭在氧氣中燃燒，發出白光，放出熱量，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成四氧化三鐵D．硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色光，放出熱量，有刺激性氣味的氣體產生25．下列圖像能正確表示對應變化關系的是（）A．圖甲：利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量，集氣瓶中氣體壓強隨時間的變化B．圖乙：利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳的質量隨反應時間的變化C．圖丙：加熱高錳酸鉀制取氧氣，固體物質的種類隨加熱時間的變化D．圖丁：用兩份等質量等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣，其中一份加入了少量催化劑，產生氧氣的質量隨反應時間的變化二、填空題（每空1分，共26分）1、空氣是一種寶貴的資源。我國成功發射高分五號衛星，它是世界首顆實現對大氣和陸地綜合觀測的全譜段高光譜衛星，可通過對大氣污染氣體、溫室氣體等物理要素的監測，動態反映我國空氣質量狀況。工業制取氧氣主要有下列步驟。將經過除塵、除二氧化碳、除水的空氣進行下列操作：a.根據圖示步驟，分析可知，工業制氧氣屬于（填“物理變化”或“化學變化”）；b.從步驟②可以得出的氧氣沸點比氮氣的沸點（填“高”或“低”）；c.儲存在藍色鋼瓶里的“工業液氧”是（填“純凈物”或“混合物”）；

d.蒸發出氮氣的用途（舉一例）。2、“見微知著”是化學思維方法。(1)2024年元旦，神舟十七號航天員在太空“互飛”喂牛肉水餃。牛肉中富含蛋白質、鈣、磷、鐵等成分，這里的“鈣、磷、鐵”指的是（填“原子”或“元素”）。(2)一個分子的質量約為3×10-26kg，說明。(3)從微觀知宏觀。如圖是六種粒子的結構示意圖。請根據圖回答下列問題：①如圖1，具有相對穩定結構的粒子是（填字母，下同），屬于金屬原子的是。②圖2是溴的原子結構示意圖，；溴元素位于元素周期表的第周期，溴的元素符號為，請寫出溴離子的化學符號。③原子最外層電子數相同化學性質相似，A和D的化學性質（填相似或不相似）④右圖是某粒子的結構示意圖。試回答：當時，若該粒子不顯電性，則該粒子的符號為；若該粒子帶有2個單位的負電荷，則該粒子的符號為。3、建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯系是化學學科的特點。請根據下列信息回答有關問題：(1)圖1表示構成物質的微觀粒子間的關系，Y是，從微觀角度分析，氯化鈉由構成。(2)2圖是氧化汞受熱分解的微觀示意圖，①從微觀上看，該化學變化中發生改變的微觀粒子是，不發生改變變的微粒是，②化學反應的微觀實質是。4、某興趣小組做如圖實驗探究粒子運動，請回答下列問題?！静殚嗁Y料】濃氨水易揮發出氨氣，氨氣的密度比空氣小。(1)如圖甲所示，一只手堵住注射器口，在注射器內封閉一段空氣，另一只手向內推，發現注射器內氣體被壓縮了，說明。(2)如圖乙所示，一段時間后觀察到的現象是。這說明分子具有的性質是，燒杯B的作用是。(3)圖丙所示實驗中會觀察到（填“ba”或“bc”）段紗布條先變紅色。若將裝有濃氨水處浸入冰水中，則會觀察到紗布條變紅的速率變（填“快”或“慢”）(4)與圖乙所示實驗對比，圖丙所示實驗的優點是。三、實驗與探究題（每空1分，共24分）1、化學科學十分重視實證和理性思維．在課堂學習中，通過選用典型物質進行實驗，來探究物質的有關性質。如圖所示是探究氧氣化學性質的實驗，請回答：(1)實驗一：木炭在圖（填“①”或“②”）中燃燒更劇烈，圖③中的現象是。(2)實驗二：圖④中鐵絲在氧氣中燃燒的現象是，集氣瓶中預先放入一些水的目的是；圖⑤中鐵絲燃燒的文字表達式（或化學方程式）為。(3)實驗三：根據硫燃燒的現象說明燃燒的劇烈程度與有關。2、某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數”的探究實驗?！緦嶒?】按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數?！緦嶒?】按圖2所示裝置，在集氣瓶內壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實驗）。利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數。(1)實驗1中請用文字或化學方程式表示紅磷在氧氣中燃燒時發生的反應，紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫打開看水能倒吸入集氣瓶中的原因是。(2)實驗1過程中集氣瓶內壓強變化曲線如圖（圖2氣壓-時間曲線）：BC段氣壓變化的原因是，實驗前集氣瓶內空氣體積為V，燒杯中水的體積為V1；實驗后燒杯中剩余水的體積為V2。計算空氣中氧氣體積分數的表達式為（用V、V1、V2表示）。(3)實驗過程中，連接數字傳感器。測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數隨時間變化的關系分別如圖3，圖4所示。依據圖3，圖4信息分析得到（填“實驗1”或“實驗2”）的測定方法更準確，判斷依據是。(4)用不同燃料測定空氣里氧氣的含量，分析圖3、圖4可知，實驗中消耗氧氣更徹底的是（填“鐵粉除氧劑”或“紅磷”，下同），消耗氧氣速率更快的是。3、根據下列裝置，結合所學化學知識回答問題：(1)請寫出圖中標號儀器的名稱：①；(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A作為發生裝置時試管口應放一團棉花其作用是，反應的文字表達式（化學方程式）為，用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是；(3)實驗室安全圖標不僅能夠提醒潛在的危險因素，還能夠引導實驗員采取相應的防護措施，以下用高錳酸鉀制取氧氣的實驗要