小學英語家長會致辭稿范文

家長會致辭稿(一)

尊敬的各位家長：

上午好！很快樂能有這樣一個時機，能和大家進行面對面的交流。我是本

班的英語老師，我姓葛。今天，我很想和各位家長共同探討一下怎樣援助孩子

學好英語，提高英語成績。

首先這學期是孩子們的關鍵的一學期，面臨著小什初的畢業考試，而英

語又是其中的重要的一門學科。英語成績的好壞直接影響到孩子們的什學。

英語教材各個階段是相銜接的，如果你以前的英語沒有學好，那相對來說，你

現在學得比擬累；同樣地，如果你現在不學好英語，那將來的英語學習也是不

難想象的。因為現在小學英語，如果有心的家長認真看的話，會發覺小學英語

的詞匯量與語法是很多的。所以我們只有現在打下艮好的根底，才不會導致

英語越學越難、越學越差。

怎樣援助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著

不可推卸的責任。在此，我們只是誠懇地呼吁我們的家長配合學校，配合老

師，靠我們共同的努力來援助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩

子共同成長。

在這里我想請家長們援助以下幾點：

(1)讓孩子多聽錄音，在小學英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話

訓練，然后才是讀寫能力的培養。比方前幾年的聽力占25分，去年就已經占

30分了。聽說能力差，用英語進行交際的能力就差，為此，家長肯定要配合

學校來要求孩子，要制造條件讓孩子多聽，多聽純粹的錄音，聽幾遍、聽清楚

了以后，跟著說。

(2)讓孩子大聲說英語家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英

語，不管當天有無英語課。我們要鼓舞孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，

不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人改正自己的錯誤。

[3）就是請大家在家里催促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、

該說的說、該寫的寫、該記的記，及時穩固，養成良好的習慣。即使有的家長

英語不太會，也請您檢查一下作業的數量。養成及時完成作業的習慣。父母親

的良好典范作用是龐大的。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對

學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子，只

聽他們說“做好作業了〃，或是“會默會背了。”就任由他去，要親自檢查。

你要讓你的孩子了解：今天，你花大量時間去養成好習慣，明天，你就可以更

好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最

多的人。在這方面做的好的家長有：

[4）有條件的家庭可以買些教輔用書給孩子們做做，提高孩子的解題能

力。

孩子是每個家庭的重心和期望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自

己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，信任你的孩子會給予你更多的回

報！其它我的電話是

有什么需要援助的可以打我電話。多謝！

家長會致辭稿（二）

各位家長好！

我是三年級六班的英語老師。非常感激各位的到來，我先說說在工作中

遇到的幾個現象。

一、陪伴

有家長問我幾次，“孩子很努力，我們也天天陪著練習，可是成績還是提

不上去呢？〃。

第一種情況，從量變到質變需要時間，這個過程雖然很痛苦，但是有父母

的陪伴也是一種幸福，請鼓舞我們的孩子堅持下去，會成功的。

第二種情況，學習方法不得當，不特長分析問題和總結問題，怎么能進步

呢？

我們做家長要漸漸地陪著孩子長大，對待我們的孩子，言傳身教，多要求

自己，少要求孩子，和孩子一起共同成長。

二、溝通

孩子這個階段已經開始有目標了，但是他們需要家長的援助，比方催促

孩子讀課文，聽聽他的背誦。

三、不要對孩子亂發脾氣

要站在孩子的位置上，了解他們的想法。比方看見孩子作業沒寫完，不要

一上來就咋呼、火冒三丈，你怎么還沒寫？天天就了解玩兒！等等。孩子會因

此而好好寫作業嗎？當然不會，孩子會更抵觸寫作業。請用同理心教育孩子。

“你不按時完成作業，我真的很傷心。如果你能在半小時內把作業寫完，我會

覺得很開心。〃

四、松懈現象

有的學生學過英語就對學校的英語課堂學習放松了。覺得都會，以考試

傻眼了。咱們還是得重視我們的課本。

在英語教學過程中，期望家長配合我的工作有：

一、監督孩子們完成當天的作業

其實老師每天安排的作業都是有針對性的，是對當天課堂知識的穩固和

復習，所以要嚴格要求作業質量。

二、培養孩子記筆記的習慣

讓孩子們打算一個錯題本，記錄自己當時做錯的原因，再找同類型題練

習，對復習知識很有援助。

三、朗讀和背誦

我認為朗讀和背誦是學習言語最有效的方法了。即使今天的作業內容沒

有朗讀背誦，每天也要拿出5分-10分鐘大聲的讀讀背背。

四、小目標

孩子們早上出門前定個小目標，比方：今天主動舉手致辭，或致辭一次，

致辭二次等等。

堅持和認真，兩個看上去很簡單的詞，但是做到持之以恒，很難，堅持做

下去，受益終生。如果我們的父母熱愛生活與學習，那么父母的典范的力量大

過100句甚至1000句道理。

家長會致辭稿（三）

路育萍

各位家長：大家好！首先歡迎大家在百忙中抽出時間來參加我校舉辦的

家長會。

我是咱班的英語教師。今天借此時機很想和大家分享一下咱們班孩子的

英語學習情況。中期學業測試已經告一段落，縱觀這張卷子，再認真分析一下

學生的得分失分情況，今年六年級學生的學習情況分析如下：

一、值得肯定的地方：

在教學中加強了對學生聽說能力的訓練，學生的聽說能力有了較理想的

開展，在閱讀理解補全內容等題目中，學生的得分較高；學生對于重點詞匯、

句型的意思掌握較為扎實；大局部學生都較好地掌握了小學階段出現的語法

知識；多數學生已經形成了肯定的觀察、理解和綜合運用言語的能力；多數學

生具備了肯定的答題解題的能力和技巧。

二、存在的問題：

學生對單詞的拼寫掌握不夠牢固；學生缺少肯定的依據上下文猜想理解

詞匯的能力；學生思維呈現出單一性和僵化性的狀態；學生對于某些言語知

識的掌握不夠清楚和明了；學生在審題解題的過程中不夠細心、耐心。

三、改良措施：

1、在我們今后的英語教學過程中，老師們不僅要加強英語根底知識的訓

練，更要重視學生的思維訓練，注意培養學生良好的思維品質，提高學生實際

解決問題的能力；

2、重視根本語法教學。有必要對語法進行梳理學習，精講精練，使學生

牢固掌握而非似懂非懂；

3、教給學生肯定的字母組合的發音規則以提高學生記憶背誦單詞的能力;

4、利用現代教育技術，拓寬學生學習和運用英語的渠道，豐富教學內容,

提高課堂教學效果。

5、注重培養學生認真審題、細心答題的良好習慣

英語就像我們的飯和水一樣，已成為我們生活的必需品。對于學生特別

是初中、高中、大學的學生來說，英語更是重中之重。如果小學打不好根底，

英語學習會越來越難，成績也會越來越差，孩子的生活也會因此而增加很多

的煩悶。

單詞是學習英語的根底，只有打好了根底才能學好英語。當然并不是說

只要把單詞背出了，就能學好了英語了，沒有那么簡單了。隨著年級的升高，

要求與難度自然是越來越高了。所以今天，我們主要是針對在我們六年級英

語學習中遇到的問題和難題進行一下交流與探討，看看怎樣能夠更好地進行

解決以及家長需要做那些配合工作來促進孩子的學習。

1.單詞能默寫，但放到文章中就無法做對。為什么平常要求熟練背誦課

文并默寫沒有做到位，對英語不夠敏感。還有一個就是聽力技巧問題了，無法

抓住重點詞。當然這個技巧的掌握必須是能聽懂題目的根底上了。現在學生

還欠缺的是平常的聽錄音不夠，或者說專心聽英語的時間還不夠。您可能習

慣在孩子睡覺前、起床后給孩子聽錄音磁帶，這種方法很好，可以培養孩子的

語感。此外，您還應該每天固定一個時間讓孩子聽錄音磁帶，并鼓舞孩子大聲

跟讀。聽一句跟讀一句，這樣可以提高聽讀的精確性。對孩子的聽力有著更大

提高作用。

2.專心度不夠：這里舉幾個例子，一次安排的英語回家作業是抄寫書后

的11個單詞，要求學生抄5遍并默寫5遍，同樣的作業我連續安排3天，結

果聽寫時僅有29名學生全對。平常的抄寫作業都會有學生抄錯。其它，在上

次期中測試中，在考試前的課堂中我透露了兩道題目，到考試時這兩道題目

只有20個左右的學生答對。這些都說明學生在平常的課堂和回家作業時不夠

專心。

英語不是速成的，關鍵是靠平常的累積。認真聽好課并積極答復老師提

出的問題，用心完成每一次作業不犯低級錯誤，每天聽英語錄音并能理解錄

音內容，鼓舞課外觀看英語類節目或看英語課外書或者參加英語的學習。還

有就是家長多關注孩子的學習，檢查每天的作業是否完成，每次的測驗情況

如何。我想，如果我們能做到，那么情況會越來越好，問題會越來越少的，成

績就會越來越好。

家長會致辭稿（四）

大家好，我是咱班的英語老師MISSJiao,,很快樂能有這樣一個時機，能

和大家進行面對面的交流，下面我就英語學習方面說一些真實的感言：

首先說一下期末考試，平均分91分，從這次的英語考試的閱卷分析來看，

孩子們考的并不理想，局部根底知識題失分很多，聽力和筆試局部都有依據

依據問句選答句，出錯多。筆試局部選出不同類的單詞，這個題型很簡單也出

錯，有的錯很多，說明單詞都不能認讀，這些簡單的題目錯誤多就說明課本的

根底，每單元的Let'slearn和let'stalk沒掌握，我期望通過這次考試引

起咱們的重視，課堂上我要加大對局部薄弱學生的檢查力度，并及時反應增

加學習壓力，可是實施有難度，期望家長了解一下英語的學習任務非常緊湊，

我們的課本有六個學習單元和兩個復習單元，每個單元有AB兩個局部，每局

部都有一個let1slearnlet,stalk需要學習掌握。還有字母發音書寫的局

部需占用1-2個課時，英語課的課時少一周只有2課時，所以迫切需要咱們

家長們在家催促穩固復習。其實要學好英語，課上占40%,其余的60%還需要

學生在課后不斷的穩固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課

上也會有少量的時間穩固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是

每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓全部學生都到

達相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當

堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大局部學生都只能是

初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定

會和別的同學拉下差距。

更有的同學聽講不專注當堂學不會，回家再不穩固不會的就越來越多。

英語老師教的的班級都比擬多，請理解我們不可能去聯系每一個學生，期望

家長對自己孩子的學習及時摸底，英語檢查很簡單你只需要聽他讀之前學過

的內容看看她會不會，就了解她學的怎么樣。寫的方面現在只學習了書寫字

母，課堂上會挨個改正，可是最后一題A-J還有很多孩子出錯，這就需要家

長們個別做工作，減輕老師的負擔。畢竟不是班主任課時少沒有很多時間去

個別輔導，字母書寫是根底，字母都寫不好更何談今后的英語書寫，現在我們

勤勞些多為孩子負責一些，以后不會因為他的英語成績太差而犯愁。

家長們看看自己孩子的成績，要是成績低，建議假期補補課，不至于以后

學的累.我個人認為英語學習與興趣和語感有很大關系，情愿學感興趣的話就

不會感到累，成績就會好，學得好語感就會形成，為今后的英語學習打下良好

的根底，就不會出現到了中考高考英語太差成為癇腿科目.建議假期時間長給

孩子報興趣班的同時依據孩子的英語學習情況考慮報一個英語班，畢竟考試

科目相對更重要些.

最后說一下下學期英語學習需要你們輔助的工作：

1,聽錄音簽字.課后聽錄音作業，催促孩子認真對待復習穩固.你的放松

就是孩子成績落后的直接原因，下學期不是直接在書上記作業這樣子會亂，

每個孩子發一張聽力作業記錄表，寫好日期作業內容需要家長填寫聽錄音情

況反應并簽字，我會定期在群里反應聽錄音作業完成情況，期望大家理解和

配合。

2,課堂40分鐘，當然期望大家信任我，我一直在努力思考精心備課將

課堂上的有趣高效，高效離不開大家的配合：［1）有個別不守紀律，學習動

機不強，偷懶開小差，課堂上管不住嘴，這種情況我會小窗口聯系你，期望采

取措施協助治理，加強監督穩固。（2）表現好我的獎勵機制就是大拇指，大

拇指多說明課堂現好，大拇指少說明表現不佳，如果孩子得到大拇指期望家

長們配合獎勵一下，增強學習的積極性。畢竟年齡還小這種方法還是比擬管

用的。我女兒上幼兒園帶回來一朵小紅花我們都會很快樂并為他積攢起來適

當獎勵，他就會努力表現去爭取。［3）歡迎家長們課余時間用電話跟我交流

孩子的學習情況。有針對性輔導孩子。

我了解你在關懷你孩子的英語學習情況。在學校里我會盡自己的最大努

力去關注和關懷每一位學生。

3,我們英語的練習題有配套練習冊和新課堂，這學期配套作為家庭作業

每單元學完會安排，期望在家催促最好檢查一下。新課堂我是考試前帶著復

習挑題做，或課堂上挑一些題做，期望做的保證每天帶來英語課的書，包含課

本，配套，新課堂，英語本子。有的孩子人家寫他沒本子坐著玩，老師很生氣

能怎么辦他？學習習慣一塌糊涂，怎能學好？新課堂帶著孩子提前自覺做，

作為復習穩固，我會給予獎勵。

我教一年級兩個班三年級兩個班，一共四個班學生的英語，工作量相對

較大，工作中難免會出現一些缺少，期望家長能及時的指出同時也能給予我

一點理解和支持，讓我們共同為孩子的開展和提高努力！下學期我會在班級

的群里經常就孩子們的英語學習與大家做溝通。期望通過我們的共同努力，

能讓您的孩子在英語方面取得更好的成績！

最后位家長工作順利，家庭幸福。

家長會致辭稿（五）

各位家長：大家上午好！感激您在百忙之中抽空參加我們的教學放開日。

您的到來就是對我們工作的的支持，非常感激！

一年級上學期已經過了大半，從整體上來看，學生從剛入校的上課坐不

住，到現在大局部學生能夠安靜坐在教室里集中注意力聽課，并在安全、衛

生、紀律、禮儀等方面養成了良好的習慣，這些是在我們大家共同的努力下，

使得孩子們在自主治理教育方面取得的成效。我要夸一夸這些孩子：

上課聽講認真的同學是：

積極答復下列問題的同學是：

書寫認真又美麗的同學是：

其他沒有點名表揚到的同學，也有上課聽講認真、致辭比擬積極，作業較

好、書寫比擬認真的時候，只是沒能一以貫之，不能持之以恒；有段時間表現

很好，有段時間會沒有狀態；學習成績也是有時進步、有時退步，不夠穩定。

2、期中考試分析：

我們班這次期中考試英語平均分是93分，期望這次考試英語期中考試低

于90分的家長這些孩子的家長能引起重視。關于本次質量檢測，估量大多數

家長最關懷的就是孩子的成績，面對成績，家長們又會有人喜有人憂，其實，

大家都了解，現在的社會不僅是看孩子們的分數，她們更關注的是孩子們的

能力，注重孩子們的全面開展，對此，老師們的目的也是一樣。不過，